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2017年2期
教育实践与研究·小学版
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教育心语
自尊是一根细细的琴弦 教师须轻柔弹拨
专家视点
中小学开展传统文化教育的“五要”“五不要”
小学英语分层作业实验研究
校本课程
“观课议课”协奏曲
学科纵横
怎样实现语文课堂与生活的链接
低年级学生阅读与写话的有效结合
问渠那得清如许 为有源头活水来
基于情境的小学高年级学生英语写作能力培养的教学策略
浅议英语教学中的魅力渗透
从“圆环的面积猜想”看数学思想方法的综合应用
基于品德课堂“守规则”核心素养培养的策略研究
教改新论
博学于文 约之以礼
高效课堂:从“精心预设”到“精彩生成”间嬗变与平衡发展的原生态课堂
创新课堂
低年级口语交际教学的策略
小学低年级品德课堂引入给本的尝试
小展台 大舞台
多措并举 促进学校特色发展
不要张口就来 总得符合情理