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2017年9期
今日教育·幼教金刊
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卷首金点
门里门外
安吉游戏中的儿童是绽放的
开场沙龙
如何在音乐教学中梳理学习策略，提升幼儿音乐素养？
多元化音乐教学促进儿童发展
多维互动 提炼策略
儿童三类谎言的成因及应对
让幼儿园课程节奏舒缓
儿童与死亡（上）
特稿
我国幼儿教师教育改革的三大核心问题
长有所思
幼儿教师专业发展生态
骨干教师的思维之变：对教师专业化发展视域下的批判性思维的认识
特级教师的发展之路：最大的成长，就是与人共生共长
新教师的成长路径：园长、班长、家长 促进新教师成长
向幼看
对话游戏 聚焦问题
量体裁衣做培训百花齐放促成长
绘本游戏：绘本阅读的另类打开方式
实现“夹缝”中的“大空间”“大运动”
幼研堂
幼儿园整合式科学教育活动类型
性格“霸道”幼儿不良交往行为分析及应对策略
猜猜我是谁
猜猜我是谁（二）
猜猜我是谁（三）
猜猜我是谁（四）
乱七八糟的魔女之城
玩节奏
家园汇
教师与家长相处的“两宜两忌”
小心幼儿感觉统合失调症
优生活
相信美好，你就能看见美好
比画面更美的“色彩”
刺小猬的蛋：带给孩子细腻美好的发现与想象
