2015年3期
现代教育科学·中学教师
教育理论
学校管理
教师发展
- 微课不“微”
- 中小学教师教学设计能力及其培养
- 关于成为专家型教师的思考
- 校本教师专业化教育社群机制的实践与认识
- 高效课堂导学案编制中存在的问题及解决策略
- 新课程理念指导下的英语教师综合素养提升策略
- 初中班主任积极心理品质构建研究
- 实现“减负增效”的几点做法
- 班主任管理的至高境界
- 转化问题学生的“多”与“少”
- 做学生喜欢的新型班主任
- 如何做好农村初中班主任工作
- 做一名快乐的班主任
- 实施学生自我管理提升学生主人翁意识
- 班主任要重视中等生教育
- 留守儿童教育“三要”和“三不要”
- 班主任在班级管理中的“情”与“法”浅探
- 当好孩子王开好火车头
- 用智慧和爱心管理班级
- 管理班级的工作感悟
- 浅析初中学生早恋的因素
- 心罚甚于体罚
- 教师专业发展实践性探讨
- 教师个体如何进行主动反思
课程改革
教学研究
- 运用体验式教学法提高学生学习信心
- 遵循两个“尊重”，让生态课堂充满智慧
- 生态课堂在生物教学中的应用与体会
- 高中化学教学中合作学习方式运用解析
- 有效开展课堂师生对话
- 如何激发学生的数学学习兴趣
- 激发学习兴趣构建高效课堂
- 合作学习“组内交流讨论时间”注意问题
- 语文教师如何指导考生快速提高作文成绩
- 摭谈初中字词教学方法
- 初中语文文言文教学的现状及对策
- 传承古文精髓汲取古人智慧
- 初中语文教学中提升学生表达能力小议
- 简约课堂教学回归语文本真
- 如何构建高效的语文课堂
- 小议情感在语文教学中的重要地位
- 语文教学激发学生学习兴趣探究
- 中学语文阅读教学之我见
- 如何上好初中语文的选读课
- 浅谈作文教学方法的尝试与实践
- 点亮作文的文采之灯
- 议论文写作中应注意的两个问题
- 信息环境下的语文教学
- 初中思想品德教学资源库的有效利用
- 浅论初中思想品德课深度开发时政教学资源
- 新课程标准下数学教师角色的转变
- 数学练习题的多元化功能与设计
- 浅议初中数学课堂有效性研究
- 初中数学教学中小组合作学习问题及对策
- 例析初中数学学生解题错误原因及对策
- 高考数学二轮复习之高效课堂的探究与实践
- 对英语后进生真正的尊重与有效的帮助
- 如何在英语教学中进行德育渗透
- 英语教学中渗透德育的重要性
- 英语教学中如何提高学生的学习能力
- 非智力因素在英语学习中的作用
- 初中物理教学存在的问题及其对策
- 浅谈物理教学如何培养学生的创新能力
- 初中物理实验教学与学生创新能力的培养
- 怎样提高学困生的物理学习兴趣
- 如何提高初中化学学习效率
- 关于初中化学实验教学资源运用的探究与实践
- 多媒体在化学课堂教学中的作用
- 艺术导入打造高效历史课堂
- 如何从历史习题中培养学生能力
- “精讲精练”，培养学生自主学习能力
- 高中生物教学问题的思考
- 让有效教学走进农村的生物课堂
- 生物课程资源的季节性开发与利用
- 初中生物核心概念教学策略分析
- 信息技术在地理学科中的应用
- 试论提高中学体育教学成绩的方法
- 体育教学中如何培养学生自主学习能力
- 音乐课中的节奏训练
- 中小学音乐课堂教学中的信息技术应用
- 初中美术欣赏教学实践研究
- 浅谈对综合实践活动的认识
- “机关王”综合实践课程的几点思考
- 回归生活理念的高中信息技术教学模式分析
- 用现代教育技术促进中职计算机教学改革
- 农村初中计算机教学存在的问题及对策
- 多媒体辅助教学应用的思考
- 语文视角看“非遗”
- 他们需要一个舞台
- 中考加分后的思考
- 把读书当成一种习惯
- 编织多彩导语营造多彩语文课堂
- 从一次检测考试中看历史中考复习
- 初中历史高效课堂构建探索与研究
- 高中体育对学生心理发展的积极作用
- 对自主学习的几点认识
- 如何与孩子沟通