大学教育科学
教育前沿 (2015年06期)
书院讲坛 (2015年06期)
教育札记 (2015年06期)
- 解析社会调节影响高等教育质量的内在奥秘
——读《高等教育质量的社会调节机制研究》 - 从制度环境的视角探高校自主办学的路径
- 研究生教育质量指数预警模型的构建及其应用
——对湖南省属重点高校的实证分析 - 基于知识图谱的高等教育管理领域合作网络研究
- 生态伦理视野下的大学职能重审
- 还原、交互与体验:现象学视阈中的音乐教育过程再认识
- “三一实践模式”:本科音乐教育专业实践课程的探索与创新
- 对提高人才培养质量有高影响力的教育教学举措——美国大学与学院联合会LEAP项目启思
- 师生同游互动:学问与人生的双重境界——研究生培养过程的基本特征
- 教师虚拟生存:内涵与旨趣
- 高校“国培计划”课程设置的思考——以小学英语教师培训课程为例
- 晚清今文经学的兴盛与科举考试的变革
- 科场与人心:士子科举心理研究发微
- 《传习录》教育思想述评及其现代价值探析
- 徐特立“双师”教育思想与高校辅导员团队建设的方向
- 通过合理分流 实现公平与质量并重——美英德三国高等教育分流的特点分析
- 美日后大众阶段就学形态演进趋向探讨
- 中法两国高等学校自主权的变迁
——基于政校关系维度的分析比较 - 就业服务与大学毕业生就业的关系
——基于2010~2014届大学毕业生的实证研究 - 《大学教育科学》2015年1~6期总目次
- “一体双翼”人才培养模式下的教材支撑
——评《商务英语翻译教程》 - 高瞻方远瞩 伐谋乃上兵
——《现代高等教育发展的战略管理研究》述评 - 大众传播是科举学发展的应有之义