2015年8期
刊物介绍
反映教育教学动态，探索教育教学规律。
福建教育学院学报
- 社会规范认同研究的历史发展及应然转变——社会规范认同研究的现状及评价
- 《弟子规》中的养成教育
- 从哲学的角度谈素质教育
- 建构主义学习环境下语文读写练笔策略
- 中学语文教学中的情感渗透
- 磨课:立足文本精打细磨——人教版八年级上册 《台阶》磨课笔记
- 渗透客家文化 激活语文课堂
- 把握教材资源 落实语用实践
- 小学写字教学策略研究
- 多元朗读，以读促悟——以 《清平乐·村居》为例谈古诗教学
- 有效利用插图 提高阅读教学效益
- 随文练笔——读写结合的有效途径
- 小学阅读教学的“原始”链接刍议
- 紧扣文本 探索读写结合最佳组合方式
- 高段学生作文评改应重“趣”
- 轻叩门扉 静听花开的声音——农村小学低年级口语交际训练策略
- 课前交流的应然追求:语文味、人情美、书卷香
- 小字词 大作为——也谈高年级字词教学
- 引领中年级学生从生活中找寻写作的源头
- 让“语用”行走在诗意间
- 低年级看图写话教学策略探究
- 中职学生语感培养探索
- 幼儿教师专业成长的“三分”策略
- 幼儿自主探究能力的培养
- 条件概率教学的几点注记
- 新型教研——说题的感悟
- 关注数学基本活动经验的积累——“图形与几何”教学实效提升策略
- 小学数学情境创设的有效性策略
- 小学数学探究式课堂教学初探
- 以《推理》一课浅析小学“数学广角”教学
- 有效积累数学活动经验的四个途径
- 激“趣”与启“思”:数学课堂的两大增效策略
- 新课程英语的情感与智慧教学
- 初中英语片段式公开课模式探析——以“仁爱八年级上册Unit3 Topic2 Section B”教学为例
- 高中英语课堂小结的画龙点睛
- 小学英语课堂设计的低效成因分析与对策
- 任务型教学法在中职英语口语教学中的应用
- 运用合作学习策略推动中职英语课堂教学
- 巧借微课新模式 提高高中政治课课堂教学实效
- 乐在课堂 感知幸福——对构建高中思想政治幸福课堂的思考
- 思想品德课教学美化运用的魅力
- 问题情景 实验本源 多元表征 学科素养——2015年福建高考理科综合物理试题评析
- 中学物理课堂精练讲授策略的实现途径
- 小学科学“放手”策略探究——以《电磁铁的磁力》教学为例
- 初中地理分布图的读图与析图教学
- 探讨中职计算机基础课程案例教学的成与败——以《Excel数据处理》为例
- 海峡两岸乡音乡情 莘莘学子礼乐相承——将闽南乡土音乐“莲花褒歌”引入音乐课堂
- MOOC的基本特征与应用于中职教学的思考
- 关于高中生政治课学习现状的调查报告
- 中职生心理问题成因及疏导策略探析