让多媒体成为开启音乐教学灵感的钥匙

王浩洁

摘 要：随着素质教育的不断推进，培养学生的全面发展已经成为新时代新型教育的主要特征。小学生正处于人生的起步阶段，一切都犹如一张白纸，需要外力去影响和调教。本文笔者结合多媒体教学手段在音乐教学中的运用现状进行探讨，希望为小学音乐教学寻找更为合适的教学手段和方式。

关键词：多媒体 开启 音乐教学 灵感 辅助教学

中图分类号：G623      文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）22-0-01

音乐学科，能够以悦耳的声音、多彩的画面，使小学生的身心得到美的滋润和熏陶。但是，由于长期受应试教育的影响，音乐教学往往被学校所忽视，导致教学质量欠佳、教学手段单一、教学效果不明显。近年来，多媒体教学手段已经光顾课堂，成为教师教学的有效辅助教学手段，为课堂增添了无限生机和活力。

1 丰富课堂教学内容，激发学生学习兴趣

多媒体技术手段能够通过自身技术优势，使图片、声音等资料在课堂上进行放大，把抽象的理论知识进行模拟还原，使课堂呈现出五彩缤纷的景象，从而能够激发小学生学习音乐的兴趣，同时，通过课堂资料的展示，更能够让学生喜欢学校的学习和生活。长此以往，语、数、外成为小学常规教学中的重中之重，音乐课程被学校忽视或者遗忘。但是，音乐教学的开展，不但能够丰富学生的学校生活，而且还能无形中促进学生有效地学习其他学科。要使音乐课上的丰富多彩、趣味横生，就要改变和选择恰当的教学方法，多媒体就能够把与音乐课有关的资料进行整合，使课堂变得与众不同。例如，在学唱歌曲《赶海的小姑娘》之前，教师可以利用多媒体播放关于《赶海的小姑娘》的作词、作曲等相关资料，为学生了解这首歌曲补充了资料和信息，便于学生记忆和了解。同时，在学唱时，教师可以用DVD播放录音，让学生感受这首曲谱的音乐情绪，增强学生对音乐美感的体验。此外，通过学唱和了解这首曲谱的情趣之后，鼓励学生为《赶海的小姑娘》创编几个舞蹈动作。为了起到引领和调动学生主动参与活动的兴趣，教师同样可以利用多媒体，播放几个预设的舞蹈动作，让学生通过对比，来找出自己的不足。这样的有效利用，充分发挥了多媒体的软件技术优势，使学生对学习音乐的兴趣倍增。

2 活跃课堂教学氛围，拓宽学生大脑思维

课堂教学氛围的营造可以体现一堂课的成功与否。小学生的思维能力还处于形象化、直观化、具体化阶段，音乐课堂教学中如果教师单单依靠脚踏琴、电子琴进行教学，时间越久，学生的兴趣也就越难以调动。但是，多媒体技术手段能够把课堂以外的音乐资料进行恰当地播放和引用，不但辅助了教学，还实现了教学过程的有效性，课堂氛围也变得活泼、轻松，易于学生接受新的知识。例如，在教学《致春天》的导入时，教师用多媒体课件把曲谱播放出来，让学生静静地聆听，感受春天来临时人们的喜悦心情，潺潺春水，鸟语花香，一派春意盎然的景象浮现于眼前，激发了学生美好的空间想象力，让学生的大脑得到了开拓和放松。这样的课堂，是愉悦而轻松的。而且，教师还可以用多媒体播放关于这一课的课本中的画面，让学生凭借自己的想象，结合画面讲一个故事，编一个舞蹈。这些与课堂有密切联系的资源，通过多媒体进行整合，大大增强了授课效果。又如，在欣赏歌曲《北京的孩子逛北京》教学中，教师在导入的时候就可以利用DVD软件播放这首曲子，启发学生介绍自己对作品的感受，并且通过聆听，感受歌曲中描绘了哪些北京的景观，从而激活了学生的思维。

3 提供课堂教学资源，培养学生审美情趣

课堂教学资源的多元化和丰富性随着多媒体技术手段在课堂中，的大胆运用已经成为现实，音乐教学中，教师可以把相关的音乐曲谱和歌曲、画面、视频等资料整合在教学中，使教学内容更加丰富多彩，对原有知识进行有效补充和解释说明，充分地调动了学生学习音乐的兴趣和热情。通过多种音乐教学资源的整合教学，培养了学生的审美情趣。例如，在欣赏《驯鹿》、《冬猎》时，教师可以用多媒体播放北方少數民族，如鄂伦春人的多彩的生活片段，让学生更亲近地了解歌曲所表达的思想情感，激发了学生对美的感受能力。在欣赏管弦乐合奏《瑶族舞曲》教学时，教师可以收集大量的资料图片，通过对多媒体手段的运用，让学生看到瑶族人民的服饰和他们在节日里载歌载舞的快乐景象，激发学生对少数民族生活习俗的了解，从而产生对美的感受和理解。又如，在欣赏《长江之歌》时，教师可以用多媒体放映波涛汹涌、滚滚长江的雄伟景象，让学生结合画面，真正意义上认识长江磅礴的气势，从而陶冶了学生的爱国情操，激发了学生对祖国大好河山的赞美和无限依恋之情，美化了学生的心灵和气质。

4 结语

音乐课程是陶冶学生情操，美化学生心灵的课程之一。在音乐课堂教学中，如果能够运用多媒体技术手段，把活泼、有趣的视频资料进行播放，使课堂变得妙趣横生，为陶冶和美化学生的心灵注入涓涓细流，这样的教学方式，不但方便了教师教学，而且也丰富了课堂教学形式，给音乐课堂增添了无限乐趣。可想而知，美妙的课件将会给学生的成长和学习带来意想不到的收获。无限惊喜来源于创新，多媒体技术可以把各种各样的资源整合于课堂之上，教师轻松，学生学习也充满了幸福感。

（山东省淄博市临淄区凤凰镇张王小学，山东 淄博 255418）