声音
- 在“声音”单元教学中贯彻STEM教育理念
开。四年级上册“声音”单元由8课时组成，分别是“听听声音”“声音是怎样产生的”“声音是怎样传播的”“我们是怎样听到声音的”“声音的强与弱”“声音的高与低”“让弦发出高低不同的声音”“制作我的小乐器”。本单元各课时之间逻辑关系紧密，有着严密的结构和层次。以“声音”这一熟悉的事物为切入点，首先了解学生初始想法，关注声音问题，用简单直观的实验建立物体振动与声音的联系，再到认识声音的本质和保护听力的方法，逐渐架构起声音的强弱、高低概念，最后完成乐器的设计、制作、测
小学科学 2024年4期2024-01-15
- 花腔女高音的演唱训练与作品运用
作品，必须在做好声音训练前提下，结合作品创作背景、故事内容、人物特征等进行深入认识和体会，在演唱过程中深度剖析作品内涵及人物内心世界，以及演唱者所扮演角色的需要等，从而实现歌唱为作品服务。关键词：花腔女高音；声音；训练；作品运用中图分类号：J616 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2023）07-0049-05女高音是女声高声部的统称，音域可达到小字一组c到小字三组c的范围，而花腔女高音则是通过音色、音区等不同特点，从女高音中区分出的与抒
赤峰学院学报·哲学社会科学版 2023年7期2023-08-19
- 互动仪式链视角下播客节目创新传播研究
展，作为国内首档声音恋爱综艺节目，《我们会见面吗》成为中文播客内容创新切口。本文就该节目如何形成完整的互动仪式链进行分析解读，并从商业模式、节目内容和传播方式等方面入手，探讨播客的未来发展。【关键词】我们会见面吗；播客；声音；互动仪式链播客（Podcasting）诞生于2004年，成都大学文学与新闻传播学院副教授李立等从构词法的角度出发，认为“播客”的“播”展示的是其视听媒体属性，“播客”的“客”彰显的是其内容生产传播者的主体性，因此可将“播客”视为能适应
新闻世界 2023年8期2023-08-17
- 论声音频率的视觉化思考
过程，摆脱以往的声音生成图像的模式，为实验出新的声音生成图像的方式，寻找新的途径。试图在声音频率与图像之间找到一些关系，从而为视觉传达提供新的思路。【关键词】声音；频率；视觉化【中图分类号】J613 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2023）07—143—04引言人们处在文化大融合的时代，越来越难以分清学科之间的明确界限，不同学科间的思想碰撞与结合产生了意想不到的结果。人们生活在一个视觉社会，几乎有80%的外界信息是通过眼睛获得的。而这8
中国民族博览 2023年7期2023-07-10
- 《现实一种》和《古典爱情》中的听觉叙事
，充斥着大量的对声音的描写和运用。以《现实一种》和《古典爱情》为研究文本，运用听觉叙事理论，揭示余华作品中“声音”在塑造小说人物形象、推动情节发展、呈现小说主题方面的重要作用以及建构意义。关键词：余华 听觉叙事 声音 《现实一种》 《古典爱情》自听觉叙事概念提出后，“重听”经典成为叙事研究的一项新任务。傅修延指出，听觉叙事指的是叙事作品中与听觉感知相关的表达与书写。加拿大学者R.M.夏弗提出了“声音景观”的概念，即“音景”，实际上指的就是一个空间或地域中的
文学教育 2023年6期2023-06-22
- 让声音显示自身
；其次，讨论“让声音显示自身”的本质、方法及其与禅宗哲学的关系；再次，从约翰·凯奇所创作作品的演奏形式入手，分析与传统完全背离的分散式演奏形式的意义、价值及其在禅宗观念影响下的表现方式；最后，文章以“让声音显示自身”这一观点为出发点，分析约翰·凯奇就作曲家、演奏者、听众所提出的无涉性观念的本质，从而为后现代视域下约翰·凯奇音乐观念的生成与接受提供可供参考的价值导向。关键词：约翰·凯奇；声音；作曲；禅宗哲学；回心中图分类号：J614 文献标识码：A 文章编号
艺术科技 2023年3期2023-06-22
- 电影《百鸟朝凤》的声音修辞艺术
朱子悦内容摘要：声音是电影的核心元素之一，是整个艺术结构的有机组成部分。它与画面形成了不同的关系组合，在电影的叙事结构中发挥共同作用：辅助画面完成环境建设、展示戏剧性的冲突和区分主观世界。关键词：电影 声音 《百鸟朝凤》 《闪光少年》声音是电影的核心元素之一，是整个艺术结构的有机组成部分。它与画面形成了不同的关系组合，在电影的叙事结构中发挥共同作用。声音通常被视为一个统一文本内的图像扩展。电影《百鸟朝凤》（吴天明，2016）是吴天明导演的遗作，它获得了第2
文学教育 2023年2期2023-05-30
- 打造“声音”优势新型主流媒体提升广播融媒体传播力和影响力
众听觉感官需求的声音媒介，一直以来都是传统主流媒体格局中重要的组成部分。进入全媒体时代，加快传统主流媒体与新媒体融合，打造新型主流媒体是时下全国各级、各地、各类主流媒体正在不断探索前行的重点工作，广播媒体同样也面临着如何快速和深入推进与新媒体融合的时代性挑战。然而，作为传统主流媒体的广播，在与新媒体的融合过程中，有一个问题值得我们特别注意，视频、图片、文案等同质化作品越来越多，而“声音”优势正逐渐被淡化，图文和视频，原本就是广播媒体生产的弱势，如果淡化优势
新闻传播 2023年4期2023-04-16
- 引力波：宇宙的“声音”
聆听”到宇宙的“声音”。让我们再来看看引力波探测的基本原理。在这之前，有必要介绍一下引力波的极化。1918年，爱因斯坦修正四极矩推导之后得出引力波有两个独立的自由度，也就是两个极化方向。虽然引力波与电磁波有一些类似的性质（例如，它们都是横波，即振动方向与波的传播方向垂直），但本质上是不相同的。电磁波极化由电场的方向描述，而引力波的极化模则是通过测地线偏离方程来定义。[测地线是几何学中的概念，它通常是一条曲线，在某种意义上表示曲面上两点之间最短的路径（弧），
科学 2022年6期2023-01-10
- 抵达明澈之境：从“消隐自我”开始
——读菲利普·雅各泰《声音》
这纯粹的、哑默的声音，唱着一支如此美妙的歌？莫非它在城外，在罗班松，在一座覆满积雪的公园里？或者它就在身边，某个人没意识到有人在听？让我们别那么急着想知道他，因为白昼并没有特意让这只看不见的鸟走在前头。但是我们得安静。一个声音升起来了，像一股三月的风把力量带给衰老的树林，这声音向我们微笑，没有眼泪，更多的是笑对死亡。谁在那儿歌唱，当我们的灯熄灭？没有人知道。只有那颗心能听见——那颗既不想占有也不追求胜利的心。（树才 译）《声音》这首诗选自菲利普·雅各泰的第
星星·散文诗 2022年20期2022-12-21
- 学术语篇中的读者介入模式研究
学术语篇中的读者声音进行标注和分析，探索其读者介入模式。研究发现，中国学者更注重在语篇中引导读者理解文章，习惯于使用读者指代、指示语和疑问句与读者达成共识，从而使其观点更易被接受。通过使用声音资源，中国学者倾向于树立开放包容的作者形象。关键词：学术语篇；介入；声音作者简介：刘烨（1995.07-），女，湖北汉川人，齐鲁师范学院，助教，硕士，研究方向：语料库语言学、语篇分析。一、引言声音研究对于学术发表具有重要影响。Tardy和Matsuda对期刊编辑委员会
校园英语·月末 2022年9期2022-11-22
- 探索约翰·凯奇对“声音”的多元性
来显现各种不同的声音，不仅取代和谐的音乐，而且试图打破人们对空间音乐以及时间两者之间的关系认知，进而重视音乐的本质。即兴是不确定性的一种表现方式，早在十八世纪就有一些零碎的机遇音乐例子，如莫扎特的机遇作品《骰子游戏音乐》(Musikalishes Würfelspiel)，或更早之前十七世纪巴洛克时期的音乐就已大量发展键盘即兴的创作艺术，这些也许都可以作为机遇音乐的前身。到了十九世纪末期，其它即兴创作的音乐如爵士乐和传统的民谣，也同样受机遇音乐的影响。机遇
黄河之声 2022年3期2022-11-22
- 声音元素在动画电影《雄狮少年》中的设计与运用
丰富细腻的同时，声音呈现上也有了独特的设计，充分发挥声音的造型作用，选择传统岭南乐曲与电子音乐创新联动，与画面、剧情相映生辉，产生了独特的岭南韵味，形成身临其境的视听联觉效果，增强了影片的地域性、沉浸感和冲击力。文章从《雄狮少年》的文本分析入手，从声音推动叙事，强化审美感受；声音融合色彩，展示空间转向；声音诗化现实，描摹心灵图景；声音深化主题，强化人物个性等四个维度探索声音的精彩表达与艺术功用，以期对未来动画电影在声音的使用及设计上有所启示。关键词：《雄狮
新闻研究导刊 2022年19期2022-11-07
- 培养学生推理论证能力的“声音”单元概念教学
此，我们团队对“声音”单元进行了尝试与研究。本文以“声音是能量的一种表现形式”这一大概念为例，对如何精准把握大单元结构中的关联概念，基于推理能力培养的概念教学策略进行研究。一、单元解读，引导学生建构概念模型研读2017年版课标，我们发现，建构“声音”单元的所有科学概念，声音的产生、声音的传播、我们是如何听到声音的、声音的强弱及声音的高低、应用迁移，都与声音的振动分不开。因此，让学生真正了解振动是这一单元学习的基础和关键，具体的关联概念的关系如图1 所示。“
小学科学 2022年13期2022-10-15
- 激活想象的路径 提升语言的品质
——统编版语文三年级下册习作单元精读课文教学实践研究
个由文字、图画、声音、活动组成的奇幻世界，学生初入想象天地，振翅欲飞。二、互文阅读，激活路径互文阅读，是指基于两篇及以上同类课文间的阅读。三年级下册第五单元（习作单元）的精读课文事实上就是互文阅读的形态之一。梳理两课的教学目标，语文关键能力聚焦在：感受想象，体会神奇；拓展思维，大胆想象（详见表1）。对于这类课文，依然选择单篇，按照“学习字词—初读课文—精读课文—布置作业”的流程实施教学，容易使教师忽略精读课文之间的内在联系，陷入琐碎的分析之中。采取互文阅读
小学教学研究 2022年30期2022-09-26
- 蓄谋已久的极致，传递大自然的“声音”
文|李文瑶当一本书触及了作者的灵魂，进而又触及了更多人的灵魂，这就是一本书最美的样子吧。我当编辑有个习惯，决定做一本书的时候，一定要先了解作者，这样做出来的书才有作者的灵魂。我不是一个好的策划编辑，不想留下太多操刀的痕迹，我更像一个厨子，尽力保留食材的原味儿，希望我编辑的每一本书都有作者独特的个人风格。就像我要给大家介绍的书，里面就没有添加太多的“人为”动作。初识《自然之声》遇到唐志远老师一定是老天的旨意。从我踏进那座外观别无二致的北京四合院开始，奇妙的事
出版人 2022年9期2022-09-13
- “言说”沉默
个子类型的他者，声音与语言在一定程度上可以帮助我们以否定的方式想象沉默。然而，吊诡的是，静默与声音、缄默与语言之间的边界并非总是清晰可辨。事实上，这种两极化的对立非但不能让我们更好地接近沉默的真意，反而会将沉默内在的复杂性与深刻性过分简化。只有当我们对沉默做更为细致入微的审视，只有当我们对沉默与其种种他者之间复杂、近乎于复调式的关系性有更为准确的把握与理解之时，我们才可以真正“言说”沉默。〔关键词〕沉默;静默;缄默;声音;语言〔中图分类号〕I0-05〔文献
社会科学研究 2022年4期2022-07-23
- 《风味人间3·大海小鲜》叙事主题、符号研究
叙事符号;画面;声音一、叙事主题：小中见大“地域特色是民族特色的重要内容，地域特色浓的作品，往往是受欢迎的作品。民族特色和地域特色越鲜明的作品，其艺术价值越高。”一方水土养育一方人，生活在海边的人依靠大海来捕鱼，生活在森林里的人依靠森林来捕猎等等。而《风味人间3·大海小鲜》正是传递一种观察海边生活生产的视角给观众。一个地方的地域特色造就了一个民族的特色，而一个地方的地域特色和民族特色越鲜明的作品，艺术价值越高。正如片中所塑造的一个个人物的形象，每个人都具有
江苏广播电视报·新教育 2022年12期2022-07-02
- 文学与音乐的巧妙结合
者笔下的大自然的声音以及主人公创作的交响乐。为了将音乐元素以文字的方式表征出来，帕乌斯托夫斯基不仅诉诸拟声词，而且使用元音重复和辅音重复的方法构建语音链，作家的文字因此具有了音乐性的特征。文字的音乐性使得《一篮云杉球果》可被看作是文学音乐体裁，以此为基础，与小说相应的文学—音乐作品被创作出来。本文将分析《一篮云杉球果》中拟声词和语音链的使用，展现作家笔下生动的声音世界，探讨作家的文字所特有的音乐性，并阐释由小说改编而成的文学音乐作品的艺术表演形式。【关键词
今古文创 2022年22期2022-06-24
- 探究声音对蓝瓶子实验现象的影响
用蓝牙音箱，探究声音（波形为正弦波）对化学反应液图案的影响。实验发现，因声音产生的波腹处氧气溶解多于波节处，导致氧化还原反应的程度不同，进而在溶液表面出现有序的波纹。声音的介入，改变了原实验条件以及反应液的图案，有助于学生增强外界条件可能影响化学反应的意识和激发学习化学的兴趣。关键词： 蓝瓶子实验； 氧化还原反应； 声音； 实验探究文章编号： 1005-6629（2022）11-0075-03中图分类号： G633.8文献标识码： B《普通高中化学课程标准
化学教学 2022年11期2022-05-30
- 搭建科学支架，突破学习难点
【摘 要】“声音”单元是小学科学课程中疑难较多的一个单元，其中《声音的高与低》被认为是本单元中学习难度较大的一课。教师可以通过“搭建概念支架，巩固基础认知;搭建材料支架，提升探究效力;搭建思维支架，实现深度学习;搭建技术支架，辅助建立概念”，多角度、多方式帮助学生攻克学习难点，建构核心概念，发展科学思维。【关键词】小学科学;声音;深度学习;概念;支架教科版《科学》四年级上册“声音”单元是小学科学课程中疑难较多的一个单元。经调查，科学教师认为其中的《声音
教学月刊·小学综合 2022年9期2022-05-30
- 让“声音”跨越山海
——记广州海格通信集团无线通信技术专家张路明
明的工作是把承载声音的无线电波高保真地发送、接收，让指挥员和战士即使远隔重山，也能如同近在咫尺般交流。从上世纪80年代初入职至今，本着“我们多流一滴汗，战士少流一滴血”的责任担当和“以此为生，精于此道”的职业精神，张路明不断学习、创新，将各种技术融会贯通。张路明所主导、参与研制的装备实现了从中长波到微波频段的全频段覆盖，包括中长波电台、短波电台、超短波电台、数字集群、北斗导航、卫星通信、智能终端、无人通信装备……我国某新型战斗机在科研攻关的过程中，遇到飞行
兵团工运 2022年2期2022-05-13
- 表面的美学与可见的声音：抖音的媒介物质性批判
物质性 界面 声音 触摸〔中图分类号〕C206 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕0447-662X（2022）03-0053-08一、绪论：抖音与方法正如麦克卢汉在《理解媒介》中所提出的忠告，“我们对所有媒介的传统反应是：如何使用媒介至关重要。这就是技术白痴的麻木态度，因为媒介的‘内容好比是一片滋味鲜美的肉，破门而入的窃贼用它来吸引看门狗的注意力”，①近年来在以传播学为首的学术领域中，不乏对抖音这一“新媒介”现象的关注，然而令人遗憾的是，其中的绝大部分研究
人文杂志 2022年3期2022-05-08
- “声音”单元拓展性校本课程的开发
特地选了四年级“声音”单元，根据单元的知识，设计符合本单元拓展的内容。经过为期一年的实践，取得了不少的收获。二、研究过程魔音课程是国家基础教育课程四年级“声音”单元的校本拓展课程，是一门为了满足學生个性发展需求而开设的科学实践课程。本次研究从魔音课程结构、魔音课程内容实施、魔音课程评价三个维度来展现实践，具体的课程架构和实践内容为：（一）魔音课程结构主要包括《小魔笛的制作》《小魔笛的发声研究》《听诊器的研究》《各种各样的回声现象》《咯咯杯》等科学实践课。（
小学科学·教师版 2022年5期2022-05-01
- “声音”单元拓展性校本课程的开发
特地选了四年级“声音”单元，根据单元的知识，设计符合本单元拓展的内容。经过为期一年的实践，取得了不少的收获。二、研究过程魔音课程是国家基础教育课程四年级“声音”单元的校本拓展课程，是一门为了满足学生个性发展需求而开设的科学实践课程。本次研究从魔音课程结构、魔音课程内容实施、魔音课程评价三个维度来展现实践，具体的课程架构和实践内容为：（一）魔音课程结构主要包括《小魔笛的制作》《小魔笛的发声研究》《听诊器的研究》《各种各样的回声现象》《咯咯杯》等科学实践课。（
小学科学 2022年5期2022-04-27
- 2022年全国两会划重点：家电圈的这些“声音”值得关注
徐雨辰周云杰——全国人大代表、海尔集团董事局主席、首席执行官周云杰计划在此次“两会”提交4份建议和1份议案，分别是： 《以工业互联网赋能城市数字经济高质量发展》、《推动开放开源形成我国工业互联网新优势》、《建立智能家电行业数据合规治理体系》、《引领循环经济新发展实现双碳战略新愿景》和《制定与修改数据资产流通相关法律法规》。据悉，2022年是周云杰连续第六年建言工业互联网。他建议，一方面从工业互联网赋能城市数字经济高质量发展的“顶层设计”出发，另一方面从推进
家用电器 2022年4期2022-04-25
- 融合STEAM理念，以项目式重构科学教材
学》四年级上册“声音”单元为例，师生经历确定教学目标，开展项目式学习，组织项目评价的过程。学生体会到了动手、创造和展示自我的乐趣，养成了“动手做”的好习惯，其综合素养也得到了提升，科学教学效果明显。【关键词】小学科学;STEAM;项目化学习;声音近年来，各式各样的STEAM校本课程、STEAM拓展性课程和相关培训机构已初具规模，但在校内开展专项STEAM课程，仍面临着课时不足、材料有限、教材缺乏和资金短缺等问题，对科学教师而言是极大的挑战。对此，教师转化思
教学月刊·小学综合 2022年3期2022-04-02
- 两会“声音”
国务院总理李克强促进教育公平与质量提升。落实立德树人根本任务。改善职业教育办学条件，完善产教融合办学体制。我国有2.9 亿在校学生，要坚持把教育这个关乎千家万户和中华民族未来的大事办好。全国政协常委、民盟中央常委、湖南省人大常委会副主任杨维刚职业教育是我国经济发展的动力，更是人民群众的福祉。建议就业层面，应“化解对专科和职业教育的政策性歧视”，鼓励“各地政府部门、民营企业积极吸纳专科生就业”。同时，职教应坚守“战略意识”“质量意识”和“服务意识”，做到“提
教育科学论坛 2022年12期2022-03-17
- 聆听余华：余华先锋小说中的“声音”
华先锋小说中的“声音”研究尚不多。这里需要明确的是，所谓小说中的“声音”指文本中复现的各种声音，这些声音参与小说叙事，与人的听觉系统紧密联系。在《我能否相信自己》一文中，余华曾表示：“我能够准确地知道一粒纽扣掉到地上时的声响和它滚动的姿态，而且对我来说，它比死去一名总统重要得多。”[1]这也印证了他对声音的重视。余华的先锋小说可谓是众“声”喧哗，其中包含了哭声、呻吟声、喊叫声、脚步声、市声、雨声……丰富的声音使其先锋小说的文本成为一个有声的世界，而在这个有
金华职业技术学院学报 2022年1期2022-03-16
- 在大单元视角下开展“声音”教学
目的。科学四年级声音“声音”单元目标结构图示以巴蜀小学2019年教科版四年级上册“声音”单元教学为例，在这个单元的解构与重组中（如上图所示），我们以课程标准为指南，即这张表的浅灰色部分，通过研读课标单元的大概念和小概念，分别找到对应课时的分概念目标，通过核心梳理、简洁表达，从而理解能量变化下声音改变的课时分概念（目标）体系。我们以教材为依据进行顶层设计，如图中的深灰色部分。以我们学校科学学科核心素养的“校本化”表达作为衔接点，对大单元教学的目标结构做了有效
小学科学 2022年1期2022-03-03
- 在大单元视角下开展“声音”教学
科版四年级上册“声音”單元教学为例，在这个单元的解构与重组中（如上图所示），我们以课程标准为指南，即这张表的浅灰色部分，通过研读课标单元的大概念和小概念，分别找到对应课时的分概念目标，通过核心梳理、简洁表达，从而理解能量变化下声音改变的课时分概念（目标）体系。我们以教材为依据进行顶层设计，如图中的深灰色部分。以我们学校科学学科核心素养的“校本化”表达作为衔接点，对大单元教学的目标结构做了有效整合，确立了声音单元目标逻辑与学科核心素养培养目标的融合统一。用问
小学科学·教师版 2022年1期2022-03-01
- 儿童文学作品中“声音”的翻译策略研究
——以Winnie the Pooh的中日译本为例
要。儿童文学是“声音”的文化。首先，儿童文学多数是由家长读给孩子听的，声音作为媒介对幼儿理解故事是有深远影响的。其次，对海外优秀儿童文学作品的翻译过程本来就是译者倾听作品声音并再现的过程。所以儿童文学的翻译具有特殊性，必须注重图、文、声的联系与配合。笔者通过对原文和中译本潘缦怡译《小熊温尼·菩》（2009），以及日译本石井译『クマのプーさん』（《小熊菩》）（2000）中具体例子的对比分析，将重点放在译文如何表达出原著的幽默上，旨在指出儿童文学翻译中“声音”
名家名作 2022年22期2022-02-23
- 声情并茂在歌唱艺术中的运用
藝术表现与高超的声音技巧去演绎声乐作品的艺术内涵。“声”是“情”的载体，“情”是“声”的内涵。本文从科学的演唱技巧、歌唱中情感的运用和声与情的结合三部分进行阐述。只有掌握好声与情，歌唱才富有艺术感染力。关键词：歌唱艺术;声音;情感;运用声与情是表现声乐作品最重要的组成部分，在歌唱艺术中，声音是情感的载体，情感是声音的灵魂。在诠释声乐作品时，要求演唱者要有纯熟的技能和饱满的情感，因此歌唱者在不断完善自己歌唱技巧的同时，还要用心灵感受去呈现声乐作品的思想情感，
江苏广播电视报·新教育 2021年30期2021-12-13
- 浅谈影视广告中声音对广告效果起到的影响
杨 张振琦摘要：声音是当今社会各种节目中不可缺少的因素，影视广告也不例外，声音能提高广告的观赏度，吸引观众的眼球等等。而近几年广告事业突飞猛进，广告的发展也伴随着我国经济的发展。本文就结合声音对影视广告节目效果的影响进行浅谈，并简单分析在广告中声音对广告效果影响以及在未来发展的趋势。关键词：影视广告，声音，影响一、影视广告的基本理念（一）什么是影视广告影视广告是非常奏效而且覆盖面较广的广告传播方法之一。影视广告制作上具有即时传达远距离信息的媒体特性——传播
科学与生活 2021年2期2021-11-30
- 影视声音创作中的“听点”设计
人无可挑剔，但在声音上有所欠缺，就会导致整体质量被声音所制约。为解决这一问题，本文从“听点”这一要素入手，对“听点”的相关概念进行分析界定，并对影视声音创作中的“听点”如何设计与实现进行多角度的探讨，以期不断提高影视作品的创作水平，并为今后的相关工作提供参考。关键词：影视创作 声音 “听点”设计在影视作品中，虽然观众更关注画面质量，但实际上声音元素具有同等的重要性，声音元素的心理和生理两方面的效应不能被忽视。创作者应对影视声音的创作给予重视，确保声音元素能
参花（下） 2021年11期2021-11-30
- 在“声音”单元教学中引导学生探究
究的兴趣。《听听声音》是教科版四年级上册“声音”单元的第一课。学生对声音已经具有了一定的生活经验，能够分辨出生活中各种不同的声音。根据这一特点，我为学生设置了一个闯关活动：分别播放动物叫声、自然界的声音以及人类生产生活发出的声音的音频，学生在“原有经验”的支持下都能准确地说出这些声音分别是什么，或由什么（物体）发出的，有的学生甚至还能进行简单的分类。可见，创设真实有效的生活情境，不仅能激发学生强烈的探究兴趣，还能促进学生的积极思考，更为后续声音的分类以及声
小学科学·教师版 2021年11期2021-11-27
- 动物王国的“声音”和“身影”
方式是聆听它们的声音，寻访它们的踪影。破晓时分，雄鸡在某个高处打鸣；大白天里，河滩上一整块黝黑的“巨石”纹丝不动，那其实是一头健硕的水牛；入夜，蛙鸣，萤火虫在暗暗的夜里点灯。乡间的动物，那般鲜活自在。它们的声音和身影，如此生动。那些“声音”鸡鸣文/杜雪玲（汕头大学）乡村混杂着各式各样的声音，或动听，或嘈杂。鸡鸣是必不可少的，且自成一格，在日出日落时起起伏伏。我离开故乡多年，“鸡声茅店月，人迹板桥霜”的清朗已经很久没有感受到了。但我依稀记得老家院子里那只大公
十几岁 2021年35期2021-11-22
- 影视剧中声音对角色的塑造
影到有声电影，“声音”作为影视艺术的传播手段，对塑造人物角色意义颇深。本文分析影视剧中声音对角色的塑造影响，阐述声音在角色塑造中的技巧，为影视艺术的创作提供参考。关键词：影视剧 声音 角色 塑造基于影视作品中人物角色塑造的重要性，将声音作为一种塑造方式和优化手段，便于丰富角色、诠释剧情，然而现阶段有关影视剧中声音对角色塑造等相关研究较少，因此，要有行之有效的方法对其进行分析，如声音的主要承载核心——语言，声音的意境及精神传达——音乐，根据人物内心变化选择语
参花（上） 2021年11期2021-11-20
- 你的声音合适吗？
建构。[关键词]声音;口语交际;教学实践;语言建构[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）28-0092-02语言理解与运用是语文学科核心素养之一，其中口语交际是语言运用最基础、最普遍、最重要的方式。《义务教育语文课程标准（2011年版）》关于口语交际第一学段提出的目标中要求：“学说普通话，逐步养成说普通话的习惯;能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容;与别人交谈态度自然大方、有礼貌;有表达的自信心。”统
小学教学参考(语文) 2021年10期2021-11-12
- 浅谈唱歌艺术中声与情的关系
力。在歌唱当中，声音的高低起伏以及情感搭载密不可分，声音是情感的载体，也是歌唱中的灵魂。因此，在歌唱艺术当中，声音与情感需要相互结合，要将美感与深厚的情感共同表达出来，形成深情并茂的动人演唱。关键词：唱歌、声音、情感艺术形式可以用多种渠道来进行表达，例如唱歌、跳舞、绘画、摄影等等，每一种形式都有不同的特点。在歌唱过程中，与其他艺术形式不同，音乐主要以我们的嗓音来发生，人们通过不同的演唱，将自己内心的精神状态想法以及思想情感精妙的表达出来。一首歌的曲调可以哀
文学天地 2021年6期2021-11-10
- 藏族电影《塔洛》中的声音表现
事。本文从电影的声音与电影情节如何结合的角度，研究电影声音在电影中的作用。该电影中的声音特色表现了浓重的藏族文化特色，与城市声音之间的巨大反差，表现了人物从乡村到城市的心理变化，和社会现代化给人物带来的迷茫和困惑。关键词： 声音;塔洛;藏族电影;万玛才旦《塔洛》由万玛才旦执导，题材来源于他本人撰写的同名小说，故事内容围绕一名从未感受过城市生活的牧羊人因为办理身份证的缘由第一次踏入城市的种种遭遇展开，首次上映时间为2016年12月9日。2017年9月16日。
科学与生活 2021年17期2021-11-10
- “声音”与“乐谱”：土家族打溜子曲牌结构的互文性
不同时期打溜子“声音”与“乐谱”文本间的互文性关系，探究艺人运用移位、引用、拼贴、重写等手法，探析当下打溜子曲牌创作的重组规律，阐明土家族打溜子曲牌的程式性与引文性特征，探讨其音乐生成过程在表演场域中“能指”意义的转换及应用。关键词：土家族打溜子;互文性;曲牌;引文性中图分类号：C95 - 05 文献标识码：A 文章编号：1674 - 621X（2021）05 - 0113 - 101967 年，克里斯蒂娃（Julia Kristeva）在法國《批评》杂志
原生态民族文化学刊 2021年5期2021-10-20
- 声中影
。处在边缘地位的声音，利用其特有的抽象性，自然包裹着起主导作用的视觉画面，给原本的叙事空间增值。服务于影像的声音，不仅增加了戏剧矛盾补足人物形象，也成为影片叙事的重要组成部分，丰富了电影视觉文本的内涵空间。关键词：寄生虫;声音;叙事;增值韩国影片《寄生虫》2020年是第92届奥斯卡金像奖最佳影片。影片讲述了生活在半地下室的金基泽一家人，由于大儿子通过伪造文凭来到富商家做家庭教师，最终凭借一系列的“计划”，让一家四口成功挤掉之前的佣人，寄生在朴姓富商的家中。
美与时代·下 2021年9期2021-10-09
- 张爱玲前后期作品中环境描写的对比
，寄寓人生体验；声音上，宅内之声喧闹，市井之声温馨，自然之声清澈，体现张爱玲疲于生活而热爱自然的倾向；虚实上，作者善写回忆中真实之景及主角想象之情境，又以同一意象进行时空穿梭。由此看出创作流变之因系社会背景变化，作者性格与经历差异和作品性质之别。关键词：张爱玲 色彩 声音 虚实 对比张爱玲在《天才梦》中谈及“九岁时，我踌躇着不知道应当选择音乐或美术作我终生的事业”。然而面对风云剧变的社会，音乐或美术无法满足她发出时代声音的欲望，遂终投身于文学。张爱玲的作品
名作欣赏·学术版 2021年9期2021-10-04
- 线上配音课火了，“声音”变现可期？
？当然不是。除了声音好听以及普通话标准的常规条件之外，营造现场感受、内心语言的表现、重音停连、虚实结合的应用、人物的塑造方式这些都是有技巧的，需要大量时间去熟悉应用。”“这个行业是很赚钱，但是不要忽略，很多平台都是有入驻门槛的，要通过试音才能赚这份钱。新人最多去接一些要求不太高的‘新手书来录，但这种单子的价格也会低一些。”在社交媒体上看到上述配音前辈坦言行业现状时，王萌正在考虑要不要买价值好几千元的高阶配音课，但从配音课上老师讲述的“闲余时间随时录音”“手
电脑报 2021年37期2021-09-27
- 全媒体时代城市电台如何提升融合传播力
挥专业优势生产“声音+”融媒产品等方面，分析城市电台提升融合传播力的多种路径。【关键词】电台;全媒体;融合传播;“声音+”融媒产品中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第 47 次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至 2020 年 12 月，我国网民规模达 9.89 亿，其中手机网民规模达 9.86 亿，网民使用手机上网的比例达 99.7%。[1]互联网的发展特别是移动互联网的发展，深刻地改变了人们的信息交流和获取方式，给城市电台的生存和发展带来了
新闻世界 2021年9期2021-09-22
- 图画书的声音与真实诗意的审美体验
以图画描述来传达声音，这些声音或者是自然之声，或者是生活之声，或者是音乐之声。这一转变，不仅融入了大量的听觉元素，使儿童读者能突破图画书以图画叙事为主产生的审美视觉平面化的单一性，获得更加真实的审美体验，而且扩大了图画书的想象空间。图画书通过图画与声音合力叙事，使儿童在抒情性想象中获得浓浓的诗意。关键词：图画书;声音;真实;诗意;审美图画书是由绘画和文学语言两种相互补充的媒介，通过图与文的有机结合而产生完整故事的特殊儿童文学书籍，它包含四个要素，即图画、文
美与时代·下 2021年8期2021-09-13
- 声音审美观对于流行音乐学习的重要性
刘智耘【摘 要】声音审美意识是流行音乐专业的学生发掘艺术个性的重要前提，有助于学生提高音乐赏析和辨识能力，理解音乐的感性秩序、逻辑思路。本文主要通过笔者在校学习获得的方法和在外教学获得的经验，总结出对声音审美观的相关思考，以及提升声音审美和辨识能力的方法。【关键词】审美;声音;艺术一、对于声音审美观的认识就流行音乐专业而言，声音的审美指的是学生在歌唱时感受到声音的美的过程。每个人对生活都有一种美好的憧憬和向往，这是一种常见的审美活动。而声音的审美，是流行音
教学博览 2021年1期2021-09-10
- 浅析现实主义电影中声音真实感的营造法则
和主题的解读上，声音作为发挥影片造型、抒情作用的重要组成部分，却往往被人忽略。现实主义电影能够发人深思依靠的绝不仅仅是对现实画面的高度还原，它还需要丰富的声音元素来配合画面来进行影片的叙事、造型以及抒情。关键词：声音;真实感;现实主义电影一、引言在观赏电影时，尤其是现实主义题材的电影，我们常常会被影片中所讲述的故事感动和震撼，或喜或悲，而好的现实主义电影更会给我们带来空前的震撼感和真实感，沉醉于导演安排的故事情节的经历和体验。在保证视觉画面的真实性的前提下
文学天地 2021年3期2021-09-10
- 当代电视剧中的女性声音建构与形象塑造研究
奇的一生。本文从声音形象入手，研究周莹的人物性格塑造，将周莹的人物形象分为不同的人生阶段。角色通过语言表达的停连、重音、语气、节奏、语势等来表现出周莹少女时期的直率、初为人妇的甜蜜、遇到人生大变故时的悲愤、重振吴家东院时的精明等不同的人物形象，引起观众共鸣及衬托角色内心精神世界，勾勒出特点鲜明的陕西女性形象。关键词：语言表达；陕西女性形象；声音中图分类号：J905 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2021）01-0046-02课题项目：本论文
新闻研究导刊 2021年1期2021-09-10
- 聆听与发声：唐·伊德的一种现象学阐释
齐宪立摘 要：声音普遍存在于世界的各个角落，人的产生使声音进入到哲学研究范畴。本文通过唐·伊德的著作《聆听与发声：声音现象学》与相关文献资料，分析了聆听与发声作为声音现象学的核心概念及声音本身的基本结构。通过现象学、技术哲学等多学科的研究方法，理解声音主义的意义，聆听的多样化与发声的多重含义，该研究有助于从技术现象学的视角来理解声音现象与聆听的本质，唤起我们对声音中心主义的重视，从而有利于把握唐·伊德的声音技术哲学思想。关键词：视觉中心主义;声音;聆听与
大学·社会科学 2021年3期2021-09-10
- 在现当代文学研究中思考“声音”
代文学领域中涉及声音与听觉问题的部分研究进行观察和梳理，以“再现”“技术”“革命”为切入点，将其分为三个主题：第一组回顾文学书写中的声音再现，第二组关注新的现代音响技术与媒介，第三组则集中考察听觉经验在革命文艺传统中的作用与流变。【关键词】声景再现 听觉技术 革命文艺社会关注一、小引因为要编一部文集的缘故，最近集中搜罗、浏览了近几年中国现当代文学领域里的“声音”研究。一部分作者沿波讨源，顺着讨论对象所涉及的材料或意象，切入对听觉经验的考察，另一部分则有意识
中国图书评论 2021年8期2021-09-09
- 耳朵经济兴起的表现及原因探析
科技的助推;三是声音本身的伴随性、真实性及召唤性特点。耳朵经济的兴起表现在四个方面：一是移动互联时代占领碎片化、细分的生活场景;二是AIoT时代开启智能家居和车载新场景;三是后微信时代引领声音社交新模式;四是新消费时代创造了新的身份标识——耳机。【关键词】耳朵经济 场景 AIoT 声音【中图分类号】G206 【文献标识码】A 【文章编号】1003-6687（2021）8-018-06【DOI】 10.13786/j.cnki.cn14-1066/g2.20
编辑之友 2021年8期2021-09-03
- 重塑听觉空间：智能时代广播媒体的深度融合创新
代技术的发展赋予声音成为未来传播主流介质的潜力，视觉霸权框架下长期湮没不彰的听觉文化有望被釋放。在声音的赋能下，我国诸多广播媒体尝试重塑听觉空间，构建全媒体融合传播矩阵，塑造全流程智能广播系统，一定程度上促进了媒体融合的纵深推进。未来，广播媒体应在关注声音媒介属性、技术属性的基础上思考其物质属性和文化属性，平衡主体感官比率，塑造听觉共同体，构建广播“声”态圈，促进技术与艺术的水乳交融以及人与社会的血脉相通。【关键词】广播 智能时代 媒体深度融合 声音 听觉
编辑之友 2021年8期2021-09-03
- 探究钢琴演奏中内心听觉的重要性及培养
内心听觉 声音中图分类号：J624.1 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2021）14-0098-03传统钢琴演奏教学更加注重学生弹奏技巧以及音乐表现力，对于学生鉴赏能力以及欣赏能力培养有所忽视，在学生综合音乐素养培养方面也存在着一些短板。为改善教育现状，保证钢琴演奏人员培养质量，一些学者开始将内心听觉加入到演奏培养之中，并取得了较为满意的结果。为更好地对内心听觉展开培养，首先应明确内心听觉的基本情况及其在钢琴演奏
艺术评鉴 2021年14期2021-08-30
- STEM教育理念下的小学科学单元整合案例开发与教学实践
学;单元整合;“声音”单元中图分类号 G623.6文献标识码 A文章编号 2095-5995（2021）12-0060-03在《义务教育小学科学课程标准》发布后，STEM教育理念在基础教育领域中被广泛接受，科学教育也越来越受到重视，但工程教育与技术教育的普及和发展仍相对滞后。如何在小学科学课堂中有效发展STEM教育，全面提高学生的综合素养，是身为科学教育工作者需要思索和通过实践探索的问题。基于此，笔者对小学科学进行基于学科的STEM教育整合实践探索。本文将
教师教育论坛（普教版） 2021年6期2021-08-27
- 声音的沉潜
》时删略了所有和声音有关的信息。通过考察《手掌》中唯一提示声音的冒号可以发现，全诗在声音的沉潜中既抒发了诗人炽烈的爱国情感，又借助隐秘幽微的私语试图重构自我与外界被毁坏的秩序。关键词：戴望舒 《我用残损的手掌》 声音1946年，戴望舒发表了《我用残损的手掌》（下文简称《手掌》）。在全诗最后，戴望舒自注此诗写于1942年7月3日，也是在那年春天，戴望舒被认作共产党而入狱。然而，王文彬根据他读到的一份剪报指出，“《手掌》的实际创作时间，是故意被戴望舒模糊的”。
名作欣赏 2021年8期2021-08-16
- 一场不和谐的“复调”演出
，叙事在人物的“声音”中推进，符合巴赫金提出的“大型对话”概念。然而《茧》同时又是一部“非典型”的“复调小说”，主要表现在男女主人公的“声音”并不对等，女性“声音”在小说中处于领先地位。这正是作者的目的：在刻意强调的女性“声音”背后，是张悦然对女性命运的独特思考。这种在形式和内容上的双重努力，也显示出曾经作为“青春写作”代言人的张悦然向“主流写作”转型的努力。关键词：茧;“复调小说”;女性“声音”;创作转型作为“80后作家”代表人之一，张悦然于2016年一
美与时代·下 2021年6期2021-08-11