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2015年5期
刊物介绍
专业学术性刊物。它以研究学校电化教育为主,兼顾职业技术教育、成人教育和远距离教育方面的研究,宣传电化教育的有关方针政策,报道国内外电教研究的新成果、电教技术发展的新动态及相关信息。
中国电化教育
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本刊特稿
全面深化应用全面实现“十二五”教育信息化发展目标
——在2015年全国电化教育馆馆长会议上的讲话
国际学者对话
计算语言学和自然语言处理:影响现代人生活的研究领域*
——访谈认知心理语言学专家左密夏博士
理论与争鸣
教师数字化能力标准模型构建研究*
美国《AECT标准(2012版)》与我国《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》的比较研究*
反思性实践的认识论:教学设计实践审视与教学设计人员成长的新视角
大规模开放课程的知识地图分析*
——以学习元平台为例
专题报道
编者按
重塑学习方式:游戏的核心教育价值及应用前景*
基于具身认知理论的教育游戏设计研究*
——从EGEC框架构建到“环卫斗士”游戏的开发与应用
教育游戏的动作水准与学习者的性格类型对内在动机的影响
网络游戏评价模型及指标权重研究*
远程教育与网络教育
基于学习风格的个性化学习策略指导系统设计
基于TAM的高校网络课程接受度影响因素研究*
我国开放大学教育质量保证的问题及对策
学习资源与技术
本体驱动的e-Learning知识资源个性化推荐研究*
信息时代学习型组织构建的五大支柱及应用*
生态学视角下信息技术和语言测试深度融合研究*
多媒体课件中文本内容线索设计规则的眼动实验研究*
教学实践与教师专业发展
面向数学教育的TPACK研究*
基于技术接受模型的师范生TPACK发展研究*
TPACK视域下边疆少数民族地区教师专业发展研究
大学英语教师TPACK特点及其发展研究*
基于S-WebQuest的主题探究模式教学实践研究*
——例谈信息技术与物理学科教学深度融合
高等教育数字听觉资源使用需求与使用行为研究*