数理化解题研究
思路·方法·技巧
- 基于“问题导学”的高中数学作业设计研究
- 高中数学中数列的解题方法探微
- 指向深度学习的高三数学深度备课
——三角函数单元复习为例 - 生成性追问:高中数学有效课堂策略
- 微课在高三数学复习课中的有效应用
- 思维导图在高中数学课堂教学中的案例及分析
- 突出概念 提高效率
——以高中数学教学为例 - 高中数学分层教学法的应用研究
- 高中数学教学与解题中数形结合法的应用
- 高中数学教学中提高课堂提问有效性的策略探究
- 基于HPM的高中数学问题式教学策略设计探究
- 浅谈高中数学有效合作学习模式的运用
- 高中数学教学激发学生学习兴趣的实践与思考
- 优化教学方法 提高高中数学教学质量
- 抛砖引玉 巧设提问
——问题驱动背景下高中数学教学研究 - 打好基础 有效提高数学学习效率
- 问题导向下的高中物理教学探究
- 谈新课程理念下高中物理有效教学策略
- 核心素养导向下的初高中物理有效衔接分析
- 核心素养条件下高中物理学科教学策略
- 立足课堂 让核心素养的培养贯穿物理教学中
- 巧借学习迁移理论 优化高中物理教学
- 浅谈物理课堂中的有效提问
- 知识可视化在高中物理教学中的应用探讨
- 新苏教版高中化学实验的特点及有效教学模式研究
- 高中化学学习方法的研究
- 高中化学教学中“示错情境”的合理应用
- 高中化学平衡教学策略研究
- 谈探究实验在高中化学教学中的应用
- 基于核心素养的高中化学单元设计
——以“分子的结构与性质”为例 - 高中化学生活化教学策略探究
- 在高中化学教学中渗透传统文化的方法探究
- 核心素养导向下的高中化学教学策略
- 浅谈有效的高中生物教学策略
- 高中生物教学中实施素质教育的策略
- 应用阅读法 提升生物核心素养