词汇教学
- 论小学英语词汇的“活”教与“乐”学
这一特点作为词汇教学设计的切入点，尽可能设计出符合学生认知特点、兴趣爱好的课堂活动，提高教学的灵活性和趣味性，从而使得学生体会到词汇学习的乐趣，最终在高效实现词汇教学目标的同时，践行寓教于乐的教学理念。本文分析了当前小学英语词汇教学中存在的问题，总结了词汇“活”教与“乐”学的必要性，并就具体的教学方法进行了探究。关键词：小学英语；词汇教学；有效策略作者简介：吴珍珠，福建省闽侯县尚干中心小学。社会发展和中外经济文化交流的日益频繁，使得英语的重要性越发凸显，英
校园英语·月末 2023年8期2024-01-20
- 词汇教学信念在初中英语教学中的应用
初中阶段应对词汇教学予以足够的重视。为了能增强初中英语教学成果，提升初中生的英语学习能力，教师应当在词汇教学中引入教学信念的教学理论，为教学活动的开展提供更加有力的支持，充分发挥词汇教学信念在教学中的价值作用。但是，当前初中英语教学中，词汇教学信念应用仍然存在问题，主要在于教师未能对学生加以合理的引导，缺少良好的词汇学习氛围，没有对学生的学习方法进行指导。为解决这些问题，教师可以在词汇教学信念的引导之下，利用情景对话的方式，对学生的词汇学习加以引导，为学生
校园英语·月末 2023年8期2024-01-20
- 小学英语词汇教学中自然拼读法的应用思考
：小学英语；词汇教学；自然拼读法；应用策略 在应用自然拼读法的过程中，英语教师不仅要关注教学结果，而且还应给予教学过程高度的关注。为此，英语教师有必要制定系统的教学计划，在明确阶段性目标的同时，也要帮助学生掌握字母、音素等词汇构成要素的内在联系，从而引导学生探索自然拼读的正确规则[1]。以辅音字母“b”为例，当其作为前置字母时，需要发轻声，而“a”作为前置字母时，则无需发声。针对类似的拼读规则，需要教师引导学生去发现和总结，只有对字母的发音及规律有了正确地
科学导报 2023年95期2024-01-16
- 基于主题语境的新人教版高中英语教材词汇教学研究
摘 要：词汇教学是高中英语教学的重要组成部分，主题语境的合理运用有助于提高高中英语词汇教学的有效性。本文阐述了对主题语境的认知，论述了基于主题语境的高中英语单元词汇教学原则，提出了基于主题语境的高中英语单元词汇教学策略，并通过对人教版高中英语教材词汇教学具体实例的分析，进一步强调词汇教学结合主题语境的必要性和重要意义。关键词：主题语境；高中英语；词汇教学作者简介：陈静岚（1979-），女，福建惠安人，福州第十八中学，中学一级教师，研究方向：高中英语教学。一
校园英语·下旬 2023年8期2024-01-12
- 以“预”导学，试探词汇教学
力。关键词：词汇教学；自主；合作作者简介：邝珠喜，珠海市斗门区斗门镇小赤坎小学。词汇教学是小学英语教学的根本。没有丰富的词汇量，英语的学习就如无水之源。基于英语词汇教学的重要性，笔者就粤教版小学英语教材中，故事在前，词汇、对话在后的内容编排，倡导自然拼读法的语音教学方法，再结合小学中年级学生已经具备一定的听说读写能力和小组合作互助能力的实际情况，尝试在教学中培养学生通过教师的引导，结合自身的学习，逐步在故事和语篇中感受，揣测和运用词汇方面形成自己的学习策略
校园英语·下旬 2023年6期2024-01-05
- 初中英语词汇教学中思维导图的应用
改变传统英语词汇教学方式，加强学生英语词汇的学习，而思维导图是一种高效的学习和记忆工具。本文阐述了在初中英语词汇教学中应用思维导图的重要性及优势，并对在初中英语词汇教学中如何运用思维导图进行了分析与探索，以此帮助学生更好地理解和记忆英语单词，提高词汇应用能力和语言表达能力，以期为英语教师提供参考与借鉴。关键词：初中英语；词汇教学；思维导图；记忆；应用能力作者简介：李雪莲（1982.07-） 女， 江苏仪征人，江苏省仪征市实验中学，一级教师，研究方向：初中英
校园英语·下旬 2023年6期2024-01-05
- “双减”背景下初中英语词汇教学中培养学生思维品质的策略分析
，就初中英语词汇教学展开讨论，探究了“双减”背景下初中英语词汇教学中培养学生思维品质的策略，希望为相关英语教师提供借鉴。关键词：“双减”政策；初中英语；词汇教学；思维品质作者简介：曹宇，黑龙江省大庆市铁人学校。词汇是构成英语语言的基本单位，如果学生不能掌握基本词汇，就无法更加准确地理解英语语言，也不能实现英语对话。因此，近年来教师普遍重视英语词汇教学。传统的英语词汇教学侧重学生掌握词汇知识，忽视对学生思维品质的培养，阻碍了学生的全面发展，并且教师会给学生布
校园英语·下旬 2023年6期2024-01-05
- 基于核心素养的中职英语词汇教学分析
养的中职英语词汇教学，并提出了一套基于核心素养的中职英语词汇教学路径分析。通过此教学方法，能帮助中职学生提高英语词汇的学习效果和应用能力。本文主要分为两个部分：一是核心素养下开展中职英语词汇教学的意义；二是基于核心素养的中职英语词汇教学路径分析。本文提出了一套多元化的教学方法，旨在帮助中职学生全面提升词汇学习的效果。第一，在情境创设中进行词汇学习，通过真实的情境让学生接触和运用新词汇，增加学习的趣味性和实用性。第二，在朗读活动中纠正词汇发音，通过朗读练习帮
校园英语·上旬 2023年8期2024-01-03
- 形成性评价在高中英语词汇教学中的应用
；高中英语；词汇教学；应用策略 在以往的高中英语词汇教学中，教师习惯性采用终结性评价模式，一味关注学生的学习成果，却全然忽视了学生的学习过程，从而无法及时发现学生在英语词汇教学中存在的问题和不足，也就无法为学生提供针对性的教学指导和帮助，最终的结果就是学生记了忘、忘了记，反反复复却停滞不前。 而形成性评价则与之不同，教师可以将更多的注意力放在学生的词汇学习过程中，随时了解学生的学习情况，及时接收学生的反馈信息，并以此为依据来调整教学计划、改进教学方案，在实
科学导报 2023年85期2023-12-19
- 运用语境理论优化初中英语词汇教学
针对初中英语词汇教学展开研究，尤其是对在语境理论运用领域的相关问题进行分析，并进一步提出对应的措施与实施路径。【关键词】语境理论 初中英语 词汇教学 应用策略【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2023）09-0088-03在初中英语学习阶段，学生还处于夯实基础的起步环节，词汇的学习就尤为重要。初中英语教师要不断摸索研究，帮助学生高效高质地通过词汇构建英语学习桥梁与英语学习体系，为往后更高阶段的英语学习
课程教育研究 2023年9期2023-10-24
- 小学英语词汇课整体导入环节的教学策略
】小学英语；词汇教学；整体导入；教学策略《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）指出：词汇学习不只是记忆单词的音、形、义，还包括了解一定的构词法，更重要的是在语篇中通过听、说、读、看、写等活动，理解和表达与各种主题相关的信息或观点。［1］PEP《英语》词汇板块的语言材料基本上都以图文结合、一问一答的简短对话或短独白等形式呈现，语言材料不够丰富，语篇意义不太完整。因而在词汇课的导入环节，存在着任意创设语篇、缺乏语篇意识、忽视教材资源和
教学月刊·小学综合 2023年9期2023-10-12
- 思维导图在初中英语词汇教学中的应用对策探析
；初中英语；词汇教学 词汇是英语学习的主要内容，其中单词的记忆和词形的变换，是词汇教学的重点，在传统的教育模式下，教师过于重视学生对单词的记忆和拼写，忽略了对词汇的深度理解和思维的发散，导致教师无论付出多少时间和精力，都无法达到预期的教学效果，而思维导图教学模式可以很大程度地缓解这一现状，这是一种将文字和图形相结合的全新教学方法，可以充分发挥学生学习的特点，拓展学生的英语思维，帮助学生构建清晰的英语知识体系，提升学生对英语词汇的学习效率。 在初中阶段的学习
科学导报 2023年69期2023-10-04
- 多模态理论在英语词汇教学中的实践研究
背景下，英语词汇教学观念发生了巨大变化。靠学生死记硬背的传统词汇教学方式逐渐被取代，新的英语词汇教学方式体现为多模态实践教学，其核心是以生为本。基于多模态理论进行英语词汇教学，不仅有利于学生主体作用的发挥，还能够增进学生对词汇的理解，使学生词汇积累能力、运用能力得到提升。［关键词］多模态；小学英语；词汇教学［中图分类号］ G623.31 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）24-0081-03多模态又称多符号，包括图像、书面
小学教学参考(综合) 2023年8期2023-09-23
- “微课”在小学英语中段教学中的有效实施研究
小学中段英语词汇教学层面，以期通过对词汇教学微课设计原则、设计策略等重点内容的探究，实现对“微课”实践应用价值更深层次的探索，并完成对其后续实践应用体系的初步构建。关键词：小学；中段；英语教学；词汇教学；微课【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）16-0230-03在本次研究正式开始之前，笔者在各大学术网站及线下图书馆内翻阅了大量文献资料，对“微课”概念及其在实
当代家庭教育 2023年16期2023-09-19
- 在小学英语词汇教学中运用思维导图的实践探索
开展小学英语词汇教学的策略，包括课前运用思维导图预习单词，课中运用思维导图提高词汇学习效率，课后运用思维导图复习英语词汇，同时对思维导图在英语词汇教学中的应用进行了总结和反思。【关键词】小学英语 词汇教学 思维导图【中图分类号】G62 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）19-0115-03词汇是语言的基础，没有词汇便没有语言。在小学英语教学中，有的教师习惯让学生通过死记硬背的方式记忆单词。这种方式虽然有效果，但是学习过程枯燥无趣，使
广西教育·A版 2023年7期2023-09-10
- 情境教学法下小学英语词汇教学优化策略
情境教学法；词汇教学中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2023）19/22-0042-03如何将情境教学法更好地应用于小学英语词汇课堂，这也需讲究技巧，若只为单纯活跃课堂气氛而不合时宜地使用多媒体技术播放学生感兴趣的音视频，或为了体现学生的主体性而完全将课堂交给学生，就会导致教学活动偏离教学目标、小组合作效率降低、学生的学习积极性遭受打击，实为南辕北辙之举。因此，笔者根据情境教学法在应用中出现的不足之处，提
教育实践与研究·小学课程版 2023年8期2023-08-31
- 自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用探究
然拼读法进行词汇教学， 让学生掌握26个字母及字母组合的发音拼读规律，做到音形一致， 逐步培养学生“见词能读，听音能拼”的能力，能大大提高英语词汇学习效率，有效地减轻学生背单词的负担，增强学生学习英语的自信心。关键词：小学英语；词汇教学；自然拼读法中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2023）19/22-0051-02自然拼读教学法是目前国际上最推崇的英语教学方法，目前在我国小学阶段也已经逐步开展。所谓自然
教育实践与研究·小学课程版 2023年8期2023-08-31
- 基于语境理论的高中英语词汇教学
；高中英语；词汇教学语境理论指的是英语教师在教学过程中，为了让学生更好、更准确地理解单词在课文中的意思，英语教师会依据实际情况创造一个真实的情境，从而帮助学生快速记忆和掌握词汇意义。在新课改的背景之下，强调教学变革，而英语教师作为教学主体更需要转变教学理念，更新教学方式。因此，高中英语教学引入语境理论，将语境理论和词汇教学结合起来是十分可取的做法，但当前多数教师并没有合理运用该方式的技能，缺乏有效的支持策略，本文从该角度出发，探寻英语教师运用语境理论开展英
高考·下 2023年5期2023-08-24
- 基于思维导图的英语词汇教学策略研究
的效率。英语词汇教学中，教师可引入思维导图，通过“词汇导入，激发兴趣，发散思维”“词汇新授，建构网络，知识表征”“词汇回顾，反思所学，形成评价”等策略，使学生的表层记忆转化为深层记忆和理解型记忆，进行有意义的英语学习。［关键词］思维导图；词汇教学；知识表征；策略研究［中图分类号］ G623.31［文献标识码］ A［文章编号］ 1007-9068（2023）15-0050-03随着基础教育课程改革的深入实施，小学英语教学从以往的过度强调课本知识、机械训练、死
小学教学参考(综合) 2023年5期2023-08-23
- 新课标背景下初中英语词汇创新型探究教学
探究初中英语词汇教学创新策略，旨在为学生构建真实的语言环境，帮助学生提升理解能力，促进其综合素养的有效提升。关键词：新课标；初中英语；词汇教学；创新型《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）中明确强调了词汇教学在英语教学中的重要地位，并对词汇知识内容进行了明确细致的划分。因此，教师在设计初中英語词汇教学活动时，不能仅依赖传统机械性、刻板记忆的方式，需要创新教学手段，以激发学生的学习热情为主，让学生通过学习体会英语词汇的丰富内涵，从而构建更
启迪与智慧·上旬刊 2023年7期2023-08-12
- 基于语境理论的高中英语词汇教学
论与高中英语词汇教学相结合，能够帮助学生更好地学习和运用英语词汇，提高学生的英语综合能力。教师应根据学生的实际情况，创设适当的语境来开展英语词汇教学活动，帮助学生形成良好的词汇学习策略，提高词汇学习的有效性。只有通过不断地学习和实践，学生才能增强语境意识，灵活运用所学词汇，达到语言交际的目的。关键词：语境理论；高中英语；词汇教学在高中英语教学中，词汇教学是重要的教学环节之一。而基于语境理论的词汇教学方法，通过把语境理论与英语词汇教学相结合，可以帮助学生更加
高考·中 2023年5期2023-07-28
- 初中英语词汇教学策略探究
；英语学科；词汇教学 詞汇是语言的重要基础。在课堂教学中，广大初中英语教师必须要充分掌握和熟练运用不同类型的行之有效的词汇教学方法，以此来帮助初中生牢固掌握新课标明确规定的词汇，让学生养成一个良好学习英语词汇的习惯，从而为未来英语学习奠定夯实基础。但是现阶段初中大多数学生学习词汇的方法依然是采用传统死记硬背方式，导致英语词汇教学效果十分不理想。所以，培养学生良好记忆英语词汇习惯和组织开展高效词汇教学课堂已经成为新时期英语教师的首要任务。 在初中阶段开展的英
科学导报 2023年46期2023-07-28
- 核心素养视域下的高中英语词汇教学实践
，当下的英语词汇教学问题不断。基于此，文章以高中英语为研究对象，简述了核心素养内涵，指出了当今高中英语词汇教学中存在的问题，并论述了英语词汇教学开展的重要性和必要性，随后又讨论了英语词汇教学要遵循的原则，最后对核心素养引领下的英语词汇教学的开展进行了研究，期望在有效策略的引领下突破词汇教学的障碍，为学生英语综合能力和核心素养的发展奠定坚实的基础。关键词：核心素养；高中英语；词汇教学；实践英语作为高中阶段的一门基础学科，通过学习可以丰富学生的知识、提升学生的
高考·中 2023年3期2023-07-27
- 小学英语阅读课词汇教学的分析与实践
学英语阅读课词汇教学基本原则进行了分析，并对目前小学英语阅读课词汇教学中现存问题加以阐述，提出了从零开始，帮助学生建立知识结构、拓展学生思维，降低英语阅读难度等实践策略，从而实现小学英语阅读课词汇教学水平得到有效提高。关键词：小学英语；阅读课；词汇教学【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）12-0237-03学生准确掌握词汇的词义、词性以及用法，更加有利于降低英
当代家庭教育 2023年12期2023-07-12
- 刍议新高考视域下高中英语词汇语篇教学
要求，讨论了词汇教学的重要性、词汇教学与语篇教学的关系以及实施有效的词汇语篇教学的具体方法。结合案例分析，本文提出了一些可行的教学策略和方法，旨在为高中英语教师提供参考。关键词：新高考；词汇教学；语篇教学；教学策略引言高中英语是新高考的重要考试科目之一，而词汇语篇是英语教学的基础和核心内容。新高考对于英语词汇语篇教学提出了更高的要求，不仅要求学生掌握大量的单词和短语，还要求学生能够在语境中正确运用这些词汇，理解和分析文本的意义。因此，在新高考视域下，如何有
教育周报·教研版 2023年24期2023-07-10
- 试析小学英语词汇教学创新路径
丽摘要：英语词汇教学是英语教学实施的基础，也是学生英语整体性学习的关键。文章从小学英语词汇教学创新价值切入，分析小学英语词汇教学现状，提出小学英语词汇教学创新路径：情境创设、提升学生学习兴趣，强化阅读、增加学生词汇储备，课外实践、加强词汇实际应用，文化引入、增强学生理解能力，创新记忆、增加学生记忆手段，以提高小学英语词汇教学效果，提升学生英语核心素养。关键词：小学英语；词汇教学；创新路径；教学效果；核心素养中图分类号：G623.31文献标志码：A文章编号：
成才之路 2023年18期2023-06-28
- 初中英语词汇教学存在的问题及解决策略探究
有效提升英语词汇教学的质量，提升学生对词汇学习的兴趣，有效改变传统词汇教学中存在的误区，是广大教师重点关注的内容，也是关乎学生英语能力培养的重要内容。关键词：初中英语；词汇教学；问题；策略探究作者简介：田桂莲，秦皇岛市山海关区教育和体育局。词汇在英语学习中处于基础性的地位，学生的词汇量在很大程度上影响着听、说、读、写能力的发展，影响着学生英语能力的形成。但是，在当前初中英语词汇教学中，通过课堂观察发现，仍有部分教师使用传统的词汇教学方式，单纯让学生通过死记
校园英语·下旬 2023年2期2023-06-20
- 语言“动”起来：“TPR教学法”在英语词汇教学中的应用探索
教学法”进行词汇教学，符合学生的心理和生理特征，使知识学习与实践操练在课堂上收到双赢的效果，对现阶段的英语教学具有重要的理论意义和应用价值。【关键词】TPR教学法 英语教学 词汇教学 学习兴趣小学教育是英语教学的起步阶段，学生对英语学习的初步认识取决于课程本身以及教师的授课方式。教师不仅要关注学科知识的传授，还要关注个体学习的过程以及学生在学习中实践能力、协作能力的发展。随着社会的发展和素质教育的不断深入，英语词汇教学方法的革新要求日益突出，传统的机械操练
小学教学研究·教研版 2023年3期2023-06-20
- 自然拼读教学法在小学英语词汇教学中的应用研究
中，促进基础词汇教学活动的有效创新，是提高小学英语课程教学效果的重要环节。那么小学英语教师在词汇知识讲解的过程中应用自然拼读法，对学生的英语学习能力具有十分重要的影响。在推进小学英语词汇教学创新的过程中，教师不仅要关注学生对词汇信息的有效记忆，更要关注学生对词汇形成的有效理解，形成一定的拼写技能。由此可见，自然拼读教学法在小学英语课堂上有着十分重要的作用。本文主要探究了当前小学英语词汇教学的不足，同时分析了自然拼读教学法的重要性以及主要应用策略，希望提升小
课程教育研究 2023年5期2023-06-20
- 新高考背景下英语词汇教学中学生隐喻思维能力培养策略研究
而后提出英语词汇教学中有效提高学生隐喻思维能力的策略，以促进学生的全面发展。关键词：隐喻；思维能力；词汇教学作者简介：王玉琴，深圳市龙岗区布吉高级中学。隐喻不仅仅是一种修辞手段，同时也是一种有效的思维方式，能够与人类的认知思维密切相关，同时有助于学生更好地掌握词汇，明确词汇的意义。因此，隐喻思维能力应该成为语言学习者必不可少的技能。本文主要在新高考背景下，分析英语词汇教学中有效培养隐喻思维能力的措施。一、隐喻与隐喻思维能力长期以来，隐喻通常会被人们看作是一
校园英语·上旬 2023年2期2023-06-20
- 初中英语词汇教学有效渗透积极心理学的实践研究
：本文分析了词汇教学的重要性和当前初中英语词汇教学中存在的问题，笔者结合多年的教学及教研实践，力图从心理学、语音学、语运学等方面探讨初中英语词汇的教学方法，关注单词的科学记忆、直观教学、情景教学、英语构词法等行之有效的词汇教学及方法运用，以及自主学习、合作学习、及时巩固、运用提高、系统复习等教学策略，有利于学促进生积极学习英语和活用英语词汇，提高英语学习的有效性，让学生轻松愉快地识记单词，能够学以致用，从而提高初中英语词汇教学的有效性。关键词：心理学；词汇
校园英语·上旬 2023年2期2023-06-20
- 体验式教学理念下的初中英语词汇情境教学策略
实施初中英语词汇教学时，教师应以体验式教学理念为指导，以多样情境为载体，引导学生亲身体验，发挥自主性，掌握词汇，夯实英语基础。文章将根据教师现有经验，阐述体验式教学理念下的初中英语词汇教学策略。关键词：初中英语；体验式教学理念；词汇教学；情境教学；教学策略中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2097-1737
名师在线·下旬刊 2023年1期2023-06-16
- 基于语义透明度分析的词汇教学法
对外汉语中级词汇教学中可使用语素教学法。关键词：语素教学法 语义透明度 双音节复合词 词汇教学汉字具有极强的表意功能，它这一特殊性吸引中外众多学者去探索研究。这些研究有助于揭示汉语的规律，为国际中文教育提供参考。但在国际中文教育的词汇教学中，常常会遇到这样的问题，例如二语学习者学会了“东”“西”这两个字，知道了是表示方向，但当其放在一起，如“吃东西”，就变成了事物义。[1]二语学习者往往对此非常的费解。因为组成这些词的语素义和词义的相关度很低，二语学习者无
文学教育·中旬版 2023年3期2023-06-12
- 谚语在小学英语词汇教学中的应用探微
交流的基础，词汇教学在小学英语教学中具有十分重要的地位。在平时的单词教学中，教师如果仅仅使用单调的教学方法，就难以让学生对知识形成深刻的印象，学生也会容易忘记课堂上学到的单词，更难以在语境中理解并运用单词。但是，教师如果另辟蹊径，将谚语引用到小学英语词汇教学中，就能在一定程度上提升课堂教学效果。谚语在小学英语词汇教学中具有多方面的作用：谚语大多有趣，能激发学生的兴趣；谚语大多有一定的情境，能激发学生的直观思维；谚语大多朗朗上口，节奏感强，易于学生朗讀和记忆
求知导刊 2023年3期2023-06-10
- 基于体验式教学理念的初中英语词汇教学策略
汇，进而增强词汇教学效果。鉴于此，文章将以情境为重点，以不同的课堂教学环节为立足点，具体介绍基于体验式教学理念的初中英语词汇教学策略。关键词：初中英语；词汇教学；体验式教学理念；教学策略中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2023）02-0032-03引 言《义务教育英语课程标准（202
名师在线·中旬刊 2023年1期2023-06-09
- 高校法语专业高年级精读课程词汇教学方法初探
洁［摘 要］词汇教学是法语专业高年级教学中一个重要的环节。词汇量的大小和词汇使用的准确性直接影响到学生的阅读能力和表达能力。本文基于法语专业三年级高级法语课程教材《法国语言与文化》，以其他教学资料为辅助，结合法语文体、文学、多媒体资源等方面对词汇教学的深度与广度进行初步的探讨，以期为相关教育者提供高年级法语课程教学方面的参考。［关键词］高年级；法语；精读；词汇教学；深度；广度［中图分类号］G42文献标志码：A词是语言的基本组成部分［1］。在语言学的研究中，
南北桥 2023年3期2023-06-09
- 初中英语词汇教学面临的困境及解决对策
师需格外关注词汇教学中面临的困境，带领学生走出困境，助力他们学好英语。文章主要对初中英语词汇教学中面临的困境进行探讨，同时提出一些恰当的教学策略。关键词：初中英语；词汇教学；困境；解决对策中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2023）12-0044-03引 言《义务教育英语课程标准（20
名师在线·下旬刊 2023年4期2023-06-08
- 情境教学法在小学英语词汇教学中的应用研究
摘 要：英语词汇教学一直是小学英语教学中的重点和难点。称之为重点是因为词汇学习是英语学习的基础，掌握不了词汇的学习方法，那么学生的英语成绩将难以提升，称之为难点则是因为当前主要的词汇教学方法是让学生死记硬背，学生因为没有领悟到词汇学习的真谛，学习效果不佳。为此，小学英语教师需要重视应用情境教学法，为学生营造良好的学习氛围，使学生充分掌握词汇的意义与应用，从而提高小学英语词汇教学质量和效率。关键词：情境教学法；小学英语；词汇教学；应用研究中图分类号：G427
名师在线·上旬刊 2023年4期2023-06-08
- 语境在高中英语词汇教学中的运用分析
摘 要：词汇教学历来是高中英语教学中的难点，但以前采用的教学方法比较陈旧，因此教学效率也比较低。如果可以在语境下开展词汇教学，就可以避免走入孤立记忆单词的误区，因此精心设置语境对词汇教学具有重要的意义。本文主要围绕词汇教学中对语境的应用展开分析，以供参考。关键词：语境；高中英语；词汇教学作者简介：王泽芳（1994—），女，江苏省昆山市花桥高级中学。英语教学与词汇是分不开的，词汇教学的方式方法有很多。作为一门语言，英语的主要功能是交际，在其交际功能的影响下，
求知导刊 2023年7期2023-06-08
- 自然拼读法在初中英语词汇教学中应用的几点思考
目前初中英语词汇教学存在以下问题：英语教师专业素养有待提高、对自然拼读法的认知存在误区、缺乏切合实际的自然拼读方法等。为此，学校要加强师资培训，提高教师素养；结合课堂教学，多方位呈现自然拼读法；开展阅读训练，夯实拼读基础。关键词：自然拼读法；初中英语；词汇教学学生英语单词的学习与积累是否扎实，直接影响到他们的英语听力、阅读、写作等方面的学习。如何使学生有效地记忆单词，是初中英语教师需要认真探讨的课题。自然拼读法是学生学习英语单词的有效方法之一，它能够促进学
基础教育论坛·上旬 2023年1期2023-05-30
- 任务型教学法在初中英语词汇教学中的应用探究
助推初中英语词汇教学质量和教学效率的提高。关键词：初中英语；任务型教学法；词汇教学词汇是英语课程中的基础性学习内容。词汇量储备与学生的英语能力息息相关。但是，很多学生以一种被动的状态学习英语词汇，这种学习状态导致学生的学习效率低，对英语知识的理解不深刻，对英语词汇的遗忘率高，甚至导致学生产生厌学情绪。要改变这一现象，教师需要探究一种新型的教学方式——任务型教学法，以让学生全身心地投入英语词汇的学习过程，获得全方位的成长。一、营造轻松的学习氛围兴趣是最好的老
基础教育论坛·上旬 2023年1期2023-05-30
- TEM4中语言运用部分词汇试题的个案研究
英语课堂中的词汇教学活动起到抛砖引玉的作用。关键词：TEM4；语言运用；词汇试题；个案研究；词汇教学中图分类号：H031 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2023）05-0076-04一、引言全国高校英语专业四级考试（TEM4，以下简称专四考试）是由高等院校外语专业指导委员会主持实施的全国性考试，其目的在于检查各高校英语专业基础阶段教学大纲的执行情况，以促进各校之间的合作与交流，为教育管理部门、教师和学生提供有关信息反馈。自199
大学·教学与教育 2023年2期2023-05-30
- 小学英语词汇教学中情境创设分析
】小学英语；词汇教学；角色融合；信息技术；实物情境掌握较多的英语词汇，是小学生学好英语，拥有良好的英语核心素养的重要路径，为此，小学英语教师应加强对英语词汇教学的重视，确保小学生在学习的过程中，能掌握英语词汇的读法、含义与用法，从而形成夯实的英语词汇基础，为他们学习英语句型、语法等知识创造有利条件。而情境创设法的科学应用，则可以帮助教师完成这一目标。故而，教师应根据小学生掌握英语词汇的情况，设置多种与教学内容相符的学习情境，使学生在真实的环境中，加深对英语
文理导航 2023年16期2023-05-30
- 试论英语词汇教学的多点切入
发，紧紧围绕词汇教学这一中心任务展开深度发掘探索，着重把握学科特点，为词汇学习创设崭新平台，让学生在兴趣、情感触动中主动探索词汇，发掘知识，确保英语词汇教学的高质高效。【关键词】小学英语 词汇教学 切入点在课堂实施过程中，切入点对教学效果的呈现有重要影响。找准教学设计点，能够更好地激活学生的兴趣认知，快速实现文本与生本的思维对接。小学是英语学习的初始阶段，教师要从最基础、最浅显的内容出发，夯实学生词汇基础，让学生掌握简单的对话方式，促使学生对英语学习产生浓
小学教学研究·教研版 2023年5期2023-05-27
- 初中英语阅读教学渗透词汇教学中的策略
读教学中渗透词汇教学，一方面能够加深学生对阅读文章的理解，提高阅读教学的效率。另一方面能够增强学生对英语词汇的记忆和掌握情况，提高学生的英语核心素养，本文就对初中英语阅读教学中渗透词汇教学的策略进行研究。关键词：初中英语；阅读教学；词汇教学引言阅读教学是英语教学当中的重点部分，主要是学生能够通过阅读学习英语的相关知识点，学生掌握英语阅读的策略，使学生具备较高的阅读理解能力。在英语阅读教学中渗透词汇教学，能够有效提高学生的阅读理解能力。所以在英语阅读课堂上开
中学生学习报·教研周报 2023年8期2023-05-26
- 利用英文报刊深化高中词汇教学的技巧探析
魏国云摘要：词汇教学是高中阶段英语语言学习中一项基本的教学内容，但也是枯燥很难有效果的教学内容。基于此，文章以徐州市第三十六中学高二年级的实验班与对照班为研究对象，围绕在英语教学过程中引入英文报刊阅读对高中生词汇量及英语综合能力的影响进行了研究。发现以教材教学为基础，结合每周一节英文报刊的词汇教学、以报刊词汇的写作练习以及课前表演等形式加以巩固，不仅能有效提高学生的词汇量，还可以实现学生的英语综合能力的提升。因此，将英文报刊的学习与阅读引入高中生的英语学习
考试周刊 2023年13期2023-05-08
- 新高考背景下高中英语词汇高效教学探究
式，找出当前词汇教学效果不佳的原因，有针对性地对英语词汇教学模式进行改革和创新，并通过创设英语语境、实施词块教学、开展小组合作、渗透人文教育，以及梳理词汇逻辑等方式丰富英语词汇教学模式，给学生带来全新的词汇学习体验，提高学生词汇运用能力，为学生长远发展奠定坚实的英语基础。关键词：新高考；高中英语；词汇教学；词汇基础中图分类号：G633.41文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）07-0117-04词汇是英语课堂教学的重要内容之一，词汇基础直
成才之路 2023年7期2023-05-01
- 英语词汇教学的几种策略
：高中英语；词汇教学；学习策略*本文系江苏省苏州市教育科学“十四五”规划2021年度叶圣陶教育思想研究专项课题“‘教为不教’思想下的高中英语文化意识培养研究”（编号：2021/Y/02/027/06）、中国陶行知研究会“十四五”规划2022年度“閱读与教师发展”专项课题“指向读后续写能力提升的高中英语阅读课程群建设行动研究”（编号：中陶会2022JS0060）的阶段性研究成果。词汇又称语汇，是一种语言中所有词和词组的总和。［1］作为英语学习的基础，词汇的重
教育研究与评论（中学教育教学） 2023年2期2023-04-11
- 在小学英语词汇中如何实施自然拼读法教学
结合小学英语词汇教学，探讨一种高效英语词汇教学方法——自然拼读教学法教学以及在小学英语词汇中如何实施自然拼读法教学。关键词：小学英语；词汇教学；自然拼读法中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）08-0092-05 《义务教育英语课程标准》指出，要“运用拼读规则记忆单词，借助词典等工具书辅助学习”。小学阶段，教师更多关注的是游戏教学法和情境教学法，而缺乏对学生词汇学习方法上的指导。低年级的课堂上设计多种游
考试周刊 2023年8期2023-04-06
- 深度学习视野下的高中英语词汇教学
统的高中英语词汇教学存在着一系列问题，需要深度学习来解决。高中英语词汇教学需要教师做好课程开发者、学习活动“促进者”、师生关系“呵护者”等角色，着力打造“平等、和谐、愉悦”的课堂，对学生“赋权”和“增能”，引导学生围绕词汇开展深度学习探究，开展应用能力训练，从中获得良好的学习体验，实现“自我”的不断提升。关键词：深度学习；高中英语；词汇教学中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）08-0097-04 词汇
考试周刊 2023年8期2023-04-06
- 情境教学法在小学英语词汇教学中的应用研究
【摘要】词汇教学是小学英语教学的重点，教师在具体的教学中要以新颖的教育理念和科学的教学方法构建完善的词汇教学体系。文章从多角度分析情境教学法在小学英语词汇教学中的应用，以供小学英语教师参考。【关键词】情境教学法；小学英语；词汇教学作者简介：李溪（1983—），女，甘肃省天水市秦安县兴国镇第四小学。情境教学法在小学英语词汇教学中的应用，不仅可以突出新课标教学改革的特点，还可以帮助学生在夯实词汇基础的同时，进一步激发学生的学习兴趣，拓宽学生的知识视野。教师在设
教育界·A 2023年4期2023-03-28
- 优化小学英语词汇教学，提升学生高阶思维能力
【摘要】词汇教学是小学英语教学的重要内容，也是提升学生多种能力的基础内容。小学生要想拓展能力，提升学科核心素养，掌握一定量的词汇是必不可少的。当前，不少教师在词汇教学中主要培养学生的识记能力，其实也可将词汇教学与高阶思维能力的培养结合起来。教师在词汇教学中培养的学生的想象力、创造能力、推理能力、批判能力等高阶思维能力，又会反作用于学生的词汇学习，进而使得学生学习词汇的能力与思维能力同时发展，相得益彰。【关键词】小学英语；词汇教学；高阶思维作者简介：熊良琴（
教育界·A 2023年4期2023-03-28
- 多模态教学模式助力高中英语词汇教学的研究
萌摘 要：词汇教学是英语教学的重要组成部分。为了提高高中英语词汇教学效率，教师应当创新教学模式，改变传统英语词汇教学方法。多模态是一种新型的教学模式，教师可以从以下四个方面实施：注重创设多样化情境，加深英语词汇理解；借助多样化方式，构建词汇学习平台；开展多样化训练，提高词汇应用能力；组织多样化活动，培养合作探究能力。关键词：高中英语；词汇教学；多模态教学模式在课程改革深化的背景下，英语词汇教学越加受到关注和重视。传统教学理念已经无法满足当下的教学需求，而
基础教育论坛·上旬 2023年3期2023-03-23
- 初中英语词汇教学中思维导图的应用
摘 要：词汇教学是初中英语课程的基础内容，是学生发展听说读写技能的必要条件，教师应当改善传统的词汇教学方式，帮助学生夯实语言基础，稳扎稳打，获取进步。教师应以思维导图开启英语词汇教学新路径，探析思维导图在初中英语词汇教学中的应用策略，让学生提高词汇学习的效率，强化对词汇的掌握，全力夯实语言基础。关键词：初中英语 词汇教学 思维导图思维导图是一种有效的图形思维工具，它运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相关的层级图表现出来，把主题、关键词、
江西教育C 2023年2期2023-03-10
- 英语词汇教学优化策略探析
不断优化英语词汇教学的策略，以更好地激发学生学习词汇的兴趣，帮助学生打好英语词汇学习的基础，提升学生的英语核心素养。［关键词］小学英语；词汇教学；优化策略［中图分类号］ G623.31 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2022）27-0035-03小学是学生学习和成长的重要阶段，也是学生综合素养发展的关键时期。英语是小学教育教学体系中的重要课程，包含词汇、语法、句型等内容，其中词汇是学生英语学习的基石。只有打好词汇学习的基础，才能
小学教学参考(综合) 2022年9期2022-11-24
- 暗示法在高中英语词汇教学中的应用
统的高中英语词汇教学模式存在诸多弊端。暗示法作为一种注重情感因素，强调暗示作用的教学方法，对于语言学习具有独特的影响。本文分析了高中英语词汇教学的重要性以及暗示法在高中英语词汇教学中的应用策略。关键词：暗示法；高中英语；词汇教学作者简介：庄锦涛（1998—），女，哈尔滨师范大学。随着教育改革的不断推进，提升英语教学效率和英语教学效果已经成为英语教学不断追求的目标。经过多年的研究与革新，许多新型教学理念为英语课堂注入了新的活力。然而，在目前的英语课堂教学中，
求知导刊 2022年25期2022-11-22
- 巧借英语绘本，助力词汇教学
：小学英语；词汇教学；绘本作者简介：高峰竹，江苏省苏州市高新区文昌实验小学校。词汇是英语表达的基本组成单位，无论是学生的语言输入活动，还是输入活动，都要对一些句子表达进行研究或建构，在此过程中，如若学生清楚认知句子表达中词汇的含义及用法，那必将强化语言输入及输出的效果，而学生的语言输入及输出，将直接关乎其听、说、读、写等关键技能的发展。听说读写是英语教学极为关键的四项内容，而这四项技能也是学生当下学习的重点以及在全球一体化形势下适应未来发展的重要工具。因此
校园英语·下旬 2022年9期2022-11-07
- 立足“双减”政策要求， 提高小学英语词汇教学实效性
提高小学英语词汇教学的实效性，不仅能够帮助学生更好地学习和记忆英语词汇，为学生更好地进行阅读和写作提供必要的支持和帮助。同时还有助于教师转变教学观念，让更多的一线教师对词汇教学更加重视。对此，在课程教学阶段，教师需要从提高英语课程词汇教学的实效性入手，既要积极转变自身的教学思路，适时在班级范围内扩大词汇方面的宣传和教育力度，进而让更多的学生开始关注和重视对词汇的学习，又要对词汇教学的方法和手段进行一定的丰富和扩充，尽量选择能够激起学生识词兴趣的教学方法。此
校园英语·中旬 2022年9期2022-11-06
- 初中英语词汇教学创新策略探讨
实施初中英语词汇教学是英语教学创新、优化、变革的重要途径，更是初中英语词汇教学质量提高的关键。文章从初中英语词汇教学创新的价值切入，浅析初中英语词汇教学现状，针对性地剖析初中英语词汇教学的创新思路，并结合仁爱版初中英语教材探究初中英语词汇教学的创新路径。关键词：初中英语；词汇教学；现状；创新；策略中图分类号：G633.41文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）26-0089-04初中英语词汇教学不仅能增加学生的词汇积累，为学生深入学习英语奠
成才之路 2022年26期2022-10-27
- 英语阅读教学中的词汇教学探究
;阅读教学;词汇教学;教学模式丰富的词汇积累是学生英语学习能力提高的关键，可使其在理解词汇内涵的基础上主动参与阅读探索、口语交际、文化探究等活动，并能在写作中逻辑清晰地阐述自己的观点。因此，在英语教学中，教师要重点培养学生的词汇学习能力，科学利用综合型阅读教学活动对词汇教学模式进行改革与创新，即在实践中渗透词汇基础知识。这不仅能促进学生对文章形成深度解读，还能深化学生对词汇的认知，提高学生的实践应用能力，从而逐步提高学生的英语学科核心素养。一、英语词汇教学
成才之路 2022年23期2022-10-25