阅读者_参考网

外语教学中思辨导向的自治性阅读

认为，思辨性的阅读者必须在语境中辨识和解释文本来构建语义，只有这样才能实现对信息内容的深入分析[4]。 思辨性阅读需要阅读者在获得信息的基础上对其进行分析和评价:对事实和观点进行甄别，对支撑论点的论据进行考量，对论证过程的合理性进行评断等。 现有的大部分对外语思辨性阅读的研究都是以课堂阅读教学为背景的，而对课外的自治性阅读的现有成熟研究还比较罕见。 文章将一方面对有思辨力的自治性阅读者特质进行诠释，这是一种养成性目标体系；而另一方面则对外语教学中以思辨为导

现代英语 2023年11期2023-12-24

儿童自主阅读能力成长指南

培养一个成熟的阅读者，而一个成熟的阅读者首先是一个独立的阅读者。所以，爸爸媽妈们在和孩子一起阅读图画书的时候，要有意识地鼓励孩子独立阅读。随着孩子年龄的增长和阅读经验的丰富，家长要逐渐由合作性的阅读者向支持性的阅读者过渡。在孩子自主阅读时，父母要鼓励孩子思考并表达自己的观点，引导孩子在阅读过程中使用反思、预期、质疑和假设等基本的阅读策略，从而提升阅读的质量和水平。反思的阅读策略是指在听故事、看图书的过程中，对故事里所发生的事情，对故事中的人物进行的种种思考

家教世界·创新阅读 2022年5期2022-06-11

儿童自主阅读能力成长指南

培养一个成熟的阅读者，而一个成熟的阅读者首先是一个独立的阅读者。所以，爸爸妈妈们在和孩子一起阅读图画书的时候，要有意识地鼓励孩子独立阅读。随着孩子年龄的增长和阅读经验的丰富，家长要逐渐由合作性的阅读者向支持性的阅读者过渡。在孩子自主阅读时，父母要鼓励孩子思考并表达自己的观点，引导孩子在阅读过程中使用反思、预期、质疑和假设等基本的阅读策略，从而提升阅读的质量和水平。反思的阅读策略是指在听故事、看图书的过程中，对故事里所发生的事情，对故事中的人物进行的种种思考

家教世界 2022年13期2022-06-03

小学阅读教学中的深度解读角度分析

。深度解读要从阅读者角度去再现文本中的知识，要从创作者角度去发现文本的语言魅力，要从运用者的角度去再现文本的表达形式。从而真正实现文本的价值，真正实现得言、得意、得法。关键词：深度解读;阅读者;创作者;运用者深度学习是指学生在教师的引领下，身心主动投入参与，在思考、建构和体验中，获得成功和发展的学习过程。那如何才能实现深度学习，达到培养学生的核心素养呢？笔者认为实现的根本点在于教师，关键点在于教师自身的思考能力。教师的思考没有一定的深度，深度学习必然达不到

课堂内外·教师版 2022年3期2022-04-25

做永远的阅读者

今年4月23日，是第27个世界读书日。联合国教科文组织之前曾向全世界发出“走向阅读社会”号召，鼓励人们尤其是年轻人发现阅读的乐趣。最美人間四月天，恰是少年读书时。阅读，让你踏上一场穿越时空的旅行;阅读，让你拥有千千万万种人生;阅读，让你心灵辽阔，轻盈自由。世界读书日，不只在这一天阅读，更是提醒我们，把读书作为日常，每天都不要忘记阅读，为生命，为成长阅读。孩子们，我们一起来读书吧，做一个永远热爱阅读的人。793A9FFF-0255-4A68-8855-2FC

莫愁·家教与成才 2022年4期2022-04-19

促进英语有效阅读的好方法 ——指读

一、指读有助于阅读者在阅读外语语言材料的过程中做到手、眼、口、脑、耳并用外语初学者在阅读外语材料时往往更关注在朗读中的语音、语调的正确性，而对言语表达缺乏应有的关注，因而朗读的过程中就会出现囫囵吞枣的情况，不能做到完整、准确、深度理解阅读语料。外语教学的实践和研究表明，当阅读者的手、眼、口、脑、耳在阅读时共同发生作用，由于多个身体器官协同运作，阅读材料在大脑里就会形成比较深刻的印象，因而阅读的有效性高。以译林版英语六年级下册Unit 6An interes

疯狂英语(双语世界) 2022年4期2022-04-08

不畏浮云遮望眼

。其次，做一个阅读者。一个优秀的班主任，一定是一个阅读者，是一个对书有着浓厚情感的读书人。再次，做一个播种者。播种者，播下的是种子，是希望，是未来。每一位学生都是一粒饱满的种子，充满了无限的可能性。最后，做一个领将者。优秀班主任不仅要有将才，还要有帅才;要有战略思维，能总揽全局，为班级制定适切的发展规划和奋斗目标;要善于通过班级文化的建设来熏陶、影响学生。关键词：班主任;班级管理;爱人者;阅读者;播种者;领将者如果班级是学校的细胞，那么班主任就是细胞核。有

学习与科普 2022年7期2022-02-23

基于提高读者服务水平的阅读推广创新对策探讨

类的增加，导致阅读者在选择适合自己兴趣的书籍时存在一定的困难，因此，必须要提高读者服务水平，才能够保证人们在进行阅读时能够准确地找到适合的书籍进行阅读。阅读推广服务能够满足广大阅读者的文化需求，同时能够让阅读者从阅读中不断提升自身的思想道德素养，培养阅读者积极向上的审美情趣。另外，积极地开展读者服务推广还能够有效地促进全面阅读工作的进行。随着我国信息技术的不断发展，人们获取信息的方式越来越多，人们获取读物的方式也越来越多，而阅读能够在一定程度上发挥着重要的

魅力中国 2021年23期2021-11-27

书籍的世界

唐诺阅读者愈受书籍中更好世界的诱引，相对便离开眼前的世界愈远;愈理解存放在书籍中种种更好的世界，相对便愈容易看清眼前世界的贫薄、粗陋、乏味和不义，甚至到达难以忍受的地步。而且刺激的是，阅读者所看到并视之为珍宝的这些更好的世界，直截了当说，却通常是一个一个“被击败”的世界——被历史的偶然机遇击败，被习焉不察的流俗击败，被人们的粗疏、懒怠、不讲道理和坏品位、坏程度击败。它们好像愈精致，在书籍中的世界活得愈欣然，就愈難移植到五浊恶世的现实空气中存活似的。（晓晓竹

视野 2021年19期2021-10-01

基于阅读者“差别感受性”的障碍分析

研究不同类型的阅读者与不同性质的文本接触时所觉察并表现出来的刺激和反应的细微差别，本文重点分析了阅读者“差别感受性”中感觉、知觉、感知综合等阅读障碍类型，并具体探讨了沟通漏斗、防御模式和召唤差别等因素，提出任务式阅读、全方位沟通;培养高级思维、理性移入情感;打开期待视界，担当思想阅读等突破方式，希望激发生命智慧和创造潜能，实现对话理论背景下阅读的培根、铸魂、启智与润心。关键词：阅读者;差别感受性;障碍中图分类号：G633.3     文献标识码：A    

佳木斯职业学院学报 2021年7期2021-07-22

图书情报学虚拟图书馆的建设分析

虚拟环境，不管阅读者处于什么地方都可以通过网络或者手机在极短的时间之内获取到更多有用的信息数据，弥补传统阅读带来的不足。通过虚拟图书馆的有效运用，可以促进图书馆的广泛阅读性，从而为人们带来更加有用的信息内容。2）自主阅读。虚拟图书馆与传统的阅读方式具有一定的不同之处，虚拟图书馆的有效运用可以给阅读者带来更多互动的机会，从而使得阅读者选择信息的范围更加丰富，确保可以通过有效的方式进行阅读，实现了自主化的模式。比如说阅读者在获取消费的信息时，虚拟图书馆就可以为

卷宗 2021年11期2021-04-14

本月精选

readers阅读者的春天 039Orhan Pamuk said: " One day,I read a book and then my life was changed." However,in a century when people spend less and less time reading,so they are increasingly seeking to obtain "instant usefulness"from books,

厦门航空 2021年4期2021-03-27

浅谈新媒体背景下公共图书馆数字阅读推广

要的。2.数字阅读者数量有待提升虽然当前数字阅读成了主要的阅读模式，但是数字阅读者的数量依然有待提升。通过调查可以发现，阅读者通过在线阅读报刊与书籍等内容，更多倾向于网络文学内容，网络文学属于一种新型的文字模式，成了数字阅读中的核心内容。同时，在海量的网络平台文学作品中，存在一定数量的低俗文学作品，很多人缺乏一定的信息辨别能力，很难阅读到知识的精髓。伴随着出版行业的飞速发展，各种类型的数字化阅读产品出现在人们的视野中，因为价格较为昂贵，很多人不愿意付出金钱

中文信息 2021年10期2021-03-27

日常教学中如何培养小学生成为阅读者

是十分重要的，阅读者通过阅读书中的内容不仅可以获取更多的信息，丰富自身的知识底蕴，同时还能够提高人的素养。阅读主要分为课内阅读和课外阅读，课外阅读是课内阅读的延伸，那么该如何培养小学生成为一名真正的阅读者，就需要引起教师的高度重视。关键词：日常教学;小学生;阅读者在小学语文课程中进行阅读教学，能够有效地培养学生良好的阅读习惯。怎样才能够有效地将学生培养成一名真正的阅读者呢？这是新时代语文教师应该重点研究的问题之一。本文将从引导学生找到适合自己阅读的书籍、培

新课程·上旬 2020年38期2020-12-29

转“危”为“机”，做真正的阅读者

自己要做真正的阅读者，还要引领学生做真正的阅读者。做真正的阅读者，教师要从喜欢阅读开始。从道理上讲，高中语文教师应该属于喜欢阅读的人群，因为无论是从职业发展还是个人专业成长来看，只有喜欢阅读，他们才能不断在阅读中汲取源头活水，丰富自己，润泽自己，提升自己，进而带动学生喜欢阅读。但现实情况却不容乐观，现在许多高中语文教师不喜欢阅读已经是不争的事实，他们被繁琐的教育教学杂务缠身，无暇顾及阅读，也没有养成良好的阅读习惯，更没有认识到阅读之于人生的重要意义。我个人

陕西教育·教学 2020年11期2020-11-25

关于英美文学作品鉴赏的新思考

很大程度上促进阅读者综合文化素养、审美能力、语言能力的提升［1］。同时在英美文学作品鉴赏过程中，还可以接触到正宗的英语语境，能强化英语感受。因此，在实践中做好英美文学作品鉴赏活动具有十分重要的意义。二、英美文学作品鉴赏的价值在实际中，注重英美文学作品鉴赏具有十分重要的意义，其主要表现在：（1）促进阅读者综合发展。文学作品是人类智慧结晶的外在产物，属于语言的高度凝练，通过对英美文学作品进行鉴赏，可以更好的感受英语的语言美、作品蕴含的文化底蕴。同时在鉴赏英美文

长江丛刊 2020年33期2020-11-19

高中“阅读者”培养的实践探索

学生培养成自主阅读者和终身学习者。关键词：阅读者;阅读教学;高中语文教学中图分类号：G633.33 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2020）10B-0044-03随着高中学段学习内容、能力层级等要求的提升以及高考升学等压力的增加，高中学生自主阅读的时空越来越受到挤压，高中教育实践中的“读书人”也越来越多变形为“刷题人”。本来就不够到位的阅读指引也日渐式微，甚而濒临缺和失的边缘。叶圣陶先生曾言：“能引导学生俾善于读书，其功至伟。”[1]受此鼓

江苏教育研究 2020年29期2020-11-16

培养具有一定素养的“准专业”阅读者

参考。关键词：阅读者;整本书阅读;教学导向叶圣陶提出的“整本书阅读”模式，主要是将整本书看做是重点，短篇文章作为一种辅助性的教学工具，其目的在于培养学生的兴趣，扩大他们的知识面。从语文核心素养而言，“整本书阅读”模式的实施，需要学生去理解阅读的深度和广度，掌握一个有效的阅读方法，然后对文本的现实意义进行判断，这样才能将阅读教学延伸到一个更高的层面上，从而推动教学工作的顺利实施。一、 “整本书阅读”的重要性（一）辅助学生更好地理解语文教材语文教材大致包含了散

考试周刊 2020年1期2020-03-18

英语语篇阅读研究中的眼动指标初探

法信息，会影响阅读者的篇章加工过程；另一方面，阅读者在篇章加工过程的变化也会表现在其眼球的活动轨迹上。相较于研究阅读者阅读结果（off-line），眼动技术的在线性特点（on-line），可以实现语篇阅读的实时研究。因此，研究阅读者的眼动轨迹，可以实现对阅读者在篇章阅读加工过程中的语言文字信息的感知、信息编码和解码加工特点的分析研究。由于眼动技术最初是被应用于心理学领域的研究，因此，绝大部分的眼动与语言的研究都是由心理学研究人员以汉语为研究对象开展的。孔菊

长江丛刊 2019年34期2020-01-15

阅读者的双重性格

。导演赐予了阅读者特殊的祝福。在这个深度阅读成为奢侈品的时代，很多人或许不能理解她的选择。阅读者是孤独的，这种孤独并不可耻。因为阅读是世上最为私密的事情之一，和饮食男女一样，别人无法代替你进行。我们中的有些人能够在书中安静下来，掩饰、逃避、躲藏，远离外界的纷繁芜杂、滚滚红尘。当你打开一本书，就好像建起一座坚不可摧的城堡、一段永垂不朽的长城。你就是这个王国的君主，没有你的允许，旁人无法进入。你打开一本书，又仿佛种下一片桃园、铺上一片青草。你安坐青草

人才资源开发 2019年7期2019-12-22

“阅读者”路遥的创作考辨及精神构建

响的交流过程，阅读者不断与阅读资源产生对话，发出诘问，最终在阅读中回归自己独特的生命体验，由此构建起属于自己的经验世界。阅读史一定程度上体现了一位作家的知识构成与审美趣味，诠释着作家的创作内容。“读书、生活，对于要从事文学事业的人来说，这是两种最基本的准备。”①路遥一直以扎根大地的态度深入生活、书写生活，“生活”业已成为研究路遥的关键词。除此之外，路遥的阅读也不容忽视，阅读所包含的丰富内容引领我们全面打开路遥的阅读世界，以深化对路遥的研究。本文将通过梳理路

南方文坛 2019年6期2019-12-06

怎样才能成为一个有思想的阅读者

词] 有思想;阅读者;质疑;研读;思考;积累2017年一系列语文改革和高考改革政策相继出台，提出——“得语文者得天下”，这句话被各行各业的人认识并接受。广大一线教师更是惊呼：语文为王的时代到来了。语文很重要，这原本就是不争的事实。学好语文离不开广泛地阅读。可是，阅读习惯和阅读能力的培养却不是一朝一夕的事情，需要从小培养，从中小学抓起。这让我深感作为一名小学语文老师肩上的责任之重。多年来，我一直在不断地鼓励学生广泛阅读，却始终未取得预期的效果，究其原因，我认

教书育人·校长参考 2019年10期2019-11-09

新媒体时代如何做好新闻采编工作

碎片时间，那么阅读者在进行新闻阅读的时候，一般就会选择自己感兴趣又短小的新闻内容来阅读，新媒体时代的新闻内容普遍都比较短小，而且从分类上来看是非常细致的，这就是由新媒体时代新闻的特征所决定的。同时由于读者的成长背景、受教育程度、兴趣爱好、家庭条件等的影响，对于其审美和关注点都是不同的，具有非常发散的特点，因此新闻也就更加的个性化。还有一个特征就是新闻更具有互动性了，传统媒体的信息从传播方式来看基本上是单向的，读者要想将自己的所思所想反馈过去是很有难度的，但

传播力研究 2019年13期2019-10-15

阅读者的双重性格

景。导演赋予了阅读者特殊的祝福。在这个深度阅读成为奢侈品的时代，很多人或许不能理解她的选择。阅读者是孤独的，这种孤独并不可耻，因为阅读是世上最为私密的事情之一，和饮食男女一样，别人无法代替你进行。我们中的有些人能够在书中安静下来，掩饰、逃避、躲藏，远离外界的纷繁芜杂、滚滚红尘。当你打开一本书，就好像建起一座坚不可摧的城堡、一段永垂不朽的长城。你就是这个王国的君主，没有你的允许，旁人无法进入。你打开一本书，又仿佛种下一片桃园、铺上一片青草。你安坐青草之上、花

读报参考 2019年10期2019-09-10

浅析新型数字媒体对图书馆传统阅读方式的影响

介将信息分享给阅读者，为阅读者创造一种良好的信息化环境，不管阅读者在何处皆可以利用网络或者手机在较短时间内获取社会中大量的信息数据，也就是能够弥补传统阅读缺乏实效性的不足。通过新型数字媒体，可以实现图书馆的广泛阅读，为人类提供给更加及时、更加准确的信息。2.2自主阅读。新型数字媒体阅读方式与传统阅读相比较，其可以为阅读者提供更多的互动机会，能够丰富阅读者的选择信息范围，创新阅读者接收信息的方式，也就是自主化。例如阅读者想要获取消费信息时，新型数字媒体便可以

知识文库 2019年15期2019-08-30

阅读者的双重性格

景。导演赐予了阅读者特殊的祝福。在我们这个深度阅读成为奢侈品的时代，很多人或许不能理解她的选择。阅读者是孤独的，这种孤独并不可耻。因为阅读是世上最为私密的事情之一，像饮食男女一样，别人无法代替你进行。我们中的有些人能够在书中安静下来，掩饰、逃避、躲藏，远离外界的纷繁芜杂、滚滚红尘。当你打开一本书，好像建起了一座坚不可摧的城堡、一段永垂不朽的长城。你就是这个王国的君主，没有你的允许，旁人无法进入，你打开一本书，又仿佛种下了一片桃源、铺上了一片青草。你安坐在青

中外文摘 2019年6期2019-03-28

“互联网+”环境下图书馆服务转型与发展

识学习中心对于阅读者而言，图书馆的重要性是不言而喻的，阅读者们可以在图书馆搜索各种各样的学习资料，并学习各学科知识。随着信息技术的不断应用，图书馆的开放性也越来越强，阅读者可以在图书馆中查阅各种学习资料，为阅读者以及教师科研工作的开展提供资料指出，满足学校师生多层次需求。在计算机技术的支持下，阅读者们能够根据自身实际需求来快速检索学习资料，从而可以在短时间内获取大量资料信息。另外，利用信息技术，教师和阅读者之间还可以开展相应的学术交流活动，有利于促进教师以

河北画报 2019年11期2019-01-28

阅读者的双重性格

景。导演赐予了阅读者特殊的祝福。在这个深度阅读成为奢侈品的时代，很多人或许不能理解她的选择。1940 年，荷兰屋图書馆阅读者是孤独的，这种孤独并不可耻。因为阅读是世上最为私密的事情之一，和饮食男女一样，别人无法代替你进行。我们中的有些人能够在书中安静下来，掩饰、逃避、躲藏，远离外界的纷繁芜杂、滚滚红尘。当你打开一本书，就好像建起一座坚不可摧的城堡、一段永垂不朽的长城。你就是这个王国的君主，没有你的允许，旁人无法进入。你打开一本书，又仿佛种下一片桃园、铺上一

读者 2019年1期2019-01-13

泉声、琴声、心声，心心相印 ——文学作品《二泉映月》鉴赏

角度去看，如果阅读者缺少相应的知识储备以及经验，那么势必很难同阿炳产生情感上的共鸣。因此，如何使阅读者切实明了阿炳的生平、领会《二泉映月》这首名曲的内涵，成了阅读本篇文章需要突破的难点。一、了解乐曲价值在阅读和鉴赏《二泉映月》这篇文章之前，应先搜集一些与《二泉映月》有关的资料，以初步了解这首曲子的影响以及在音乐界的地位。基于上述内容，阅读者还应对阿炳的生平进行了解，因为就绝大多数人的认知以及常识来看，在社会最底层生活、且身患眼疾的阿炳几乎不可能完成《二泉映

颂雅风·艺术月刊 2019年1期2019-01-12

基于个性化新闻推送对新闻业务链的影响

速发展的时期，阅读者大部分都是根据自己的兴趣和爱好来选择阅读什么类型的新闻信息，新闻媒体为了迎合阅读者这种阅读习惯，同时也是为了使新闻能更好的传播出去，专门设置的一个推动新闻内容的个性化平台。因此，这种根据阅读者的兴趣和爱好的个性化新闻推送产生并逐渐成为新闻行业发展的领头军。现如今，新闻行业在个性化新闻推送的带动下，让整个新闻行业出现了前所未有的新活力。在我国，个性化新闻推送主要以手机软件为主，通过手机软件来发现阅读者的信息，并对阅读者的信息进行分析，发掘

新商务周刊 2018年21期2018-12-07

协同创新，让阅读教学更精致

。“培养积极的阅读者——基于阅读心理学的阅读策略教学”项目为此计划中的一个项目。在首席培训师倪燕博士的组织和带领下，教师们围绕让阅读教学真实有效，培养学生成为积极的阅读者的目的开展了对“阅读策略教学”的教学探索和共同的行动研究。关键词：协同创新 阅读教学 教学改革 阅读者党的十八大以来，党和政府高度重视全民阅读。“倡导全民阅读”连续五次写入国务院政府工作报告。原国家新闻出版广电总局专门编制发布了《全民阅读“十三五”时期发展规划》，阅读已经成为现代公民必须具

新阅读 2018年8期2018-09-10

论“三者”教会学生“用脑”写作文

词：作文教学；阅读者；欣赏者；创作者中图分类号：G623.24 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）16-0074-01阅读、欣赏、创作三者之间相辅相成，爱上阅读能为写作奠定基础，学会欣赏能为写作增添营养，创作表达能完成写作目标。在作文教学中，三者只有相融、相补、相互促进，才能有效地提高学生的习作能力。一、让学生成为文本阅读者——鼓励学生用脑记写好作文要有一定的积累，这积累不仅是词汇、语句的积累，更是语感的积累。对于刚刚步入习作之路的学

成才之路 2018年16期2018-07-08

孩子，愿你因为阅读，更有内涵

看本期的“最美阅读者”吧。智能手机时代，碎片化的阅读占据了大量的时间。很多书买回来许久，包装都迟迟未拆。从什么时候起，开始是小曾对我说：“妈妈，东野圭吾的书挺好看的，《解忧杂货店》我看完了，你帮我把《白夜行》买回来吧。……妈妈，《天蓝色的彼岸》很感人，有点像电影《寻梦环游记》，我都看哭了……”家里很多我为自己买的书，第一个阅读者都变成了小曾。似乎一转眼，我为她推荐书目的时光，已经结束了……亲爱的孩子，流年似水。愿你在书的海洋里幸福遨游，阅读阅美，未来在人群

意林绘阅读 2018年6期2018-07-04

数字多重超文本阅读下的出版业认知转向：在“跃读”中实现“悦读”

交媒介所引起的阅读者心智认知的变化是引发出版业变革的主要原因之一，由此，在强调纸质出版物内容为王的前提下，关注媒介渠道的变迁，注重用户超文本阅读的体验，理解用户自我选择的“跃读”是实现“悦读”的不二法则。从根本上来说，这也是出版界人士需要经历的又一场认知革命，出版物的表现形式、阅读者习惯、渠道以及出版物性质、属性、生产机制变革等已成为出版业研究的重点。一、“越界”实现“多重超文本阅读”数字超文本多重链接为个体阅读开启了无限的可能性，从某种意义上来说，媒介融

现代出版 2018年3期2018-06-05

篇章阅读新进展 ——多文本阅读理解本质特征分析

类信息，并要求阅读者在阅读理解后完成相应的短文写作等任务。结果显示，网络多文本的呈现方式，导致了阅读者对于不同来源信息之间因果关系更好的理解与整合。Britt和Aglinskas(2002)认为，这一多文本呈现方式的优势效应，也许因为多文本中信息看起来零乱，所以阅读者必须激发了更高的动机水平以理解和整合信息；而单一文本中信息看似已经整合完成，反而削弱了阅读者的意愿和动机。此外，相较于单一文本形式，多文本形式所呈现的内容，阅读者对于不同来源信息的理解和整合更

应用心理学 2018年3期2018-01-23

对图书馆资源共享的几点思考

的满足各行各业阅读者对资源的需求。关键词：图书馆；资源共享；阅读者一、图书馆资源共享的概念及内容（一）图书馆资源共享的概念资源共享的概念最初于19世纪70年代在TELA年会上被提出的。其中指出，资源共享指的就是某国家或者区域的信息网络中，相关的文献资源都能够供特定的图书情报机构、用户以及网络成员的利用。实际上也就是我们的资源不应该只是属于某个图书館的私有资源，应该是社会人员共同享有的。实质上也是图书馆之间的馆际互借、相互合作。（二）图书馆资源共享的内容伴随

科技风 2017年14期2017-05-30

浅谈日语文学的创作背景对当今阅读者的影响

来论述其对当今阅读者的影响。关键词：日本文学；文学特征；创作背景；阅读者；影响[中图分类号]：I06 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2017）-05--01引言：我国文学自成一派，并且在不同时期文学在表达形式也存在差异。而日本文学的起源大多数是在吸取外来文化的基础上加以改造，这也是日本文学创作背景复杂性、多样性的原因。而创作背景的多样性使日本文学吸取了各方面的艺术营销，并且增加了文学创作的素材。日本文学创作背景对阅读者产生的深远的影响

青年文学家 2017年5期2017-03-23

如何将小学生培养成为一个真正的阅读者

成为一个真正的阅读者，语文老师责任重大。文章从五个方面简要阐述了将学生培养成为真正阅读者的措施。关键词：阅读；兴趣；方法；习惯；小学生；阅读者阅读是阅读者从书面材料中获取信息的一种主动过程，从广义上可以分为课内阅读和课外阅读。所谓课内阅读就是语文课堂上的阅读教学，而课外阅读则是课余时间学生的个人阅读，它是课内阅读的延伸与补充。据有关心理学调查表明，学生课外阅读的数量及内容与课内的理解课文有密切关系，前者对后者的影响不但直接而且明显。学生通过课外阅读，不但开

教师·上 2017年2期2017-03-22

从Ace Reader Pro看快速阅读网络平台的“个性化”指导设计

容呈现，个性化阅读者模型的建立以及个性化的反馈和指导四个方面探讨了该软件的“个性化”指导设计，以期对快速阅读网络平台的搭建有一定的启示作用。关键词：Ace Reader Pro快速阅读网络学习个性化指导设计在信息呈爆炸式增长的网络时代，使用英语快速获取信息的能力显得尤为重要。快速阅读训练“并不要求学生100%地理解阅读材料，而是要求学生在少量的时间内对大量的信息资料进行有目的地选择性阅读，是‘以量取胜，量中求质’”(李永芳，1995)。当前各种基于计算机或

纺织科学与工程学报 2016年2期2016-04-16

会读“心”的书

体化照相机。当阅读者接近配有书套的书籍时，书会自动扫描读者的面部表情。当面部表情与识别系统内设定的“中立表情”相匹配时，识别系统就会发出解锁指令，书籍封套上配备的金属锁随即解开；如果阅读者表现得过于兴奋或沮丧，书籍封套将维持锁定状态，以此阻拦阅读该书籍。在工作室的强力推介下，慕名而来、想亲身体验这款新颖独特产品的人络绎不绝，一时间，这款书籍封套声名远播，还因此获得了国家设计专利。一本书穿上封套，立马变得“冷漠”起来。如果你试图进入这本书，你的“心”首先要接

知识窗 2015年10期2015-05-14

英语写作教师的小说阅读与写作教学：一项问卷研究*

“英语小说积极阅读者”教师比“非积极阅读者”教师更积极主动地推动学生阅读英语小说，他们更重视写作训练，在写作训练实践中更多地选用英文小说阅读元素；同时，“积极阅读者”教师比“非积极阅读者”教师更多地感受到学生的满意和写作教学的轻松。写作教师；英语小说阅读；英语写作教学；问卷调查1 引言近年来，国内学界已有读写结合的写作教学模式研究(徐浩 高彩凤 2007，纪小凌2009)，也有小说阅读对英语写作教学促进作用的研究(王亚琼 2004；田韦2008；何武201

外语学刊 2015年5期2015-03-18

关于翻译行为对英语阅读的影响的调查分析

母语信息是启发阅读者认知图式的启发器（trigger），在教学中需要被识别并参与到相关问题中以激发对英语语言信息的认知。英语教学中提出符合交流线索的问题很重要，它们将指导翻译行为在文本阅读过程中出现的时机，由此激发或修补阅读者的认知图式，提高英语语言习得水平。文献标识码: B文章编号:1008－6382（2015）05－0016-05doi:10.3969/j.issn.1008-6382.2015.05.003收稿日期：2015－08－10基金项目：海南

重庆开放大学学报 2015年5期2015-02-20

专业阅读中的浪漫、精确与综合运用

因为，任何一位阅读者，对任何一部教育教学著作的阅读，总是建立在试图通过阅读而深刻领悟其意义的基础之上。而这意义的获得，又绝非朝夕之功，必然离不开对作品内容的反复咀嚼。最初，阅读者感受到的或许只是一些零散的、非系统性的知识，只是作品的最外显的意义。只有随着阅读的不断深入，隐藏在文字背后的各种信息才能逐步显现出来，并开始在大脑中融合，形成一种具有高度概括性的广泛意义，进而依照一定的条理顺序推演出具有揭示和分析作用的新认知。在这新的认知形成后，阅读意义的获取并未

教学与管理(中学版) 2014年11期2014-12-22

社会文化理论视野下影子阅读对大学生英语学习的促进作用

中一方扮演文本阅读者，朗读英语文本，另一方扮演影子模仿者，跟读所听的文本，以三种方式完成跟读——大声、低声和默读。阅读者提供的故事简单明了，影子阅读者可以有选择性地重复文本，可以向阅读者咨询，甚至可以对目标文本进行扩充、评论和改编，以确保交互式影子跟读的质量。对于概述任务，影子阅读者在对整篇文本进行概述之前，允许他们对每一段落进行概述，以防止遗忘。显然，这一活动的目标要求学习者理解所阅读的文章，必要时进行合作性学习。影子阅读任务中，影子阅读者(Shadow

黄山学院学报 2014年2期2014-03-27

好莱坞内的阅读者

eaders—阅读者，他们的任务就是对剧作家送来的电影剧本进行筛选。[关键词] 好莱坞电影编剧阅读者电影剧本2011年12月，美国好莱坞著名编剧罗伯特?麦基应邀来到中国讲学,这位著名的电影编剧理论家和教育家真诚地对中国电影人提出建议：‘“中国电影一定要走自己的路，不必模仿好莱坞。”麦基先生在回答听众提问时还说：“在美国好莱坞有成千上万的电影导演，电影编剧，他们形成了好莱坞的艺术创作核心。”在美国好莱坞中，对于影视编剧的是十分尊敬的。这一点，同中国不太一样

电影评介 2012年12期2012-08-30

也谈教师如何成为研究者

关键词：教师阅读者研究者如今，教师专业化发展已成为我国教育改革的必然趋势，也是我国教育改革实践当中提出的一个具有重大实际意义的课题。在新课程实施几年以来，教师的观念发生了重大改变，已由几千年流传的“传道、授业、解惑”模式转变为教育活动的组织者、设计者、合作者。这是教育改革中我们看到的可喜的一面。但是，从当今的国际教育形势来看，教师要想获得持续发展，光是一名“组织者、设计者、合作者”还远远不够，还必须是一名“阅读者”，进而发展成为一名“研究者”、“行动者

考试周刊 2012年87期2012-03-18

浙图“爱阅读者论坛”创办两周年

文澜读书——爱阅读者论坛”的30多位历届主讲嘉宾、活动策划人员、热心读者欢聚一堂，共同庆祝“爱阅读者论坛”创办两周年。活动中，与会嘉宾纷纷出谋划策，表示将在自己所擅长的领域为论坛贡献好的选题，并提出论坛今后要更加突出趣味性、知识性、新颖性和实用性。据了解，2010年，浙江图书馆整合“文澜读书”品牌下的多个项目，创办了“爱阅读者论坛”系列品牌读书活动。论坛打破了以往“专家一言堂”的单一形式，在浙江省内首开“草根论坛”之先河，邀请普通百姓担任论坛嘉宾、主持人、

图书馆理论与实践 2012年9期2012-02-15

从阅读者出发的英语阅读教学

43000）从阅读者出发的英语阅读教学谭贤军（四川理工学院 外语学院，四川 自贡 643000）在国内英语学习环境中，学生主要通过大量阅读英语资料来扩大词汇量，丰富语感，提高英语的理解和表达能力。本文从阅读者实际出发，探讨了阅读的常见定义、阅读的原因、阅读困难的原因和阅读者需要培养的阅读技巧。从阅读者出发的阅读教学有助于学生积极投入阅读，提高阅读理解能力。阅读；英语阅读；阅读者阅读是通过学习者的学习完成，而不是老师的教授完成。阅读者的首要任务是要主动学习并

湖北经济学院学报·人文社科版 2011年2期2011-08-15

初级阶段外国留学生阅读学习中的元认知分析

初级阶段非成熟阅读者及高级阶段成熟阅读者的阅读行为,发现元认知能力差异导致差距存在,分析培养元认知能力的方式以提高留学生阅读水平。阅读; 元认知; 非成熟阅读者; 成熟阅读者Abstract:Development of the reading ability directly affects the shapingof the Chinese thought studying later onfor the CSL(Chinese as a second

怀化学院学报 2010年9期2010-08-15

评语（一）

前下车》就抓住阅读者探疑之心：为何提前下车？一览之下恍然：需要让座。让座是常事，何必提前下车？读完方知。整个事件于常态下设疑，引发阅读者兴趣，是成功的一笔。事件的叙述中交代细密而简洁，叙写平实中有跌宕，又是成功的一笔。在事件中展现人物形象是成功的另一笔：卖菜老人在车中的困窘伴随着我的心灵历程冲撞着阅读者的心灵，我与阿星的窗外凝望与心灵凝視绵延着阅读者的深思，他们共同演绎着生活中的活剧，栩栩如生。让座引发的道德思考是成功的再一笔：熟且滥的话题在小作者的笔下牵

语文教学与研究(读写天地) 2006年6期2006-06-09