初中语文教学中传统文化的渗透

陈芳

摘要：对于初中生来说，语文学习是非常重要的，语文教学主要起到培养学生语文素养以及人文精神的作用，初中语文教学的质量会直接关系到学生今后语文学习成绩。初中语文教学学科特性也在很大程度上体现了我国传统文化的丰富内涵，传统文化的精神在初中语文教学中进行渗透是非常有必要的。但是从现阶段我国一部分初中学校语文教学的实际情况来看，其对于我国传统的文化教育并不重视，很多学生对于传统文化知之甚少。基于此，本文对初中语文教学中传统文化的渗透进行了探索分析，并且给出了笔者自己的看法。

关键词：初中语文教学;传统文化;渗透分析

在我国初中语文新课标中明确提出“语文学习是学生了解民族传统文化最为重要的途径”。可以看出，初中语文的学习不仅仅在于对学生的语言文字运用能力进行提升，还需要学生对本民族的历史文化以及传统文化思想等等有更加具体的了解，从某一个层面上来说，语文學科肩负着传承我国传统文化的重要使命。教师在展开语文教学的过程中应该意识到自身的责任，所以，对初中语文教学中的传统文化渗透情况进行研究还是非常有必要的[1]。

一、在初中语文教学中进行传统文化渗透的意义

我国是世界四大文明古国之一，其历史悠久，古往今来在文化艺术上取得了丰硕的成果，传统文化是属于每一个中华儿女的，每一个人都有责任和义务对其进行传承以及发扬。传统文化艺术记录了我国民族前进的每一个脚印，包括取得的成就，同时也包括经受的磨难。今天，人们的生活水平有了很大的提升，我们的孩子在这样优越的环境下成长，但是很多初中生对于我国的传统文化并没有兴趣，更不要提传承。传统文化是民族的根本，一个民族的发展不能仅仅依靠科技的不断进步来实现发展，人是环境的产物，而当下的环境又是历史文化发展到今天的必然产物[2]。对于现阶段我国的初中生来说，正处于身心快速发展的阶段，其人生观、价值观以及世界观还处于不断形成的过程中，初中语文教学是提升学生内在品质的重要方式，只有当学生真正喜欢上传统文化之后，才能够使我国的传统文化得到更好的传承。

此外，在初中语文教学中融入传统文化也可以在很大程度上提升学生自身的道德意识，有利于陶冶情操，使学生自身的文化素养的到进一步的升华。由于初中生的三观尚且不健全，这时候对其进行传统文化的熏陶，可以在很大程度上培养起学生积极向上的健康品格，这为学校培养高素质人才也带来了很大帮助。由此可以看出，在初中语文教学当中进行传统文化的渗透意义重大[3]。

二、在初中语文教学中进行传统文化渗透的具体措施

（一）对教师自身专业素质进行重点提升，使其树立起榜样的作用

对于初中语文课堂教学来说，教师主要起到引导作用，其自身专业素质是非常重要，这里的专业素质并不仅仅只教师的教学能力或者是文化素养，同时也包括教师自身的道德品质，对于一名教师而言，自身道德品质是非常重要的，教师应该严格要求自己，充分发挥出榜样的力量[4]。首先，教师应该提升自身的教学情感。教师在展开语文课堂教学的时候，应该全身心的投入到课堂情境的构建当中，可并且教师还要充分体现出自身对于文学以及传统文化的热爱，这会在很大程度上影响到学生。例如，教师在对文章进行讲解的时候，可以引用一些其他经典文学作品当中的名言或者典故，然后教师在对其所表达的意思进行详细阐述，中国的古典文学当中有传统文化的精髓，这种引经据典的教育方式会使学生对文章当中所讲的内容有更加深刻的理解，也有利于学生从多个方面对文章进行分析。

其次，教师应该对自身的专业知识掌握情况进行强化。实质性的教学引导会对学生有很大的帮助，对于初中语文教师来说，要充分能体现出引导人的作用，教师应该不断提升自身专业知识水平，并且扩宽自身的文学素养，这样更加有利于激发学生对于传统文化的学习热情[5]。例如，教师在讲解《出师表》一课的时候，应该结合当时的时代背景以及文化背景来进行，同时还应该注意对教学的情境进行精准创设，使学生在学习的过程中感受到当时的文化氛围以及时代背景。想要做到这一点，就需要教师有很高的传统文化修养，这种教学模式可以更加全面的提升学生对文章的全面理解以及认识。

（二）开展多样性的教学活动，使学生的学习途径得到有效的拓展

现阶段，我国初中语文教学在实际展开的过程中其教育形式越来越多样化，教师可以与本年级语文组的组长以及校领导进行商量，不定期举行一些形式多样化的语文教学互动，以宣传传统文化为主要目的，使学生在语文学习的过程中体会到传统文化的美好，从而对传统文化产生兴趣。基于这样的教育背景之下，学校方面可以组织展开一些德育活动，从而为学生了解传统文化营造更加理想的氛围，例如，教师可以展开以“孝道”为主题的班会，让学生对我国的孝文化进行积极探讨以及发言，这也会起到促进传统文化普及的作用;此外，学校方面还可以展开以“戏曲”为主题的演出活动，教师应该鼓励学生参与到其中。这些活动对培养学生对传统文化的兴趣都会起到一定的辅助作用。

结束语

总而言之，在初中语文教学当中进行传统文化的渗透，可以有效的提升学生语文综合素质。同时，对学生形成高尚、积极的人格也有很大帮助，在初中语文教学中渗透传统文化精神还可以有效的促进学生生理以及心理的健康成长，可以促进社会化素质人才的形成。对于初中语文教育工作者来说，应该意识到自身的责任以及使命，从而培养起学生对于传统文化的热情，使我国的传统文化得到进一步的传承以及发扬。

参考文献：

[1]刘勇.初中语文教学中渗透传统文化的措施[J].中学课程辅导（教学研究），2019，13 （2）：47.

[2]石有情.初中语文教学中传统文化的渗透研究[J].速读（下旬），2018，2 （12）：105.

[3]刘佳欣.初中语文教学中传统文化的渗透浅探[J].中外交流，2018，11 （47）：182.

[4]陈蕊.传统文化渗透初中语文教学的方法探析[J].作文成功之路（上旬），2018，21 （11）：29.

[5]敖八方.初中语文教学中渗透传统文化的措施探讨[J].中学课程辅导（教学研究），2018，12 （32）：230-231.