2016年4期
刊物介绍
《新教师》由福建教育出版社主办,教育部基础教育课程教材发展中心、教育部福建师范大学基础教育课程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京师范大学生命教育研究中心联合协办。综合性教育期刊,以新教育为关注点,以新教师专业成长为追求、以新教育媒体为自律。它从心理上零距离贴近教师,为教师的专业成长提供精神维度和空间,主要关注小学一线教师的专业生命成长状态。它围绕教育部基础教育课程改革,传播教育发展新理念,总结课程改革新经验,宣传教育领域新典型,介绍域外教育新动态。它关注教师的生存价值,折射教师的多彩生活,深研教师的职业心态,推广教师的教研成果,提升教师的专业素质,拓展教师的生命境界。
新教师
卷首语
学科专辑
- 比较:让体悟表达与思维培养共舞
- 拓展思维训练的“三度”空间
- 思维品质:语文课堂的永恒追求
- “语文课程+X”:语文综合性学习的内容构建
- 小学语文综合性学习现状分析
- “语用”观照下的语文综合性学习策略探究
- 语文综合实践活动课程的开发和实施例谈
- 平均数的教学不能离开统计意义
- 对小学数学教师本体性知识缺失问题的思考
- 摸球到底“摸”出了什么
- 在建模中感悟数学思想
- 善导会问,渗透运筹思想
- 多途径优化小学数学计算教学
- 无痕教学构建精彩数学课堂
- 三方合力,培养低年级学生数学纠错习惯
- 基于人文性的小学英语词汇教学策略举隅
- 多媒体时代小学英语课堂教学对学生积极心理品质的培养
- 充分发挥品德教材的凭借与范例作用例谈
- 由“纠”到“研”有质量地学习
- 以创新为篙,有效撑行综合实践之舟