教学管理与教育研究
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学科教学
- 生活教育理论在小学语文教学中的应用策略
- “互联网+”开辟乡镇小学语文教育的新天地
- 核心素养导向下的小学语文教学研究
- 小学低段以“儿童语言”进行写话训练的探究
- 核心素养导向下的小学语文教学优化策略探析
- 微课在初中生语文自主学习能力培养中的应用
- 解析“先学后教”在小学语文阅读教学中的运用
- 论提升小学生作文水平的教学技巧
- 中学语文教学“简单课堂”探究
- 数字化助学辅助系统在规范汉字书写中的作用探究
- 陶行知“社会即学校”理论在初中语文教学中的运用
- 分类集群 读写共生
- 非连续性文本阅读教学设计视角的科学筛选
- 构建小学语文高效阅读课堂的实践与探索
- 以语言能力为导向的小学英语轻松学习策略分析
- 浅谈英语绘本对提升农村小学生英语阅读素养的影响
- 例谈议题式教学中东方教育思想的运用
- 活动型思政课实践探析
- 关注学生终身发展,实现思想政治教育的持久性
- 践行陶行知教育思想,让人文关怀为历史课堂增色
- 浅析新课改背景下信息技术与地理学科深度融合的双赢效应
- 小学数学教学中提高学生计算能力的策略探究
- 小初高教学中数学文化融入方式的差异研究
- 依托微视频提升小学数学教学实效
- “生活即教育”理念下的小学数学实践活动探究
- 立足学情、基于学路的小学数学教学
- 核心素养下小学数学“做中学”实践策略
- 基于陶行知思想的小学数学教学优化途径研究
- 人工智能辅助下的初中数学教学思辨
- 高中数学课堂教学革新方向探究
- 小学数学课堂情境创设的探讨
- 建构多元学业评价体系助力数学核心素养提升
- 运用信息技术实施高中数学特色教学
- 论数学实验在教学中的有效开展
- 学生主体发展视角下的数学教学探究
- 学习陶行知教育思想,提高物理教师指导能力
- 促进学科核心素养发展的高中化学实验教学实践研究
- 运用生活教育思想指导高中生物教学实践
- 核心素养视域下高中生物“大概念”教学策略研究
- 提升高中通用技术教学质量的策略探究
- 以生为本,打造高效的小学音乐课堂
- 高中美术教育中审美能力培养研究