深入一线，顺势而为，奋力推动教育信息化

全球教育信息化正在引发当今世界教育的深刻变革。教育信息化已成为提高全民素质、增强创新能力和国家竞争力的重要战略手段。我国教育信息化的发展正在进入以信息技术全面支持教与学全过程、逐步改变传统教学模式的新阶段。党和国家高度重视教育信息化、应用需求不断提升、各方面参与的积极性持续高涨的良好局面已经基本形成。电教系统作为从事教育信息化的专业队伍，面临着发展史上从未有过的重大机遇，同时也面临着新的挑战。我们要充分认清形势与责任，主动转变观念，增强进取意识、责任意识、忧患意识、服务意识、市场意识和协作意识，并体现到各个环节里，落实到每项工作中。

电教系统正处在业务转型和发展方式转变的关键时期，实现以网络为载体、资源为主线、服务为重点的业务转型势在必行。顺应国家改革和治理体系的变化，抢抓机遇，奠定良好发展基础，才有可能走得更稳、更好、更快。中央電教馆正在制定的事业改革和发展规划中强调：要实现从自有产品、单项服务为主，向依托网络、整合产品、综合服务为主的业务转型，实现自身专业化水平和适应需求的发展能力明显增强，对教育信息化行业的影响力明显增强，经济总量明显增长。希望各地都能够把业务转型摆到工作的重要议事日程上，处理好事业发展与自身发展的关系，最大限度利用各方面资源，促进业务转型升级，实现顺势发展。

教育信息化取得大规模应用效果，单靠政府投入不行，单靠哪一方力量都不行，必须深化改革，推进机制创新，充分发挥市场作用。全国电教系统要成为政府构建和完善市场机制的重要力量，要切实为建立“政府规划引导、企业参与建设、学校购买服务”的网络建设机制、“政府评估准入、企业竞争提供、学校自主购买”的资源建设机制和“政府政策引导、企业建设经营、学校购买服务”的空间建设机制进行积极的探索。既要用好政府专项经费，也要探索利用生均经费支持教育信息化的有效机制，不断积累经验，提升水平。根据目前的财政拨款体制，各地的投入侧重点会有不同。全国电教系统要从长远发展着眼，在努力争取专项投入的同时，在企业参与机制和学校使用机制创新上下大力气，调动并汇聚各方面力量，以“四两拨千斤”，为教育信息化取得大规模应用成效做出贡献。

（——摘自中央电化教育馆馆长王珠珠同志在2014年全国电教馆馆长会议上的讲话）