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2019年10期
理科考试研究·初中
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中考研究
演变拓展 精彩不断
审题 别被表象给“唬住”
江西省2019年中等学校招生考试物理试卷分析报告
立足德育情境 培养学科素养
思路·方法
思路指引 解法生成
借助二次函数求几何最值
“手拉手”模型的探索及应用
数据助力 精准教学
巧解初中物理电学中的“最值”问题
整体把握化学反应中的元素守恒
一道平面几何试题的探析
习题教学
一道数学课本题的“再回首”
一道课本复习题的变式训练及其思考
刍议初中关于化学反应计算的教学
专题研究
探析中考图形变化规律问题的求解策略
追根溯源寻本质 分析理解辨差异
浅谈演示实验在初中化学教学中的重要性
错解分析
一道函数题的低分缘由探析与启示
课堂教学
基于课程标准的复习课教学设计与诠释
“借”问题 “导”教学
实验教学
由两道物理中考题看实验评估环节教学
基于任务中心教学理念的初中物理的实验教学
案例分析
基于科学思维能力培养的案例分析
教学研究
生物学科核心素养下预设与生成的有效结合
