不畏浮云遮望眼

李鸣

摘要：在班级管理中，班主任地位特殊、作用巨大。首先，做一个爱人者。爱学生，是教育学生的基础和前提。没有爱，就没有教育。其次，做一个阅读者。一个优秀的班主任，一定是一个阅读者，是一个对书有着浓厚情感的读书人。再次，做一个播种者。播种者，播下的是种子，是希望，是未来。每一位学生都是一粒饱满的种子，充满了无限的可能性。最后，做一个领将者。优秀班主任不仅要有将才，还要有帅才;要有战略思维，能总揽全局，为班级制定适切的发展规划和奋斗目标;要善于通过班级文化的建设来熏陶、影响学生。

关键词：班主任;班级管理;爱人者;阅读者;播种者;领将者

如果班级是学校的细胞，那么班主任就是细胞核。有一个好的班主任，往往就有一个好的班级。在班级管理中，班主任地位特殊、作用巨大。那么，班主任如何提升自己的领导力呢？

1.做一个爱人者

孟子曰：“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。”苏霍姆林斯基说：“什么是我生活中最主要的东西呢？可以毫不犹豫地回答，就是热爱儿童。”习近平總书记提出的做“四有”好教师，也强调要“有仁爱之心”。爱学生，是教育学生的基础和前提。没有爱，就没有教育。爱学生，不能只是停留在认知层面上，或只是空喊几句口号，而应让学生真切地感受到来自教师的爱，甚至爱到让学生都感到不好意思犯错。这样，自然而然就会“亲其师，信其道”。

有一种爱，叫忠诚与责任。作为一名人民教师，首先要忠诚人民教育事业，忠诚自己的岗位。大千世界、林林总总，红尘滚滚、物欲横流，我们不要“乱花渐欲迷人眼”，而要“不畏浮云遮望眼”，要能坦然面对，保持淡定，坚守节操。要为自己筑起一道道“跳槽”、“第二职业”、“有偿家教”诸如此类的“防火墙”。于漪老师说过：“一个人一旦选择了教师这个职业，就同时选择了高尚。”“教师就是一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着国家的未来。”她70载躬耕基础教育事业，把爱全部倾注于学生。正是由于教师这份职业的责任和使命，才使她无悔于对教育事业的选择。作为教师的我们，要牢记党和人民的养育之恩，凡事要对党负责、对国家负责、对教育事业负责、对人民负责，让自己的工作对得起“太阳底下最光辉的职业”，对得起手里这份工资，切实履行起立德树人、教书育人的神圣责任，为早日实现中华民族的伟大复兴，作出自己应有的贡献。

有一种爱，叫热情与奉献。在工作中，我们一定要怀着这种爱，这种耐心和热情去做每一件事情。尤其，对家庭经济困难的学生、残疾学生，对学困生、德困生要多一些耐心、细心和热心。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。“最美教师”张丽莉，为了挽救学生而身受重伤，这就是对崇高、伟大的“奉献精神”的有力注脚。“人活着是要有点精神的”。要做一个有益于社会的人，就需像张丽莉那样，多一些奉献精神，只有这样，才会成为一名正直的人，高尚的人，有益于时代的人。

爱满学生。做爱人者，不仅是为了今天的重温，更是为了明天的铭记。

2.做一个阅读者

“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。”一个优秀的班主任，一定是一个阅读者，是一个对书有着浓厚情感的读书人。阅读就像吃饭，你不可能清清楚楚地记得每顿饭吃了什么，但每一顿饭的营养都已经化作你的血肉渗入到你的身体中去了;同样，你阅读的每本书也许也记不住，但你并没有白读，因为每一本书的内容都已经化作你的精神营养融入到你的灵魂中了。班主任不仅要精通自己所教学科，还要尽可能地跨学科阅读，甚至读一些“无用”之书。班主任不能只活在经验世界里，要吐故纳新、与时俱进，这就需要班主任有更广阔地阅读视野作为支撑，将自己的学识与涵养提升至应有的境界。唯有阅读乃从容，最是书香能致远。

3.做一个播种者

播种者，播下的是种子，是希望，是未来。每一位学生都是一粒饱满的种子，充满了无限的可能性。播种者，要像呵护叶片上的露珠一样，珍爱每一位学生。珍爱优秀生并不难，难的是真心、恒久地珍爱后进生。“不要在冬天里砍树。”在播种者的人生字典里，就没有“差生”一词，有的只是“差异的学生”。优秀班主任应该用欣赏的、发展的眼光和包容的心态悦纳每一位学生。“教育如养花，一边养育，一边欣赏，一边静待花开。”

教育不是工业，而是农业。周期长，见效慢，急不得。学生不是冰冷的工具，而是活生生的人。他们有思想，有温度，有情感，有过去更有未来。教师不是产业工人，而是学生灵魂的播种者。只要尊重规律，给予学生成长所需要的土壤、阳光、水分，就足矣。

有一次，著名学者闻一多上课时抱来一只老母鸡。那只老母鸡已经饿了好久。他在老母鸡面前撒了一些米，老母鸡不断挣扎，却死也不肯吃。然后，闻先生把老母鸡放下来。老母鸡走了几圈之后，就在教室的角落里找米吃了。欢快地啄食着米粒，声音清脆而悠远。

强行灌输，不如自由寻觅。优秀班主任一定深谙其道。无论是在课内，还是在课外，我们都应该给予学生充足的时空，让他们自主钻研、合作交流、展示成果、总结反思，在合作、交流、质疑中主动探究，经过自己的实践获取知识和提升解决问题的能力。

4.做一个领将者

古人云：“能领兵者，谓之将也;能领将者，谓之帅也。”优秀班主任不仅要有将才，还要有帅才;要有战略思维，能总揽全局，为班级制定适切的发展规划和奋斗目标;要善于通过班级文化的建设来熏陶、影响学生。班主任是联系班级学生和任课教师的纽带。首先，要充分了解每一位学生的个性与特长，让每一位学生都“动”起来、“忙”起来，做到人人有事做，人尽其长，人尽其才。其次，要密切联系任课教师，努力形成一支团结而乐于奉献的班级任课教师队伍。要经常与任课老师交流学生的各方面情况，使每一位任课教师都产生一种强烈的责任感和归宿感。