2018年4期
江西教育C
教育纵横
教海泛舟·中学教学
教海泛舟·小学教学
- 如何做好小学德育工作
- 在品德课中渗透社会主义核心价值观
- 让兴趣引领学生阅读
- 串出七彩识字路，烧出一片艳阳天
- 学生自主学习能力的培养
- 传统文化在语文教学中的渗透策略
- 小学语文阅读教学三部曲
- 激活文化情怀 培养审美意识
- 建立童声概念，指导学生科学练声
- 基于核心素养的小学语文教学
- “诗情画意”，构建魅力语文课堂
- 合作学习在小学语文教学中的运用
- 情感催化 绽放精彩
- 语文群文阅读的教学方法
- 提升阅读教学的整体效果
- 多媒体在小学语文课堂中的运用
- 小学低年级识字教学“十法”
- 小学语文阅读与写作教学的融合
- 课堂教学中质疑的有效性
- 在“玩”中体验数学魅力
- 小学数学活动教学的策略
- 数学课堂教学设计的思考
- 如何营造轻松的课堂氛围
- 精准定位，让数学习题效值最大化
- 数形结合，发展数学思维能力
- 巧借习题，提升数学思维能力
- 培育学生提问能力的方法
- 导入艺术推动教学课堂顺利开展
- “综合实践”提升学生素养
- 数学课外作业问题与对策
- 多媒体教学技术的运用
- 视觉提示在教学中的应用
- 如何在数学课堂培养学生的自主性
- 学会自主探究，提高数学核心素养
- 数字故事在小学教学中的应用
- 新课改视域下的小学数学教学创新
- 小学数学课堂中的意外生成
- 对话教学在小学数学教学中的应用
- 小学数学中“反思教学”的应用
- 让练习成为数学课堂的催化剂
- 小学数学课堂教学中的文化渗透
- 小学数学合作学习应注意的问题
- 小学数学教学思想和方法探究
- 英语教学中情感教学的重要性
- 元认知策略提升英语教学效率
- 生活中培养英语跨文化意识
- 开放式提问助力英语教学
- 科学教学导入激趣策略
- 如何创新舞蹈律动教学
- 手中无剑，心中有剑
- 小学体育教学的有效策略
- 情境教学，让快乐充盈足球课堂
- 如何提升学生美术核心素养
- 诗画合一教学模式的应用方法
- 美术课堂教学反思
- 小学美术教学中“废旧材料”的有效利用
- 应用多媒体教学的有效方法
- 器乐教学深化审美意识