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2015年5期
小学语文教学·人物版
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卷首语
追寻语文的本真
观点
追求以人为本、真实简约的语文课堂
从学情视角解读文本
优化解读行为提升导读质量
学题，阅读教学的根
度：说理文的“理”性诉求
小学语文课堂应“读”领风骚
以他山之石来攻己之玉
蓄一泓清泉石上流待来日奔流东到海
课堂
刨根问底“石头书”
《彭德怀和他的大黑骡子》（第一课时）教学实录
言意兼得文法相融
《金子》（第二课时）教学设计
《大自然的文字》教学设计
适宜选择适时导入
不一样的解读成就不一样的精彩
“精彩极了”还须“糟糕透了”
珍藏
“不一般”的张彤
大道至简卓尔不群
成长，是另一种行走
放弃标准答案又何妨
幸福从阅读开始
蜗牛牵我去散步
