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2023年5期
湖北教育·教育教学
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卷首
做学业评价的主导者
聚焦
试论基于学业质量标准的考试评价
走向“教学评一致性”的教学设计
小学语文无纸笔化测评
我国中小学教材铸牢中华民族共同体意识的现状与展望
小学数学教材评价标准的演变
学生心目中的好教材
在劳动教育中落实核心素养
借种子特性实施“种子教育”
巧手包饺子 劳动促成长
家门口有了好学校
人物
如诗如画是语文
“醇美语文”：语文教学的应然追求
点亮梦想
让音乐课堂灵动起来
专栏
循证教学实践（三）：证据评估
教学资源视域下的体系化知识
数学核心素养测评之初中试题及评分标准设计
实践
“双线互嵌”音乐名师工作室教研模式
双线互嵌式小学音乐欣赏教学策略
京腔之美因韵而生
“礼乐弦歌琴”器乐教学实践策略
依托“双线”教学 落实课程思政
“双线互嵌”教学方式下歌唱教学的策略
SOLO分类评价理论在物理课堂教学中的应用
搭建思维台阶 构建物理模型
优化课堂教学 提升核心素养
浅谈革命文化文本的教学
在童话教学中提升综合素养
从《匆匆》中学情感表达
校本皮影课程的研究与实践
借皮影教学提升学生素养
在荷香中浸润审美体验
寻找依据 想象创编
以作业促发展
在观察、操作和想象中培养空间观念
说理辨析让空间观念发展留痕
借助观察和操作感悟旋转本质
对数学教学中教师示范作用的认识
观察
一豆灯火
