培养孩子学习习惯家长责无旁贷

据《中国教育报》2020年6月19日02版报道：“神兽归笼”是每个家长的期盼，网上流传的“喜大普奔”庆祝场面实为现实场景的写照。突如其来的疫情打乱了家庭计划，长达近半年的“在家待学”让自控力本来就差的小孩变得难以集中注意力。对上课如坐针毡的坏习惯，成了每个家长的心头之患，也成了孩子进入校园后必须优先解决的问题。很多家长之所以对孩子进入校园后，流露出无比欣喜的神情，不过是解放自己的想法在发挥作用。在“三位一体”的教育机制下，培养孩子学习习惯，家长同样责无旁贷。好习惯让人受益一生，坏习惯会让人付出巨大代价。从成长规律来说，一个人拥有好的学习习惯，比暂时获得的知识量更为重要。采取提前补课式的“先人一步”，固然可以在短期內看到成效，如超纲学习让孩子可以比同龄孩子拥有更多的知识储备量，但这种揠苗助长的做法不但违背了教育规律，而且降低了孩子对于学习的兴趣。很多家长往往有这样的困惑，为什么自己的孩子用在学习的时间比其他孩子多，学习过程也非常繁重而艰苦，学习成绩却不如别的孩子？还有的孩子看起来并没有花费多少时间学习，参加社会实践和兴趣活动更多，但学习成绩名列前茅，并保持着很稳定的状态？究其原因，就在于优秀学生往往拥有良好的学习习惯，不仅具备超强的自我控制力，在学习效率上也比别的孩子更高。养成好的学习习惯离不开时间积淀，需要每个家长保持高度的定力、耐心与韧性。对于家长来说，培养孩子养成良好的学习习惯，需要实现“三步曲”。第一步需要在思想上改变和调整，即意识到自己扮演什么角色，需要给孩子提供什么。只有把培养孩子的好习惯作为比学习成绩和暂时的知识储备更重要的选项，才不会在行动上偏离方向。第二步是全程参与和率先垂范。父母是孩子的启蒙教师，孩子是母亲的一面镜子。孩子身上的不良习惯，要么家长自身就有这样的不良习惯，要么对孩子在管理和教育上缺乏足够的付出，没有帮助孩子提供解决问题的方案，并做到始终如一的坚持。帮助孩子制订培养习惯的计划，并通过持之以恒的引导、教育和管理去巩固，是每个家长必须完成的任务。第三步是坚持训练，循序渐进。家长要给孩子试错的空间，也要通过效果对比及时发现问题，改进方式方法上的不足。同时，要加强自身的学习，建立良好的家校关系，实现高效互动，这样才能形成强大合力。