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2023年8期
数学之友
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教学研究
深研概念教学,厘清“来龙”和“去脉”
几何“补图”问题的解题教学与思考
BOPPPS模式在《概率论与数理统计》教学中的应用
基于深度学习的概念课实践
激励教学法助力高效课堂的基本策略与实施方法的研究
运动的精彩 想象的美妙
新课标下初中数学探究能力培养方法探析
支架式教学模式在初中数学课堂中的构建与应用
案例分析
“破运算之困 现课堂之彩”
CPFS结构理论下“直线与平面垂直的判定”的教学设计
关注错解归因,提升解题能力
“玩转数学”与常规教学的融合实践
数学探究引导课的教学设计
用思维导图搭建初中数学知识框架
贴近学生生活实际,引发学生深度学习
经历愤悱过程,发展数学思维
数学学习
面批答疑:在对话追问中促进学生学会思考
高等数学中的数学思想及应用
论高中数学教学中数形结合思想方法的应用
解题探索
追根溯源巧变式,“双动点”题妙破解
拦路虎原来是只纸老虎
从课本到高考,从知识到能力
化“形”为“数”,化“静”为“动”
关于高中数学函数解题思路多元化的方法举例探索
巧思维切入,妙方法破解
找准目标切入,问题巧妙突破
解答函数三角形面积问题的不同思路分析
利用转化思想 提升运算能力
复习考试
中考数学试题对核心素养的考查分析及教学启示
基于数学文化的高考试题解析及教学建议
立足核心素养 培养创新意识 凸显人文关怀
开拓数学证明思路,提升逻辑推理能力
在祖暅原理及其应用的教学中授人以渔