生物医学工程
- “新医科”背景下生物医学工程非电子方向的化学课程体系构建研究
”背景下生物医学工程非电子方向的化学课程体系，引入“第一课堂”协同“第二课堂”的复合教学模式，并给出依据新体系设计的化学课程评价方法，以期培养学生多学科交叉融合的科学素养，提高学生应用知识解决医学问题的综合能力，进而为“新医科”背景下生物医学工程专业复合人才的培养夯实基础。关键词：新医科；生物医学工程；化学课程体系中图分类号：G642 文献标识码：A1 概述2019年，《教育部办公厅关于实施一流本科专业建设“双万计划”的通知》发布，明确提出以“新工科、新
科技风 2023年35期2024-01-30
- 生物医学工程专业（BME）微机原理及应用课程混合式教学探索
同时融入生物医学工程专业（BME）知识，以期提升本课程的教学质量和学习效果。关键词：微机原理及应用；混合式教学；教学改革；过程化考核；生物医学工程中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2023）36-0166-03开放科学（资源服务）标识码（OSID）0 引言生物医学工程学科用工程的方法去解决医学的问题，理、工、医学科交叉特性非常显著，该学科的本科层次水平培养具有这些能力的复合型应用型人才。上海理工大学生物医学工程学科
电脑知识与技术 2023年36期2024-01-27
- 医工融合背景下医学仪器原理课程教学体系重构
提出，为生物医学工程专业注入独特的医工融合特色，从而对生物医学应用型人才培养提出全新的挑战。该文以医学仪器原理课程改革为例，在突出医工交叉融合的教学思想指导下，以提升学生专业理论知识、综合设计能力、工程创新思维为目的，从教学内容设计、教学方法构建、教学手段创新等方面为入手点，对医学仪器原理课程教学体系进行重构。通过一系列的教学创新改革，学生的实践能力和创新能力得以综合提升，为培养医工融合高素质生物医学工程科学创新技术人才奠定基础。关键词：医工融合；生物医学
高教学刊 2023年35期2023-12-11
- 生物医学工程专业电磁兼容课程教学的实践与探索
程。针对生物医学工程专业本科生的专业背景与知识结构，电磁兼容课程教师应精选教学内容，优化教学设计，采用启发式、参与式、讨论式、问题式等教学方法调动学生的积极性。在教学实践中，学生的课堂表现反映出其有较浓厚的学习兴趣，考试成绩反映出其学科知识掌握较好，无记名问卷调查反映出其进行电磁兼容性设计的信心需进一步加强。因此，教师在为生物医学工程专业学生讲授电磁兼容工科知识时，要采用优化内容、引导讲授、分组讨论等方法，以调动学生学习的积极性，提高理论和实践教学效果。［
大学教育 2023年9期2023-08-27
- 协同合作与创新思维训练在专修课程中的探索
其课程是生物医学工程专业的核心基础课程，但理论性强、难懂且不易掌握。为了解决这些问题，从协作能力、创造性思维培养、课堂教学方法和教学理念等方面探索教学改革方案，以帮助学生在牢牢掌握科学、数学和工程基础知识的同时，契合未来工程行业对人才的需求。［关键词］ 数字信号处理；生物医学工程；教学改革；合作；创新［作者简介］ 丁惠君（1984—），女（回族），宁夏银川人，深圳大学生物医学工程学院副教授，硕士生导师，主要从事生物医学工程教育研究；刁现芬（1976—），女
教育教学论坛 2023年21期2023-07-10
- “理医工”结合下生物医学工程教学研究与探讨
摘 要：生物医学工程是“理医工”结合背景下具有典型理医工交叉融合特色的新兴专业。为了与我国教育发展战略相契合，适应社会人才需求，通过分析生物医学工程专业“理医工”结合的必要性以及目前“理医工”交叉学科的发展现状，结合“理医融通、教研并重、服务医药、追求卓越”的办学理念，对生物医学工程专业“理医工”结合的教学方法进行研究与探讨，从而为教育出高素质的生物医学工程专业复合型人才提供理论基础。关键词：生物医学工程；医工结合；教学研究中图分类号：G642 文献标识
赤峰学院学报·自然科学版 2023年2期2023-05-30
- 液体门控技术：面向生物医学工程应用
侯旭生物医学工程作为综合材料学、工程学、化学、医学及生物学等的理论和方法发展起来的交叉学科，旨在利用工程技术手段研究和解决生命科学方面的问题，特别是医学中的有关问题。科学技术的进步，尤其是现代化表征技术的迅猛发展，促进了人类对生物本质特性的深入认知，并在探索其背后微观作用机制的基础上，发展出各种面向生物医学工程应用的新兴技术，如仿贻贝多巴胺的生物黏合技术、受肺泡库氏孔启发的液体门控技术[1]等。不论从宏观还是微观，自然界中的生物体均可认为是由“刚柔并济
科学 2023年2期2023-05-30
- 生物医学工程专业背景下的医学图像处理教育教学探讨与实践
。本文在生物医学工程专业背景下，围绕医学图像处理的课程目标，并结合实际教学经验，从理论教学设计、实验教学设计和考核方式三个方面探讨了医学图像处理的教学改革。实践表明，通过这些改革措施，本专业学生的专业素养得到有效提高。关键词：生物医学工程；医学图像处理；理论教学设计；实验教学设计；考核方式Abstract：The course of medical image processing aims to enable students to master the
科技风 2023年9期2023-04-10
- 微信公众平台助力“生物医学工程”课程教学改革
1年度，生物医学工程专业所有课程采用线上课程教学方式。基于线上教学平台，课程教学（课程内容和教学方法）必然面临改革。如何有效开展线上、线下混合式教学，是课程教学改革必然面临的问题。作为信息时代的产物，微信能够实时发送语音短信、视频、图片和文字，已经成为广大用户交流和获取信息的最常用媒介〔4〕。尤其是在高等学校，微信作为即时通信的免费应用程序，更是成为大学生学习和生活的最常用交流工具。为了实现资源共享，建立微信群聊、发送微信朋友圈、关注和经营微信公众平台等成
大理大学学报 2022年12期2022-12-21
- 浅谈大数据时代下的生物医学工程发展趋势
背景下，生物医学工程领域呈现出新的面貌并不断发展。关键词：浅谈;大数据时代;生物医学工程;发展趋势1生物医学工程概述生物医学技术是连接现代生命科学、医学和技术的一门新兴边缘学科。它的发展主要得益于物理、化学和工程技术的不同原理和方法在医疗行业的应用，为了提高医疗设备、材料和研究工具的质量，充分满足医疗行业临床诊疗的实际需要。近年来，随着我国科学技术的发展，一些技术在医学领域得到了广泛的应用，同时也获得了许多医疗产品，为中国医疗产业的发展做出了重大贡献。20
科技研究·理论版 2022年2期2022-07-17
- 生物医学工程专业基础课程中思政教育探索
技术”是生物医学工程（BME）重要的计算机专业基础课，其内容多而枯燥乏味，因此在传统的教学过程中，理论知识的讲解往往占用了大量的时间，忽略了课程中所蕴含的爱国主义情怀教育。从“微机原理与接口计算”课程的教学内容中，挖掘相应的爱国主义情怀教育资源，通过与知识点的融合与穿插教学，将爱国主义情怀教育融入生物医学工程专业基础课程的教学过程中。[关键词] 生物医学工程;专业基础课程;爱国主义;思想政治[基金項目] 2016—2019年国家自然科学基金委员会项目“多视
教育教学论坛 2022年16期2022-06-03
- 《现代医学仪器原理》教学案例库设计
案例库;生物医学工程《现代医学仪器原理》是生物医学工程重要的专业课程。在以往的课程教学过程中发现学生缺乏相关实践经历，导致无法对理论课中的相关内容深入理解;同时，理论课中的知识学习往往只停留在表面，很难将其运用于实践。此外，由于本课程没有开设实验，导致学生对理论课缺乏兴趣，无法深入理解与运用。人只有在有意义的活动中才能激发出兴趣，学习也一样，如果要想达到掌握知识、培养能力的目标，在课程教学中就必须改变原有的教学模式。教师如果能够把根据实际工程或者其中抽取的
江苏广播电视报·新教育 2022年3期2022-05-16
- 新工科背景下应用型人才培养模式探索与实践
索和实践生物医学工程专业人才培养模式。 [关键词]人才培养模式;应用型;生物医学工程;学科融合 [中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2022） 02-0062-04一、引言人才培养是一项由教育理念、环境、资源、情景、制度、过程、方式、内容、评价等构成的系统教育过程，是对学生进行一系列的教育、培训、锻炼并初步形成其自身特点的有用之人。有人才培养就有人才培养模式，人才培养模式是
教书育人·高教论坛 2022年2期2022-03-22
- 面向未来的人才培养体系建设与实践
来需求和生物医学工程学科的发展为导向，温州医科大学按照“创新研发与能力培养相结合，综合培养与个性发展相结合”的模式，充分利用本校的医学资源，联合理学、工程学、创新创业平台，走医理工融合的路线，创新办学模式，开创了医教研产一体化生物医学工程复合型人才培养之路，取得了显著的教学效果。[关键词] 面向未来;生物医学工程;医理工融合;医教研产一体化;复合型人才[基金项目] 2019年度温州医科大学高等教育教学改革与课堂教学改革项目“医理工结合模式下生物医学工程人才
教育教学论坛 2021年43期2021-12-04
- 新工科背景下生物医学工程“多学科融合”人才培养体系的建设
要：結合生物医学工程具有很强的综合性、实践性的交叉融合学科特点，从综合性大学多学科交叉聚焦新工科的人才培养模式，着重于三个内容上的突破：强调理、工、医的学科交叉融合;突出“导师团”创新培育机制的育人模式;打造学生实验->实践->科研的递进式能力培育，最后形成新工科背景下的“多学科融合”人才培养模式。关键词：新工科;生物医学工程;多学科融合;人才培养中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）34
高教学刊 2021年34期2021-12-03
- 基于泛雅平台的“信号与系统”课程在线教学模式探索
维导图;生物医学工程“信号与系统”作为生物医学工程专业的一门专业基础课程，具有理论性强、知识抽象等特点，传统教学手段缺乏互动性、与专业的结合不够紧密，导致学生学习积极性差、教学效果不理想，在线教学对于自主学习和自控能力较差的学生来说，无疑是雪上加霜，更无法保证学习效果。为了保证线上教学质量，“信号与系统”课程从教学模式、教学内容、教学团队建设、仿真实验教学等方面对课程进行改革。1教学模式具有创新性在线教学总体过程分为：课前预习、课中精讲和课后监督，环环相扣
科技风 2021年31期2021-11-30
- 基于泛雅平台的“信号与系统”课程在线教学模式探索
知识点在生物医学工程专业中的应用阅读文献资料，并在课堂汇报，教师点评，作为考核方式之一。课程教学团队通过集体备课和对在线教学模式的一步步探索，总结出了一套针对生物医学工程专业的教学方法，学生对教学效果的满意度很高，说明该教学方法具有推广价值。关键词：线上教学;金课标准;泛雅平台;腾讯课堂;思维导图;生物医学工程“信号与系统”作为生物医学工程专业的一门专业基础课程，具有理论性强、知识抽象等特点，传统教学手段缺乏互动性、与专业的结合不够紧密，导致学生学习积极性
科技风 2021年32期2021-11-30
- 模拟电路实验在生物医学工程专业中的改革探索
课程未与生物医学工程专业的特性相结合，也未与后续专业课程相结合而融入整个实验体系中。通过对上述模电实验存在的问题进行梳理，设计新型模拟电路实验架构，通过模块化、可视化以及融入其他专业课程内容等方式，在学习模电知识的同时锻炼了学生的综合实践能力。[关键词] 模拟电路实验;生物医学工程;模块化;可视化;改革探索[基金项目] 2020年度深圳技术大学实验室与设备管理研究基金项目（JS20200004）;2020年度校级“质量工程”建设项目“健康与环境工程学院实验
教育教学论坛 2021年41期2021-11-03
- TRIZ理论在提高学员创新能力中的应用模式探索
要] 生物医学工程专业是一门多学科交叉，解决生物学和医学问题的应用型学科，培养生物医学工程专业人才创新实践能力是国家创新驱动发展战略的重要支撑。当前创新人才培养模式尚不能完全满足岗位胜任能力的要求，为了提高学员创新实践能力，探索了TRIZ理论的教学应用模式，提出了建立TRIZ典型案例库、TRIZ理论与综合实践课程的结合方法，以及教学效果评估方法，这对推动生物医学工程专业教学改革和指导教学实践具有一定的价值。[关键词] 生物医学工程;创新能力;教学改革;T
教育教学论坛 2021年33期2021-09-15
- 竞赛导向的生物医学工程创新创业课程建设
问题。以生物医学工程学科为背景，结合当前高校双创教育课程现状，就生物医学工程专业大学科创新创业课程建设展开讨论。结果认为，以科创竞赛主题为教学目标，将理论和实践有机结合，作为生物医学工程专业创新创业实践的先导课程;在教学内容，教学团队，教学方法和实施路径等方面进行改革和创新。实践证明，在生物医学工程创新创业中取得了良好的效果，对其他学科的创新创业课程建设具有借鉴意义。[关键词] 创新创业;生物医学工程;课程建设[基金项目] 2018年度中南大学创新创业教育
教育教学论坛 2021年24期2021-08-17
- 扎根中国、融通中外，立足时代、面向未来
分析我国生物医学工程专业教育现状，对比中美两国之间专业差异，认为我国现行生物医学工程教学模式存在学科融合程度欠佳、缺乏跨学科课程资源等问题。以温州医科大学生物医学工程教育为例，创新性地提出了在多学科融合背景下构建医学院校生物工程专业人才培养体系的构想，即打造“MDT”教师交流平台，完善专业课程体系建设;促进“医—理—工”融合，从医学问题出发，深化理学机制，落實工学创新;推动“医教研用”一体化育人模式。[关键词] 生物医学工程;多学科融合;人才培养[基金项目
教育教学论坛 2021年16期2021-06-22
- 基于项目式的课程教学模式探讨
式，并在生物医学工程专业学生的教学过程中进行实践，取得了较好的效果，进一步为促进课堂教学研究从单纯的知识讲授向能力培养的方向转变和提高学生的综合能力奠定了基础。关键词：项目式;创新能力;实践教学;生物医学工程中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）06-0084-05Abstract： Traditional practice teaching mainly focuses on the teachin
高教学刊 2021年6期2021-06-21
- 融入思政教育的专业英语混合式教学探讨与实践
结合我院生物医学工程专业的培养计划，采用“互联网+”教学模式，线上线下教学相结合，将思政教育融入到专业英语课堂，探讨教学方案设计，阐述我院专业英语课程的混合式教学实践过程。关键词：思政教育;专业英语;生物医学工程;混合式教学中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）07-0112-04Abstract： The current focus of ideological and political educ
高教学刊 2021年7期2021-06-15
- 基于医工融合背景下专业实践教学体系改革
军医大学生物医学工程专业为例，突出专业特色和创新点，将工学与医学互动互融，构建适合军民融合生物医学工程专业的教学模式进行深入分析。研究发现：生物医学工程专业以实践能力、思维能力和创新能力培养为重点，以学科为中心转向以学生为中心、社会需求为导向，按需施教，优化教学体系，培养具备有较强的创新能力和实践能力的“医工融合”的创新人才，更好地为未来实践和科研工作奠定良好的基础。关键词： 生物医学工程;医工结合;专业实践;创新人才中图分类号：G642 文献标
高教学刊 2021年14期2021-06-15
- 生物医学工程专业本科生实行导师制培养模式的探索
【摘要】生物医学工程专业主要采用全程导师制和全员导师制相结合的模式，提高人才培养质量。根据每个学生的特点，全程、全方位帮助解决学生从入学到离校整个阶段的学业和生活中遇到的困难。通过导师选拔机制，充分挖掘教师资源，全方位、多渠道选聘离退休教师、校外优秀从业人员、优秀校友以及在校硕博研究生。以校内导师为主体，校外导师为补充，大力优化导师团队结构。通过激励与考核机制，充分激发导师的工作热情。最终，通过生物医学工程专业本科生导师制的实施，充分满足了学生对教学的个性
课程教育研究 2021年13期2021-04-13
- “一带一路”大时代背景下生物医学工程双语人才培养研究
语教学;生物医学工程;高等教育;“一带一路”一、汉英双语教学发展情况简介以汉语、英语为代表的6种语言是世界主要语言，也是联合国的工作语言。其中，汉语是世界上使用人数最多的语言，使用人数约有11.95亿人;英语是世界上使用范围最广的语言，是将近60个国家唯一的官方语言或官方语言之一，也是全世界最多国家使用的官方语言[1]。为适应新形势的发展，教育部于2001 年印发了《关于加强高等学校本科教学工作，提高教学质量的若干意见》的四号文件，提出要积极推动使用英语等
大学教育 2021年4期2021-03-31
- 浅析大数据时代下的生物医学工程发展趋势
【摘要】生物医学工程是一门新兴的综合性学科，涉及到工程学、物理学、生物学以及医学等学科方面的知识，发展生物医学工程，可以很好地解决生物学和医学领域中的相关问题。大数据时代里，大数据的应用也越来越普遍。在生物医学工程中，应用大数据，可以提高生物医学工程中的数据的利用率，充分挖掘这些数据的价值，进而推动生物医学工程的更好发展。【关键词】大数据;生物医学工程;发展趋势分类号：G637引言近年来，大数据研究热潮不断高涨，大数据的价值也得到了肯定。在生物医学工程领域
中国应急管理科学 2021年9期2021-03-16
- 强国战略指引下的中国生物医学工程学科发展研究
出，中国生物医学工程（生医）学科发展也逐渐形成了自己的特色。尤其在人才培养方面，各高校逐渐探索出适应中国实际国情的人才培养体系。为探究生医学科发展的真实现状，课题组以东北大学医学与生物信息工程学院为对象进行调查研究，并以主成分分析（PCA）的数学方法对调查结果进行建模分析。研究表明，在中国，生医学科虽然是新型交叉学科，但已经受到了社会、学生和家长的广泛认可，具备了一定的社会影响力。在此基础上，高校应更加注重树立学生的专业自信，培养学生的职业素养，提高学生的
大学教育 2021年2期2021-03-08
- 生物医学工程专业研究生医工交叉培养方式探索
要 生物医学工程是一门综合理工医的交叉学科。为适应时代需求，培养医工交叉型研究生，北京工业大学生物医学工程专业通过提供好的平台以及建立与医院的合作机制，对研究生进行医工交叉培养，学生整体反映很好。生物医学工程专业研究生医工交叉培养模式能够培养合格的生物医学工程领域高层次应用型人才。关键词 生物医学工程;医工交叉;研究生;实验室中图分类号：G642.0 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2021）20-0134-03Exploration
中国教育技术装备 2021年20期2021-01-13
- 新时代生物医学工程科研团队与教学团队的融合建设
体体现。生物医学工程学科服务于人民大健康事业，学科的发展对提高人民福祉具有重要的影响。科研团队和教学团队是生物医学工程科研发展和人才培养的两驾马车，它们之间的融合建设对学科的高质量发展具有举足轻重的作用。本文讨论了当前生物医学工程学科科研团队和教学团队建设中存在的问题，研究了科研团队和教学团队融合建设的必要性、举措和制度保障，期望对新时代生物医学工程科研团队与教学团队的融合建设能起到一点抛砖引玉的作用。关键词 生物医学工程 科研团队 教学团队 融合建设中图
科教导刊 2021年16期2021-01-10
- 医科院校生物医学工程专业学科竞赛组织与实施机制建设思考
制建设;生物医学工程;学科竞赛组织与实施引言科技竞赛活动是加强素质教育和培养创新型人才的重要途径，是培养学生实践能力和创新精神的重要支撑[1][2]，是学生进行素质拓展的资源依托，开展科技竞赛对大学生成长具有十分重要的意义[3][4]。學生通过参加各级大学生各种科技竞赛，能够很好地运用、吸收、掌握本专业的理论基础知识[5][6]。因而，积极开展科技竞赛活动的重要性主要体现在以下几方面：1）可有效提高大学生动手实践能力，独立思考能力;2）有效促进知识转化、加
快乐学习报·教师周刊 2021年34期2021-01-03
- 融合信息技术的生物医学工程专业“电子技术基础”课程改革
术基础是生物医学工程专业的必修专业课程，是成为一名合格的医疗器械电子工程师必须熟练掌握的基础科目。针对现阶段医科大学医工交叉专业课程体系中，电子技术专业课程仍大多采用传统工科教学模式，存在理论复杂、概念抽象和学科前沿及医学临床应用结合不紧密等问题，该文探讨了针对“临床导向型”医工交叉人才培养目标的电子技术专业基础课程改革方案，从教学内容改革、教学方法改革、实践技能改革、课程评价体系改革四方面入手，融合翻转课堂APP、电路仿真软件、远程实验等信息技术，旨在培
教育教学论坛 2020年48期2020-12-29
- 地方医科院校生物医学工程专业人才培养模式的实践和探讨
医科院校生物医学工程专业培养计划、师资队伍建设、以及实践教学等几个方面，深入探讨创新型应用人才培养模式的构建。在有机结合学生个性发展的条件下，探索培养创新型应用人才的有效途径，创设适用于不同才能学生发挥和展示自身能力的学习环境，营造创新素质教育的氛围，培养创新型综合素质人才。本课题对于全国高校推行学生素质教育和能力培养，探讨创新型应用人才培养模式有一定的参考价值。[关键词] 生物医学工程;创新性;人才培养模式;医科院校[中图分类号] G642
中国医药导报 2020年28期2020-12-23
- 材料科学基础课程在生物医学工程专业中的教学探索
课程，是生物医学工程专业培养生物材料专业人才的必修课程。为了提升生物医学工程专业材料科学基础课程教学质量，培养高素质复合型生物医学工程专业人才，基于生物医学工程专业特色，我们建立了适用的材料科学基础知识体系、引入启发诱导式教学模式和合理的考核机制。[关键词] 材料科学基础;生物医学工程;教学探索[基金项目] 国家自然科学基金（11802197）;山西省重点研发计划（201903D421064）[作者简介] 胡银春（1983—），女，河南西华人，材料学博士，
教育教学论坛 2020年42期2020-10-30
- 纳米技术在生物医学工程领域的应用
展，其对生物医学工程领域的影响是非常深刻且直接。其在生物大分子的分析、检测等方面，能够将药物靶向性和基因治疗等相结合，且获得了不错的科研成果。在新世纪发展中，纳米技术是生物医学工程领域中的广泛应用，也是必然的发展态势。关键词：纳米技术;生物医学工程;研究现状;发展方向引言：纳米技术的概念是指：在一、纳米技术在生物医学工程领域的研究现状纳米技术在生物医学工程领域中的应用价值是巨大的，从医学的角度来看，纳米机器人能够渗透到机体细胞中，对蛋白质、核酸等实施细胞或
科学导报·学术 2020年44期2020-10-28
- 浅谈生物医学工程领域中的智能硬件
角度分析生物医学工程领域中的智能硬件。关键词 生物医学工程;智能硬件;领域范围引言目前，我们正处于一个信息化时代当中，在该过程中，各种智能化硬件不断发展与应用，体现出了较好的应用价值。近年来，智能硬件逐渐渗透到了生物医学领域当中，体现出了较强的应用发展势头，具有较好的研究与运用价值。1还给残疾人一份自由的空间——智能硬件在假肢领域的辅助应用近年来，对于人工腿的研究已经具有了较长的发展历史与丰富的成果。受到技术条件的限制，在以往人工腿的生产设计当中，在性能上
科学与信息化 2020年2期2020-10-21
- “双翼并举”的生物医学工程创新人才培养体系建设探索
浙江大学生物医学工程与仪器科学学院的创新人才培养为例，介绍了以校内“创客空间”教学实践平台和校外“一流企业合作实践平台”为两翼的创新人才培养平台与体系建设的一些经验与方法，对生物医学工程专业的创新培育具有一定的借鉴意义。[关键词] 生物医学工程;创新教育;双翼并举[基金项目] “一体两翼三融合”生物医学工程双创教育平台，浙江省教育厅“十三五”第二批教学改革研究项目（jg20190020）[作者简介] 周 泓（1974—），男，浙江绍兴人，浙江大学生物医学工
教育教学论坛 2020年38期2020-10-12
- 生物医学工程医学影像技术教学改革
重点依据生物医学工程及影像技术学专业的专业特点以及目前国内外医疗行业的用人情况，对目前该院已有的针对以上两学科专业的教学资源和培养方案进行总结和回顾，并对今后的培养模式进行展望。使该院学生能具备扎实的理论基础，良好的实践技能及优秀的社交能力，顺应医学领域不断变化的形势，并且在今后的工作学习中能全面发展，成为对社会、国家和人民作出贡献的杰出人才。【关键词】生物医学工程 影像技术学 教学体系 实践教学生物医学工程专业是一门现代医学和医学工程技术相互结合的学科，
健康体检与管理 2020年10期2020-09-10
- 快速搭建生物医学工程专业本科教学培养平台的建设模式探讨
要：建设生物医学工程专业是全球的健康需求和国家的战略需要，是国家新工科建设的要求。本文首先分析生物医学工程专业人才培养体系的特点，其次基于新工科平台的构建模式提出生物医学工程专业培养平台的建设模式，然后针对生物医学工程的特征给出快速搭建生物医学工程专业本科教学培养平台的具体建议，以期为各类高校开展生物医学工程本科教学培养平台建设提供参考和借鉴。关键词：新工科;专业建设;人才培养;学科融合;生物医学工程引言生物医学工程学科是以自然科学的基本原理、工程技术的方
新教育时代·学生版 2020年14期2020-08-10
- 生物医学工程专业《信号与系统》课程的探索与实践
系统》是生物医学工程等电类专业的一门重要的专业基础课程，在生物医学工程专业本科教学阶段具有极为重要的作用。为了提高本课程的教学质量，有必要加强课程体系建设。本文结合专业特点和课程特点，主要从教学内容的设定和教学方法选择等方面进行了探索和研究。【关键词】信号与系统 生物医学工程 教学内容 教学方法1.《信号与系统》课程特点《信号与系统》是一门理论性较强的专业基础课程。该课程主要是研究信号的表示和系统的描述，通过信号表示和系统描述分析信号与系统在时域、频
商情 2020年25期2020-07-23
- 生物医学工程创新教育模式实践探索
针对目前生物医学工程本科生难以从现实的社会需求中及时发现问题、创新性地解决问题的现状，基于开放的实践创新平台——创客空间，提出了将创新课程和创新实践相结合的创新教育模式，引导和激发学生的积极性、主动性与创造性，锻炼和加强学生的研究能力与创新能力，为创新教育模式的进一步完善打下坚实的基础。[关键词] 生物医学工程;創新教育模式;创新实践[基金项目] 浙江大学“十三五”第一批教学改革研究项目（本科教学）（Zdjg08037）;2018年度浙江大学通识教育改革项
教育教学论坛 2020年23期2020-07-16
- 生物医学工程专业本科生导师制导向模式探究
，对我校生物医学工程专业导师制为主导，多种培养模式并存的培养模式进行分析得出应用效果。【关键词】生物医学工程 本科生导师制 人才培养 多种培养模式并存【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）18-0236-01本科生导师制是近几年我国一些高校开始探索实施的一种育人制度和育人模式[1]。本研究结合我校生物医学工程专业实践教学，以我校生物医学工程专业推行导师制为基础进行分析和总结，提出了建立生物医学工程专业本科
课程教育研究 2020年18期2020-07-04
- 新时代学科交叉背景下的生物医学工程专业培养体系建设
要] 生物医学工程这一新兴学科对国家发展和经济建设具有重要的战略意义，需要培養大量的交叉复合型专业人才。本文结合生物医学工程专业的特点，详细阐述培养方案和课程体系的具体构建过程，并进行合理性分析，以期进一步推动生物医学工程专业培养体系的建设。[关键词] 生物医学工程;学科交叉;课程体系一、引言生物医学工程是运用工程学的原理和方法解决生物医学问题，提高人类健康水平的综合性学科。它在生物学和医学领域融合数学、物理、化学、生物学、信息与计算机科学，从分子、细胞
教育教学论坛 2020年20期2020-06-08
- 基于OBE理念的“生物医学工程”教学模式研究
次应用型生物医学工程人才十分必要。基于OBE理念重新定义生物医学工程人才培养目标，并据此反向构建应用型人才培养课程体系，开发丰富多样的教学手段，建立过程性考核和结果性考核相结合的综合考评体系，对于提高生物医学工程高层次应用人才培养质量、促进国家新产业新经济发展具有重大意义。[关键词] OBE理念;生物医学工程;应用型;教学模式[基金项目] 2018年度深圳技术大学教改项目“基于OBE理念和雨课堂技术的生物医学工程应用型教学模式探索”（20181051010
教育教学论坛 2020年17期2020-05-12
- 应用型本科生“产学研赛”四位一体创新能力个性化培养方案探索
医学院对生物医学工程专业本科生实施“四个一工程”，该项目旨在推动教育教学与人才培养模式改革，不断提高本科生创新实践能力和科研素养，为建立“高等职业专科、应用技术本科、专业学位研究生”一体化应用型人才培养体系输送大批优秀研究生生源，为本科毕业生直接就业从事专业对口工作提升竞争实力。与此同时，根据学校办学理念和培养目标，探索本科生导师在学生个性化培养中的主导作用，促进本科生培养与教师科研紧密结合。通过长期累积效应，不断凝练高水平的创新成果。[关键词] 应用型本
教育教学论坛 2020年18期2020-05-11
- 生物医学工程专业毕业生社会需求调查分析
了社会对生物医学工程专业本科毕业生人才需求的概况，分析了其特征。调研结果为进一步完善生物医学工程专业结构及人才培养模式，实施教学改革，提供参考依据。关键词：生物医学工程;社会需求;学生培养;趋势中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2020）06-0189-03Abstract： The purpose of cultivating students in colleges and univer
高教学刊 2020年6期2020-05-03
- 促进“医—工”知识融合的《医学物理》教学改革的思考
相结合的生物医学工程专业课程，为构建贯通工程技术和生物医学的桥梁提供了可能。通过课程教学改革，实现传统理工方法技术与现代生物医学应用需要的桥接，对激发学生专业学习兴趣、培养高质量生物医学工程复合型人才，具有非常重要的现实意义。文章在简要介绍重庆大学生物医学工程系教学现状的基础上，分析其存在的主要问题，提出促进“医—工”知识融合的《医学物理》教学改革的建议。关键词：医—工知识融合;医学物理效应;生物医学工程;复合型人才培养中图分类号：G642.0 文
教育教学论坛 2020年12期2020-04-01
- 基于雨课堂的线上线下融合教学在生物医学工程中的应用
效地拓展生物医学工程专业课程的教学空间和时间，提高教学效果。关键词：雨课堂 线上线下融合 教学模式 生物医学工程Abstract： The outbreak of the COVID-19 epidemic made online teaching known and accepted by teachers and students. With the control of the epidemic， the reform of the mixed
科技创新导报 2020年34期2020-03-31
- 生物医学工程专业大学生校企合作状况探析
明摘要：生物医学工程多学科交叉的特点决定了该专业有很强实践性。校企合作是促进大学生学以致用、理论联系实际、提高实践能力，推动产学研用相结合的有效途径。文章初步分析了生物医学工程专业大学生校企合作现状、存在问题、原因、对策建议。关键词：生物医学工程;大学生;校企合作中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2020）13-0036-02一、大学生校企合作现状从总体上看，生物医学工程专业大学生校企合作已经取得了良好的成
教育教学论坛 2020年13期2020-03-31
- 生物医学工程专业工程力学课程教学改革探索
力学作为生物医学工程专业的重要基础课程，在培养学生创新意识和解决复杂医学工程问题的创新能力方面具有重要作用。但是，现行的工程力学课程与生物医学工程专业联系不紧密，导致专业特色无法充分体现，严重制约专业人才的培养。文章总结了目前生物医学工程专业工程力学教学中存在的主要问题，并有针对性地提出了教学改革的建议和措施，以期建设具有生物医学工程专业特色、适合生物医学工程专业学生的工程力学课程。[关键词]生物医学工程;工程力学;教学改革;专业特色[基金项目]2019年
教育教学论坛 2020年46期2020-01-07
- 以过程为导向的探究性学习模式在有机化学教学中的实践应用
交通大学生物医学工程专业学生在有机化学课程学习中的学情分析，在2016级和2017级有机化学理论教学和实验教学中引入以过程为导向的探究性学习模式。与采用传统教学模式的2015级学生的平均成绩及成绩分布进行对比分析，表明：采用POGIL模式的两个年级学生的理论成绩和实验成绩显著优于采用传统教学模式的2015级学生的对应成绩（P关键词 探究性学习;过程导向;有机化学;生物医学工程中图分类号：G642 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2019）
中国教育技术装备 2019年10期2019-11-22
- 生物医学工程专业本科生创新创业教育探索与实践
题，结合生物医学工程专业本身特点，构建生物医学工程专业本科生创新创业教育培养体系，变得尤为重要。我校生物医学工程专业进行了多方位的探索，并形成一些富有成效的实践举措，取得了显著的成绩。关键词：生物医学工程;创新创业教育;教学探索与实践创新中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）40-0154-02一、本科生创新创业教育现状在国外，对本科生开展创新创业教育的研究已经有几十年的历史了，涌现出丰富的理论成
教育教学论坛 2019年40期2019-11-15
- 生物医学工程专业实习模式改革探索研究
要：对于生物医学工程专业而言，专业实习是提高学生动手能力和理论联系实际能力的有效途径。文章通过对当前实习过程中存在的问题进行分析，提出了阶段式实习模式改革、深化实习基地建设、专业指导团队建设和规范管理及评价制度等措施，提高实习质量和本科生的专业素养。关键词：生物医学工程;实习模式;改革;探索中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）41-0154-02生物医学工程（Biomedical Enginee
教育教学论坛 2019年41期2019-11-11
- DCL方法在生物医学工程专业硕士专业实践过程中的应用模式探讨
要：针对生物医学工程专业学位研究生专业实践存在的问题，基于DCL教学方法，设计符合专业学位研究生的专业实践案例，使学生在整个专业实践过程中既能得到专业共性知识和能力的培养和锻炼，又能提高解决个性化问题的能力，更符合我国专业学位研究生的培养目标。关键词：DCL;案例;专业实践;生物医学工程中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）42-0171-02一、问题提出全日制专业学位硕士培养与学术学位研究生的较大区
教育教学论坛 2019年42期2019-11-11
- 医学成像课程教育教学改革初探
学成像;生物医学工程;教学改革中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）36-0102-02一、引言医学成像是生物医学工程中非常重要的课程，既是大学物理、信号与线性系统、模拟、数字电路等课程的进一步深入与具体应用基础，也为医学图像处理等课程提供了支持，具有很强的理论性和实用性。二、存在问题生物医学工程属于多学科交叉、涉及面广的学科，将生命科学和多种工程学科有机结合在一起，从工程学的角度，多层次上研究人体的结构、功能及
教育教学论坛 2019年36期2019-11-07
- 关于生物医学工程专业《医学图像处理》教学方法的几点思考
析和解决生物医学工程理论。本课程是生物医学工程的核心课程，具有理论和实践两个方面。本文重点讲述生物医学工程的教育目标和医学图像处理过程，以理论教育、实践教育和课程评估为主，具体内容取决于课程的特点和实际的教学实践。关键词：生物医学工程；医学图像处理；理论教学；实践教学1 《医学图像处理》的教学方法1.1 注重以问题为导向的教学模式传统的教学方法是建立在知识传递的基础上，这种教学方法的教学质量并不算很好而且学生的积极性不可避免地会降低。根据生物医学工程人员的
科技风 2019年2期2019-10-21
- 高校专业实验室开放模式的探索
关键词】生物医学工程;实验室开放;创新性人才【中图分类号】G482 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）16-0041-01一、引言在信息時代，技术发展日新月异，对人才的需求和整体要求也越来越高。因此新时代高素质人才的培养成为当今高校教学改革的发展趋势。实践教学活动在高等教育的功能日渐突出，在培养学生思维素养和自主创新能力方面具有明显的优势，相对于理论教学来说具有动手实践性、过程直观性、技术与知识的综合性等特点，因此实验室
课程教育研究·学法教法研究 2019年16期2019-09-17
- 生物医学工程专业“医·工”结合教学改革的研究
通过分析生物医学工程专业“医·工”结合的必要性以及目前“医·工”交叉学科的发展现状，对生物医学工程专业“医·工”结合教学改革方法进行研究，为培养医学与工学复合型人才提供理论基础。关键词：生物医学工程;医工结合;教学改革;人才培养中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2019）12-0059-03 Abstract： With analyzing the necessity of the combination of medic
高教学刊 2019年12期2019-09-10
- 《实验动物学基本实验技术》选修课的设计与探讨
阐述了为生物医学工程专业本科生开设《实验动物学基本实验技术》选修课的必要性和可行性，并对课程的具体内容和考核方式进行探讨。关键词：实验动物学;本科生;动物实验;生物医学工程;实验技术中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2019）11-0126-03 Abstract： The experimental animals and animal experiments areindispensable research techn
高教学刊 2019年11期2019-09-10