数理化解题研究
能力培养与思维创新
- 培养初中生数学常态化自主学习的策略研究
- 少教多学 魅力课堂
——谈小学数学课堂中的少教多学 - 小学数学学生解决问题能力的培养策略探析
- 初中数学师生互动课堂构建的策略
- 初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径分析
- 运用整体思想解题 培养创新思维能力
- 理解数学语言,切实提高学生的数学阅读能力
- 初中数学解题类教学中如何培养学生的纠错能力
- 初中数学教学中培养学生创新能力探究
- 培养初中生物理阅读能力探微
- 物理教师应具备的科学素养
——初中物理教师基本功竞赛有感 - 优化教学模式,提高初中物理课堂效率
- 浅谈如何提高物理课堂教学效率
- 从书本中挖掘复习灵感
- 立足化学实验 培养中学生的观察能力
- 培养初中生化学实验能力之途径
- 初中生物教学中发展学生核心素养的实践与反思
——“生命观念”在初中生物教学中的核心地位
思路·方法·技巧
教学设计与教学策略研究
- 基于有意注意理论,提升数学课堂倾听效果
- 基于数学思想在初中教学中的有效渗透
- 问题意识在平行四边形教学中培养之探析
- 基于初中数学分层教学视角下的深层探究
- 新课程目标下提高初中数学课堂教学效率的对策研究
- 物理课堂需要“悟理”的味道
- 初中物理“探究行为”的先行设计
- 初中物理学科核心素养培养的设计和安排
- 探究式教学法在初中物理教学中的运用分析
- 研究积极心理学 提升初中物理课程价值
- 化学实验在初中化学教学中的作用
- 初中化学探究性实验教学的实施
- 学生演绎性初中化学课堂的构建与评价
- 初中化学教学中问题情景的创设
- 初中化学“迷思概念”成因及教学对策
- 探析初中化学酸碱盐教学中的问题以及解决办法
- “先学后教”的初中化学教学方法研究
- 初中化学实验教学探析