广东教育·综合
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- 区域游戏中促进幼儿关键发展的思考与实践
- 基于关键发展性指标的幼儿科学探究行为支持策略研究
- 基于关键发展性指标的幼儿园家庭生活区游戏探索
- 关键发展性指标下户外体能游戏的实践
- 感受叙事文本的内在张力:以《促织》教学为例
- 有声思维法:促学生阅读高阶思维品质提升
- 新课标下高中数学课堂实施深度学习存在的问题及分析
- 中小学校学业质量评价研究与实践
- 正面教育校本化实施的困惑、归因与对策
- 广东教育学会学术委员会座谈会召开
- “文学阅读与创意表达”学习任务群的教学策略
- 用写作支架激活学生的写作想象与思维
- 基于实践性的小学语文教学探究
- 以“五学”教学模式构建活力课堂
- 谈谈带余除法
- 聚焦思辨能力培养的高中英语写作教学
- 传统文化融入初中道德与法治教学的实践研究
- 学科融合实践类长程作业的意义和实施策略
- 基于“学科理解”的初中化学教学思考
- 凸显学科价值与创新意识的有机化学课堂教学