昆虫记
- 项目化学习名著阅读教学实践研究
文八年级上册《昆虫记》阅读教学为例，以“趣”为主线，聚焦整本书核心知识点，优化学习活动，找准练笔点，进而提升学生名著阅读的实效性。关键词：项目化学习；名著阅读；《昆虫记》项目化学习是以学习任务为驱动，以学习活动为主线，通过合作探究完成一个个挑战性问题的学习模式。也就是说，项目化学习是一个相对完整的学习事件、一段丰富而有趣的学习故事。基于此，在名著阅读中，有效实施项目化学习可以改变传统的碎片化、空心化的阅读现象，将名著中各个学习要素有机地组织起来，形成知识的
语文教学之友 2023年9期2023-10-05
- Book Review on Souvenirs Entomologiques 《昆虫记》读后感
李佑轩Souvenirs Entomologiques is my favorite book. There are many vividdescriptions and interesting stories of insects in this book， and they are so great thatI have read them for many times.Although I have finished reading it for a
疯狂英语·初中版 2023年6期2023-07-20
- 趣设计 深阅读
标准。本文以《昆虫记》的整本书阅读教学为例，把“趣”作为整本书阅读的核心，利用“趣读”的方式，从趣设情境、趣写评论、趣用对话、趣做活动等四种形式，展开整本书阅读活动，从而读出《昆虫记》蕴含的虫趣、志趣、文趣和理趣，进而感受《昆虫记》科学性、文学性与哲学性的三重特征。关键词 《昆虫记》 整本书阅读 深度阅读《昆虫记》是统编语文教材八年级上册要求的必读书目，要求是引导学生感受其中的科学思维，学习其中的科学知识，并体会文字之美。《昆虫记》原书共十卷，初中阶段要求
中学语文·大语文论坛 2023年5期2023-07-17
- 八达岭“昆虫记”
於俊杰不记得具体是什么时候了，我在微信上关注了一个有关户外运动的公众号。夏日的季节，他们组织了一次户外活动。活动的主要内容就是，跟着几位有经验的户外向导，去往八达岭森林公园深处一片人烟稀少的地区，体验“野外生存”的感觉。跟我们熟悉的那片森林公园景区不同，那次活动要走的路线，基本上没有对外开放，那些地方常年也没有什么游人，所以能更好地保留了原始的自然状态。我觉得不错，就报名参加了。蝶影迷踪从市区坐大巴过去，时间倒不长，一个多小时就到了目的地。下车之后，进山之
北京纪事 2023年6期2023-06-07
- 每个人都有自己的《昆虫记》
喜欢法布尔的《昆虫记》了！怎么个喜欢法？悄悄告诉你们，我买了3本《昆虫记》。1本在办公室，1本在床头柜上，1本在我家的卫生间里。我完成了古人所说的“马上，枕上，厕上”之“两上”。无论我多么烦恼，多么疲惫，甚至是多么地膨胀……只要拿到法布尔的《昆虫记》，我就会清醒过来。那些虫子们争前恐后的，像精灵老师，在给我敲记忆的黑板：“你把我们给忘了吗？”我当然没有忘记，那些我和我的虫子们单独相处的日子。在那个四面环水的村庄，我是我父母的第10个孩子。父母都是一个字不识
东方少年·快乐文学 2023年1期2023-02-23
- 以项目化学习促进整本书阅读的真实发生
项目化学习，《昆虫记》当前，初中学生整本书阅读存在的普遍问题是：不会读书，特别是不会读整本书;即使读了整本书，也不能真正提升阅读兴趣和能力;仅停留在情节的浅层阅读或信息获取水平，不能将所读内容迁移到写作和思维能力的提升上。《义务教育语文课程标准（2022 年版）》在“教学建议”部分指出：“创设真实而富有意义的学习情境，凸显语文学习的实践性。”它强调从学生语文生活实际出发，创设丰富多样的情境，设计富有挑战性的学习任务，实现深度阅读，培养学生的创新精神和实践能
语文建设 2022年6期2022-07-08
- 引导学生读出《昆虫记》的趣味、诗味和情味
文以法布尔的《昆虫记》为例，教学过程中，教师可以结合智慧课堂的现代化工具，通过绘制昆虫卡片、赏析精美语言、呈现写作背景等，对阅读进行推进，使学生更真切地感受书中的趣味、诗味和情味。关键词：初中语文阅读教学《昆虫记》法布尔的《昆虫记》用生动活泼的笔法把昆虫写得活灵活现，既有科学性又具有文艺笔调。作者与这些小生命接触，观察它们，认识它们，了解它们，描写它们，以自己独特的方式展现对生命的尊重与热爱。其目的，介绍昆虫习性是其一，但更多的是向读者传递积极向上、热爱生
安徽教育科研 2022年15期2022-06-09
- 以项目化学习促进整本书阅读的真实发生
项目化学习，《昆虫记》当前，初中学生整本书阅读存在的普遍问题是：不会读书，特别是不会读整本书;即使读了整本书，也不能真正提升阅读兴趣和能力;仅停留在情节的浅层阅读或信息获取水平，不能将所读内容迁移到写作和思维能力的提升上。《义务教育语文课程标准（2022 年版）》在“教学建议”部分指出：“创设真实而富有意义的学习情境，凸显语文学习的实践性。”它强调从学生语文生活实际出发，创设丰富多样的情境，设计富有挑战性的学习任务，实现深度阅读，培养学生的创新精神和实践能
语文建设·上 2022年6期2022-05-30
- 《昆虫记》专题整合教学初探
璇【摘 要】《昆虫记》在部编版初中语文教材中有着特殊的地位，既是推荐的精读名著，其中又有篇目被选为课文;既有生物知识，又有人文精神;既有科研方法，又有科研精神。本文尝试对《昆虫记》进行专题整合教学，笔者从了解昆虫习性、感受虫性光辉、总结科研方法、学习科研精神四个方面设计专题，希望能够为广大教师提供参考。【关键词】初中语文;《昆虫记》;名著导读;专题整合教学【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2021）30-00
文科爱好者·教育教学版 2021年5期2021-12-14
- 《昆虫记》读后感
史诗”之称的《昆虫记》了。《昆虫记》这本书实在是太有趣了，它讲了许多关于昆虫的有趣故事。别的不说，就说捕食這件事，便有许多令人意想不到的知识。比如萤火虫，我们只知道它会发光，非常神秘。其实，萤火虫捕食猎物也非常有意思。它捉到猎物后，总是喜欢给猎物“打上一针麻药”，然后再慢慢享用。吃蜗牛时就更好玩了，它将蜗牛制成稀薄的肉粥，然后慢慢“喝下去”。赤条蜂捕食也有自己的绝招。它捕食毛毛虫时，总是先用刺扎毛毛虫，令毛毛虫彻底失去抵抗力，但还能活下去，从而达到“保鲜”
初中生学习指导·作文评改版 2021年4期2021-09-10
- 初中整本书阅读指导课初探
八年级上册的《昆虫记》为例，做了一些初步的尝试。【关键字】整本书;阅读策略;指导;思维能力课堂教学引导的最终目的，其实是指向课外阅读的，老师能在有限的课堂时间里做些什么，来帮助学生在课外花时间读好“名著”呢？笔者以八年级上册的《昆虫记》为例，做了一些初步的尝试。一、打开书之前的导读课：初遇——浅尝引趣，初识魅力在《昆虫记》一书的导读课中，笔者采用了寓言激趣法。《蝉和蚂蚁》的寓言故事可谓家喻户晓，蝉在夏日中抱着琴歌唱，到了冬日只能瑟瑟发抖地求勤劳的蚂蚁分一口
语文周报·教研版 2021年16期2021-07-11
- 《昆虫记》整本书阅读导读策略
学科的整合。《昆虫记》是统编语文教材八年级上册的必读名著，本文探讨的是《昆虫记》整本书阅读导读策略。关键词：《昆虫记》;整本书阅读;导读策略初中生阅读整本的书，既是我国教育部通过《义务教育语文课程标准（2011年版）》制定的国家标准，又是以叶圣陶为代表的关注语文教学的很多学者从20世纪前期就开始倡导的阅读教学思想。《昆虫记》是统编语文教材八年级上册的必读名著，本文探讨的是《昆虫记》的整本书阅读导读策略，主要包括兴趣培养、版本选择、策略指导、任务驱动几个方面
学习周报·教与学 2021年2期2021-04-06
- “SQ3R”读书法：让阅读从兴趣走向深入
面以法布尔的《昆虫记》为例，具体谈一谈这五个步骤。一、浏览拿到一本书之后，先看看封面、作家介绍、序言、目录等，大致翻翻整本书，了解该书的章节内容安排，对全书内容有一个整体印象，判断自己对这本书是否感兴趣，并按照自己正常的阅读速度预估多久可以读完。拿到《昆虫记》后，不能绕过这本书的作家简介、序言、目录等内容。它们能帮助我们了解有关这部世界名著的许多信息，增进阅读兴趣。比如，阅读目录可以帮助我们以最快的方式了解全书的内容安排，形成阅读期待。接下来就可以选择快速
广东教学报·初中语文 2021年4期2021-03-16
- 《昆虫记》中的人情味
《昆虫记》融合了科学与文学，文字中既包含了科学的理性，又富有文学的感性。法布尔通过运用各种修辞手法，生动地刻画着一个个小昆虫，赋予了昆虫人性，使整部书的字里行间充满了人情味。 1.阅读选文，回答下面的问题。石蚕原本是生长在泥滩沼泽中的芦苇丛里的，在许多时候，它依附在芦苇的断枝上，随芦苇在水中漂动。那小鞘就是它的活动房子，也可以说是它旅行时随身带的简易房子。这活动房子其实可以算得上是一个编织很精巧的艺术品，它的材料是由那种根皮撕成粗细适宜的纤维，然后把这些纤
作文周刊·八年级版 2021年47期2021-01-14
- 了解科学知识 感受科学精神
张敏《昆虫记》中，小小的昆虫恪守自然法则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力。 《昆虫记》记载了法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等内容。法布尔依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性观照虫性，以虫性反映社会人生，字里行间透露出热爱大自然、热爱细小生命的生活态度，体现了严谨细致、实事求是的工作作风及探求真相、追求真理的求真精神。1.《昆虫记》中介绍的昆虫种类繁多，数量巨大。作者对每种昆虫的研究过程、观察结果进行了细致深刻的记述。请认真阅读
作文周刊·八年级版 2021年42期2021-01-14
- “SQ3R"读书法：让阅读从兴趣走向深入
阅读法布尔的《昆虫记》为例，和同学们谈一谈如何从感兴趣的阅读走向深度阅读。“SQ3R”读书法，是由美国学者罗宾森提出的一种指向深度阅读的读书方法，大致遵循如下5个步骤：浏览（Survey）-提问（Question）-阅读（Read）-重述（Re-cite）-回顾（Recall）。“SQ3R”是对上述5个步骤英文单词合并的首字母的简称。研究表明，使用“SQ3R”读书法，能够使读者肤浅的阅读走向深入，有效提高读者的阅读质量。下面以法布尔的《昆虫记》为铡，具体谈
中学生阅读·初中·读写 2020年11期2020-12-14
- 读《昆虫记》有感
安邦法布尔的《昆虫记》，让我没有梦幻感，那些具体而详细的文字，不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰，还有虫子气味的存在，仿佛置身于现场一样。被我忽视太久了的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过来。我屏住呼吸，然后，任它们穿透了我心灵的幽暗。是法布尔，让我看到了昆虫跟我们人类在生与死、劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似。《昆虫记》不是作家创造出来的世界，它是法布尔生活的每一天每一夜，是独自的、安静的，几乎与世隔绝的寂寞与艰辛。我叹服那神秘的大自然，更叹
小学生作文辅导 2020年12期2020-11-25
- 活泼而伟大的人文精神
——法布尔与《昆虫记》
段军侠《昆虫记》是由法国作家让·亨利·卡西米尔·法布尔所著，主要内容是讲述昆虫生活讲解了。100 多种昆虫的种类、特征与习性等，核心是表达昆虫为了生存斗争而表现出来的灵性，同时也可以了解到作家法布尔对于昆虫的喜爱。通过昆虫生活与个人感悟的结合，以人性看待昆虫，从而表达出人文精神。一、《昆虫记》中的人文精神《昆虫记》是教育部规定的中小学必读书籍，所以这也在人们的认知中形成一种偏见：认为《昆虫记》是专门给中小学生阅读的科普型读物。这主要是因为书籍本身文字清晰简
鸭绿江 2020年21期2020-11-12
- 昆虫记
的动物群体。《昆虫记》（SouvenirsEntomologiques）是法国昆虫学家让·亨利·卡西米尔·法布尔（Jean-HenriCasimirFabre）所写的昆虫学著作，富有散文化的气息和文学性。而本文写的是笔者于香港大学读书期间与昆虫的接触（Interaction），包括与蜜蜂、蚊子、蚂蚁、蜘蛛和小虫之间的斗争。关键词：昆虫记，昆虫，斗争昆虫与我是老相识了，我对它们深有感情，当然，这种感情不是爱，而是恨。首先我要声明的是，我恨的是那些“害虫”，而
散文诗世界 2020年10期2020-11-06
- 基于DELC深度学习的《昆虫记》整本书阅读教学路径探究
摘要：《昆虫记》是法布尔基于对昆虫生活和习性的详尽真实的观察而创作的作品，其成熟过程难能可贵。该书对昆虫习性、生活等各方面情况的书写真实可信，作者文笔凝练，因此《昆虫记》被称为“昆虫的史诗”，作者法布尔被赞誉为“昆虫的维吉尔”。在培育和发展学生核心素养的今天，《昆虫记》整本书的阅读有助于促进学生语文素养的整体提升。在阅读教学实践中，本文尝试借助美国著名学者Eric Jensen等人的深度阅读理论，引导学生整体建构、深度理解文本，从而走向更有质量的整本书阅读
读天下 2020年18期2020-09-12
- 巧设“支架”促“生成”
惜时摘要：以《昆虫记》为例，具体阐述支架式教学理论在名著阅读教学过程中的操作策略，且通过结合教材要求、文本特质构建教学整体框架，基于学情确定名著教学内容，设置多样且具体的学习支架，促进学生阅读成果的有效生成。关键词：学习支架 名著阅读 《昆虫记》名著本身的整体性、多元性以及大部分初中学生仍为初级阅读者的教学现实，使得学生的自主阅读与有效生成之间出现了断层。“支架式”教学理论主张根据学生的“最近发展区”，通过学习支架的暂时性支持，不断地把学生的智力从现有水平
教学管理与教育研究 2020年17期2020-09-10
- 读《昆虫记》有感
安邦法布尔的《昆虫记》，让我没有梦幻感，那些具體而详细的文字，不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰，还有虫子气味的存在，仿佛置身于现场一样。被我忽视太久了的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过来。我屏住呼吸，然后，任它们穿透了我心灵的幽暗。是法布尔，让我看到了昆虫跟我们人类在生与死、劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似。《昆虫记》不是作家创造出来的世界，它是法布尔生活的每一天每一夜，是独自的、安静的，几乎与世隔绝的寂寞与艰辛。我叹服那神秘的大自然，更叹
小学生作文辅导·下旬刊 2020年4期2020-06-30
- 看《昆虫记》，品人世万相
法布尔的十卷《昆虫记》在世界经典名著系列中绝对是一个另类的存在。首先是作为一部昆虫学家的专业著作，它竟然被提名诺贝尔文学奖。其次是这本书是作为小学、中学、大学的必读名著，每一个层次的读者，对这本书的喜爱度都是极高的。这真是一本神奇的书。昆虫的种类丰富多彩、昆虫的世界纷繁芜杂，值得我们学习和思考的很多。作为高等生物的人类，精神品质、思想境界一直是我们的自信的至高点，但是有些昆虫展现出的精神品质却也是让我们所赞赏和敬佩的。比如说有这么一个家庭。首先是这个家庭的
新作文·初中版 2020年4期2020-06-08
- 我爱《昆虫记》
答案就是——《昆虫记》。要说《昆虫记》，得先从它的作者说起。它的作者就是大名鼎鼎的昆虫学家、作家——法国的法布尔先生。法布尔先生特别喜欢昆虫，喜欢到什么程度呢？有一次，他为了观察昆虫，左手捉了一只，右手捉了一只，这时，他又发现了一只没见过的昆虫，就把一只手里的昆虫放到了嘴里，空出一只手去捉第三只。结果嘴里面那只虫子释放了一种液体，一股又辣又苦又咸的味道让他难以承受。虽然那个味道很恶心，但法布尔先生还是没有将它吐出来。法布尔先生痴迷于研究昆虫，用了三十多年的
新作文·小学低年级版 2020年3期2020-06-08
- 四步三主，生本深读
教学策略推动《昆虫记》整本书专题阅读，学生思维品质得到训练，教学效果良好。【关键词】整本书阅读；阅读策略；《昆虫记》；“四步三主”部编版语文教材在阅读教学上的改革体现在从过去的单篇文本精读过渡到精读文本、群文阅读、整本书阅读等多层次阅读。现行阅读教学既强调过去基于课文的文本剖析（单篇阅读），又强调课内外相结合和广域性的阅读（群文阅读）， 对教师和学生的要求都有所提高。《昆虫记》是一部科普作品，教学时既要关注其科普性，又要关注其人文性，不能把语文课变味为生物
广东教学报·教育综合 2020年56期2020-05-26
- 《昆虫记》读后感
—题记我喜欢《昆虫记》。《昆虫记》是一部昆虫类的科学著作。书中记载着许多昆虫，包括它们的外貌形态以及生活习性等。这些小巧又可爱的生物在作者笔下，越发动人。《昆虫记》是一部科普书，但它却没有生硬死板的文字儿，是那么生动有趣，像美妙的文章，甚至是一首诗，没有华丽不着边际的文字，而是精彩的真实故事。它记录了昆虫的体貌特征，食性，喜好，生存技巧，蜕变，繁衍和死亡。这一系列都是作者通过大量细致入微的观察，小心求证而得来的昆虫界真实的现象。在作者的生花妙笔下，我看到了
科学之谜 2020年3期2020-05-11
- 奇妙的昆虫世界
出了科学巨著《昆虫记》！法布尔写的《昆虫记》朴素、优美，他把一部严肃的学术著作写成了优美的散文，让人不仅能从中获得知识，更能获得一种美的享受。他笔下的昆虫生动美丽、聪明勇敢。他的心思如孩子般纯真，所以他的文笔也像孩童般充满想象力和感染力。他用简洁明了的语句，把昆虫的形象刻画得栩栩如生，十分可爱。法布尔写《昆虫记》的目的，就是想让那些厌恶昆虫的人知道，微不足道的小小虫儿也有许多神奇的本领，它们勇于接受大自然的考驗，想在这个世界上争得生存的空间;也是为了激发孩
第二课堂(小学版) 2020年1期2020-05-09
- 比较阅读感知“蝉”意
比较阅读蝉在《昆虫记》、中国古典诗歌及《伊索寓言》中的不同形象，感受蝉本身的生命特征及中西方文化赋予蝉的不同意蕴。[关键词] 《昆虫记》;蝉;诗歌意象;比较阅读《蝉》选自法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》，讲述了蝉的生长过程和生活习性。部编版初中语文教材八年级上册节选了其中的两部分——蝉的地穴、蝉的卵。鲁迅曾称《昆虫记》是“讲昆虫故事”“讲昆虫生活”的楷模，周作人称《昆虫记》“比看那些无聊的小说戏剧更有趣味，更有意义”，法布尔笔下的昆虫有血有肉，充满着作者对生
教书育人·教师新概念 2020年4期2020-04-22
- 昆虫的百科全书
玲我曾经读过《昆虫记》一书，它是由法国著名的昆虫学家、文学家法布尔创作的一部长篇生物学著作，是一部不朽的世界名著。在法布尔的笔下，昆虫们都栩栩如生，跃然纸上。《昆虫记》中涉及蜣螂、蝉、蚂蚁、蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、甲虫、蟋蟀、象鼻虫等100多种昆虫，记录了它们真实的生活。在书中，法布尔用通俗易懂、生动有趣的语言以及散文的笔调，深入浅出地介绍了他所观察和研究的昆蟲的外部形态、生活习性等，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等，既表达了他对生命和自
作文评点报·小学五、六年级 2020年5期2020-02-14
- 我爱《昆虫记》
答案就是——《昆虫记》。要说《昆虫记》，得先从它的作者说起。它的作者就是大名鼎鼎的昆虫学家、作家，法国的法布尔先生。法布尔先生特别喜欢昆虫，喜欢到什么程度呢？有一次，他为了观察昆虫，左手捉了一只，右手捉了一只，这时，又发现了一只没见过的昆虫，他就把一只手里的虫子放到了嘴里，空出一只手去捉第三只。結果嘴里面那只虫子释放了一种液体，一股又辣又苦又咸的味道让他难以承受。虽然这个味道那么恶心，法布尔先生还是没有将它吐出来。法布尔先生痴迷于研究昆虫，用了三十余年的时
作文与考试·小学低年级版 2020年2期2020-02-11
- 《昆虫记》整本书优化阅读方式浅析
梁文英一、《昆虫记》整本书阅读意义当前不断深入的语文课程教学改革，要求教师在语文教学中，引导学生学会阅读学习。以法布尔的科学名著《昆虫记》为例，作者将昆虫的多彩生活与自身人生感悟相结合，在字里行间透露出对生命的热爱和尊敬。阅读《昆虫记》对于初中学生树立正确的世界观具有促进作用。因此，需要深入分析《昆虫记》整本书阅读意义，从科学、文学等角度深入探索这本书带给学生的多重知识享受，帮助学生提升阅读能力。（一）有利于了解科学知识《昆虫记》一书可被归类为科普类名著。
语文世界(教师版) 2020年10期2020-01-21
- 以《昆虫记》为例，浅谈PQ4R法在名著阅读教学中的运用
普遍现象。以《昆虫记》导读课为例，进行了实践和反思，探索PQ4R法在名著阅读教学中的运用，以实现激发阅读兴趣，给予阅读指导，培养阅读习惯的教育目标。关键词：PQ4R法;名著阅读;运用实践;方法指导2017年新版部编教材提倡阅读教学要实现“1+X”，即讲一篇课文，附加若干篇泛读或者课外阅读的文章。作为教师，深知阅读是语文教学的灵魂。2018年4月18日，中国新闻出版研究院在北京发布第十五次全国国民阅读调查报告。数据显示，2017年我国成年国民人均纸质图书阅读
新课程·中旬 2019年8期2019-09-12
- 法布尔的昆虫世界
成了一部名叫《昆虫记》的昆虫学巨著。法布尔的心中充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情，他以人性观照虫性，昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡无不渗透着人文关怀;并以虫性反观社会人生，睿智的哲思跃然纸上。在其朴素的笔下，一部严肃的学术著作如优美的散文，人们不仅能从中获得知识和思想，阅读本身就是一次獨特的审美过程。跟着法布尔去看虫——《昆虫记》读后感李若楠暑假里，我读了法布尔的《昆虫记》。这本书不同于一般的科学作品或自然百科全书，它以优美精炼的语言
小读者·爱读写 2019年5期2019-09-10
- 《昆虫记》阅读
.圈画批注。《昆虫记》既有对昆虫的形象描写，又有个人感情的流露。在阅读原著时，应及时圈画重点，批注感悟，以更深层地理解原著。2.摘录对比。《昆虫记》中写了蝉、舍腰蜂、萤、黄蜂等昆虫，可以通过摘录、对比，弄清几种昆虫的外部特征、生活习性等。1.只要觉得累了或者渴了，就会用嘴巴上那根精巧的吸管——这根小管子一端尖利如锥，可以轻易钻通树皮，那里面有的是甜美的汁液，它可以一下子喝个够。文段选自______（作品），作者是________。本段中的“它”是_____
中学生阅读(初中版) 2019年1期2019-04-29
- 名著阅读方法与技巧指导
。【关键词】《昆虫记》；名著；阅读技巧；阅读方法【中图分类号】G633 【文献标识码】A新课程背景下有效阅读教学的理念主要包括以下几个方面：关注全人发展，旨在促进学生自主学习，呼唤效益意识。翻转课堂的基本特征：自主性、交互性、丰富性以及便捷性，换言之就是让中学生在名著阅读中掌握学习法、建构主义、同济互助阅读教学等，充分发挥自主学习的价值。有效性智慧阅读翻转课堂目的在于系统梳理名著阅读教学的理论与实践问题，帮助学生更好地适应新时代新技术下的阅读教学，从而提高
课外语文·下 2018年10期2018-11-27
- 夜读《昆虫记》
候，定要找出《昆虫记》来读，旁的书总是不行。一般我会选一篇短的，如《大孔雀蛾的晚会》，我就很喜欢。特别烦的时候，需阅读篇幅长些的。虽然我尽量避免这样，希望所有的不安都能由大孔雀蛾来解决。但在现实生活中烦恼在所难免，不免令人有些无奈。很多书我都没有像读《昆虫记》这样翻来覆去地读，我也說不上它到底好在哪里。平时我不喜欢昆虫，读书的兴趣也不在于此。我从小喜欢言情小说，长大后亦是如此，间或读武侠，还有些爱看电视连续剧，只不过自己很少承认而已。可是生活就是有趣，偏偏
读者·校园版 2018年14期2018-06-28
- 自读课文、名著导读、课外阅读有效组合教学探究
拟以《蝉》和《昆虫记》为例，探讨三者的有效组合教学，结合速读、精读，从文艺性说明文的知识性和文学性两大板块组织教学，切实践行“多读书，好读书，读好书，读整本书”的理念。关键词：自读课文；名著导读；课外阅读；《蝉》；《昆虫记》从2017年9月份开始，由北京大学中文系温儒敏教授主编的义务教育教科书《语文》（七至九年级）的部编本在全国推广使用。这套教材重视对学生阅读能力和阅读兴趣的培养，由“教读课文”“自读课文”“课外阅读”组成的“三位一体”是其特色。课外阅读是
语文教学之友 2018年4期2018-05-28
- 夜读《昆虫记》
候，定要找出《昆虫记》来读，旁的书总是不行。一般我会选一篇短的，如《大孔雀蛾的晚会》，我就很喜欢。特别烦的时候，需阅读篇幅长些的。虽然我尽量避免这样，希望所有不安都能由大孔雀蛾来解决。但在现实生活中在所难免，不免令人有些无奈。很多書我都没有像《昆虫记》这样翻来覆去地读，却也说不上它好在哪里。平时我不喜欢昆虫，读书的兴趣也不是这样。我从小喜欢言情小说，长大亦是如此，间或读武侠。有个朋友很惊讶，说刚认识你时你在读《昆虫记》，怎么现在还在读？这话解释起来就需费些
润·文摘 2018年7期2018-05-14
- 《昆虫记》启示录
陈钰仪从《昆虫记》中，我第一次知道了蚂蚁是个无耻之徒。这位诗人笔下的宠儿，孩子心中的劳模，不止一次地排成整齐队列，从我们的脑中走过。它们团结友爱，互帮互助，一起筑建冬天的粮仓，对蚂蚁的怜悯甚至成为人们约定俗成的判断一个人善良与否的标志。然而，在博物学家法布尔眼中，蚂蚁却褪去这份淳朴和可爱的光芒，露出它赤裸裸的贪婪与懒惰来。当流火七月将昆虫们晒得干渴难当时，蝉便用它那如钻头般的细嘴，在树枝上凿开它的酒窖，蚂蚁们一见这现成的甘泉便一拥而上。为了赶走挖井人，它们
书屋 2017年1期2017-02-17
- “昆虫记”：媒体融合中的典型切片
——一个戏曲新媒体项目的周岁报告
文/王晓映“昆虫记”：媒体融合中的典型切片 ——一个戏曲新媒体项目的周岁报告□ 文/王晓映转型，单位在转，新闻人也在转。转型并非都是痛苦，虽然一定要超常付出。如何收获快乐，如何成功“创业”、提升所在媒体影响力，并体现个人价值与创新力？本文是作者的亲历感悟。新华报业 昆虫记 新媒体项目2015年11月17日，随着江苏第一新闻客户端“交汇点”的诞生，我创意设计的戏曲频道“昆虫记”应运而生。至2016年底的这一年中，原为传统媒体从业人员的“昆虫记”团队，工作与
中国记者 2017年1期2017-02-14
- 走进奇妙的昆虫世界
师生共同阅读《昆虫记》《蝉的卵》《红蚂蚁》三本书，完成读书报告单。三、教学过程（一）单元回顾，激趣导入第四单元，我们一直徜徉在动物的世界里，认识了高傲的白鹅、性格古怪的猫、慈爱勇敢的母鸡、不劳而获的麻雀、敢于斗争的燕子和追求自由的小狗（包括《自能作文》中的配套文章）。本单元的学习要点：第一，走进动物的情感世界；第二，体会表达动物特点的奥妙。（二）走近不朽作家法布尔，走进传世名著《昆虫记》1.播放介绍法布尔的视频资料，出示《昆虫记》一书各种版本的封面图片以及
广西教育·D版 2016年6期2016-09-29
- 石头里的《昆虫记》
刷在石头上的《昆虫记》，我们终于有机会阅读这些远古小精灵的故事……在地球漫长的历史里，曾经生活过无数的昆虫，它们死亡后的遗体或者生活遗留下来的痕迹，有时会被泥沙掩埋起来。在随后的岁月中，这些昆虫遗体内的软体组织被分解殆尽，而外壳等坚硬的部分与包围在周围的沉积物一起变成了石头，但是它们原来的形态、结构依然保留着;同样，它们当时生活留下的一些痕迹也可以这样保留下来。我们把这些石化了的昆虫遗体、遗迹统称为“昆虫化石”。下面，就让我们一起来分享一下昆虫化石里面蕴藏
大自然探索 2016年6期2016-08-02
- 读《昆虫记》有感
浅的好书——《昆虫记》，书中的知识令人着迷。这不愧是法国杰出的昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，是一部不朽的著作。《昆虫记》介绍的是各种有趣的昆虫，每一种都让我记忆犹新，无论是不起眼的蚂蚁，还是微不足道的天牛，它们都在法布尔的笔下有了精彩的生命。读完这本书后，我终于明白了法布尔将昆虫们写得活灵活现的原因——观察！有时，太阳，月亮，甚至一只小小的虫子的背后都隐藏着一个催人泪下的故事，一个等待你去破解的秘密。观察是什么？是细致透彻的发现，是努力地钻研。这一点也
作文世界(小学版) 2016年2期2016-05-30
- 谱写昆虫生命的诗篇
【阅读指南】《昆虫记》是法国科普作家法布尔的传世佳作，是一部严谨的科学著作。法布尔出生于法国南部圣雷翁村一户贫苦农民家中。他从小生活就极其穷困，连中学都没有读完，却勤奋刻苦，自学成才，用十二年的时间先后获得了五个学士学位。工作之余，法布尔对昆虫进行细心的观察、研究，经常废寝忘食。《昆虫记》就是在这样的背景下被创作出来的。下面，就让我们一起走进法布尔笔下精彩的昆虫世界。【读后思悟】《昆虫记》全书共十卷，长达四百二十余万字。鲁迅早在“五四”以前，就把它奉为“讲
作文周刊·七年级版 2016年14期2016-05-30
- 听法布尔讲述昆虫的故事
，他的代表作《昆虫记》是一部研究昆虫本能与习性的著作，全书充满了各种妙趣横生的昆虫故事。法布尔像是一位为儿孙讲述故事的老人，把昆虫世界的趣事向读者娓娓道来，让人在汲取知识的同时，又能获得思想和美感。关键词：法布尔《昆虫记》昆虫故事在国内，《昆虫记》经常被誉为中小学的课外阅读经典，各种插图本、有声读物深受大家，特别是青少年的欢迎。与一般的科普作品有所不同，法布尔把自己的研究成果以文学作品的形式展现出来，讲述了自己在研究昆虫的过程中所发生的种种趣事，把读者带进
安徽文学·下半月 2015年5期2015-10-26
- 父子共读《昆虫记》
，封皮上写着《昆虫记》三个字。当时只是泛泛地翻了翻，依稀记得书里都是对昆虫生活习性的记录，印象不深。后来断续了解到关于《昆虫记》的部分内容，了解到作者法布尔的点滴生平，心生敬畏，路过书店时就进去买了一本。当时是打算给孩子讲故事用的，因为当时儿子太小，自己又事情繁多，这本书就被束之高阁了。年前，我在收拾书架时，偶然发现了前几年买的这本《昆虫记》。这次看到它，又想起孩子学校的寒假作业设计，便兴奋起来，我要和孩子一起读一下这本被哈佛大学113位教授推荐的、被称为
中华家教 2015年1期2015-09-10
- 到底是谁家的《法布尔昆虫记》？
的竞争关系。《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的名著，被誉为一部昆虫世界的史诗，是一部不朽的世界科学经典。为了让广大青少年更好地理解这部科学经典，有出版社以彩图配故事情节的形式对法布尔的原著《昆虫记》进行了改编，并以礼品装的形式进行成套出售。在出版发行图书的过程中，科技出版社认为画报出版社出版的《法布尔昆虫记》采用与其系列图书相同的名称以及极为近似的包装装潢，足以造成消费者混淆和误购，构成不正当竞争，故诉至法院请求停止销售，并赔偿经济损失30万元。日前，海淀法
中关村 2015年7期2015-08-04
- 跟虫子和法布尔交朋友
欢的还是这本《昆虫记》。曾经我很害怕虫子，尤其是毛毛虫扭动身躯的样子，令人恶心。读了《昆虫记》，才知道毛毛虫也并没有那么讨厌，反而很有趣。书里面还有很多关于其它昆虫的有趣的生活方式。蝗虫保护了庄稼，让火鸡长得又肥又嫩。它们还喜欢唱歌，其实是用后脚摩擦产生的声音。天牛的幼虫从小就在树里生活，靠啃树来维持生命，长大成年后才能出树。长腹蜂要在很高的温度下生活，不然它们会被冻死，它们的巢一般都在火炉子的上方，它们的食物来源主要是蜘蛛……法布尔以一生的时间与精力，仔
周末·校园文学 2015年7期2015-05-30
- 读《昆虫记》有感
却安排我们读《昆虫记》！回到家后，原本是带着无奈的心情读《昆虫记》的，没想到读了以后，我一下子就被书中的内容给吸引了。《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作。它不仅是一部研究昆虫的科学名著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，在自然科学史与文学史上都有重要的地位，被誉为“昆虫的史诗”。读过全书，给我印象最深的是“白蝎自杀之谜”这一节。这节大意是这样的：有人说蝎子遇到危险就会自杀。于是，作者就做了一个实验。他用烧红的木炭围成一圈火墙，然后把一只白蝎子放进火
作文周刊·小学六年级版 2014年8期2014-06-04