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2014年29期
刊物介绍
《江苏教育研究》杂志社成立于2007年,是江苏省教育科学研究院的下辖部门,主要承担编辑、出版、宣传、科研等职能。
江苏教育研究
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论语
很快,你将不再年轻
幸福教育的样子
“人在中央”
人物
校本行动:致力塑造学校文化形象
做一个麦田里的守望者
一线传真
教研组“教研修一体化”管理的校本化探索
让训:打造以“教学力”为着力点的校本科研
让吴文化特色教育走向学校的更深处
众人拾柴:基层学校数学“改课”突围
课改视界
微格课:一粒沙里看世界 半瓣花上说人情
基于“学习者中心”的南京小班化教学经验
为孩子种下“发现”的种子
构建“三生”课程,提升校本课程品质
自我发展:数学学业评价的应然追求
“自学导航”:推进低年级学生语文自主学习的新尝试
让学生亲历数学“再创造”的过程
案例
谈阅读教学中如何培养学生的创新精神
创编情境,培养数据分析观念
“旋”显意义 “转”露智慧
小学生隐性生成课业负担的课堂观察*
延时评价让生命在慢教育里自由舒展
古诗教学:“读进”与“读出”的辩证统一
课堂密码
问诊学情探索语文学习的高效之路
用好配图让诗词教学事半功倍
重视学生作文的“最后一里路”
从“做数学”到“说数学”
数学基本活动经验积累的六个“着力点”
浅谈中国传统文化与小学音乐课堂的融合
调查
科研联盟巧搭台 初中名校共发展
随笔短论
课堂教学需要应变机智
跨学科磨课的行与思