文教资料
语言文学研究
- 灵 动 之“水”,“情”归 何 处——浅析古诗文中“水”的意象
- 神游之中的美妙世界
- 论晏殊忧乐冲突中的“知足境界”
- 从王安石诗词管窥宋代文化
- 论赵佶词的艺术成就
- 刘克庄诗学中的宗教思想
- 《红楼梦》与庄子:儒、佛的表象与庄学的渊源
- 男性世界的两位女性——浅析余华《兄弟》中的李兰、林红形象
- 生态批评视角下的《老人与海》
- 刍议《圣经》中的比喻
- 释“玉”
- 文学翻译中的意境还原
- 文学翻译中的格式塔意象再现
- 汉英称呼语的语用变异
- 现代教育技术下的多媒体教学——以外国文学教学为例
- 如何做好语文集体备课与二次备课
- “主 问 题”、“建 构”及 “对 话”——苏教版《〈论语〉〈孟子〉选读》教法研究
- 文言文教学初探
- 《唐诗宋词选读》教学中的有和无
- 如何多重解读人物形象——由《项链》引发的一次语文活动课的尝试
- “活动体验”课型初探
- 浅析语文阅读教学的三个误区
- 我的课堂我评价——聋校阅读教学中的开放性教学评价
- 师生合作助推语文高效课堂
- 从交互式电子白板上描绘出缤纷的语文课堂
- 把语文课堂的时空交给学生
- 让“课文这碗饭”香味十足
- 在快乐活动中学习语文
- 低年级口语交际有效训练的策略
- 情境教学,让小语口语交际课活起来
- 如何提高少数民族学生的汉语写作能力
- 关于作文教学现状的思考
- 对初中记叙文写作有效教学的探索
- 初中作文有效训练探微
- 作文教学应走向本真
- 新形势下小学语文作文教学之我见
文化艺术研究
教育教学研究
- 沃壤育特色,创新铸优质
- 浅论教育政策评估
- 文化学视角下农村教育早期社会化困境及其出路
- 试析构建新型和谐师生关系的重要性及措施
- 新课程改革下教师困惑的理性思考
- 网络对中学生的影响、原因分析及教育策略
- 试论基于素质教育的课堂教学改革
- 精心设计导入,生成课堂精彩
- 浅谈教学语言的艺术品质
- 如何培养学生质疑解难的自主探究能力
- 教师如何做好听课前的准备
- 义务教育阶段家定课程内容对孩子的影响
- 家长素质与教子艺术
- 加强中职学校档案管理工作之我见
- 对支持在特殊儿童IEP中存在方式的探讨——以一自闭症个案为例
- 查阅资料在小班幼儿探究式科学启蒙教育中的运用
- 如何培养幼儿园小导游
- 巧设教学情境,高效导入新课
——《思想道德修养与法律基础》课堂教学导入艺术列论 - 构建生活化政治课堂浅论
- 初中思想品德教师教学中“搓背”功能摭谈
- 增进初中思想品德课教学实效性的若干思考
- 我的初中思想品德课导入策略