新课程理念下高中化学教学改革的有效措施

杨芙蓉

(江苏省徐州市铜山中学 221116)

新课程是我国现代化教育的一项重要标准，新课程的推行旨在对传统教育进行改革，利用新时代的教学教育手段帮助学生进行学习，以此促进学生学习成绩的提升，新课程的实施对于高中化学教学有着很大的帮助，通过新课程的实行，我国的教育质量逐渐得到提高.

一、新课程理念下高中化学教学改革对学生的意义

教学改革并不是一件容易的事情，在改革的过程当中，一丝的失误就有可能影响学生的学习成绩，但是为了我国教育事业的长足发展，在新课程的理念下，教学改革具有十分重要的意义.

1.提高教师的教学质量

虽然我国的教育已经逐渐步入现代化教育阶段，但是在实际教学的过程当中，部分教师仍然坚持传统的教学手段，虽然传统的教学手段也可以对学生进行教学，但是因为传统教学手段不注重培养学生的综合素养，往往会对学生的学习形成一定的限制，进而影响学生学习成绩的提升，但是如果利用现代化的教学手段对教师的教学方式进行改革，那就可以有效的提高教师的教学质量，进而帮助教师提高自身的教学质量.

2.提高学生的学习效率

在教学的过程当中，影响学生学习效率的往往不是教师的教学，而是学生自身的思维模式，在以往的学习过程当中，因为部分学生缺乏自主学习能力和学习思维，所以在实际的课堂学习当中，这部分学生学习效率很差，这样的情况直接限制了学生的学习，影响学生学习成绩的提升.但是在实际教学的过程当中，通过教学改革就可以有效的针对学生的学习思维和学生的学习能力进行培养，进而帮助学生提升自身的学习效率，以此促进学生学习成绩的提升.

二、新课程理念下高中化学教学改革所面临的问题

在现阶段的教育教学的过程当中，相关教师可以通过高中化学教学的改革帮助学生进行学习，但是在实际的高中化学教学当中，因为多方面的问题，教师往往不能对高中化学进行有效的改革，这样就严重阻碍了学生化学成绩的提升.

1.相关教师缺乏高中化学课程改革意识

在以往的高中化学教学的过程当中，因为教师缺乏对学生学习思维的培养，所以部分学生在化学学习的过程当中，很难有效的学习化学知识，这样就严重影响了高中学生化学成绩的提升，想要改变这样的情况就必须对传统的化学教学进行改革，但是在实际的教学过程当中，因为部分高中化学教学缺乏现代化的教学理念，所以在教学的时候并没有对现有的教学模式进行改革的意识，这样就对学生的发展造成了巨大的阻碍.

2.缺乏有效的改革手段

在高中化学实际教学的过程当中，教师如果想要通过教学改革来提升学生的学习质量和学习效率，那就需要制定正确的改革计划，再利用现代化的教学手段帮助学生进行化学学习，但是在实际的高中化学教学过程当中，因为部分教师没有接受过现代化教学手段的系统培训，再加上改革结果具有不确定性，所以教师往往很难制定有效的教学改革计划，即便是部分教师有意识的利用现代化教学手段对化学教学进行改革，但是因为缺乏有效的改革手段，学生的成绩并没有得到有效的提升.

3.学生的思维固化

新课程的实施旨在利用现代化的教学手段，针对学生的综合素养进行培养，这样的教学方式对学生有着很大的帮助，但是在实际的教学过程当中，因为学生习惯传统的教学方式，部分学生的思维逐渐固化，如果突然对化学教学进行改革，那么就有可能造成学生无法实验这样的教学，学生也会在化学课堂教学的过程当中出现难以理解教学内容的情况.

三、新课程理念下高中化学教学改革的有效措施

在高中化学教学的过程当中，教师如果想要通过教学改革帮助学生进行有效的化学学习，那就需要教师利用正确合理的教学手段对现阶段的高中化学教学进行改革，这样才可以充分对自身的教学质量进行提高，进而帮助学生提高自身的化学学习成绩.

1.重视高中化学教学改革，制定合理计划

高中实际的化学教学的过程当中，化学教师应当将化学教学改革重视起来，并制定合理的改革计划，这样才可以对高中化学教学进行有效改革，在这样的改革过程当中，学生也可以很好地提高自身的学习成绩.

2.充分利用现代化教学手段对学生进行培养

在高中化学教学实际改革的过程当中，教师要充分利用现代化的教学手段对学生各个方面的学习能力进行培养，进而促进学生化学学习成绩的提升.

例如，在学习人教版高中化学必修1的时候，教师就应当重视对学生化学基础的培养，帮助学生充分认识高中化学，学生在这样的学习过程当中就可以充分提高自己学习能力，需要注意的是教师在教学的时候要清楚的帮助学生认识元素的性质，这样才可以为学生今后的化学学习打下良好的基础.

3.充分尊重学生在课堂当中的主体地位，培养学生化学思维

在高中学习的过程当中，虽然化学是一门理科课程，但是因为化学的自身的一些性质，所以在学习的过程当中，需要学生掌握独有的化学思维，而在传统的教学过程当中，教师往往是以自我为中心，忽略学生课堂主体地位，缺乏对学生的化学学习思维的培养，这样就对学生的化学学习造成了十分严重的限制.因此，在高中化学教学实际的改革过程当中，相关的化学教师应当在课堂当中充分尊重学生在化学课堂当中的主体地位，重视对学生化学思维的培养，进而促进学生学习质量的提升.

在高中化学教学的过程当中，相关的化学教师应当对传统的教学模式进行合理的改革，这样才可以很好地提高教师自身的化学教学质量，在这样的教学环境当中，学生的化学学习成绩也可以得到有效的提升.