2017年8期
刊物介绍
《中学语文·大语文论坛》为2007年5月新增旬刊，每月25日出版。面向广大教师及语文研究者，侧重理论的探讨，观念的更新，思想的碰撞。自2008年第一期始转为邮发。
中学语文·大语文论坛
阅读教学
- 高中语文探究式阅读的几点尝试
- 高效阅读课堂教学模式微探
- 朗读：基于文字语言的再创作
- 高中“群文阅读”教学实践探索
- 优秀的教学设计生成高效的课堂
- 论文学作品阅读中“体验式”教学的实施
- 论情境教学的重要性
- 高一文言文高效教学模式探究
- 提高阅读教学效率的方法
- 论小说阅读的高效教学
- 论生本教育理念下的阅读教学实践
- 高中语文阅读教学策略
- 论合作式阅读教学中学习内容的选择
- 浅谈高中阶段古代诗歌的梯级教学
- 古代诗歌“赏点”例析
- 初中阶段名著阅读的问题与对策
- 农村初中阅读教学的现状分析
- 阅读课堂教学设计方法分析
- 阅读由“文眼”披文入境
- 农村初中开展名著开放阅读的策略探析
- 探索古诗词教学的新路径
- 语文课应教给学生什么
- 语文阅读学案教学法的实施策略
- 小议初中语文字词教学
- 语文教学中的“加减乘除”
- 如何为幼儿创设语言交流的机会
- 现代诗歌教学策略探究
- 阅读教学目标设计中存在的问题及对策
- 高中阅读教学的几点尝试与思考
- 浅谈新高考形势下学生阅读修养的培养
- 浅谈苏东坡“八面受敌读书法”在阅读教学中的运用
- 论阅读教学高效课堂的策略
- 文学经典阅读与高中生语文素养的提升
- 趣引课堂 让古诗词焕发魅力
写作教学
文本解读
教改实验
测试研究
语文立交
- 将“年度新词”纳入语文教学
- 语文教学“拓展延伸”的有效策略
- 挖掘本土资源 促进语文教学
- 由一道阅读题谈情感态度价值观导向
- 谈文化素养的理解与传承
- 口语交际教学的常见缺憾与解决措施
- “以读促写”的三种策略
- 语文教学要教会学生“悟道”
- 论学生阅读能力的培养
- 漫谈语文教学
- 浅谈中职语文教学中职业素养的培养
- 中职语文课堂教学策略探究
- 语文教师要引导学生学会读书
- 如何培养学生的现代契约精神
- 语文生命教育之我见
- 浅谈初中语文教学中传统文化教育的渗透
- 搭建阅读与写作的桥梁
- 论探究性学习的实践方法
- 以语文实践活动为载体提高学生的语文素养
- 浅谈学生自主学习能力的培养
- 论初中语文教学的多元化模式
- 在诗歌教学中传承传统文化
- 在语文教学中融入情感教育
- 浅谈课堂教学中的情感教育
- 试析情感教育在初中语文教学中的运用
- 在古诗文教学中培养学生的人文素养
- 浅析多媒体在语文教学中的运用
- 信息化环境下如何构建高效语文课堂
- 论传统文化在高中语文教学中的渗透
- 诵读陇原经典诗文传 承地域多彩文化
- 语文教学实用性与创新性的结合路径
- 论课堂教学中微课的有效运用