品赏
- 让凹公见到陈炉石
明特征。凹公一一品赏，屋里也宁静了片刻。凹公说了一句“铜川还出这石头啊”后，接过我手中的陈炉石拓片，与画家杨老师共同品赏……一位签书朋友打断了这宁静。凹公说他得空看看《大艺术》，了解了解陈炉石。看凹公见石时的表情，我就想凹公若是独处，定是会爱不释手！签书朋友性急，我就不好意思再请凹公合影了，便欲告辞。虽未多交流，但完成了把陈炉石呈给凹公品赏的愿望，也算是大成了。幸有杨老师圆场，我才和凹公合了张影，此行更是圆满了！感谢朋友拍了凹公欣赏陈炉石及拓片、翻阅《赏石
宝藏 2022年6期2022-08-01
- 品赏细节：在情感教育中提升学生阅读能力
学习效果。一、在品赏细节时展开有情感的朗读引导学生对课文内容进行有情感的朗读，这是教师初步开展阅读教学的基础步骤，学生可通过有情感的朗读，增强自己对文本内容的感知与理解。为了增强朗读教学的有效性，教师可以在引导学生对文本细节内容进行品味与赏析时，向学生提出“对细节内容进行有情感朗读”的学习任务，让学生自觉地完成这一学习任务，将文本语言赏析与有情感的朗读活动有机结合起来，旨在实现语文阅读教学的情感教育目标。在部编版《义务教育教科书·语文》五年级上册“慈母情深
基础教育论坛 2022年15期2022-03-17
- 植物标本画，好想把它们挂满每个房间
标本画，不仅可以品赏大自然之美，还可以成为漂亮的家居装饰品哦。所需材料：收集来的叶子或种子甚至树皮、白色卡纸、镊子、B-6000胶水、酒精胶、相框。1.將主材放在白色卡纸上摆出你喜欢的造型。2.用镊子轻轻夹起主材，用胶水将其固定到白色卡纸上并晾干。也可以准备一张标签，写明标本名称和制作者，这样更具纪念意义。3.放进相框，美丽的植物标本画就做好啦。温馨提示：叶子或种子可以亲自收集，也可以在网上购买，做植物标本画时，动作一定要轻，因为有些叶子或果实非常脆弱。
女友 2022年2期2022-02-16
- 一部推动唐诗经典流传的力作
词：唐诗 分类 品赏 意象孙艳红教授研治唐诗有年，同时又深富经典文化普及的经验，《唐诗经典分类品鉴》（以下简称《品鉴》）既是其研究的一个总结，也是当代经典文化普及的又一力作。对比当代诸多唐诗选本，《品鉴》在选目安排、评赏方式方面别具特色，作者以优美畅达的语言为读者提供了品味唐诗内涵、精神和艺术的思路。本文从选目、评赏和意象归纳三方面尝试对这部具有重要意义的唐诗选本评介分析。一、选诗历代选本多关注唐诗的经典化，孙艳红教授则从唐诗接受史方向考量，尽量从读者可读
名作欣赏·学术版 2022年1期2022-02-03
- 节日记忆
爸领我走街串巷，品赏谁家春联字体美、谁家春联用词妙的往事，至今难忘。故乡，黑土地松花江中游北岸一个小镇，地处巴彦、呼兰和绥化三市县（区）交界点，乃商贾集散之地，人丁兴旺，街市繁华。父亲是小镇一位有名的中医大夫，闲余最大的嗜好是看古书、练书法。久而久之，父亲文采与医术齐飞，书法亦渐入佳境。每逢春节到来之前，亲朋好友及街坊邻里纷纷抱着红纸求父亲帮忙写春联。父亲虽属自学成才，却不失对艺术的追求。他临摹的王羲之、颜真卿、柳公权、欧阳询等帖，我留存至今。父亲所写的春
作文周刊·七年级读写版 2021年48期2021-05-30
- 取一幅诗意的飞流（外一首）
诗意的一幅我是从品赏的角度与飞瀑，展开悠远的空间义无反顾，对阻止的反叛足够的勇气，归向璀璨的生命击碎声嚣，与远方相生欢乐锋利的水刃，穿过重重水光抽身而出，作一次大胆交换的感受接近飞瀑，我枕声入眠一首诗里，与一位老人相遇和蔼可亲的就是李白面对诗仙，我起身作揖鞠躬，恭敬得还不够我引千古绝唱，诵飞流绽放一枚平凡的红豆一枚平凡的红豆，落地生江南红颜最相思直到独一无二，芬芳入画红颜里，有当年母亲的模样贫瘠的山，穷困的地未阻止远嫁他乡，在大湾安家缘分相遇，命运认同甘苦
辽河 2021年1期2021-02-22
- 传统节日寄情思
亲领我走街串巷，品赏谁家春联字体美，谁家春联用词妙的往事，至今难忘。故乡，黑土地松花江中游北岸一个小镇，地处巴彦、呼兰和绥化三市县（区）交界点，乃商贾集散之地，人丁兴旺，街市繁华。父亲是小镇一位有名的中医大夫，闲余最大的嗜好是看古书、练书法。久而久之，父亲文采与医术齐飞，书法亦渐入佳境。每逢春节到来前，亲朋好友及街坊邻里，纷纷抱着红纸求父亲帮忙写春联。父亲虽属自学成才，却不失对艺术的追求。他临摹的王羲之、颜真卿、柳公权、欧阳询等帖，我留存至今。用他自己的话
作文周刊·七年级版 2020年48期2020-12-17
- 传统节日寄情思
亲领我走街串巷，品赏谁家春联字体美，谁家春联用词妙的往事，至今难忘。故乡，黑土地松花江中游北岸一个小镇，地处巴彦、呼兰和绥化三市县（区）交界点，乃商贾集散之地，人丁兴旺，街市繁华。父亲是小镇一位有名的中医大夫，闲余最大的嗜好是看古书、练书法。久而久之，父亲文采与医术齐飞，书法亦渐入佳境。每逢春节到来前，亲朋好友及街坊邻里，纷纷抱着红纸求父亲帮忙写春联。父亲虽属自学成才，却不失对艺术的追求。他临摹的王羲之、颜真卿、柳公权、欧阳询等帖，我留存至今。用他自己的话
作文周刊·七年级读写版 2020年48期2020-12-15
- “荣耀十五载，筑梦赢未来”中小学校长书画作品品赏会在石家庄举行
小学校长书画作品品赏会在石家庄举行。河北省传统文化教育学会理事会主席刘良业，河北省书法家协会副主席陈茂才，石家庄市社科联原主席、市文联原主席路继舜，河北文博教育科技集团有限公司总裁安志红，河北省传统文化教育学会书画教育专委会常务副会长李建新，书法家魏荣卿，河北省文联期刊联盟主任邓迪思出席品赏会。活動首先播放文博教育宣传短片，用镜头捕捉记录了一个个精彩美好的瞬间。聚焦了文博人工作和生活画面，记录了集团十五年来锤炼内功、创新管理，为了一张小试卷精心耕耘，不断进
公关世界 2020年17期2020-10-19
- 中职语文教学中品鉴经典诗词的方法
化教育，在让学生品赏经典诗词的审美过程中，我们力求改变从传统的背景分析、思想挖掘、艺术手法的运用等方面进行鉴赏，而是尝试从全新的角度，用更生动的方法，引导学生更好地感悟中华传统文化的魅力。一、感悟诗词意境与音乐欣赏相结合品赏诗情找到与诗词风格相适的曲子作背景音乐，有助于学生对诗词的理解。“嘉会寄诗以亲”的作品配上清新欢快的乐曲，“离群托诗以怨”的作品配上怀旧忧伤的曲子。在感受乐曲主题韵律的同时，体会诗人寄托于字里行间的情感。这样，品赏诗词的审美活动就会变得
商情 2020年15期2020-05-26
- 借助语文课堂弘扬民族精神
，引导学生挖掘、品赏、传承民族精神，进而激发了学生对民族精神的认同感和传承民族精神的责任感，让这些幼小的心灵与我们的民族先贤的高尚品质展开对话，有效实现了借用语文科堂，弘扬民族精神的教育教学目标。【关键词】挖掘 品赏 弘扬 民族精神【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）28-0073-01民族精神是创新社会主义先进文化的民族灵魂。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义精神为核心的创造精神、奋
课程教育研究 2019年28期2019-10-08
- 谈谈剪纸的临摹
摹，通过剪纸临摹品赏大师的剪纸作品，得其造型技巧，把握剪纸的空间布局，悟其剪纸刀法，掌握剪纸处理的层次效果和装饰方法，体会大师的心、手、脑、剪多位一体的剪纸展现，了解先人的思想境界，通过临摹达到学习剪纸的目的。关键词：剪纸临摹;品赏;造型;装饰;刀法;布局;思想练功讲究意念，意到而神到，我们平时上下楼梯也是要有意念的，脚未抬动之前，大脑就有了意念，让脚到达哪个台阶，意念与脚的动作吻合，就达到了目的，否则就容易崴脚。学习剪纸也是一样，初学者如何掌握剪纸艺术，
新教育论坛 2019年35期2019-09-10
- 品赏茶的美感之道
茶道，就是品赏茶的美感之道。茶道文化起源于中国，于南宋时传入日本和朝鲜，元朝之后在中国衰落。茶叶，分为六大种：红茶、黄茶、绿茶、白茶、黑茶以及乌龙茶。绿茶能消毒、防辐射;白茶可以治牙疼、还能美容和缓解疲劳;红茶有治胃病的功效;黑茶，却是唯一一种一年四季都适合喝的茶。茶道精神是茶文化的核心，茶道被誉为是道家的化身，自古为士人所推崇。唐代封演在《封氏闻见记》中记载：“茶道大行，王公朝士无不饮者。”今天我也体验了一次茶道。首先，我拿出了一系列的工具，用茶匙小心翼
文学教育·中旬版 2019年12期2019-09-10
- 信息技术展诗韵 学科融合提素养—信息技术助力小学诗歌教学语用能力培养教学谈
古诗词背诵”的《品赏托物言志诗》时，笔者充分利用课前三分钟让学生在平板电脑上进行古诗积累游戏。此款游戏被称为“掌上古诗达人”，是我校陈钡老师自主研发的一款基于“可循环使用”理念，专为小学生进行古诗名句积累训练而开发的轻应用小程序。游戏以单选题的形式呈现，内容涵盖五言和七言古诗词名句，题库约150 项，随机出题，并能实时统计正误。“掌上古诗达人”这类诗歌可循环课程软件，操作简单、使用方便，教师可以让学生通过扫描二维码在平板电脑上作答，也可以通过链接在电脑上或
名师在线 2019年8期2019-04-04
- 新目标英语七年级（下）Unit 2知识要点归纳
有……的味道;品赏life n. （pl. lives） 生活;生命二 重点词组go to school 去上学get up 起床get dressed 穿衣服brush teeth 刷牙eat breakfast 吃早饭take a shower 淋浴;洗澡work at a radio station 在广播电台工作go to work 去上班be late for work 上班迟到on weekends 在周末on school days 在上
中学生英语·阅读与写作 2019年3期2019-04-01
- 运用电子白板 悦动看图写话教学
一展示图画，静心品赏白板上的一组图画，思考图画的内容，勇敢地讲述，将自己的个性化体悟与同学们分享。接着，我又接连提问并引发学生思考：长颈鹿和小猴子之间发生了什么有趣的事情？请填补上具体的时间与地点，条理清晰地说说这一组图画。小猴子远远看到那香甜可口的大红桃，但摘不到，它会怎样做呢？倘若你在岸边，你会怎样做呢？在这里，巧用白板的缩小扩放效能，播放预设的优美乐曲展示课题。接着让学生小组探究：你会想出什么办法帮助小猴子到对岸摘桃子呢？请小组推荐代表选择一种帮小猴
语文教学与研究(综合天地) 2018年10期2018-12-24
- 语言文字训练课的两个关键
理解认识。（三）品赏品赏就是指学生通过读，揣磨文章评议的精妙、结构的严谨、句式的优美等。学生多揣磨语言文字，能从中领悟到遣词造句的真谛、段落安排的技艺。那么如何让学生学会品赏语言文字呢？通常的方法就是比较。让学生在比较中领悟精彩词句、片段的妙用。如《大海的歌》有一段话：“只见海港两岸，钢铁巨人一般的装卸吊车有如密林，数不尽的巨臂上下挥动；飘着各色旗帜的海轮有如卫队，密密层层地排列在码头两边。”在指导学生品赏这段话时，我用了另一段话来进行比较：“只见海港两岸
江西教育C 2018年7期2018-11-12
- 爱茶享茶比知茶重要
而言，如果是专心品赏“茶汤作品”的茶会，是要求不讲话的，无论泡茶者还是品茗者都要专心于泡茶、奉茶、以及喝茶，要求要把“泡茶、奉茶、喝茶”当作是一件艺术作品，泡茶者在呈现，品茗者在品賞，泡茶者不要给予太多的解说，品茗者也不要有太多的交谈。但是这一次茶会不是专心品赏“茶汤作品”，是在介绍九种茶的茶会，所以同学们安排在泡完四道茶后开始介绍自己所冲泡的茶。就茶的欣赏上，泡完四道茶后才开始解说，是比一面泡茶一面讲解一面讨论要好，但还是会引导大家往：这是什么茶、生长在
茶道 2018年2期2018-05-15
- 新目标英语七年级（下）Unit 2知识要点归纳
有……的味道；品赏life n. （pl. lives） 生活；生命■go to school 去上学get up 起床get dressed 穿衣服brush teeth 刷牙eat breakfast 吃早饭take a shower 淋浴；洗澡work at a radio station 在广播电台工作go to work 去上班be late for work 上班迟到on weekends 在周末on school days 在上学的日子里g
中学生英语·阅读与写作 2018年3期2018-04-17
- 白马翰如
些不浪漫的艺术来品赏，却四顾茫然，所有的艺术竟是全都浪漫，而谁也未曾发现这样一件可怕的大事。傲慢是天然的，谦逊只在人工。上帝不擲骰子，大自然从来不说一句俏皮话。人，徒劳于自己赌自己，自己狎弄自己。往常是小人之交甜如蜜，君子之交淡似水，这也还像个话，甜得不太荒唐，淡得不太寂寞。后来慢慢地就不像话了，那便是小人之交甜抢蜜，君子之交淡无水，小人为了抢蜜而扑杀，君子固淡，不晤面不写信不通电话，淡到见底，干涸无水。（李彩霞摘自广西师范大学出版社《素履之往》）endp
视野 2018年1期2018-01-19
- 七步“选美”
际检测后确定的）品赏准备，便有了笔吻纸的沙沙声，有了手托腮、望天默念，仿佛进入了禅境的可爱面容。当主持人宣布“可以评点”时，一只只智慧的手旗杆似地竖了起来，由1/3、2/3到9/10。无论多少人要品赏，总时间只有10分钟（长期的实践确定）。那些出彩的品赏者总会获得热烈的掌声。第六步，三次量级定美。第一次，主持人时常把对诵读者量级的机会抛向未能挤进品评队伍的同学，原则是男女生各有代表，条理化阐明所得等级的原因；第二次，全班同学对量出的等级举手表决，允许保留个
中学语文·教师版 2017年10期2017-11-13
- 教出语文课的“语文味”
语文味”。二、从品赏词句中展现“语文味”品赏词句，是小学语文教学的一个重点。所谓“品”，指的是能辨别文句的好坏优劣；所谓“赏”，指的是能更进一步地领悟文句中修辞、情感和表达中的妙处。语文课堂有没有语文味，很大程度上看它有没有“品赏”的过程。有了品词赏句，课堂才不会显得浮华、浅薄；文章内容才能被理解；人物情感才能更好地与师生发生共鸣。因此，在小学语文课堂中，对词句的品赏应该要“咬定青山不放松”。品赏的词句，可以是课文中的重点词句，也可以是学生喜欢的词语、句子
学校教育研究 2017年17期2017-10-27
- 春韵怡情
灵对话里，我独自品赏着春天，感受着春天的魅力。一个微雨、轻雾的清晨，我独自一人走在孤寂的路上，一切都是那么安静，只有轻轻的雨、淡淡的雾一路相伴，脚步可以一慢再慢。我是喜欢这样的清晨和这份不被打扰的宁静的，这样的时光、这样的心情才是属于自己的。草坪上紫色的小花突然闯入我的眼帘，它们零零星星地分布在微微泛青的草地上，像一些散落的绝妙词语，唤起了我心灵深处的共鸣，引起了我俯身与它们的对望。紫色是由温暖的红色和冷静的蓝色化合而成，高贵神秘，略带忧郁，那些浪漫而神秘
绿色天府 2017年4期2017-05-11
- 四川(泸州)第二届江之阳蔬菜品赏会隆重开幕
第二届江之阳蔬菜品赏会隆重开幕以“绿色江阳品牌生活”为主题的四川(泸州)第二届江之阳蔬菜品赏会2017年4月28日在泸州市江阳区盛大开幕。农业部、省级有关部门领导出席开幕式。全国农业技术推广服务中心主任刘天金、四川省农业厅副厅长涂建华分别代表农业部、农业厅做了重要讲话。本届品赏会充分展示了我省蔬菜优良品种、优新技术、先进设备、智能化管控等现代农业新元素，依托现代蔬菜标准化基地，拓展产业功能，延伸产业链条，推动产业融合发展，彰显现代蔬菜产业绿色可持续发展的强
四川农业科技 2017年5期2017-04-04
- 七步“选美”
际检测后确定的)品赏准备，便有了笔吻纸的沙沙声，有了手托腮、望天默念，仿佛进入了禅境的可爱面容。当主持人宣布 “可以评点”时，一只只智慧的手旗杆似地竖了起来，由1／3、2／3到9／10。无论多少人要品赏，总时间只有10分钟（长期的实践确定）。那些出彩的品赏者总会获得热烈的掌声。第六步，三次量级定美。第一次，主持人时常把对诵读者量级的机会抛向未能挤进品评队伍的同学，原则是男女生各有代表，条理化阐明所得等级的原因；第二次，全班同学对量出的等级举手表决，允许保留
中学语文 2017年28期2017-01-29
- 读、品、悟
【关键词】阅读 品赏 感悟 三足鼎立平时的语文教学，尤其是我们所从事的小学语文教学，大家都有这样的感觉，学生们读书，读熟了，书读百遍其义自见，继而老师再讲讲，一篇文章就可以这样结束。也有人这样以为，语文比数学好教多了，读读讲讲，什么问题都可以解决，对小学生谈自主感悟也许就是相当多余的。经过经常的教学和反思，窃以为秉承如此想法是一种极度的错，我们的小学语文教学必须是读、品、悟三足鼎立。一、三足鼎立的读品悟，读是基础必须加强也许提出这样的话题人们感到就是十分的
作文成功之路·教育前言 2016年6期2016-07-16
- 诗意五月（外一首）
蒙的细雨洒落心田品赏它低低的倾诉，还有倾诉当中隐藏的故事如婉约的一首词没有梳妆的女子对着流年感叹清脆的鸟鸣传入耳畔一声声呼唤谁的名字，或者告知某种心绪如没有格律的诗行起伏悠扬五月，馈赠大把安详的时光走一走，听一听，看一看青青的柳树下温暖的阳光里自己的影子静若止水从头到脚洋溢喜乐华年，还有沉浸其中的妙不可言窗花是哪位画师在回忆童年晶莹剔透一尘不染老屋 水井还有屋前奶奶种的向日葵小手儿推开屋门吱呀和着奶奶的那声---疯够了惊落的雪花儿瞬间便湿了睫毛
参花（上） 2015年7期2015-05-30
- 作文教学的几个“品”
“帮助”。第五是品赏。品赏即是指导学生欣赏和学习他人的文章。品赏要关注修辞方法的汇聚处、表达方式的多向融合、表现手法的综合处理。品赏一句话，品赏一段话语，可以从内容、结构、写法等方面去品鉴与赏析。如此，才能学到优秀文章的精妙之处，为我所用。
中华活页文选·教师版 2014年11期2014-11-07
- 如何在语言文字训练中渗透思想教育
加强对课文词句的品赏理解。而品赏理解的目的,是为了更好地把词句内化和运用。同时,在品赏理解词句的过程中渗透思想教育,使学生在词句训练的过程中受到思想启迪,得到心灵陶冶。例如,《倔强的小红军》一课中有这么一句话:“小鬼把身上的干粮袋一拉,轻轻地拍了拍,说‘你看,鼓鼓的嘛,比你的还多呢!”我在引导学生品赏分析这句话时,提问学生:这句话中的“轻轻”一词有什么作用?如果把“轻轻”换成“重重”“有力”等词行不行?学生联系上下文边读边思考比较,终于明白:小红军干粮袋里
师道·教研 2009年10期2009-11-24
- 如何引导学生品赏文章之美
那么如何引导学生品赏文章之美,便成了语文教师义不容辞的职责。而引导学生品赏文章之美,也是提高他们阅读能力和品赏水平的关键。一、从分析词句入手,欣赏文章的语言美单独看一些词语并没有什么新意,也没有什么深刻含义,可是一经高明的作者巧妙地运用,顿时便会令人耳目一新。如法国作家都德的《最后一课》中“我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去”一句中的“趁”字和“溜”字就用得十分传神。“趁”字表现出小弗郎士不了解这最后一课的新情况,仅凭以往的经验就想逃避韩麦尔先生
作文周刊(教师版) 2009年44期2009-06-01
- 魅力四射的《聊斋精品论评》出版
以单篇或几篇比较品赏(并附有关原文)，来丰富充实综论，深化《聊斋》的思想艺术。从而形成了本书的三大特色。一、见解卓异的综合论述例如认为蒲松龄创作《聊斋》的主旨，不是发泄怀才不遇的牢骚，而是借狐鬼描绘营构自己的理想世界，“福善祸淫”，希望社会和谐人民幸福。又如在热烈歌颂妇女方面，塑造了数以百计的性格鲜明的靓女，才华不亚于《红楼梦》中的金陵十二钗，而温柔可爱、忠于爱情、乐于助人更是《红》书中的形象多所不及。一些有特殊作为的女性如霍女、细侯、公孙九娘、恒娘等本书
蒲松龄研究 2009年1期2009-04-28