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2020年8期
吉林教育(中小学党建与思政)
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学校党建
“三有三引”思想下农村学校党团队建设实践研究
党建引领强根基 立德树人促发展
崇德治校
励志教育在初中德育中的应用
幼儿园开展德育的有效实践策略
德育新论
立德树人思想在线上思政课中的实践
以生为本下的小学道德与法治教学有效性策略
课程培德
高中物理教学中实施德育的策略思考
情感与德育在高中语文教学中的渗透
高中英语学科德育功能的实践路径
高中地理学科日常教学如何渗透德育
初中历史德育中学生情感态度的培养
德育在初中历史课堂教学中的渗透
初中生物教学中德育的渗透
如何在小学语文教学中渗透德育
让德育之花绽开在小学数学教学中
小学数学教学中德育的有效实施
小学语文古诗词教学中德育的渗透方案
学科树人
高中历史教学中的家国情怀教育
初中生物良好学习习惯在德育工作中的应用探析
立足初中历史 实践德育树人
以乐育人，以美育德
——新时期初中音乐教学中的德育渗透
小学数学应用题教学中德育的渗透
在初中数学教学中如何体现德育
基于核心素养的小学数学德育渗透
如何在小学科学课程教学中渗透德育
小学体育教学中的德育优势及策略
让孩子在潜移默化中受到感召
——小学语文德育渗透的方法初探
小学语文作文教学中德育的渗透
学校德育中如何传承中华经典文化
小学英语教学中的德育渗透
实践化育
德育在高中体育课堂教学中的渗透
合理构建高中语文“德智互动”课程活动模式
拓展历史视野 厚植家国情怀
——“舳舻碧水话运河”的教学设计与实施
立德树人背景下字词教学的溯源意义
德育视域下小学中高年级数学作业分层设计策略
小学英语教学中渗透核心素养的方法分析
开展科学实验活动，培养学生合作精神
如何在小学美术教学中进行德育渗透
浅谈如何在数学教学中进行德育渗透
家校育德
中学生习惯养成策略研究综述
班主任工作略谈
多一份爱心，多拯救一个孩子
——德育渗透下的学困生转变策略
互联网背景下的班级管理策略
激励机制在小学班级管理中的应用
论感恩教育在小学德育中的价值与实施
你好，班主任
家园共育模式下加强幼儿良好行为习惯培养
幼儿德育隐性课程的开发与应用
