学习成绩
- 初中英语学习策略与学习成绩的相关性分析
语学习策略和学习成绩之间的相关性进行深入分析和探究。关键词：初中学校；英语课程；学习策略；学习成绩作者简介：高慧（1971.07-），女，山东东营人，山东省东营市胜利第五十九中学，中学一级教师，研究方向：初中英语教学。受中考压力影响，实际英语教学中，英语教师会习惯性地将主要教学精力放在如何提升学生的英语成绩方面，转化到学生学习中便出现了完成大量训练、作业，强制记忆和背诵单词、短语等情况，这种相对传统的教学方式的确可以在某种程度上帮助学生巩固知识，提升成绩。
校园英语·月末 2023年7期2024-01-19
- 高中生学业情绪现状调查及对策研究
学业情绪 学习成绩【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）14-0010-04学业情绪是学生学习中的一项重要指标，影响着学生的学业成就。在高中阶段，学生面临沉重的学习负担，以及对未来生活不确定因素的预测，在情感及认知方面产生强烈的体验，而学业情绪便是其中一种。学业情绪成为教育管理领域的一个热门话题，以学生学习、学生情绪之间的关系为视角对学生学业情绪进行研究，也成了当前普通高中探讨的热点之一。情绪作为非智力因素之一，
广西教育·B版 2023年5期2023-07-25
- 基于成绩分析探讨知识背景对学习的影响
文理背景 学习成绩 自主性和积极性中图分类号：G64 文献标识码：ADiscussion of the Impact of Knowledge Backgrounds on Learning Based on Achievement AnalysisQIAN Lin RAO Jiangquan LUO Xiaoquan CHEN ;Lai*（Jiangxi University of Chinese Medicine， Nanchang， J
科技资讯 2023年9期2023-06-09
- 初中物理“及格边缘生”学习成绩提高的有效方法探究
较大比重，其学习成绩更直接关乎着中学生能否成功毕业。相比初中阶段的其他学科，初中生早先往往并未在生活中对物理学科知识形成基础认知，因此，学生在物理学科学习的过程中难免会遇到各种各样的困难，最终导致部分学生无论如何努力，物理学科的成绩却总在及格线边缘徘徊。经调查与总结发现，目前“及格边缘生”所面临的困难主要包括听不懂、做错题以及不会做题，等等。为解决该类问题，本文将对初中物理“及格边缘生”出现的原因、初中物理教学的现状进行分析，并以此为依据对初中物理“及格边
当代家庭教育 2023年2期2023-02-28
- 创新教学方式 提升学习成绩
期提升学生的学习成绩及学科素养。关键词：小学数学;教学创新;学习成绩;教育质量解决问题教学主要是指，在阶段性数学教学的基础上，教师指引学生使用所学知识解决各类问题的育人活动，具有综合性、生本性、生活化等特点，对学生运算能力、信息处理能力、思维能力、数据分析能力等素养发展有益。然而，有些小学数学教师存在轻视解决问题教学的现象，因教学方式陈旧而弱化育人效果的情况时有发生，并不利于学生提升学习成绩。基于此，为使学生能有效提升学习成绩，以小学数学解决问题教学为例，
快乐学习报·教师周刊 2022年34期2022-07-16
- 提高初中英语潜力生学习成绩的教学策略
法，提高英语学习成绩。【关键词】初中英语 潜力生 英语学习 学习成绩【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）16-0075-03英语对很多学生来说，学习起来比较困难，对潜力生而言，更是难上加难。如何让初中英語潜力生提高英语学习兴趣、掌握正确的英语学习方法，需要每一位英语教师认真思考和研究。笔者根据多年对潜力生英语教学辅导的经验，谈谈提高英语潜力生英语学习成绩的一些做法。一、初中英语潜力生面临的学习问题（一）单词词汇量
广西教育·A版 2022年6期2022-07-13
- 中草药野外识别对中医临床专业学生学习兴趣的调查分析
生学习兴趣、学习成绩及中医“知、信、行”状况影响。调查结果显示，兴趣小组成员的学习兴趣、学习成绩、中药识用水平以及中医药临床应用能力明显优于非兴趣小组成员，并明显提升了学生的中医药文化自信。【关键词】 田野教学;问卷调查;学习兴趣;学习成绩;文化自信【中图分类号】R2-4【文献标志码】 A 【文章编号】1007-8517（2022）05-0110-06基金项目：2019湖南省普通高校教学改革研究项目（2019-380）;2016年湖南省普通高等学校教学改
中国民族民间医药·上半月 2022年3期2022-06-01
- 学习行为对学习成绩的影响：基于线上线下教学模式的比较
习行为及其对学习成绩的影响。结果发现：①不同教学模式下，大学生学习行为如阅读公告数、观看总页数存在显著差异。②回归分析表明，线上教学模式下，阅读公告数对学生的学习成绩具有显著预测作用;而线下教学模式下，弹幕总次数对学习成绩具有显著预测作用。这表明，不同教学模式下大学生学习成绩存在显著差异，且这种差异与大学生在不同教学模式下的学习行为有关。关键词：教学模式;学习行为;学习成绩;信息管理中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：
中国教育信息化·高教职教 2022年9期2022-05-30
- 研究生学习行为对学习成绩的影响：线上线下的比较
弹幕总次数及学习成绩的差异，探讨学习行为对学习成绩的影响。通过相关分析、回归分析，结果发现：不同教学模式下，学生学习行为与学习成绩，二者之间的差异不显著。在弹幕总次数上，学生线下教学分数显著高于线上线下混合式教学的分数;在到课率上，学生线上线下混合式教学分数优于线下教学。虽然不同教学模式下，学生期末成绩之间的差异不显著，但从标准差可以看出，线上线下混合式教学条件下学生成绩离散程度较小，而线下教学条件下学生成绩的离散程度较大。最后针对不同教学模式的管理、实践
教书育人·高教论坛 2022年9期2022-05-30
- “双减”背景下小学数学计算作业设计的探索
识计算作业与学习成绩间的关系。计算作业很重要，根据教学实践设计出的计算作业必须高质量。关键词：计算作业；学习成绩；方法小学阶段的计算除了会算，形成一定技能，在计算学习过程还要理解算理和算法，熟练掌握四则运算的法则，正确分析数量之间的关系，寻求合理简便的运算途径，解决实际问题，提升思维能力。本文结合小学数学计算教学，谈谈在“双减”背景下计算作业设計的探索。1 作业的定义及其与学习成绩之间的关系计算作业是计算教与学的交集点，是学生学知识、练思维、培养能力的
启迪与智慧·上旬刊 2022年9期2022-05-30
- 谈高中数学规范化解题培养的几个有效途径
惯，以此促进学习成绩提升.[关键词] 解题规范;解题习惯;学习成绩任何学科都是学以致用的，数学学科自然也不例外，对于高中数学而言，其应用性特别强，主要原因就在于我国高中数学的知识体系已经非常严明，学生接受了数学知识后，自身的思维可以得到充分的培养与应用，而运用的主要场所就是解题. 一直以来，我国高中数学解题教学都非常重视过程与结果，强调用严密的推理过程获得正确的结果，这是学生解题的理想状态. 然而有一定经验的高中数学教师都知道，要达成这个理想状态并不容易，
数学教学通讯·高中版 2022年7期2022-05-30
- 基于初中生英语学习成绩有效提升的几点思考
于学生的英语学习成绩，进行有效提升的时候，都需要对于学生所掌握的英语知识内容进行合理的检验，这样才能根据学生的学习状态，为学生选择适合的学习资源，从而有效的提高学生的英语学习水平。关键词：初中英语;学习成绩;独立思考;提出疑问;共享方法面对不同的学生所表现出来的课堂学习状态，教师首先需要将学生划分为不同的学习层次以及学习类型，这样才能从激活学生的学习动力以及提高学生的学习兴趣的角度中出发，将课堂中教学知识内容的讲解方式进行合理的创新，很多学生在理解语法知识
中学生学习报 2022年26期2022-05-23
- PDCA循环模式在“3+2”助理全科医师规范化培养社区带教管理的应用效果
;带教管理;学习成绩【中图分类号】R192.3 【文献标识码】A 【文章编号】1673-9026（2022）03--01随着我国医疗卫生健康事业的发展，临床对医师的规范化培养要求也越来越高，全科医师规范化培养社区带教模式也在逐步的进行探索和进步，对带教模式进行高效的管理，获得更加理想的带教结果是现阶段培训的关键[1]。PDCA是一种全面的循环模式，通过不断的循环计划、执行、检查、处理四个模块，更加深入的发现带教工作中存在的问题，并及时进行改进，进一步使带教
中国典型病例大全 2022年3期2022-03-21
- “双减”背景下中学生体测成绩与学习成绩的相关性研究
“体测成绩与学习成绩”的相关性，通过对山东省鄄城县中学生的体质健康状况和文化学习成绩的相关数据进行整理分析，解析体质健康测试成绩与学习成绩之间的相关性。研究结果将更好地协调体育教学与文化教学的分配情况，提高家校对于体育锻炼的重视程度，进而更好地帮助学生在“体与智”方面的成长发展。1 研究对象与方法本研究以山东省鄄城县中学生为研究对象，抽取山东省鄄城县城镇与农村中学中共6所学校的学生，其中公立、私立、农村中学各2所。1.1 文献资料法根据本论文研究的需要，通
体育科技文献通报 2022年1期2022-01-15
- 小学高年级数学教学中提高后进生学习成绩的方法
在小学阶段的学习成绩没有办法得到提高，对后续初中阶段的学习影响也很大。班级内后进生的存在是必然的，重点在于如何提高后进生的平均成绩，可以从后进生的成因着手，根据形成的原因确定相应的解决办法。本文将首先阐述后进生及其成因，然后介绍一些小学高年级数学教学中提高后进生学习成绩的方法。关键词：小学数学;高年级;后进生;学习成绩;提高办法前言：在小学高年级数学的教学中，教学效果受到后进生成绩的影响，为了提高教学效率和学生数学成绩，教师要重点思考提高后进生学习成绩的方
现代科教论丛 2021年24期2021-12-23
- 如何提高高中生化学学习成绩
高高中生化学学习成绩进行了初步地分析和探索。关键词：高中生;化学;学习成绩中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-44-053随着社会的发展，人类的进步，人们对于教育教学的质量要求逐渐增高。化学又作为学生学习的重要科目，与我们的设计生活联系十分紧密，身为教师更应该履行教学的职责，来为教学准备工作花费时间和精力，对于学生进行合理、有效的教学，来提升高中化学课堂教学有效性，也使得学生通过参与一定的活动和实践得到能力的提升和思维的发展，为促进学生
小作家报·教研博览 2021年44期2021-12-19
- 如何提升小学生数学学习成绩策略研究
升小学生数学学习成绩策略进行了初步地分析和探索。关键词：小学生;数学;学习成绩;策略研究中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-45-182数字的学习对于学生而言晦涩难懂，是一项巨大的挑战。部分学生在学习数学期间十分费力，他们往往需要大量的时间学习和掌握知识点，自然没有充足的时间去练习和巩固知识，所以这部分学生的学习成绩相对落后。针对这一问题，任课教师要帮助学生解决问题，有效培育学生的数学学习兴趣和热情。如有些学生的学习能力较差，在学习
小作家报·教研博览 2021年45期2021-12-17
- 注意力训练提升低年级小学生学习成绩的效果分析
低年级小学生学习成绩的效果研究”这一论点展开详细论述。關键词：注意力 训练提升 低年级小学生 学习成绩很多低年级教师总是被这样一种情形困扰，那就是部分学生在上课时总是出现不专心、做小动作的情况。在一堂课的教学过程中，教师不仅需要顾及个人的教学任务，还需要维持正常的教学秩序，所以一节课常常还没有讲多少内容就下课了，这样的教学过程无论是对学生还是对教师而言，都是一种损失。对此，不少心理学专家表示，要想吸引学生的注意力，教师必须强化行为训练。下面，笔
知识窗·教师版 2021年10期2021-12-16
- 初中化学课堂上影响学生学习成绩的多因素分析
影响学生化学学习成绩提高的因素有很多种，但是平时的主流观点主要集中在学生自身的因素上，而忽略了其他一些关键性的因素。有一些因素虽然不能够被直接的发现和研究，但是影响作用是非常大的，因此对它们的探究就显得尤为重要。探究影响初中生化学课堂效率的因素有助于明确学生成绩变动的原因，能够合理的为学生制定相应的学习计划，帮助他们在繁重的学业中寻找到自己努力的方向。同时也要明确影响学生成绩的因素并不只是学生自身方面的影响，而是受到多方面因素的影响的，以此来帮助学生减轻学
家庭教育报·教师论坛 2021年39期2021-11-30
- 浅析初中班主任如何提高班级整体成绩
让班级之中的学习成绩较差的学生落在在后面，所以本文主要就是探讨如何帮助班主任能够更加有效的提高班级的整体成绩。【关键词】初中班主任;整体成绩;学习成绩学习成绩是初中学生最为关注的一部分，也是初中班主任压力最大的一部分，所有的学生和家长都期望着班主任的能够帮助自己更加有效地提高自己的成绩，但是班主任更需要的是照顾整个班级之中的学生的学习情况，每个班级之中都会有学习成绩较差的学生，班主任教师就需要帮助这些学习成绩较差的学生，能够快速的提高自己的学习成绩，赶上班
家庭教育报·教师论坛 2021年38期2021-11-17
- 如何提高低年段后进生的数学学习成绩
因，造成数学学习成绩较差，成为后进生。教师要想快速提高其数学学习成绩，要结合后进生的实际情况，制定有针对性的相关学习策略，并做出一些实际的实践活动去检验其学习成果，不断优化，完善其方法，使后进生从中获取学习的成就感，这样会帮助后进生取得更加优秀的学习成绩。本文对提高低年段后进生的数学学习成绩提出了几点建议，希望可以对小学数学教师有所帮助。关键词：小学数学;低年段;后进生;学习成绩前言：小学数学是小学课程中重要的课程，对于后进生教师要积极应用行之有效的方法，
现代科教论丛 2021年5期2021-11-07
- 学习策略对视频学习的影响：想象、绘图和自我解释策略
者心理努力、学习成绩、学习效率和学习判断的影响。结果发现：自我解释策略组表现最好，具体体现在自我解释策略组中的学习者取得了最高的学习成绩和学习判断，且相比于控制组和想象策略组，自我解释策略组的学习者是部分通过提高学习判断来提高学習成绩的。此外，学习效率的结果显示，想象策略组和自我解释策略组的学习效率均显著高于绘图策略组。以上结果表明，自我解释策略不仅能够提高学习判断和学习成绩，并且能够让学习者在投入一定心理努力的情况下达到最好的学习效果，即学习效率高。因此
电化教育研究 2021年10期2021-10-14
- 社会比较对视频课程学习的影响
其视觉注意、学习成绩和满意度的差异。结果发现：与高水平同伴交互的学习者（向上比较）对学习内容的总注视时间和学习成绩均显著高于与中等水平同伴交互的学习者（平行比较）和低水平同伴交互的学习者（向下比较）。以上结果表明，向上比较不仅有利于提高学习者对视频课程的注意资源的投入，同时还能提高他们的学习成绩。因此，未来在设计视频课程时，应创设学习者与高水平同伴交互的环境，以提高视频课程的教学效果。[关键词] 视频课程; 社会性交互; 社会比较; 视觉注意; 学习成绩[
电化教育研究 2021年9期2021-09-14
- 小学生英语学习成绩的提高策略
提高学生英语学习成绩往往也十分的无奈，不知从何下手。而，小学英语学习成绩落后的主要原因，无非是学生对于知识点没有能够牢牢的掌握，从而导致在考试过程中不能将知识点充分的发挥出来。关键词：小学英语;学习成绩;重点知识;考试心态;提升策略中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-339在小学英语学习的过程中。学生的英语成绩往往决定了一名学生的英语学习水平。而想要有效地提高学生的英语学习成绩的前提是学生要能够牢牢地掌握重点的知识点，并且将其运用
小作家报·教研博览 2021年4期2021-09-10
- 浅析青少年心理问题与沟通方式
词：青少年;学习成绩;心理问题;沟通方式1、前言青少年的心理问题主要指青少年在发展过程中出现的持续性心理和行为异常，该心理问题往往程度较为严重，对青少年的发展具有严重影响。由于青少年的身心发育尚未成熟，其对情绪的控制能力和自我管控能力较差，当心理问题严重时会造成行为的混乱，甚至影响其人生安全。目前青少年面临的主要生活和学习压力来自于学业成绩的提高，随着人们对教育工作的逐渐重视，学业成绩成为评定青少年的主要方面，因此，学业成绩对青少年的心理状况具有重要影响。
智慧医学 2021年4期2021-09-10
- 中学生心理健康状态与学习成绩的关系
教育背景下，学习成绩仍然是一种能以清晰的数据直接反映学生学习水平的重要指标。中学生面临着较大的学习压力，所以对于学习成绩的波动变化更加重视。而由此引发的内心波动，又会反作用于学生学习状态、态度、自信、能力和成绩的进步。所以作为中学生的班主任，必须要清晰把握学习成绩对中学生心理健康状态的影响作用，并针对性地寻求有效的引导策略，让学生学会正确看待成绩的波动变化，提高心理韧性，树立牢固自信，以积极健康的心态面对学习中的各类问题与挑战，不畏艰难，勇往直前。关键词：
小作家报·教研博览 2021年22期2021-09-10
- 高中学生政治课堂自我评价对学习成绩的影响
利于提高政治学习成绩。关键词：高中学生;政治课堂;自我评价;学习成绩一、高中学生政治课堂自我评价的概念理解高中学生政治课堂自我评价是指高中学生根据课堂内容，依照一定的评价标准，对政治课堂学习过程进行自我反思和自我调节的主动性过程。自我反思是指高中学生对政治学习过程进行经验重组，总结优缺点、经验教训和方法，指导今后的政治学习的行为。自我调控是高中学生在政治学习过程中独自观察、判断和反思，主动调整政治学习的意识、方法、思路和策略的行为。[1]学生自我评价水平越
江苏广播电视报·新教育 2021年15期2021-09-10
- 浅析小学生数学学习成绩的提高策略
】小学数学;学习成绩;熟练掌握重点;锻炼考试心态;培养检验意识导致小学生数学的成绩不好的因素有很多。小学是学生学习的初级阶段，知识积累比较薄弱，学习能力没有得到很好的改善，同时接触到的学习方法和学习技巧比较少，考试经验也比较少，这些都是影响小学生数学成绩的因素。本文从三个方面总结了提高小学生数学成绩的方法策略;首先，熟练的掌握考试重点;其次，锻炼学生的考试心态;最后，培养学生的检验意识。一、熟练的掌握考试重点小学生总结能力偏低，针对教师讲授的内容往往不能很
家庭教育报·教师论坛 2021年6期2021-09-10
- 初中数学教学中提高学生成绩的策略研究
把提高学生的学习成绩作为教学内容中重要的一项。初中生面对着升高中的压力。而成绩作为升学的唯一考量标准。一直以来，学生对升学都背负着巨大的压力。教师在教学的过程中，应该认真的指导学生如何取得优异的成绩，并在教学中应该探索出更多的提高初中生学习成绩的方法策略。关键词：初中数学;学习成绩;熟练掌握重点;锻炼考生心态;培养检验意识中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-14-231初中数学作一个主课。学生数学成绩的好坏影响着总成绩的高低的重要因素之
小作家报·教研博览 2021年14期2021-09-10
- 翻转课堂教学模式在神经内科规培护士带教中的应用
效提高学生的学习成绩，培养学生综合能力，应用效果显著。【关键词】翻转课堂教学模式;神经内科;规培护士;带教;学习成绩【中图分类号】R473.74-4 【文献标识码】A 【DOI】10.12332/j.issn.2095-6525.2021.02.239规范化护士培训表示护理人员在接受基础护理专业院校教育以后，科室开展专业化培训。在神经内科教学中，由于基础疾病多，且患者病程长、病情重、起病急，伴随神经功能缺损，护理人员专科能力要求较强[1]。因此应当加强神经
康颐 2021年2期2021-09-10
- 家庭教育对孩子学习成绩有无影响的分析研究
表现为对孩子学习成绩的重视，但面对学生成绩，家长会考虑学校、老师和学生的因素，却很少考虑他们自己会不会对孩子学习成绩产生影响。本篇论文，便是对家庭教育对孩子学习成绩有无影响及怎样影响的研究，希望借此论文，让家长们对自己、对家庭教育有个新的认识和定位。关键词：家庭教育;学习成绩;影响有些家长认为，学习成绩全是由老师影响的，老师对其孩子关注度高，或学生对某一学科有兴趣，这一学科的成绩就会好，而老师对其孩子的关注度低，或者这一学科老师的教学方法不能让孩子适应时，
科教创新与实践 2021年15期2021-09-10
- 小学生数学学习成绩的可行提高策略
：小学数学;学习成绩;提高方法;熟悉考点;培养心态;学会检验小学数学是一门十分贴近生活的科目，既可以帮助学生更好地进行日常生活中的计算，又可以启迪学生的思想，达到益智的效果。所以，作为一名教师，肩负着光荣的任务，要将辅导学生提高自己的考试成绩作为教学内容中的一大重点。如果学生在考试中反映出知识点掌握不充分的情况，教师可以运用帮学生划重点并逐个检验的方法使学生可以熟悉并掌握考试中的高频考点。面对学生无法以一个放松的心态去进行考试的问题，教师可以采取鼓励学生在
学习与科普 2021年10期2021-09-10
- 在线教育导向下的正弦定理教学实证研究
合反馈模式对学习成绩有显著促进作用.关键词：在线教育;数学核心素养;教学反馈;学习成绩中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）15-0008-02一、问题提出受疫情影响，各地高校开展在线教学，实现“停课不停学”教学目标.谢幼如对“停课不停学”教学案例进行系统分析时，发现在线教学中存在教学效果存疑的现象.直播教学是在线教学方式中的典型模式.在直播教学中，由于学生所处环境的影响，教师无法有效获取学生的反馈，使得师生之间互动变得
数理化解题研究·综合版 2021年5期2021-09-10
- 中学生语文学习成绩的有效提升
升学生的语文学习成绩也应当从这几个方面入手。提升成绩，基础内容掌握是关键。在中学的语文考试中，基础内容应当约为试卷的百分之三十。所以，教师应当提升在课堂中的教学效率来帮助学生掌握语文的基础知识。而后，在课堂内外应当采用合理有效的方式培养学生的文言文水平、锻炼学生的阅读理解能力与写作能力。如果能够保证学生在基础内容以及提高内容齐头并进，那么学生的语文学习成绩自然而然得到提升。关键词：初中语文;学习成绩;重点知识;卷面书写;检验意识初中正是学生剩余精力非常旺盛
启迪·上 2021年2期2021-09-10
- 来华留学生汉语学习态度与学习成绩的关系
语学习态度与学习成绩的关系。研究表明来华留学学历生汉语学习态度对学习成绩存在积极的作用，即汉语学习态度与学习成绩存在关系。【关键词】留学学历生;学习态度;学习成绩随着中国国力的不断增强，汉语在世界范围内得到了进一步的推广，[1]医学专业的来华留学学历生的规模也在逐渐增加。汉语作为必修课程贯穿了来华医学留学生的教学全过程，不少学者对于来华留学学历生的环境适应、学习动机、汉语（包括认知、听力、阅读、写作）水平、教学现状的改进等方面进行了不同层次的分析研究，留学
红豆教育 2021年12期2021-09-10
- 二外日语学习动机与学习成绩的相关性探析
;学习动机;学习成绩;相关性中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）23-0005-05一、研究背景西北农林科技大学作为一所985高校，生源极优，且学生入学成绩相差甚微，因此可以假设二外日语学习者学习能力相差甚微。但是经过一年半的二外日语学习，部分学生能以二外的高分考取名校的硕士研究生，也有少数学生通过日语国际能力1、2级考试，部分学生却连期末考试都难以应付。本研究打算从日语二外学习者的学习动机出发，研究其
大学·教学与教育 2021年6期2021-09-10
- 小学生语文学习成绩的提高策略
重要，学生的学习成绩不仅仅代表了学生的学习能力不够，教师的教学方式和家长的重视程度都应该受到极大的重视。而许多的教师都思考过如何提高学生的学习成绩，而随着新型教育方式的改善，学生的学习成绩改善方式也应该得到极大的注意，教师不应该只是片面的了解学生，教师在重点知识上强调掌握的重要性，督促学生掌握，在考试的过程中注重检验的意识，并且鼓励学生规范考试卷面，这些都是教师应该着重要求的部分【关键词】小学语文;学习成绩;重点知识;改善方式;新型教育随着新型教育的兴起，
家庭教育报·教师论坛 2021年3期2021-09-10
- 立足教学目标，促进高中生化学成绩提升
高学生的化学学习成绩做了简单讨论，以供大家参考。关键词：高中化学;教学目标;学习成绩前言对于高中阶段的学生来讲，化学这门课程是有一定学习难度的，很多学生都会因为化学成绩较低，而难以获得理想的综合成绩，甚至有部分学生因此与自己的理想院校失之交臂。其实高中化学是很有趣的，学生只要掌握了学习化学的技巧，就能够获得理想的分数。一、加强教师的理论知识学习与素质培养一般来讲，高二年级的任课教师都是一些有着丰富教学经验的老教师，他们从业时间很长，对高二年级学生的综合情况
科教创新与实践 2021年26期2021-09-10
- 高中生物教学中启发式教学方法的应用
堂效率，提高学习成绩，更好的完成教学目标。关键词：高中生物;启发式教学;学习成绩;教学目标高中是每个学生必要经历的时间段，是开启理想大学的那把钥匙，是人生发生改变的一次重要的机会。随着时代的不断发展，高考考察的内容也在发生着变化。有最初的单纯考察知识点是否掌握到现在的与生活实际紧密结合，越来越考察的是一个人的综合素养和综合能力，越来越重视的是个人的能力。随着高考考察重点的改变，学校各科目都根据自身科目的特点做出了新的改变，特别是高中生物这门科目，是高考科目
中学生学习报 2021年8期2021-09-03
- 数学试卷讲评课存在的问题与对策研究
提高学生数学学习成绩。文章对初中数学试卷讲评课存在的问题进行分析，研究解决对策，以充分发挥试卷讲评作用，提高数学教学质量。关键词：数学教学;试卷;讲评课;教学质量;学习成绩中图分类号：G633.6 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）24-0108-02数学试卷讲评主要是在测验学生学习水平、学习状况的前提下，对学生的学习行为、状態进行矫正。在初中数学试卷讲评课中，教师往往比较重视改卷环节，花费大量的课堂时间用于监督学生改错。有的教师在试卷
成才之路 2021年24期2021-08-23
- 试论教师激励对学生学习成绩的影响
师激励对学生学习成绩的影响”这一问题，通过显著性指标、关系强度指标等验证激励与成绩关系。研究发现：激励与成绩关系显著且强度高，教师对学生正向激励正向作用于成绩，教师对学生反向激励反向作用于成绩，教师对学生不进行正向或反向激励则不影响成绩。教师对学生应多实施正向激励，减少乃至避免反向激励。关键词： 教师激励 学生 学习成绩一、问题提出在教学实践过程中，常听到教师说：受到激励的学生，上课更认真，学习更勤奋，更有学习的目标与动力，成绩提升更快。在平时与学生交流抑
文教资料 2021年12期2021-08-09
- 发言请举手
别，就只在于学习成绩的高低吗？我很喜欢你的直率，能够把自己内心的困惑讲出来。爸爸妈妈的观点当然有一定道理，学习成绩好的的同学可能各个方面做得好一些，比如学习习惯、勤奋程度。但是学习成绩的高低绝对不是划分好学生与坏学生的唯一标准，每个学生身上都有不同于别人的闪光点和优势。希望你不要因为这个问题而影响自己的情绪，当然，提高学习成绩也是非常重要的，你说呢？祝你天天开心！
小读者 2020年16期2020-11-26
- 发言请举手
别，就只在于学习成绩的高低吗？我很喜欢你的直率，能够把自己内心的困惑讲出来。爸爸妈妈的观点当然有一定道理，学习成绩好的的同学可能各个方面做得好一些，比如学习习惯、勤奋程度。但是学习成绩的高低绝对不是划分好学生与坏学生的唯一标准，每个学生身上都有不同于别人的闪光点和优势。希望你不要因为这个问题而影响自己的情绪，当然，提高学习成绩也是非常重要的，你说呢？祝你天天开心！
小读者·爱读写 2020年8期2020-08-28
- 学习不好就是觉悟不高吗？
的学生，他的学习成绩必然是优秀的；反过来说，如果一个学生的学习成绩差，就说明他的思想觉悟低。可是，实际情况又并不都是这样。例如，有的学生干部处处听党的话，对同学们很关心，对待社会工作始终是勤勤恳恳，任劳任怨；同时，他们在学习上也是踏实、用功的，但他们的学习成绩并不好。这些同学的思想觉悟是高呢还是低呢？到底应该怎样理解思想觉悟和学习成绩的关系？学习成绩不好就是觉悟不高吗？读者陈永明永明同学：你提的问题很有意思，我很愿意谈谈自己的看法。“学生的思想觉悟高应该体
中国青年 1962年9期1962-08-16