2018年11期
课堂内外·教师版
特别关注
语文教研
- 浅析小学高年段阅读教学
- 浅谈小学低年级识字教学
- 浅谈小学语文古诗教学中的审美教育
- 羡余在语文教学中的体现
- 浅谈低年级写字教学
- 浅探小学语文高效阅读课堂的构建
- 引导学生养成良好的阅读习惯
- 小学语文教学与学生主体发展路径分析
- 教学督导对小学语文课堂教学的促进作用
- 浅谈初中语文中的朗读教学
- 让朗读回归高中语文课堂教学的策略研究
- 提升初中文言文教学质量的有效策略
- 浅谈在语文教学中聋生的阅读能力培养
- 浅谈小学语文情感教学的渗透
- 小学语文教学中的仿写训练探讨
- 《兰亭集序》第一课时教学设计及反思
- 论如何提高学生文言文阅读和分析能力
- 小学低年级快乐自主识字能力的培养初探
- 高效预习在小学语文教学中的运用略谈
- 将创新阅读植入小学语文教学中的探讨
- 做语文学习的“乐之者”
- 让三年级孩子在作文起步阶段爱上写作
- 亲身体验，轻松习作
- 任务驱动导向下高考文言化写作的探究
- 让作文成为语文学习的快乐之源
- 情景教学在高中语文写作教学中的运用
- 什么更重要？
- 打造小学语文卓越课堂之我见
- 趣味识字在小学语文教学中的应用探讨
- 聚焦语文核心素养 构建幸福语文课堂
- 浅谈“同课异构”在小学语文教学中的应用
- 浅谈小学语文作文教学方法的创新
数学教研
- 小学图形与几何领域学习习惯的探索
- 浅谈小学数学的因材施教
- 浅谈小学数学阅读
- 小学数学课堂教学中“学”与“导”的探讨
- 浅谈转化思想在小学数学教学中的运用
- 小学数学教学初探
- 如何上好计算课之我见
- 小学数学教学中数学语言的培养
- 小学数学的数学思想
- 基于生本理念下的初中数学教学研究
- 浅谈高中数学概念教学
- 浅谈初中数学的多样性教学
- 浅探初中生学好数学的有效方法
- 浅探初中数学课堂提问的有效办法
- 基于学生主体发展的初中数学教学探讨
- 提高数学能力的几点思考
- 科学设计作业 提升学生数学素养
- 小学数学教学中如何布置课外作业的探讨
- 对小学数学教学联系生活策略的分析
- 关于小学数学教学中电子白板的应用研究
- 浅探小学数学生活化教学的有效途径
- 趣味教学法引入小学数学教学的实践思考
- 导学式教学法在小学数学教学中应用分析
- 小学数学教学生活化策略
- 构造原函数，利用导数解决一类函数题
- 深度挖掘教材，展现思维过程
- 浅谈高中数学恒成立问题的解题技巧
- 分类讨论法在初中数学教学中的渗透探讨
- 论课堂上使用“实物教学”的好处
- 浅谈如何构建小学数学生态课堂
- 浅析“微课”辅助小学数学教学
- 关于小学数学课中运用提问教学的研究
- 在动感、美感、情感的课堂中培养数感
- 小学数学中动手实践操作的有效性分析
- 小学数学趣味课堂构建策略探讨
- 提高小学数学教学的有效课堂互动
- 用好课堂教学评价，提升学生数学成绩
- 激活课堂氛围，展示自主生命活力