浅谈立足英语核心素养的高中英语教学实践研究

吴海燕

【摘要】 随着新课程改革的推进，国家需要对学生的核心素养进行培养，进而教师能在顺应时代发展潮流的前提下，重视培养学生的核心素养，以深化学生的各项能力。本文主要概述英语核心素养中高中英语教学活动实践研究的有效途径，希望能在深化学生能力的同时，让学生的英语素养有所提高。

【关键词】 英语核心素养 高中英语教学 实践研究

【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）07-131-01

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核心素养主要是学生在学习期间的内在涵养。教学过程中培养学生核心素养的方式包括个人的修养、社会的关爱、家国的情怀等相关内容，为能更好的深化学生的自主发展能力，就要让学生在合作参与的过程中不断地对知识进行理解，并在更新教学内容的过程中，深化知识体验，提高学生的知识应用能力。

一、使用高效教学方式，提高学生语言能力

学生英语能力的提高必须要建立在扎实的基础之上，语言能力是学生学习英语过程中必须要有效掌握的重要能力，是学生英语基础当中的重要组成，因此教师必须要对学生的语言能力给予祖国的重视。对学生的语言能力进行培养提高学生的核心素养应当从以下方面入手：第一，创造一个适合学生学习的良好环境。提高学生的语言能力的过程中必须要有良好的环境相配合。教师要重视为学生创设语言环境，让学生能够在这种环境当中更好地抒发自身的情感，从而使得学生能够能够在自身英语语言能力的提高上更加地努力学习，更加积极地参与到相关的活动当中。第二，教师可以利用课余时间整合学习内容。在英语学习上有很多灵活的方法和模式，在学习的过程中并没有十分固定的模式必须要遵守，而是需要学生的练习与积累将自身的英语素养不断地提高，最终达到提高英语水平的目的。例如，教师教师可以引导学生进行英语歌曲或者电影进行鉴赏，有效调动学生兴趣，提高学生英语能力。如在学习travel相关内容时，教师可以先让学生欣赏英语歌曲travel in time，通过这样的方式对学生的积极性进行调动。学生对相关内容产生兴趣之后，将会加强其参与活动的积极性，将会更加努力地投入到学习当中更好地开展英语知识的学习，从而提高学生的语言能力，并对学生的语感进行培养。

二、增加师生互动 提高学生的学习能力

提升学生英语素养的重要环节是培养学生的学习能力，提升学生独立思考意识，深化学生的学习素养。教师通过强化小组合作的方式培养学生的学习能力，需通过小组合作的教学方式使师生间形成互动，在交流中更好的深化学生的表达能力，通过合作的方式强化学生的合作意思，也能让学生在问题交流中获得更好的解决。例如，教师在课堂教学活动中“Festivals around the world”时，可以课前使用各类方式让学生收集相关介绍，教师用英语做示范给学生讲授春节，之后教师要给学生留有十分鐘的时间使学生能在小组环境内讨论，并能在讨论结束后让每个小组派出代表阐述自己的想法与观点，代表站起来能用英文讲授外国的万圣节，在一组代表讲授完成后使用英文对万圣节进行深入的剖析，从来源、意义到最后庆祝的方式等内容，其他成员能在其讲授完成后对其进行补充，进而能在小组合作学习中让学生的能力提升，让学生养成独立思考的能力。

三、利用问题引导学生 锻炼学生思维能力

学习过程需要经过经验的日积月累，需要不断地丰富自身知识储量，需要学生通过大量的联系掌握相关知识点的正确使用方法。在学习的过程中，学生的能力与思想品质都会得到相应的提高。英语学习并非是要对单词或者语法进行死记硬背和套用，而是要通过系统性地学习和训练，使得学生能够在思维能力上得到提高，使得学生对英语的使用技巧以及为英语文化的了解上都能够得到有效地提高。教师在教学过程中为了能够更好地引导学生，让学生能够敢于提出自己的问题、能够提出自己的问题。例如，教师需要为学生营造出适合交流和提问的轻松环境，让学生能够积极地提出自己的疑问。教师可以通过情境教学法等先进教学方式对学生进行引导，提高学生的提问积极性。教师还需要将课堂教学时间进行有效安排，需要让学生在课堂教学当中有足够的时间进行提问，以最快的速度解决自己的疑惑，提高学生的学习有效性。如，教师在教学Life in the future相关内容时，可以让学生对自己未来的生活进行想象，之后让学生进行讨论。有些学生绘所：“将来的生活当中将充满机器人的影子。”还会有些学生认为：“将来的生活将会非常的方便，很多设备和工具都将变得更加人性化和智能化。”教师通过这样的方式，利用学生感兴趣的话题引导学生，让其能够积极地进行发言，表达自己的想法。

结束语

教师在教学过程中需要使用新的教学的方法，强化师生间的互动交流，进而能在问题提出的过程中更好地深化学生的学习效率，使得学生能在学习过程中重视对学生核心素养的培养，进而能深化学生的全面发展，提高学生的各项能力。

[ 参 考 文 献 ]

[1]龙淼.浅谈立足于英语核心素养的高中英语教学实践[J].新课程（下），2014（05）：11-12.

[2]冯丽娟.如何在英语课堂中培养高中生的英语学科核心素养[J].新课程（下），2016（20）：158-159.

[3]夏焕君.关注英语泛读，培养核心素养——基于高中英语泛读课教学的研究与实践[J].校园英语，2017（03）：15-16.