特别关注

• 青年教师“两个转变”的实现路径

管理理论

• “四步走”让大单元整体教学落地生根
• 乡镇初中实施小班化教学初探

长白山论坛

• “劳育”润心 提升素养
  ——核心素养视角下小学班主任开展劳动教育的有效途径
• 展现历史精彩,建构有生命力的课堂

教育科研

• 社会故事法在孤独症儿童个训课综合干预模式中的探索
• 基于地理核心素养的初中课堂深度学习的实践操作
• 区域性小学数学学业质量与教学跟进策略分析
• 美育视域下小学音乐教学现状、价值与探索
• 小学英语教学中积极情绪的培养策略
• 基于指向学习力提升的小学数学“综合与实践”课程建设方案探索

德育研究

• 立德树人视域下初中德育工作策略
• 对新时代大中小学思政课纵向一体化建设的探讨
• 加强和改进小学生思想道德建设的策略研究

课改前沿

• 学生自主成长策略的实践研究
• 基于高中历史学科核心素养的情境建设
• 小学习作教学改革须从课程体系构建中求得突破
• 情感辅助课堂教学 互动促进生命发展
  ——以Oxford English 5A M2U1 “My grandparents and I” 一课为例

教学观点

• 《从百草园到三味书屋》主题意蕴探讨
• “双减”政策指导下的家校协同育人措施研究
• 语文主题学习背景下小学语文习作教学初探
  ——以统编版小学语文六年级上册第五单元为例
• 立德树人背景下的高中美术教学策略研究
• 中职舞蹈教学中角色转换教学法的应用研究
• 劳动教育理念下小学“微种植”项目化学习研究
• 做好幼小衔接,促进儿童适应小学生活

教学实践

• 新课标下初中化学大单元教学设计及实践探索
  ——以人教版化学下册第九单元“溶液”为例
• “双减”背景下构建语文作业管理模式的有效策略
• 文学改编影视资源在初中语文小说教学中的有效运用
• “互联网+”与课堂教学的契合路径分析
• 微课在小学课堂教学中的应用现状与对策分析
  ——基于微课的校本资源库建设的探索
• 单元整体教学下绘本与英语教材融合教学的探究与实践
• 幼小衔接视角下大班幼儿传承传统文化的实践研究

• 责系天下促发展 励志尚行迎未
• 凝心聚力 党建领航