音程
- 浅析不同音高、音程、和弦、节奏等对情感的表达
外乎由各种音高、音程、和弦、节奏等交织组合而成，产生传递不同的思想情感。本文对音乐本体的音高、音程、和弦、节奏的特点及关系进行探究，并以肖邦《升c小调夜曲》为例，结合谱例分析不同音高、音程、和弦、节奏是如何传递出不同的情感。【关键词】音高；音程；和弦；节奏；肖邦夜曲【中图分类号】J605 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2023）10—120—03引言音乐在日常生活中随处可见，它无时不刻不在影响着我们。著名发展心理学家、哈佛大学教授加德纳
中国民族博览 2023年10期2023-09-15
- 学会使用双音技巧，让你的演奏更有味道
的这两个音之间的音程关系，而不是随随便便地去弹奏两个音。我们平时最常用的音程是三度、四度、五度以及六度。这里简单列举一下音程的度数和名称：纯一度：音数为0（两个相同的音）例如：1-1、2-2、3-3、4-4、5-5、6-6、7-7小二度：音数为二分之一（两个音之间的关系为一个半音关系）例如：3-4、7-1大二度：音数为一（两音之间的关系为一个全音关系）例如：1-2、2-3、4-5、5-6、6-7小三度：音数为一又二分之一（两个音之间的关系为一个全音+一个半
乐器 2022年12期2022-12-27
- 视唱练耳教学中音程训练的重要性及其影响
310024）音程，两音之间的距离。音程训练是视唱练耳课程中必不可少的内容，音程训练提升了两音的听辨模唱能力，对音高、音名的听辨能力有很大的提升，同时音程也是多声部听辨训练的基础。但是，在视唱练耳教学中，很容易把音程训练“孤立”起来，单纯听记“音程”，而没有考虑视唱练耳课程中音程的基础性作用及其对其他必要训练项目的影响。本文主要论述音程训练的重要性及音程与其他各项视唱练耳能力的关联及影响。一、音程对调式感的影响调式感，即在一定的调式范围内，依据调式内各音
戏剧之家 2022年15期2022-05-27
- 泛调性旋律与和弦结构的音程向位分析应用
好的指导与借鉴。音程向位分析是一种典型的细部分析方法。与申克式简化还原法对音乐作品进行宏观分析不同，音程向位分析法主要是运用音程向位理论对音乐作品进行微观层面的剖析，是在传统调性音乐音程与和弦结构分析方法基础上的延伸，适用于所有十二平均律律制下的乐音体系音乐。[1]我国的音乐分析界对大小调音乐进行分析时一般借助于传统的和声曲式理论，对无调性音乐进行分析时会用到音集集合，而对介于传统大小调与无调性之间的其它各种类型音乐却没有统一的分析方法。如兴德米特的音序与
湖北科技学院学报 2022年1期2022-02-10
- 每天十分钟——教你弹嗨爵士钢琴
大家揭秘六度旋律音程的构成原理与音响效果。理论准备在第八课中，我们为大家呈现了纯五度与减五度的和声音程。纯五度音程是由三个全音与一个半音组成的，减五度音程是由三个全音构成的。前者听起来稳定、和谐，后者则给人一种紧张、不稳定的感觉。本期我们将结合《彩虹之上》这首作品为大家梳理六度音程的构成原理及其使用方式。随着音程度数的不断增加，五度音程之上的一个度数便是六度音程。在六度音程中，我们恢复使用“大”与“小”来区别其性质。大六度音程由四个全音与一个半音组成，例如
音乐爱好者 2021年12期2021-12-23
- 每天十分钟——教你弹嗨爵士钢琴
大家揭秘七度旋律音程的构成原理，以帮助大家感受波萨诺瓦优美的曲风与音乐效果。第十一课：即兴演奏——大七度与小七度的旋律音程理论准备回顾上一期，我们为大家讲解了大六度与小六度的和声音程。大六度音程由四个全音与一个半音组成，小六度音程由四个全音构成。前者听起来温暖、阳光、宽阔，而后者则给人一种忧郁、不稳定的感觉。本期我们将结合《蓝色波萨》这首作品为大家梳理大七度与小七度音程的构成原理及其使用方式。随着音程度数的不断增加，在六度音程之上的一个度数便是七度音程。在
音乐爱好者 2021年11期2021-11-16
- 每天十分钟——教你弹嗨爵士钢琴
大家揭秘六度旋律音程的构成原理与音响效果。第九课：即兴演奏——大六度和小六度的旋律音程理论准备在第八课中，我们为大家呈现了纯五度与减五度的和声音程。纯五度音程是由三个全音与一个半音组成的，减五度音程是由三个全音构成的。前者听起来稳定、和谐，后者则给人一种紧张、不稳定的感觉。本期我们将结合《彩虹之上》这首作品为大家梳理六度音程的构成原理及其使用方式。随着音程度数的不断增加，五度音程之上的一个度数便是六度音程。在六度音程中，我们恢复使用“大”与“小”来区别其性
音乐爱好者 2021年9期2021-09-22
- 基于三度音程的听觉进阶训练
常 青引 言音程，是对音高之间的距离的描述。在听觉训练中，通常将音程作为独立的模块进行训练。内容以音高听辨和性质听辨为主。缺少与其他音乐要素之间的听觉联系。三度音程作为重要的自然音程之一，在拥有悠久历史的同时，也启迪着人类的听觉感知。在随后出现的多声音乐中，它不断地将自己发展并运用其中。而以三度音程为切入点，将和弦、和声的听觉训练进行剖析，不仅提高了后者听觉训练的有效性，同时也作为载体，完成了三度音程在听觉上的进阶，也为将音乐要素的听觉思维融入音乐实践中奠
黄河之声 2021年10期2021-09-18
- 论钢琴调律的“调律法”等几个基本问题（上）
”原理，任何协和音程的组合都能在钢琴上完成十二平均律的分配（割），因此不存在“创新”或“发明”的问题;如果要说有问题的话，那就是你所选择的协和音程组合形式存在问题。纵观键盘乐器（古钢琴、钢琴及管风琴）调律的历史，已过去500多年。它们从纯律到十二平均律的跨越，经历了326年漫长的岁月。1842年当英国人在钢琴上靠“听觉器官”调出十二平均律后，至今（178年间）没人再有超越。键盘乐器调律史上重要的“调律法”如表1。表中“音律名称”栏目对应的各种音律，也是该音
乐器 2021年1期2021-09-10
- 如何快速地记忆“音程”
杜奇聪什么是音程？在我们学习音程之前，首先有必要去了解什么是音程。音程是用来直观表达乐音之间的音高关系，或者說是音与音之间的距离。音程的单位是“度”。音程的度数，表达了音程上两音之间一种相对的音高关系，这种关系既有两音音高上的差异，同时也表达出了两音之间的协和程度，以及它们的和音色彩。比如在C大调音阶C、D、E、F、G、A、B、C中，第一个C到D一共经过了C、D两个音，所以C与D就是一个二度关系。那么C到E的话，一共经过了C、D、E三个音，所以C到E就是三
乐器 2021年6期2021-09-10
- 论钢琴调律的“调律法” 等几个基本问题（下）
时，当你操作任意音程，只需找到、认准键号，再看前键确认黑白键的音名即可操作了。其次，“调律音名”的设立对调律理论文书的书写（及电脑文字输入）和口头语言表达，都带来便利。这个认识对于钢琴调律研究者来说，是不言而喻的。再其次，“调律音名”数字化，易懂、易识别，尤其在音程的识别上十分清楚、方便。只需用简单的“加减法”即可。四、钢琴调律调整的是十二平均律，在十二平均律中没有“增减音程”的概念。因为十二平均律的“增减音程”是相同的音程（如表4），故在“调律音名”中根
乐器 2021年2期2021-09-10
- 浅谈小学音乐课中的音准训练
音高概念、聆听、音程在小学音乐课中学生普遍存在音唱不准、走音跑调的现象。大部分学生在齐唱时跟着其他音准好的同学一起演唱是没有问题的，但他们独立演唱时，很多时候不会看谱找到相应的音高，只是凭着感觉唱，导致很容易唱跑调，不敢独立演唱，失去了歌唱表演的意义。为了提高歌唱的准确性，我们在音乐课堂教学中要关注最核心的问题：把握音准。学生存在的音准问题，主要原因是因为没有建立起正确的音高概念和演唱方法不正确。针对学生听不准、唱不准音的问题，要进行多种手段辅导训练。一、
启迪·上 2021年4期2021-09-10
- 每天十分钟——教你弹嗨爵士钢琴
度与减五度的和声音程理论准备上一课，我们为大家呈现了纯五度与减五度的旋律音程，本期我们将继续学习五度音程的另一种表现形式——五度和声音程。众所周知，随着音程度数的不断增加，在四度之上的一个度数被称作五度音程。如四度音程一样，五度音程也不再把音程的性质分为大音程与小音程，而是用“纯”来表示其性质。纯五度音程是由三个全音和一个半音组成的。除纯五度音程之外，自然音程中还存在另一个五度音程——减五度音程。顾名思义，减五度音程是在纯五度音程的基础上减少了一个半音，由
音乐爱好者 2021年8期2021-08-23
- 每天十分钟——教你弹嗨爵士钢琴
大家揭秘五度旋律音程的构成原理与音响效果。第七课：即兴演奏——纯五度与减五度的旋律音程理论准备回顾上一期杂志，我们为大家呈现了纯四度与增四度的和声音程。纯四度音程是由两个全音与一个半音构成的，增四度音程是由三个全音构成的，前者听起来稳定、和谐，后者则给人一种紧张、不稳定的感觉。本期我们将结合拉格泰姆的音乐特点，为大家讲解五度音程构成及应用方式。随着音程度数的增加，四度音程之上的一个度数便是五度音程。它在性质上与四度音程相同，通常用“纯”来表示，即“纯五度音
音乐爱好者 2021年7期2021-07-19
- 每天十分钟——教你弹嗨爵士钢琴
大家解析四度旋律音程的构成原理与音响效果。第五课：即兴演奏——纯四度与增四度的旋律音程理论准备回顾往期杂志，我们为大家呈现了小二度与大二度、小三度与大三度的和声与旋律音程， 进而引出通过计算全音与半音个数来辨别音程性质的方法，并结合不同音程的性质变化带领大家进行听力训练。本期我们将结合《军刀布鲁斯》这部作品为大家继续解析四度音程的构成原理及其使用方式。随着音程度数的增加，三度之上的一个度数便是四度音程，它在性质上与二度音程、三度音程略有区别——依据音程性质
音乐爱好者 2021年5期2021-07-19
- 每天十分钟——教你弹嗨爵士钢琴
较强，不同类型的音程与和弦遍布乐曲的各个段落，制造了出其不意的音乐效果。布吉-乌吉从早期的声乐伴奏逐渐发展为钢琴独奏，随后该风格被拓展至钢琴二重奏、钢琴三重奏领域，当下许多吉他乐曲、大乐队乐曲、福音歌曲等各类体裁中也常见其身影，可见其应用之广泛。此外，早期的布吉-乌吉演奏者往往没有得到过专业的演奏训练，他们凭借独特的创造力与表现力，将布鲁斯的旋律曲调与律动感极强的左手音型相叠加，赋予了布吉-乌吉热烈、激情的音乐风格。也正因如此，它还被用于舞蹈伴奏中，切分式
音乐爱好者 2021年6期2021-07-19
- 浅谈乐理中音程的奥秘
摘要：问：什么叫音程？答：两个音在音高上的相互关系叫音程。【选自】李重光《音乐理论基础》第七章《音程》关键词：乐理、音程、变音、协和……音程如此神奇，它们就像一对恋爱的情侣，相互依存，相互作用;用老子的话讲，就如同阴阳乾坤，既相生又相克。我们学过音乐都钢琴的键盘都很熟悉，如下图所示，就是在一个八度内对相邻音级间全半音关系的最好的解释：我们发现在钢琴的键盘上，相邻两个白键中间没有黑键，就是一个“宽广美”（全音关系，音响效果明亮而刚强）;相反，中间没有黑键，就
锦绣·上旬刊 2021年2期2021-06-11
- 音乐听觉能力中调式感的培养
包括单音、节奏、音程、和弦连接、单多声部旋律等多方面的训练，其以音乐作品为起点，以乐谱为依托开展各种训练，而调式则贯穿于训练的始终[1]。因此，这些训练都必须纳入一定的调式框架之内，并始终将调式感作为听觉训练的基础，从而真正做到把调式感与理论知识相结合，使学生达到感性与理性的统一、认知与实践的统一。一、调式与调式感的关系调式在音乐发展的历史进程中一直处于举足轻重的地位。古希腊时期便出现了关于调式的研究，到了中世纪，受当时教会的影响，教会调式形成，也称为中古
艺术家 2021年3期2021-04-23
- 浅谈乐理中音程的奥秘
摘要：问：什么叫音程？答：两个音在音高上的相互关系叫音程。【选自】李重光《音乐理论基础》第七章《音程》关键词：乐理、音程、变音、协和……音程如此神奇，它们就像一对恋爱的情侣，相互依存，相互作用;用老子的话讲，就如同阴阳乾坤，既相生又相克。我们学过音乐都钢琴的键盘都很熟悉，如下图所示，就是在一个八度内对相邻音级间全半音关系的最好的解释：我们发现在钢琴的键盘上，相邻两个白键中间没有黑键，就是一个“宽广美”（全音关系，音响效果明亮而刚强）;相反，中间没有黑键，就
锦绣·上旬刊 2021年4期2021-01-28
- 浅析尹明五《交响音画
——韵》核心音高素材与织体形态特征
中运用的两个核心音程组在这部作品中，作曲家运用两个音程组作为全曲音高结构的核心素材，对纵、横两个方面进行理性的逻辑化控制。这种技法在纵向和声结构中以及横向的织体发展中表现得淋漓尽致。作品中使用的两个核心音程组均由特定的相邻音程级构成，形成作品独特的音高组织架构。在这部作品中，作曲家运用两个核心音程组作为主导的音高组织材料，形成全曲的纵横关系。第一核心音程组（A）的结构依次由小二度、小三度，外部由大二度构成，即音数为1，3，2；第二核心音程组（B）的结构依次
北方音乐 2020年17期2020-10-24
- 关于在音乐教学中提升低年级学生音准的思考
级;柯尔文手势;音程;视谱;音乐课【中图分类号】G613.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）21-0186-01音乐是声音的艺术。人类随身携带着能够发出音乐的“乐器”，这就是嗓子。想要让这个“乐器”发出优美的音乐，需要经过系统而科学的训练。而“音准”作为其中重要的一个训练方面，一直被认为是很难训练出来的。诚然，有人天生具有极强的音准感，但是，通过一系列的实践以及长期的一线音乐教学，笔者发现，培养“音准”越小开
当代家庭教育 2020年21期2020-10-20
- 管弦乐《新事曲》中有限制偶然在和声上的应用
他很擅长使用相邻音程关系来对这种纵向音高结合进行限制，在这种严格限制里也形成了不同的和声色彩。需要强调的是，虽然纵向结构非常重要，相邻的纵向结构之间的横向进行同样受到严格的限制。下面就从对音高结构的“限制”和对和声进行的“限制”两个方面对管弦乐《新事曲》中有限制偶然的应用进行分析。一、有限制偶然对音高结构的“限制”了解过鲁托斯拉夫斯基同时期其他作品就会知道，在设计纵向结构上，他是通过特定的音程级模式控制相邻音。实际写作中，在保持音程级不变的前提下，可以同时
黄河之声 2020年14期2020-10-15
- 基本乐理
的第五单元---音程二、教学对象：专业 歌舞 授课年级17级 授课人数 17人授课时间 45分钟教具：钢琴、多媒体 教法与学法三、教学方法：探究学习法以学生的自主探究学习为中心，将学生以往所学过的知识点穿插其中，充分调动学生的学习积极性，运用讲解演示法等教学方法有效的开发各层次学生学习兴趣和能力，力求使学生能在原有的基础上得到发展。同时通过练习巩固法让学生在课堂练习和课后作业中得到最终的巩固。三、教学内容：《音程》第一课时四、教材分
科学导报·学术 2020年27期2020-07-20
- 音程教学的难点解决
节拍、演奏记号、音程、调、和弦等等。本文通过对其中最关键的一章节音程进行说明，来分析相映的重点与难点的解决方式。为乐理的学习打下良好的基础。关键词：乐理 音乐体系 音程一、音程的难点与解决在乐理的学习中，我们将音程以前的划分为一个部分，将音程以后划分为一部分。前一部分包含五线谱、音、节奏节拍、演奏记号。这一部分的知识比较简单。主要是为音乐学习者为读懂五线谱而设计的。前面的部分单元。学习掌握好之后读懂五线谱所写的内容。成为一名音乐的演奏者。后面的部分。加入了
新教育时代·教师版 2020年10期2020-07-04
- 非多重集群音程循环算法与有限移位模式的拆分
非多重集群音程循环与梅西安有限移位模式具有同构关系，本人在《非多重集群音程循环算法与有限移位模式拓展》一文中 已经计算出了相关运算数据，并引申出5种新的具有非多重集群音程循环特点的有限移位模式以及相关运算公式即 ：Ord.PCI（1，3）-Cycle SUM=4 d=4 L=6 四次移位，音数6; （六声音阶）Ord.PCI（1，2，3）-Cycle 0 1 3 6 7 9 0 SUM=6 d=6 L=6 ;六次移位，音数6，Ord.PCI（1，3，2）
音乐生活 2020年6期2020-06-21
- 视唱练耳教学中音程的听觉识别与加工
核心都体现出掌握音程的重要性。音程它是构成音响形态纵横结合最基础最重要的元素和起点。音与音的横向联结形成的若干旋律音程，在一定的调式调性、节奏节拍的共同组织下，就形成了旋律听觉。在一定规则下，音与音的纵向结合形成的和声音程，以及包含在不同和弦结构中的音程关系，就构成了和声听觉。所以音程训练是视唱练耳学习的根本立足点和生长点，也是音乐学习过程中必不可少的一个环节。本文旨在通过对音程识别、加工机制的研究，分别讨论其与视唱练耳教学基本环节的联系。一、音程的识别与
黄河之声 2020年2期2020-04-27
- 《菲伯尔钢琴基础教程》—第六级的教学内容分析
词】技巧;调性;音程【中图分类号】G642 【文献标识码】A《菲伯尔钢琴基础教程》是由美国著名作曲家、钢琴家菲伯尔夫妇根据儿童的心理特征精心研究，并与钢琴教学实践相结合编写的一套钢琴启蒙教程，1993年由美国海伦德出版公司出版，人民音乐出版社于2012年将此教材引进中国，陆续出版全套共六级的“钢琴之旅”系列教程，《菲伯尔钢琴基础教程》第六级于2016年8月首次出版，《课程和乐理》与《技巧和演奏》共分为十二
北方音乐 2019年22期2019-12-13
- 谈中职音乐专业视唱练耳教学中的音程听觉训练
摘要：音程，是指两个音之间的音高的“距离”，它的单位是“度”，我们可以把它理解为现在有1、2、3、4、5、6、7这七个人，音高是指他们每个人的身高，音程是指它们身高之间的差距。音程是音乐专业的学生必须掌握的基础理论知识，它的训练中包括听觉训练，听觉训练是视唱练耳教学的重要内容，我们提出了由小到大、由近到远的训练方法，按照先唱后听，最后记忆的学习顺序，采用先易后难的原则，通过多媒体手段辅助教学，从而取得良好的教学效果。关键词：中职;音乐专业;视唱练耳;音程音
艺术大观 2019年11期2019-11-12
- “跑调”了怎么办
调整;有针对性的音程训练;熟唱民歌，学习音阶、调式;涉足简单乐器等方法能使唱歌跑调现象得以逆转，从而正确地表现歌曲，获得审美体验。关键词：跑调;诊断;音程;音阶;大调;简单乐器;跟踪反馈在音乐课堂上，孩子们唱歌“跑调”是一个绕不开的话题。相信一线音乐教师在课堂中都会遇到类似现象。歌唱就音乐层面上说，节奏和音高是最重要的因素。从孩子们对这两大因素的掌握情况看，音高的难度要偏大，这也是造成“跑调”的主要原因。然而，真有“音盲”或“五音不全”者吗？其实，这样的个
考试周刊 2019年49期2019-07-01
- 浅谈爱德华格林音程循环参数算法理论
及艾夫斯作品中的音程循环等结构方式。无疑作曲家们在更加理性地探索音高结构新的组织方式，同时当代的研究也需要更加科学的运算模型对诸多音高结构加以囊括。近年来美国音乐理论家爱德华.格林的音程循环算法理论开拓了通过数学算法方式进行音程循环研究的新思路并为进一步的数理化分析奠定了基础。下文将分别从当代国内外音程循环研究现状以及总结性地对爱德华.格林的音程循环分类及其算法理论进行介绍两个方面进行论述。一、音程循环国内外研究现状有关音程循环的定义与分类理论，不同的研究
音乐生活 2019年9期2019-04-17
- 从盖·斯拉基克的《左手技巧练习曲》 谈音阶音程琶音练习的重要性
地掌握乐器音阶、音程和琶音的演奏技巧，是器乐演奏的基本技能。盖·斯拉基克的左手练习曲中包含了大量的音阶、音程及琶音练习。通过音阶、音程、琶音的基本功练习，可以获得左手手指肌肉的平衡发展，提高手指的控制力，并获得灵活的手指技能与肌能。我们训练手指的灵敏和力度，最终是为了克服乐曲中的难点而做好充分准备，这样，对于每个演奏员都具有十分重要的意义。为了探讨音阶、音程、琶音练习的基本技巧，通过对左手练习曲的分析认识，体会练习音阶、音程、琶音的重要性。[关键词]弦；音
神州民俗 2018年5期2018-09-26
- 浅谈如何在视唱教学中培养学生音准
阶练习音组模唱，音程构唱，和弦构唱，旋律模唱这几方面训练。关键词 音阶 音组 音程 和弦 旋律中图分类号：J612.2 文献标识码：A视唱学习中培养音准的重要性：音乐是聆听的艺术，而音准更是音乐的核心和关键。人们以音律的规律性处理音准，来获得最美的音乐。因此，进行系统的音准练习和训练是非常有必要的教学活动。良好的音准感对学生音乐能力和音乐感觉的培养十分重要。由于学生的身心特点关系，因此在视唱课程中培养学生的音准概念是非常有必要的，我也在平时教学中不断摸索和
科教导刊·电子版 2018年22期2018-09-17
- 如何在音乐课中提高学生的音准
】音乐课 音准 音程 视唱 聆听 柯尔文手势【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）04-0244-01在音乐课堂中，学生音准不好是一个普遍现象，尤其是年龄较小的同学。然而，音准是学生一切音乐活动的基础。首先，学生的演唱需要音准基础，没有较好的音准基础，无法表达内心情感；没有较好的音准基础，在合唱中，声部与声部之间就不能很好的融合，更谈不上和声效果。其次，学生的乐器演奏也需要音准基础。一些乐器的音准需要调适
课程教育研究·学法教法研究 2018年4期2018-07-25
- 准确音高概念的建立之综合性训练
找音高转变为寻找音程距离的训练方法与能力培养。【关键词】音程；半音数；音程感；十二音体系；中国民族调式【中图分类号】J616 【文献标识码】A非传统音乐训练之核心即是音程的上下进行。因此，想要弹唱好一首现代风格的弹唱曲，最重要的即是对于作品中的音程之间距离的掌握。在本文中，主要是以罗忠镕先生所创作谱曲的中国早期十二音作品《涉江采芙蓉》为例，进行此类弹唱作品的训练方法的探究及相关训练示范。一、记出乐句中的半音数量近现代音乐弹唱作品训练的重要关键就在于音程之间
北方音乐 2018年13期2018-05-14
- 浅谈声乐教学中的“即兴演唱”训练
键词】即兴演唱；音程；和声连接；【中图分类号】G71 【文献标识码】A一、即兴概念阐述每个人对即兴的理解都不一样，在很长的一段时间内直到现在，很多音乐学习者以及教育者认为，即兴就是凭感觉创作。传统的即兴演唱大多数还是在固有的乐句中进行变化，这样的训练固然是好，但也有一定的局限性。笔者在本文中将着重从和声角度去阐述即兴的概念。用理性的学习思维方式重新认识和声即兴的理念。二、即兴演唱的基本训练方法首先，需要从简单的唱和声开始，唱和声的训练方法有很多，以下简单举
北方音乐 2018年7期2018-05-14
- 潮州筝律制的流变与分析
五度关系（有多种音程关系）。一般而言，五度关系十分自然顺耳；其他关系，特别是远关系，有的虽有点勉强，但却有其特色。潮乐的近关系转调多向上方五度转，传统称谓是四孔转一孔，一孔转五孔，五孔转二孔，把七孔转一遍后就回到原调。但这种转调关系不等于现代的f转c、c转g等等。因为它是以“七律”定律的乐器为基础，而不是“十二律”。七律，顾名思义，就是七声音阶中的七个音中，每两个音的距离都是等距离的，从一个八度1200音分看，即每两个音的距离都是171音分左右，七声中没有
黄钟-武汉音乐学院学报 2018年2期2018-01-25
- 简析音程听辨中的各环节及要务
6）首先，要讨论音程听辨的各个环节以及要务，就要了解何为音程听辨，从内容上讲，音程听辨就是指两个音节之间的音高与音程名称的听辨；从形式上讲，音程听辨就是指旋律音程与和声音程的听辨。一前一后鸣响，呈横向形态的为旋律音程；同时鸣响的，呈纵向形态的为和声音程。所谓音程听辨，就是从听到辨析的过程，从听觉转化为理论知识的过程。下面就从音响色彩等方面对音程听辨的方法进行分析。一、首调音程听辨训练要想学习和掌握音程听辨的能力，首先要从音程与调式的关系学起[1]。而调式的
黄河之声 2018年20期2018-01-24
- 浅谈视唱练耳中如何通过模唱、构唱提高单音和音程的听辨能力
的训练。三、旋律音程的听辨训练——构唱旋律音程音程分两种，旋律音程和和声音程。音程中下面的音被称为下方音，也叫‘根音’；上面的音被称为上方音，也叫‘冠音’。想要准确的听出旋律音程，首先要有对音与音之间的正确感知能力，两个不同的音先后发声出现，谁的音比较高和谁的音比较低，要有正确的判断。音程的听辨训练也同样离不开模唱，开始先用标准音作为根音或冠音，先上或向下模唱构成音程，再到用别的自然音级作为根音或冠音进行构唱。开始先模唱比较好唱的三度、四度、五度。例如小三
黄河之声 2018年4期2018-01-24
- 钢琴律制及其应用的研究
抑或纯净的大三度音程与纯净五度的音响，感受不到为了音乐家个性化需求而探究调律方式多样性所带来的多种音乐色彩。因此，在经历了钢琴律制和调律方法从个性化、多样化到标准化、专门化演变之后，研究历史上钢琴律制与调律法，对于增强和拓展钢琴乐器表现手段，进一步丰富音乐文化表现方式，具有十分积极的意义。一、早期键盘乐器采用的律制与调律键盘乐器采用的律制最早要追溯到著名的毕达哥拉斯律（Pythagorean Temperament)。（一）毕达哥拉斯律的产生公元前6世纪，
乐府新声 2018年4期2018-01-24
- 小学高段合唱团音准训练策略初探
性 迁移 音阶 音程 和弦【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2018）09A-0142-02合唱团的音乐歌唱教育不仅是教会演唱一首歌，还需具体表现出歌曲的美感。表达音乐美感的前提是音准。音准直接影响着学生对音乐内容的理解和感知，没有音准，音乐的美感也无从谈起。在合唱团训练中，高年段成员的认知虽比中低年级学生的认知成熟，但在歌唱中也极易出现音高概念不明确、关键音偏高或偏低、音与音之间的距离意识模糊等问题。这些问题看似难以解决，
广西教育·A版 2018年9期2018-01-16
- 中职音乐视唱练耳教学过程中音程听觉训练对策研究
中视唱练耳教学的音程听觉的训练进行分析，并且提出笔者的一些思考。关键词：中职音乐；视唱练耳；音程；听觉训练听觉训练是学习音乐最基本的训练之一，也受到了音乐教育从业者的广泛认同。在中职音乐教学过程中，听觉训练存在于视唱练耳全过程。乐曲中音程是最小的组成单位，在视唱练耳的教学过程中必须要对音程进行听觉训练，通过音程的听觉训练来给学生的听唱旋律与听唱和弦打下基础。可见音程的听觉训练在中职音乐教学中的地位。要求中职音乐老师在实际教学的过程中要不断的学习，并且结合中
未来英才 2017年9期2017-09-01
- 中世纪和声风格特征
的价值。中世纪的音程协和观继承了这一点，并在一定意义上成功转化和深化，成为基督教观念与上帝之至善至美的一种物化形态。本文将围绕中世纪的和声风格特征做研究。[关键词]中世纪；和声风格；音程一般说，西方近代和声的起源是公元 9 世纪以八度、五度、四度音程关系为基础的奥尔加农，最初产生的二声部平行奥尔加农，虽不是严格意义上的多声音乐，却可作为和声萌芽的起点。之后出现的花唱式奥尔加农、自由或反行的奥尔加农、第斯康特、孔杜克图斯、经文歌等等复调形式和体裁，从和声角度
世纪之星·交流版 2017年4期2017-08-24
- 巴托克《第三弦乐四重奏》第一乐章的和声研究
。巴托克；音列；音程；对称；和弦；调性巴托克·贝拉·维克托·亚诺什（Bartók Béla Viktor János，1881年3月25日－1945年9月26日）是二十世纪最伟大的作曲家之一。他一生的音乐创作主要分为三个时期：创作早期（1902年－1906年），他的作品主要呈现浪漫主义晚期风格的特征；中期（1907年－1939年）；其晚期的创作主要在1939年以后。巴托克的《第三弦乐四重奏》作于1927年，这部作品曾被认为是“他最艰深、最难与理解的一首作品
黄河之声 2017年10期2017-08-09
- 增减音程都是不协和的吗？
评选手“一切增减音程，都是不协和音程。”（繆天瑞《基本乐理》）这也是我国目前乐理教材中的普遍观点。那么是不是所有的增减音程都是不协和音程呢？这首先要看是依照什么标准来界定不协和音程的。不协和音程的界定依据有二条，一是听觉上的：“听起来悦耳、融合的音程，叫协和音程。……听起来比较刺耳、彼此不很融合的音程，叫做不协和音程。”（李重光《音乐理论基础》）二是物理上的：“音程的协和与不协和取决于两音的振动频率相互关系，两音的振动数成简单比例的音程就协和，相反则不协和
黄梅戏艺术 2017年1期2017-07-04
- 视唱练耳听力训练的方法
耳 听力 单音 音程中图分类号：J6131 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）05-0178-01视唱练耳听力训练包括单音、双音、和弦和旋律听辨。一、单音单音训练可以从dou、re两个音开始，在能准确听辨出其中任何一个音后，加入mi音，听熟练后可以把dou、re、mi三个音编写成各种三音组、四音组、五音组训练学生的听辨力和记忆力，之后逐渐加入其他四个音。在七个基本音级能准确听辨以后逐渐向低音和高音扩展。在熟练、快速听辨基本音级以后开始
现代交际 2017年5期2017-05-17
- 巧借课堂练声曲提高学生识谱能力
】练声曲 音阶 音程 节奏 图谱创编【分类号】G623.71调查我学校480名学生的识谱情况中，91%的学生表示不愿意学识谱。学生的回答多是“我最不喜欢识谱”、“唱歌谱最没意思了”，学生对识谱缺乏兴趣。我国《音乐课程标准》明确指出：“识谱教学是学生学习音乐的必要环节，识谱能力的提高对学生感受、理解、表现及创造音乐有着重要的作用。”怎么设计既有趣又有效的练声曲，并同时完成练声和识谱？巧设练声曲，由浅入深、多种手段进行识谱教学。练声是歌唱课上必不可少的一项练习
课程教育研究·新教师教学 2016年14期2017-04-12
- 音乐游戏玩起来
了解，但是说起“音程”理解起来就不那么容易了。虽然这个名词我们平时似乎不常见，但是我们听到的各种美妙音乐里面都会大量用到音程作为创作的方法。今天我们就来学习一下什么是音程吧。音程两个音之间的音高距离就叫做音程，用“度”来表示。如果度数小，就说明两个音之间离得近；度数大，就离得远。度数根据音级数来计算，比如C-E这两个音之间一共有3个音级，那它们之间的度数就是三度。音程写在五线谱上的时候，下面的音叫做下方音，有时也可以叫根音，上面的音叫上方音，有时也可以叫冠
琴童 2017年3期2017-04-05
- 高师音程构唱的捷径
41000）高师音程构唱的捷径李小虎（天水师范学院音乐舞蹈学院，甘肃 天水 741000）音程构唱是高师视唱练耳教学中重要的训练内容，其训练的好坏将会直接影响音程的听写、听辨，甚至是和弦的训练。笔者认为通过以下几种方法就能准确完成音程的构唱：加强音程的基础练习、内心听觉训练和具体的音程构唱训练方法。视唱练耳；音程构唱；重要性视唱练耳是高师音乐教育音乐表演各专业的必修课程，与专业技术课和理论课关系密切，是诸多专业课程的基础。音乐学院对其更是倍加重视，其课程设
黄河之声 2017年8期2017-01-28
- 论大、小调体系中特性音程的调式特征
、小调体系中特性音程的调式特征张洪涛（新疆石河子职业技术学院新疆 石河子市 832000）以变化音程为要素的和声调式、旋律调式，在特性音程是大小调式体系中，为与自然调式作区别而被称为特性音程。在“特性音级—特性音程—特性和弦—特性调式”这连续的升级中，特性音程起到了不可替代的作用。而特性音级的存在是有特性音程的条件之一。音乐理论；调式；特性音程随着时代的发展，人们在物质生活得到满足的同时愈加注重自己的精神生活。大多数人选择用音乐来填充自己的精神生活，用音乐
戏剧之家 2016年21期2016-11-23
- 论音程听辨中的各环节及要务
●陈一敏论音程听辨中的各环节及要务●陈一敏音程训练离不开唱和听两部分，通过音响色彩、音程与调式的关系和增减音程的训练要务三个方面，阐述音程听辨训练的几种方法和特点，以及培养学生音程感悟能力的教学与方法。音程听辨；首调音高感；音程连接；音响色彩音程听辨，从内容上说，主要是指两音间音高关系的听辨以及音程性质的听辨；从形态上说，是指对旋律音程和和声音程的听辨。两个音先后鸣响，叫做旋律音程，这是音程的横向形态；两个音同时鸣响，叫做和声音程，这是音程的纵向形态。音高
歌海 2016年4期2016-11-15
- 论音程协和性的文化属性
的差异，对于同样音程的听觉协和性有着不同的感受。植根于维也纳古典乐派以降的作曲与作曲技术理论与十二平均律体系的西方传统乐理中，将音程的协和性定义了一个理论条件下的标准。而对于拥有更广大地区与人口的以纯律和五度相生律为根基的东方音乐文化来说，这样的标准显然存在着诸多疑问。本文力图通过对于影响人类听觉感受的“音程协和性本源——时代的影响——民族文化的背景差异”等三方面的论述，得出“影响音程协和性的，既不是死板的音程名称，也不是音程的振动数值比，而是人的民族文化
音乐生活 2016年6期2016-05-30
- 现代音乐中的视娼练耳教学
高关系是基于一定音程关系结为有主音的调式体系，因此，视唱练耳教学主要采用大小调音高组织和以培养“调性感”为目的的训练方法。我们知道，“调性”即指调式各音对主音的倾向。所谓“调性感”不仅包含“调式感”，也包括“调高感”，两者既统一又各有侧重。调式感侧重的是依内心听觉感知调式主音的音高位置。现代音乐逐渐放弃了单一的自然调式调性，“十二声音阶”作为音高材料被广泛应用，组织十二声音阶材料的作曲方法也多种多样，然而无论是采用有调性有中心的音高关系，还是无调性无中心的
音乐生活 2016年6期2016-05-30
- 关于视唱练耳课教学法的问题三则
两个音距离较远的音程的练习方法问题在练习这类音程的时候，有的教师常常建议学生采用“搭桥”的办法来找音，比如构唱小六度可以通过用小三度加纯四度或纯四度加小三度来完成，构唱大六度可以通过用大三度加纯四度或纯四度加大三度来完成。还有一种办法是先顺着要构成的音程的方向往前多走一点，到一个八度音，然后按相反的方向构成一个转位音程以到达所要的音。这些办法都可以用，但不敢说一定是好办法，因为都没有要求学生练习怎样直接找到要找的音。尤其是第二种办法会使学生只能掌握二度或三
人民音乐 2014年5期2014-07-26
- 听音练习中增减音程的训练
重要的作用。增减音程的训练是听音练习的基础，音程又分为旋律音程与和声音程。旋律音程与和声音程既有一定的关系又有一定的区别，和声音程是以旋律音程为基础，旋律音程是指先后弹奏的两个音，这两个音是不规则的，音响效果显示是先后顺序的，按照它的行进方向可分为上行、下行和平行三种；而和声音程是两个单音同时发出呈现立体效果的，音响效果的不一样是它们最主要的区别。学生进行听音训练并不是盲目的，而是遵循一定的方法。笔者总结的听音练习中增减音程的训练方法有增减音程够唱法、增减
大众文艺 2014年19期2014-07-13
- 浅议在视唱练耳教学中应用音程训练方法的效果
视唱练耳教学中，音程训练作为一项教学的基本内容，通常在音乐课堂上，老师通过采用听辨、构唱、模唱等教学方式，来培养学生对于和声和音高的听觉能力，为学生今后进行乐谱视唱、旋律听辨以及和弦听辨的进一步学习打下坚实的基础。一、结合乐理知识熟练掌握与音程相关的知识一般来说，学习音程知识一定要与乐理知识相结合，通过对乐理知识中与音程相关的知识的学习来进一步掌握音程的具体特征、构成要素以及性质。所谓音程，其实质就是两个音之间的音高距离。一般来说，这两个组成音程的音分别称
湖北科技学院学报 2014年9期2014-03-31
- 钢琴调律中检验音程的应用及意义
通过与其具有不同音程关系的若干乐音来确定它的实际音高频率。1 琴弦振动存在着非谐性琴弦的横振动是一种复合振动，在整体（1/1）振动的同时还会分别作1/2、1/3、1/4……分段振动。琴弦振动示意图见图1。所有横振动产生的声波的可闻域部分统称谐音。大字组C音的谐音列如图2所示：谐音列的谐音序数内在含义如下：（1）表示弦分几段振动；（2）表示各次谐音相对于基音（第一谐音）频率的倍数；（3）表示各个谐音之间的频率比；（4）表示各个谐音构成的音程之间的频率比。如果
演艺科技 2013年9期2013-01-30
- 《音程的构成和识别》与手算心算法
——《乐理》课教学创新与探索
730030）《音程的构成和识别》与手算心算法 ——《乐理》课教学创新与探索关玉铭（甘肃省联合大学 艺术学院，甘肃 兰州 730030）音程的学习决定着乐理这门课程学习的好坏程度，所以结合手算心算的直观教学法，学习音程的结构，然后构成音程，识别音程，为之后的转位音程、等音程、复音程、协和与不协和音程、稳定与不稳定音程、调式中的音程、不协和音程的解决、及音程在音乐中的应用及表现特性等打下坚实的基础.也为今后的和声学与即兴伴奏搭好桥梁.乐理；音程的构成和识别如
赤峰学院学报·自然科学版 2012年10期2012-10-13
- 视唱练耳教学中音程观念的建立与训练方法
的经验与方法，从音程观念的建立、及为建立音程观念而进行的训练方法两方面进行分析论述，希望能够通过这些方法的实施，提高音乐学教师教育专业学生（针对其他音乐学习者同样适用）自身的视唱练耳能力与视唱练耳教学水平。一、音程观念的建立（一）以键盘乐器为准，明确12平均律1.音阶永远是最基础的音程观念的建立，首先依靠的是音乐基本理论（本文在此不做扩展），而从实际耳朵听辨能力的训练来讲，最基础的永远是音阶。以C大调为例，明确自然大调结构：自然小调结构：音阶的训练，不仅是
大众文艺 2011年14期2011-06-21
- 视唱练耳教学中的音程听辨
地位。在给学生做音程的听觉训练时，要先让学生了解什么是音程，特别是要让学生知道旋律音程、和声音程的区别。“在乐音体系中，两音之间的高低关系叫做音程。音程中高的音叫做‘冠音’；低的音叫做‘根音’。两个音先后发声，叫做旋律音程；两个音同时发声叫做和声音程”［1］。音程的听觉训练包括旋律音程与和声音程两个方面。其中，旋律音程的听觉训练是听旋律的基础，和声音程的听觉训练是听和弦的基础。可见音程的听辨在听觉训练中占有非常重要的位置。我认为视唱练耳课的音程教学中，要解
文教资料 2010年5期2010-08-15