初中教学中高效课堂的创设

刘惠平 杜红娟 韩立新

摘 要：课堂教学是老师活动的中心，也是学生获取知识的主要渠道，教师在进行教学的时候要提高课堂效率，因为，只有让学生掌握课堂所学的知识点，学生在课下才能够有时间进行练习，教师要在课堂上让学生完成相关学业。

关键词：初中教学；高效课堂；情境创设；学习方式

初中课堂教学效率的提高，可以减轻学生的学习负担，这样可以有效培养学生的学习兴趣，教师运用科学合理的方法进行教学，能够有效提高学生的学习效率。

一、进行情境创设

在进行课堂教学的时候，我们可以利用情境创设来激发学生的学习兴趣，比如，我们在进行一元一次不等式解法教学的时候，一般都是老师进行讲解，学生根据老师的讲解学习知识点，但是这样学生的学习就很被动，我们可以让学生先自己进行预习，这样学生在进行课堂学习的时候，就没有太多的排斥心理。我们在进行“正方体的展开和折叠”教学的时候，可以让每一个学生准备4个立方体，让学生自己准备剪刀，6个人为一个小组，这样正方体可以按照不同的棱角展开，让学生自己思考有多少种剪法，这样学生可以把不同的作品贴在黑板上，对规律进行总结，学生在这样的情境创设过程中，可以有效地培养自己独立解决问题的能力。

二、开展合作交流的学习方式

我们在进行教学的时候要开展合作交流的学习方式，要引导学生进行同桌之间的合作，这样在进行学生间交流的时候，可以有效地提高学生的学习兴趣。学生由于个人能力的不同，他们对很多知识不能进行快速的理解，所以，在进行小组讨论的时候，学生可以表达自己的想法，有的学生天生比较害羞，不敢问老师，我们可以通过这样的方式让他们与同学进行交流，并且表达出自己不同的见解，同学之间进行交流会更加容易。比如，我们在进行化学教學的时候，学生在最开始对于这样抽象的知识不是很理解，通过彼此间的交流，可以让他们对化学现象有一个更加深入的理解。在合作中可以使课堂气氛活跃，学生在放松的环境里进行学习，有助于培养他们的思维。

在初中教学过程中，课堂是开展教学活动的主要场所，对于学生思维的培养都是在课堂上进行的，通过高效课堂的创设可以提高教学效果，为学生营造轻松的学习氛围，激发学生的学习兴趣，对学生的学习和发展有着积极的作用。我们要想提高初中课堂教学效率，构建高效的初中课堂，就需要不断转变教学理念，接受新的教学方法，敢于创新、勇于实践，在不断的探索中完善课堂教学模式，为提高初中课堂教学质量贡献自己的力量。

编辑 王梦玉