考试周刊
教改研究
教材研究
语文教学与研究
- 对外汉语词汇文化及其教学探析
- 对外汉语汉字教学方法之探讨
- 走进语言深
- 如何引领学生走进经典
- “核心问题教学模式”下的高中语文教学
- 关于高中语文课程教学实践的思考
- 重视课堂朗读训
- 从良好的语文学习习惯中提高语文素养
- 体验情
- 冗沉削尽留清
- 如何提高初中语文课堂提问的有效性
- 如何构建初中语文高效课堂
- 让评价使课堂熠熠生辉
- 生本教
- 初中语文的字词教学浅探
- 复述让口语表达更精彩
- 追求简约而不简单的阅读教学新境界
- 如何有效指导学生课外阅读
- 浅议个性化阅读
- 让阅读成为学生的习惯
- 从“我也不知道”谈“平等中的首席”
- “读”出来的语文学习能力
- 在识字中激活孩子的多元智力
- 应用文写作教学浅论
- 关于《应用文写作》课程教学的思考
- 学生写作中的审美创造能力培养
- 高中生作文互改方法探讨
- 依托情境创
- 读写结
数学教学与研究
外语教学与研究
- 管理策略在英语学习中的作用研究
- 高职职业英语市场需求探析
- “以人为本”理念在英语教学中的应用
- 课程设计的要素
- 如何学好大学日语
- 浅论大学生英语自主学习能力的培养
- 如何激发学生学习二外日语的兴趣
- 精读课教学中非语言因素的培养与语言交际能力的提高
- 高职英语翻译课程存在的问题及对策
- 英语写作中的“中国式”英语问题及相应教学策略
- 如何提高中学生英语写作能力
- 初中英语写作课堂教学策略的研究
- 陶行知教育思想与高中英语报刊阅读教学
- “学案导学”模式在英语阅读教学中的应用
- 英语阅读中的跨文化教学
- 略论图式理论在阅读理解中的启示
- 如何提高学生英语阅读能力
- 开展小学英语阅读教学的几点做法
- 二语学生对电子同伴反馈和传统同伴反馈的看法
- 《新疆少数民族学生“零起点”英语听说教程》的本土化特征
- 大学英语听力课堂中教师有效提问策略的运用
- 大学英语交互式课堂的实现
- 英语课堂“互动”教学之我见
- 多媒体与英语教学
- 巧用多媒
- 如何搞好非重点中学普通班的英语教学
- 以学生为中心的高中英语教学研究
- 初高中英语学习衔接的“四症”及相应策略
- 英语高效教学浅析
- 让学生做英语学习的真正主人
- 提高英语学习兴趣的几点做法
- 如何激发学生学习英语的兴趣
- 初中英语听力障碍及训练策略
- 探索初中英语作业的布置与批改
- 初中英语分层教学探讨
- 初中生英语自主学习能力的培养
- 也谈小学英语中的情感教育
- 融情趣教学于小学英语教学中
- 谈谈小学英语复习课的有效开展