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2018年8期
中学数学研究(广东)
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数学与技术
基于“智慧课堂”的小班化数学教学实践初探
数学教与学
初中数学应用问题中教学情境创设的策略研究*
巧计反例冲突,促进知识的深刻理解—以概率中“等可能性”教学为例
网络梳理知识体系 变换提升复习效益—全等三角形章节复习策略
基于数学建模核心素养的教学设计*—以“公切线”一课为例
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谈谈高中艺术班的数学教学
例析“模式图识别”对数学教学的启示
例谈三视图还原直观图的复习教学设计
复数概念教学新设计
在教学中引导学生学会“善学”的教学实践—以一元二次方程的解法为例
面向高中生数学高阶思维能力培养的问题设计*—以《数学归纳法》为例
解题与考试
踏破铁鞋无觅处,方法尽在图像中—谈函数零点存在性的证明
以题点知,以题悟法—数学一轮复习策略
中学生数学创新思维体系建构的途径
思想与观点
中学数学研究性学习存在的问题及教学分析*
高一数学分层教学实践的调查报告
什么是数学?—ICME-13中Gunter Ziegler教授的报告及其对我国中小学数学教学的启示
