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2019年8期
数学教学通讯·高中版
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课程教材教法
基于核心素养下“思意数学”教学的课堂构建
高中生数学运算核心素养的培养
数学核心素养视野下教学走向
课例评析
匹配学生认知规律 搭建素养发展阶梯
基于数学核心素养下的数学探究课教学
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高中数学教学的实践思考与理解
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优化整合高中数学课堂教学“三维目标”的实践思考
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关于高中阶段函数教学的几点思考
高中数学教学中创设问题情境的几点思考
激发学生数学学习潜能的思考
高中数学理解的方式、含义与课堂教学特征
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教学改革
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借微课资源之力,扬高效导入之帆
高中数学教学中深度学习如何发生浅析
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几何画板3D工具优化立体几何积件设计的策略研究
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高中数学课程标准和数学高考试卷探讨
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教学反思
高中生数学学习过程中自我监控能力的培养与反思
高中数学解题错误的应用
留白,让数学课堂生成精彩
教学技巧
提高高中生数学阅读能力的教学策略
浅谈高中数学课堂中的变式教学
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指导高中生数学建模“四部曲”
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对一道定值问题的探究推广
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关注三角函数,对称透视解读
三角形相交线的向量性质及其推广