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2021年2期
刊物介绍
《林区教学》创刊于1985年,现为月刊。其办刊宗旨为“坚持为教育教学科研服务,坚持为广大教师、教科研人员、教育行政工作者及在校大学生、研究生服务”。
林区教学
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思想政治教育研究
马克思主义人学视域下新时代职业教育的价值追求
高校思政课理论性和实践性相统一的逻辑与推进路径
疫情防控下高职院校思政课直播教学探究
新生学风建设的初效分析及对策建议
——以山西农业大学园艺学院为例
高教研究
大学生学业成就现状及特点分析
电大班主任日常管理有效性提升的动力机制
旅游管理专业毕业论文写作中的田野调查技巧
“互联网+”背景下微格实训室开放模式的探究
——以内江师范学院为例
独立学院财务管理专业实践教学研究
——以衡阳师范学院南岳学院为例
创新创业与通识教育选修课体系构建研究
滑铁卢大学合作教育运行机制对我国的启示
职业教育研究
美国社区大学对我国高等职业教育发展的启示
网络教学有效性的实践探索
——以某高职院校为例
课程·教法
基于UDL的“物联网通信技术”在线资源建设探讨
新工科背景下的物联网课程教学模式
高职园林工程课程思政教学的实践与探索
建筑设计基础课程教学路径中的转化与融合
将历史课程融入边疆安全教育的策略研究
高校数学教学中的人文教育
“学霸联盟”学习资源共享网站设计探索与实践
外语教学研究
智慧教育背景下高职院校英语教学改革策略研究
“一带一路”背景下英语翻译对民族文化创新的影响研究
操纵论视角下张掖旅游外宣纪录片字幕翻译研究
“三教改革”背景下高职英语教师专业成长的策略研究
独特的俄语性质形容词
线上教学实践调查与探索
心理健康教育
“高自杀风险”大学生认同保密例外的说服策略
冲突教育视野下的大学生心理健康教育途径研究
语文园地
文化自信之中国现代文学课程资源探析
制约高中学段语文诵读教学目标实现的症结和对策研究
汉语数字的文化内涵
——以○、一、二、三为例
《美狄娅和她的孩子们》叙事视角研究
基础教育研究
基于跨文化视角中美家庭教育对比分析
深层学习视域下的中学有效教学策略
初中一年级学生学业成绩的性别差异分析