浅析切块拼接法在初中英语阅读教学中的应用研究

2016-01-28 15:27潘丽丽
新课程·中旬 2015年12期
关键词:学习方法阅读教学

潘丽丽

摘 要:切块拼接阅读法是英语阅读教学中非常重要的方法,在英语阅读教学中,通过分组,将教学任务分成若干个不同的部分,可以提高教学的针对性和高效性。对于初中英语教学来说,学生阅读能力的培养是教学的重点和关键,然而很多学生的英语阅读水平相对较低,降低了他们的阅读兴趣。重点探讨切块拼接阅读法在初中英语阅读中的重要作用及实践方法。

关键词:切块拼接法;学习方法;阅读教学

切块拼接法是一种重要的学习方法,对于提升学生的合作能力、创新精神、阅读能力等多方面的能力有极为重要的作用。目前对于初中生来说,他们的英语基础相对比较薄弱,英语阅读能力的表现严重不足,导致他们的英语阅读兴趣很低,这从根本上降低了英语阅读教学的效果,对于学生综合能力的培养是极为不利的。

一、切块拼接法的内容

切块拼接法是由加利福尼亚大学的埃林顿·阿朗逊开发的,后被斯莱文等人完善,是课堂中运用较为广泛的合作学习方法之一。“切块拼接阅读法”是引导学生阅读长篇英语书籍的好方法。教师可要求学生每人阅读一个章节,然后全班进行互动交流。实现切块拼接法在英语阅读教学中的实践,必然会在很大程度上满足学生的多元化需求,通过合作学习和探究学习的方式,从根本上提高英语阅读教学效果。

二、切块拼接法在初中英语阅读教学中的作用

1.化难为易,降低教学难度

切块拼接法英语阅读教学法,在很大程度上降低了教学的难度。对于英语阅读来说,如果要求每一个学生在规定的时间内完成整部小说的阅读,这显然是有难度的。但是通过切块拼接的方法,通过有效的任务分割,给学生分配不同的阅读内容,则可以将非常复杂的小说化难为易,让学生通过阅读小说片断对阅读英文名著产生兴趣,从而达到英语阅读的目的。通过切块拼接阅读法的实践,能够保证阅读教学的高效性,这对于推进素质教育改革有重要的意义。

2.提升学生的合作能力和探究能力

切块拼接法是提升学生合作能力和探究能力的关键所在。对于初中英语阅读教学来说,通过小组学习进行阅读的讨论与交

流,不仅可以提升他们对于阅读内容的理解,同时还能够不断提升他们的交流能力和沟通能力,不断地提升他们为人处世的能力,

这对于他们综合素质的提高有很大的帮助。由于切块拼接法在很多个学科中得以应用,可见其重要意义。

三、如何促进切块拼接法在初中英语阅读教学中的实践

1.选取学生感兴趣的阅读素材

促进切块拼接法在初中英语阅读教学中的实践,必须要进行合理的阅读选题。根据学生的阅读能力现状、兴趣特点、性格特点以及教材的相关度等多方面的因素来进行选题,选出学生感兴趣的文学作品,要保证小说的每个章节不能太平淡,这样才能够满足学生多元化的阅读需要。在阅读教学中,教师将全班学生分成几个小组,每组七个人,要求每个学生分别阅读不同的章节,这样他们就有充足的时间对自己不理解的句子和词汇进行查阅,以此来不断地提升他们的阅读理解能力,这对于提升他们的英语综合素质有重要的促进作用。

2.展开师生合作交流,提升课堂效率

在实现切块拼接法的过程中,必须要展开师生的合作交流,不断提升教学效率。老师也应该积极地参与学生的阅读讨论,指导他们,对于他们不理解的问题和词语进行必要的点拨,帮助他们解决阅读中的各种疑难问题。同时还应该展开不同学习小组间的讨论,交流他们的阅读方法和阅读技巧,这样可以在很大程度上提升学生对于英语的兴趣,不断帮助他们提高阅读能力,以此来提高学生的英语综合素质。

3.实现有效的课堂评价与反馈

教学评价和反馈环节是促进学生阅读能力得以提升的关键环节。首先,老师应该对切块拼接阅读教学进行合理评价,找出每个小组在阅读中存在的问题及闪光点,不断地帮助他们进行改正,以提升他们的阅读水平。其次,实现小组互评、学生互评,在每个小组中评出最佳的组员,并传授自己的心得和体会,以便于更好地帮助其他学生提高阅读能力。最后,要将阅读能力的提升落实到实践中去,比如引导学生写作文、写读后感、做英文摘抄等,通过以写促读的方式来进一步优化学生的阅读效果。总而言之,切块拼接法在初中英语阅读中有非常广泛的运用,只有不断地将这种阅读教学方法落实到具体的教学中,才能够从根本上提升学生的学习兴趣和阅读能力,以此来实现个人英语综合素质的提升。

切块拼接阅读法对于培养学生的阅读能力有重要的作用,在阅读中通过对教学内容的有效切割,大大降低了英语阅读教学的难度,从而提升了教学效果。切块拼接阅读法是培养学生合作能力和探究能力的关键,从根本上提升了学生的综合素质,实现初中英语阅读的切块拼接教学。这是素质教育改革的必然所在,也是学生成长的必然需求。

参考文献:

[1]朱丽丽.初中英语阅读教学中的切块拼接法应用研究[J].中学生英语,2015(16).

[2]吴湖.切块拼接法在初中英语阅读教学中的应用[J].学子:理论版,2015(07).

编辑 薛直艳

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