2019年139期
广东教学报·教育综合
- 第134期广东学校德育课题负责人科研能力提升研修班顺利举行
- 广东教育学会小教专委会第33届年会在广州举办
- 广东省将美育纳入政府履行教育职责考核指标
- 尹军成：学高为师，德高为范
- 作文诊断与自我校正的路径和策略
- 小学语文识字教学方法浅议
- 基于英语学习活动观的高中英语语法教学
- 小学《道德与法治》课程与学校德育工作融合的实践
- 浅谈初中女生800米跑训练的教学策略
- 着眼儿童终身发展，创办高品质的教育
- 千里扬帆正起航，追梦不止再出发
- 初中学困生成因分析及转化对策的研究
- 巧用估算快速判断
- 有声无声落“语”盘
- 学困生实践作文辅导探索
- 提高农村小学英语作业实效性的策略探究
- 立德树人，任重道远
- 小学低段英语良好听读习惯培养策略探究
- 小学语文第一学段童话情境教学模式构建和应用
- 在语文实践活动中培养新时代阳光学生
- 赏识教育对小学学困生的有效应用探析
- 错误更正方法探究
- 基于数学核心素养，“激趣”教学的思考与实践
- 初三化学中和反应实验的教学策略分析
- 指向学科核心素养发展的高中英语阅读教学设计探究
- 巧用“智算365”培养小学低年级学生数学学习兴趣
- 基于学情体现历史学科核心素养的教学尝试
- 小学微课制作之我见
- 浅谈学校体育对培养小学生社会适应能力的意义
- 中考英语高效复习与备考策略
- 随“生”而动·随“学”而乐·随“语”成长
- 综合性学习是提高学生习作水平的“试金石”
- 小学scratch教学的现状及建议
- 立足文本·指向语用
- “三异三同”构建学本课堂的学习共同体
- 从语法到写作
- 促进学生自主建构与发展化学观念的高三化学教学
- 灵性教育，做班级管理的“掌舵人”
- 在小学德育中渗透爱
- “气压带和风带对气候的影响”教学设计
- “你划我猜”引发的思考与追寻
- 依托电子书包，为课堂插上智慧的翅膀
- 探索小学德育工作的重点
- 百草园的魅力
- 童话情境引路，激发学生课外阅读的兴趣
- 互联网技术在小学数学课堂中的运用
- 物理实验课堂有效培养学生创造性思维探析
- 刍论人际关系在小学生班级管理中的作用
- 浅谈中学生的思想品德素质教育
- 爱，是教育的种子
- 小学生个性特点的课外书选择方法指导
- 浅谈语文教学的拓展迁移
- 巧用课堂错误资源，提高数学课堂效率
- 运用可视化思维工具 提升数学复习课效能
- 小学美术课堂教学中的德育渗透
- 善用儿童文学资源提高低年段学生语文阅读水平
- 让学习拼音成为学生的乐趣
- 浅谈高中分层走班制班级管理措施
- 通过深度学习达成“政治认同”
- 让对话走进《道德与法治》课堂
- 巧用“预测”策略指导小学生整本书阅读
- 浅谈团队合作在机器人赛场上的作用
- “因材施考”的妙用
- 儿童国画写生的实践研究
- 激情“三说”，提高小学生的口语交际能力
- 小学实践活动写作策略初探
- 智慧管班，用心感化学生
- 英语学习活动观下指向学科核心素养的高中英语听说课的教学活动设计
- 多管齐下,夯实写作基础
- 如何应对学生的“两面性”