机电专业
- 基于OBE理念的机电专业“四阶段、四层次”实训教学模式研究
E理念构建了机电专业“四阶段、四层次”实训教学模式，该模式以学生为中心，根据机电产业技术发展实际设计学习产出，按照企业设备情况实时更新虚拟仿真实训教学平台，实现学习产出对应岗位需求，实时更新实训教学模块内容，同时在实训教学过程中持续评估学习产出并进行反馈和补偿，从而不断提高实训教学质量。关键词：OBE；机电专业；实训教学模式中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2023）07-0050-06一、研究背景在第四次工业
职业教育研究 2023年7期2023-07-20
- 机电专业教学管理信息系统项目管理研究
统。文章将以机电专业教学管理信息化系统为研究对象，对系统的应用意义、建设过程中存在的问题、项目建设需求以及过程控制策略进行全面分析，希望能够满足学院的数字化建设需求。关键词：机电专业；教学管理；信息系统；项目管理中图分类号：TB 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.13.0870 引言教学管理信息系统，是以机电专业的教学工作为基础，由学院主管领导和教务处信息工程相关负责人，共同实施的一个数字
现代商贸工业 2023年13期2023-06-28
- 中职机电专业工学一体化教学实践研究
要】中职学校机电专业的工学一体化教学模式可以将工作过程和学习过程融为一体，让学生经历理论学习、实践学习、总结反思和真实的工作岗位历练，实现德技双修。【关键词】机电专业；工学一体化；教学模式；实践研究2022年，人力资源和社会保障部印发了《推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案》，明确提出工学一体化的教育思路，为当下以及未来一段时间的职业教育指明了方向。对于传统的职业教育思路而言，工学一体化是一个明显的突破，即将工作过程和学习过程融为一体，培育德技并
新教育·综合 2023年6期2023-06-09
- 产教融合背景下中职机电类人才培养刍探
章立足于中职机电专业教学现状，分析产教融合的概念、特征以及涉及的相关教育理论，阐述产教融合对培养中职机电类人才的作用，重点从文化融合、标准融合、教学融合等层面探究产教融合背景下中职机电类人才的培养策略，以供参考。关键词：产教融合；中职教育；机电专业；人才培养；概念；作用；策略中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）14-0077-04产教融合是将生产与教学紧密联系在一起的一种教学模式。产教融合模式应用到中职机电专业教学中，
成才之路 2023年14期2023-06-03
- 技工院校毕业生高质量就业研究
型，技工院校机电专业正是在高科技发展的背景下，逐渐发展起来的新专业。本文以河南化工技师学院为例，对机电专业学生培养模式进行探究，助力高技能人才培养，满足社会对高技能人才的需求，成就高质量就业。关键词：机电专业 高技能人才 高质量就业在大力发展职业教育的政策引领下，乘着高质量推进“人人持证 技能河南”的东风，河南化工技师学院（以下简称学院）坚持“高端引领、校企合作、多元办学、内涵发展”的办学理念，培养德智体美劳全面发展的有良好的职业道德和敬业精神，能牢固掌
职业 2023年1期2023-05-30
- “四素养人才”培养模式的创新与实践研究
下简称学校）机电专业积极探索和推进人才培养模式研究与改革，创建了校企深度融合“四素养人才”（文化素养对接企业文化、专业素养对接产品工艺、技能素养对接产品制造、道德素养对接生产管理）培养新模式，取得了十多项国家、省、市级标志性教学成果，得到师生、行业企业、管理部门和社会的认同，引起了广泛关注。本文就学校推进机电专业人才培养模式研究与改革的具体做法及取得的成效进行了总结，与同行交流分享。关键词：机电专业 校企融合 “四素养人才”课 题：本文系第五
职业 2023年4期2023-04-12
- 基于“新工科”的机电类实践教学探索与改革
工科建设下的机电专业特点进行分析，并结合实践教学中的实践课程、课外活动以及毕业设计三个重要环节案例，层层深入，合理把握教与学的度，积极开展实践创新与创业，突破目前的产教融合结界，探索并寻觅出一条新的“新工科”背景下机电专业实践教学之路。关键词：新工科；机电专业；实践教学；复合型人才文献标识码：AAbstract：The "new engineering" education focuses on the cultivation of compound ta
科技风 2023年9期2023-04-10
- 产教融合背景下高职机电专业创新型教师团队建设的研究
景下，以高职机电专业教师团队为对象，着力打造以创新型为主的教师团队，通过了解当前高职院校机电专业教师能力现状及提升需求，来思考如何有效打造高职机电专业创新型教师团队。关键词：产教融合 高职院校 机电专业Abstract：In recent years， the integration of industry and education has been proposed， which has greatly increased the demand for
时代汽车 2023年5期2023-03-27
- 中职机电专业《电工基础》教学模式改革探讨
高中职院校的机电专业技术水平，为中职院校毕业生的职业生涯奠定坚实的基础础。但是，目前《电工基础》课程的教学方式相对滞后，导致了学生对电气工程的基本认识还不够扎实。在这一背景下，教师根据自己的教学实践，对中职机电专业《电工基础》课程的改革思路进行了较为深入的探索，希望能为同行们提供一些有益的启示。关键词：中等职业;机电专业;《电工基础》;课程模式;改革引言中职机电专业《电工基础》是一门专业性很强、很实用的课程。如果机电专业的学生不能熟练地掌握这门课程的知识，
民族文汇 2022年47期2022-07-16
- 职业院校机电专业课学生学习现状及三阶段混合式教学研究
也给职业院校机电专业带来良好的发展机遇。职业院校机电专业应积极进行教育改革创新，使教学模式能够适应当下对机电人才的需求。教师在创新教学模式的过程中，三阶段混合式教学方法能够契合当下机电专业学生的学习需要，提升学生的专业水平。基于教学实践，对职业院校机电专业课三阶段混合式教学方法进行探讨。[关键词]职业院校;机电专业;学习现状;三阶段混合式教学[中圖分类号]G712[文献标志码]A [文章编号]2096-0603（2022）27-0098-03现代化工
现代职业教育·高职高专 2022年27期2022-07-11
- 基于OBE教育理念的高职机电专业“卓越工程师”人才培养专业课程体系构建
：本文对高职机电专业人才培养课程体系进行现状分析，对照国外的办学培养理念，立足我国高职教育发展的现状，探索国外在技能型人才培养方面值得我国高职教育发展所借鉴的经验，并尝试构建基于OBE理念的机电专业“卓越工程师”人才培养的专业课程体系。关键词：高职院校;机电专业;OBE;课程体系引言2010年6月，教育部在天津大学召开“卓越工程师教育培养计划”启动大会，并联合有关部门和行业（学）协会，共同实施“卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”）。“卓越计划”不仅
快乐学习报·教师周刊 2022年25期2022-06-19
- 中职机电专业实训教学
现阶段在中职机电专业的教学中，实训教学力度不足，教师的教育方法较为单一，缺乏对实训设备的投入，这一点会影响到中职机电专业实训教学的实际运用效果，也会影响到学生职业能力的培育。本文围绕着中职机电专业实训教学展开论述，希望为有关工作者提供一些参考和建议。关键词：中职;机电专业;实训教学引文：中职院校的人才培养目标是为社会输送具有职业技能的专业人才，因此必须要加强对办学理念的不断更新，以服务为宗旨，以就业为导向，加速对学生能力的灌输和培育，在实训教学的设计环节中
民族文汇 2022年26期2022-06-09
- “互联网+”背景下中职机电专业理实一体化教学改革的探索
互联网+”;机电专业;理实一体化一、引言随着高等教育改革的深入和高等教育大众化程度的提高，高中生之间的差异越来越大，中职教育也面临着教育体制的深化和改革。二、“互联网+”背景下真正的综合教育改革的重要性随着我国市场经济水平的进一步提升，我国工业技术也得到了更新和发展传统的工业技术已经被新兴技术替代，这就要求中职院校培养出更加高素质和素养较高的人才，社会各领域对于技术人才的需求也不断增加。因此新时期新时代下的中职教育应突破传统教育理念和教学方式的束缚，打破理
中国新通信 2022年10期2022-05-30
- 基于AHK理念的机电专业“1+3+N”人才培养模式探究
樱樱摘 要：机电专业作为职业院校的传统重点专业，其教学目标是培养符合市场需求的专业机电类人才。本文结合笔者的教学实践，以职业院校机电专业作为研究对象，探讨基于AHK理念的“1+3+N”人才培养模式，以期实现人才培养模式的进一步创新与优化。关键词：机电专业 人才培养 AHK 培养质量一、基于AHK理念的机电专业“1+3+N”人才培养模式探究背景我国职业教育改革发展的顶层设计已基本完成，进入抓落实的攻坚克难阶段，有一系列问题亟须深入研究，改革
职业 2022年18期2022-05-30
- 中职学校机电技术应用专业认识实习的现状及改进建议
】中职学校 机电专业 认识实习【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）17-0096-04认识实习（cognition practice）是高等学校、中等职业学校各专业的一种教学形式。它处于生产实习的起始阶段，在学习主要专业课之前，主要通过参观等活动进行，旨在使学生对未来工作情景有所了解，获得感性认识，增进理论与实际的联系，为学习专业课做好准备。于中职学校而言，加强专业认识实习的教学管理工作，可以拓展学生的专业技能掌
广西教育·B版 2022年6期2022-05-30
- 中职机电翻转课堂教学模式探讨
问题。在中职机电专业课教学中采用翻转课堂的教学模式，可以充分尊重学生的主体地位，调动学生学习的主观能动性，提升中职机电专业课教学效果，促进中职学校机电专业课的教学模式改革。关键词：中职;机电专业;翻转课堂;教学模式1翻转课堂模式的内涵翻转课堂又被称为“颠倒课堂”，因为这一教学模式颠覆了传统的教学模式，对学生的学习时间进行了重新分配，对学生学习的课内和课外时间进行调整。经过多年的发展，翻转课堂发展的越来越成熟，主要强调在教学过程中充分发挥学生学习主观能动性，
民族文汇 2022年20期2022-05-29
- 新时代系统思维下机电类专业人才培养体系研究与实践
代;新工科;机电专业;人才培养;系统思维中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2022）14-0145-04Abstract： Based on the background of social and economic development and new engineering disciplines construction in the new era， the problems and short
高教学刊 2022年14期2022-05-22
- 张謇职教思想融入职业学校教学质量提升的实践探究
学院通州分院机电专业教学为例，融入张謇职教思想，在分析高职机电专业教育教学质量提升现状及问题的基础上，分析政府、社会、市场、企业、学校等利益方的职责，从教学人员参与、教学过程、教学保障、教学团队、校企合作等方面促进职业院校教学质量提升。关键词：张謇职教思想;职业学校;机电专业;教学质量提升中图分类号：G717 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2022）02C-0071-04张謇作为近代南通地区杰出的代表性人物，结合产业开办了吴淞商船专科学校
江苏教育研究 2022年9期2022-04-27
- 融合“三阶段混合式教学法”,提升职业院校机电专业课教学成效
”在职业院校机电专业课程中被广泛应用，作为一种立体互动的教学模式，在机电专业课程之中的重要地位不言而喻。关于学生核心素养的培养是当前教育教学中的重要组成部分，而对于理论知识学习与具体实践操作的结合也是提升学生核心素养的关键。关键词：三阶段混合式教学法;职业院校;机电专业;专业课教学前言：随着教育行业的迅速发展，“三阶段混合式教学法”作为一种新型的教学模式，在职业院校的教育教学之中具有重要意义。伴随着我国职业院校不断的进行教学模式改革，“三阶段混合式教学法”
科学家 2022年2期2022-04-12
- 工程意识视域下机电专业人才培养路径研究
域下，以高校机电专业为研究對象，以培养学生创新意识、科研品质、实践能力为研究主线。研究表明，当前机电专业教育存在重理论、轻实践、缺乏成长型思维等问题。为加快完善机电专业人才培养路径的实施，高等院校应打造具有工程意识的双师型教师，引进学习模型、设备，完善科研育人体系，实施多维度、多元化评价体系等，从而实现优化机电专业人才培养目标，培养出一批具有工程意识和工程能力的机电人才，以期为其他专业人才培养提供参考。[关键词] 工程意识;机电专业;人才培养;工程能力[中
教育教学论坛 2022年10期2022-03-31
- 人工智能时代高职机电专业的人才培养
系统，在高职机电专业人才培养期间引入人工智能模式，优化专业课程体系，并结合行业需求开展大学生特色项目培养，从而有助于培养学生的创新思维。【关键词】 人工智能时代 高职 机电专业 人才培养引言：人工智能时代是一门新的技术科学，能够模仿和扩展人体器官功能，随着社会经济的发展和技术变革的到来，我国传统制造业正在向现代智能制造业转型，因此，高职院校要顺应时代发展的需要，及时调整人才培训方案。本文从高职院校机电专业人才培养出发，基于大数据、云
中国新通信 2022年1期2022-03-27
- 机电类职业教育专业课混合式教学模式探讨
健发展，中职机电专业引入混合式学习模式，是职业学校发展的一大趋势。基于此，本文首先分析了当下中职机电专业在教学中存在的问题，之后探讨并提出了在课堂中引入混合式教学的具体实施方法，希望对相关研究提供一些参考性建议。关键词：职业教育;机电专业;混合式教学引言：在传统的教学模式下，机电职业教育专业课程体现出师生互动性低，课堂氛围低迷、教学效果不高等问题。因此专业教师在教学过程中必须围绕传统机电教育课程存在的弊端，并以相应的实际案例为出发点，提出教学、学习、运用的
中学生学习报 2022年2期2022-03-22
- 中职机电专业实训课程教学现状与改进策略
目标。在中职机电专业教学的过程中，要将实训课程放在首位，通过实训课程培养学生的实践操作能力，使学生可以充分了解具体的操作环节、工作内容。但是当前的实训课程教学还存在一些问题，需要改进和优化，本文就此进行了阐述和分析。关键词：中职;机电专业;实训课程在机电专业人才培养的过程中，应该将实训教学放在首位，通过实训课程培养学生的实践操作能力，使学生可以积累丰富的工作经验，引导学生探索正确的操作方法、工作方式，激励学生创新和发展。为了发挥实训课程教学的作用，应该将创
中学生学习报 2022年2期2022-03-22
- 基于混合式教学优化中职机电专业课教学的问题分析与对策思考
发展，社会对机电专业学生的能力要求逐渐提高，因此机电专业课程教学一直是重点教学内容。在现阶段，中职机电教学逐渐与社会、科技的发展产生脱节的现象，教师需要不断优化教学模式和丰富教学内容，通过混合式教学法的思考，缩减教学内容与科技发展之间的差距。基于此，本文围绕混合式教学优化中职机电专业课教学展开探讨，以期为中职机电教学提供创新思路。关键词：中职;混合式教学;机电专业;教学探讨引言：混合式教学作为一种融合教学法，是近年来提出的新型教学理念，具体表现为融合传统教
中学生学习报 2022年1期2022-03-21
- 中职机电—体化专业教学模式的创新改革新思路
在此背景下，机电专业教师要全面解读一体化教学模式的现实意义，以人才培养为导向，立足学生发展实际，从教学内容、教学方式等层面给予转变，完善现有的专业课堂架构，加强与岗位职能的联动，以此培养学生良好的专业素养与职业认同，以此推动我国职业教育事业的蓬勃发展。关键词：中职;机电专业;—体化教学模式;应用价值;策略研究一体化教学模式是指理论、实训教学的有机融合，摆脱传统单一教学模式束缚的同时，促进学生理论、实践能力的相互转化与融糅。一体化教学模式下，专业教师不再是注
三悦文摘·教育学刊 2022年2期2022-03-03
- 机电专业现代学徒制试点工作的分析与探索
高汉华摘要：机电专业成为我国近几年比较热门的报考学科，它以毕业后优异的就业率吸引着广大的师生学子。虽然机电专业的在毕业后非常好找工作，但是学生在学校的期间，却并没有得到足够的实践操作机会，使得学生虽然可以找到工作，但是实际的工作效果却并不好。机电专业是一门对实际应用有着十分高要求的学科，但是却没有在学校的课程中体现出来，导致大部分学生在毕业时，还处于理论学习阶段，完全不具备实际操作技术。为了改变这一现状，加强机电一体化的专业建设，我国提出了一种新型的教学制
文学天地 2022年1期2022-03-03
- 情境教学法在中职化学课中的运用
尤其是在中职机电专业化学教学中，能够取得不错的教学效果。不仅能激发出学生对化学的兴趣，还能培育学生的核心素养，本文将对情境教学法在中职机电专业化学教学中的具体应用展开探索。关键词：情境教学法;化学;机电专业近些年随着机电专业教学的调整与改革，中职院校对学生的需求也发生了变化，多数中职学生的知识基础不够扎实。在化学教学中应用情境教学法，不仅能够夯实中职学生的化学基础，还可推动中职化学教学的发展与完善，并为学生提供自我提升的机会，从而促使机电专业学生实现全面化
三悦文摘·教育学刊 2022年2期2022-03-03
- 如何在中职机电专业教学中培养学生工匠精神
：中职院校;机电专业;学生工匠精神;培养方法;教学策略中职学校是为国家、社会培养和输送优质人才的“基地”，必须通过教学过程帮助学生塑造“工匠精神”，在机电专业学生毕业后，会通过不同形式的招聘，选择适合自己专业特点的企业就业，利用自己的工作岗位，通过自己的努力，为社会、国家做出更多贡献。而“工匠精神”的塑造，能让学生在岗位中更专注、认真、严谨的完成岗位任务，这是我国中职教育的核心。一、影响中职机电专业学生“工匠精神”培养的原因（一）社会因素在教育领域的全面改
科技信息·学术版 2022年2期2022-01-13
- “互联网+”背景下五年制高职机电专业现代学徒制培养模式实践研究
学徒制项目-机电专业“金通灵”现代学徒班为平台，积极探索现代学徒制培养模式，目前已有6个现代学徒班。文章以南通中专五年制机电一体化技术专业为例，介绍了我校构建校企协同育人的现代学徒制培养模式的相关经验，以期为其他院校提供有效的借鉴。【关键词】 “互联网+” 五年制高职 机电专业 现代学徒制引言：互联网时代下校企 “共生”关系进一步深化，企业师傅可以通过互联网进行现场实时教学，更贴近岗位。现代学徒制是通过校企合作，双导师联合传
中国新通信 2021年19期2021-12-24
- 中职学校机电专业教师创新能力的提升
也日益提升。机电专业的创新式发展离不开机电专业教师的创新。由此可见，机电专业教师的创新能力的提高非常重要。所以，相关中职学校应该不断提高教师的综合能力，最重要的是提高创新能力，只有这样，在教学过程中，学生的创新能力才能够得到有效提升。中职学校的机电专业教师拥有创新能力，这个专业才能够发展得越来越好，对于学校未来的发展也将有很大益处。关键词：机电专业;中职学校;创新能力中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-44-406作为一名合格的教师，应
小作家报·教研博览 2021年44期2021-12-19
- 中职机电教学信息化教学路径分析
键词：中职;机电专业;信息化;教学引言中职学生正处于学习的关键阶段，机电专业不仅可以丰富文化知识，提高专业技能和技术，在这种情况下，教师可以使用信息化教学方法来教中职学生，培养他们对科学的兴趣，发展他们的技术和定性机械和电气专业。1. 目前我国中职学校机电专业发展现状1.1中职学校机电专业设备缺乏我国许多技校的机电专业设备状况并不理想。机电专业设备缺乏的主要原因是中职学校不能科学合理地使用，大多数中职学校有相对充足的资源，然而，只有一部分资金用于购买机电专
科学与生活 2021年24期2021-12-06
- 加强机电专业集群建设 培养复合型高技能人才
的转变，加强机电专业集群建设、培养复合型高技能人才已成为目前技工院校工作的重点。本文在对机电专业集群建设的定义、必要性做出阐释的基础上，详细介绍了象山县技工学校（以下简称学校）在机电专业集群建设中采取的具体做法、取得的成果，并对未来发展做出展望，以期推动学校高质量、高水平发展，并为其他院校提供参考。关键词：机电专业 集群建设 具体措施 优化探讨党的十九大报告指出，我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。为加快转变发展方式，优化经济结构
职业 2021年14期2021-11-25
- 疫情防控期间职业院校线上教学的现状、问题与反思
】线上教学;机电专业：疫情防控自2020年春季学期以来，各大职业院校积极响应教育部号召，开展了"停课不停学，学习不延期"的线上教学活动。我校电气工程应急研发是适合中等专业学生在线学习实施方案，一些专业在线学习课程也采取了相应的措施，通过各种信息平台引导学生使用手机、电脑等远程学习。由于网络学习的逐步发展，这促使机电专业教师深刻思考突发事件中教育教学的变化和趋势。一、机电专业课程线上教学实施情况1.线上教学方式成熟。目前，网上教育直播的平台比较多，由于在线直
红豆教育 2021年22期2021-11-20
- 中职机电专业实施现代学徒制的改革与创新研究
要阐述了中职机电专业实施现代学徒制的改革与创新。关键词：中职院校;机电专业;学徒制;改革创新机电专业是一门对实践操作能力要求比较高的学科，教学过程中不仅要重视理论知识的传递，同时也要培养学生的实践能力。但对中职生而言，由于其学习基础较弱，因此开展机电专业教学不能只是采用传统的单向传输模式，尤其在一些实践性较强课程中，要积极开展学徒制教学，让学生在和教师的交流中掌握理论知识和提升实践能力。而现代学徒制对此提出了更高要求，这就决定了开展学徒制教学必须应做好改革
学习与科普 2021年29期2021-11-19
- 中职机电专业学生工匠精神培养策略探讨
文将围绕中职机电专业学生工匠精神培养策略探讨关键词：中职院校;机电专业;工匠精神;培养策略在机电教学中，赋予学生精湛的技能、敬业的态度以及严谨的职业道德十分重要。在传统的教学中，更多的注意力放在了学生的知识学习上，对于学生的技能的运用以及职业道德等方面的关注度较低，但随着社会的发展，对于学生的道德修养以及实践能力也十分重视，因此，在当前机电教学中，培养学生的工匠精神十分有必要，下文将从丰富实践教学，强化学生对“工匠精神”的认识、拓宽教学平台，提高自身的专业
科技信息·学术版 2021年24期2021-11-15
- 信息技术在中职机电专业教学中的应用
息技术在中职机电专业教学中的应用进行了论述，首先对当下中等职业类院校的办学理念和教学现状进行了概述，然后对信息技术在中职院校机电专业教学中的应用进行了举例分析。关键词：信息技术;中职;机电专业一、概述中等职业类院校的办学初衷是面向市场输出职业化的人才，并且这类院校的宗旨是以服务优先的，针对不同地域的不同經济现状和不同的社会发展实际，通过校企合作、产教融合等，为市场和企业输送一批批量身定做的专业型人才。因此，中职院校的专业课教学应该紧密联系生产实际，并且分析
江苏广播电视报·新教育 2021年21期2021-10-25
- 中职机电专业实训课程教学现状与改进策略
目标。在中职机电专业教学的过程中，要将实训课程放在首位，通过实训课程培养学生的实践操作能力，使学生可以充分了解具体的操作环节、工作内容。但是当前的实训课程教学还存在一些问题，需要改进和优化，本文就此进行了阐述和分析。关键词：中职;机电专业;实训课程在机电专业人才培养的过程中，应该将实训教学放在首位，通过实训课程培养学生的实践操作能力，使学生可以积累丰富的工作经验，引导学生探索正确的操作方法、工作方式，激励学生创新和发展。为了发挥实训课程教学的作用，应该将创
中学生学习报 2021年11期2021-10-15
- 任务驱动教学法在高校机电专业教学中的探索和实践研究
断深化，高校机电专业教学体系也应该积极进行优化。任务驱动教学法集互动、探究、合作为一体，能够有效帮助学生在任务中加深对知识点的记忆，掌握知识的原理和应用，对提升学生的学习效率有着重大意义。因此，如何借助任务驱动教学法激发学生的探究意识，培养学生的实践探究能力，为学生今后步入社会打下坚实的基础，已成为高校机电专业教师面临的关键问题。◆关键词：任务驱动教学法;高校;机电专业在传统机电专业教学中，教师占据课堂主体，学生被动的接受知识，教师占据课堂的绝对主导，学生
速读·上旬 2021年11期2021-10-12
- 浅议中职机电专业电工电子课程有效课堂建设
对新时期中职机电专业电工电子课程的教学情况进行研究，以期探索出系统的机电专业人才培养体系，不断提升课堂教学有效性。关键词：中职;机电专业;电工电子课程;存在问题;有效教学作为机电技术应用专业的基础课程，电工电子课程对于该专业学生的相关技能培养起到入门作用，其为后续学习专业课奠定基础。这门课程以电子技术为基础并涵盖了数学、物理等相关方面知识，具有一定的综合性。此外，该课程的最大特点就是全文中均是大段的基础理论和公式及其推导过程，由此对于参加此课程学习的学生需
现代科教论丛 2021年2期2021-09-29
- 基于国际工程教育专业认证标准的机电专业课程体系重构
专业认证; 机电专业; 课程体系; 职业岗位能力一、国际工程教育专业认证高校专业国际认证经过一百多年的发展，形成了比较规范和完善的认证制度，保证了专业教育质量。国际专业认证有利于高校专业教育的规范化、标准化和科学化，而且还可以为高校专业教育及其人才培养的国际化提供保障。目前在工程类专业领域，全世界已经形成了三个重要的国际认证体系，即《华盛顿协议》《悉尼协议》《都柏林协议》，分别对应四年制本科工程教育学历认证、三年制专科工程技术学历认证和两年制中专级别工程技
宁波职业技术学院学报 2021年4期2021-09-15
- 加强机电专业集群建设 培养复合型高技能人才
的转变，加强机电专业集群建设、培养复合型高技能人才已成为目前技工院校工作的重点。本文在对机电专业集群建设的定义、必要性做出阐释的基础上，详细介绍了象山县技工学校（以下简称学校）在机电专业集群建设中采取的具体做法、取得的成果，并对未来发展做出展望，以期推动学校高质量、高水平发展，并为其他院校提供参考。关键词：机电专业 集群建设 具体措施 优化探讨党的十九大报告指出，我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。为加快转变发展方式，优化经济结构
职业·下旬 2021年7期2021-09-13
- 中职机电专业实践性教学现状及改革研究
本文将从中职机电专业实践性教学现状这一角度进行研究，探索当前中职机电专业实践性教学中存在的一些问题，并根据探究的结果提出一些教学改革研究意见，希望借此机会能够促进中职机电专业的发展，使其教学体系得到更好的构建与完善，从而提高教学水平与质量。【关键词】中职教育 机电专业 实践性教学 改革研究中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.082 机电专业是中职学校中十分重要的一个
南北桥 2021年4期2021-09-10
- 任务驱动在中职机电专业教学中的有效运用分析
法在中职学校机电专业教学中应用，既符合职业学校的教育特点，又能够促进学生实践操作能力和解决工程问题能力的培养。在任务驱动教学法中，教师以任务为主线开展教学，对学生进行教学指导，在激发学生学习兴趣的同时，还能够培养学生独立思考和团队合作能力。文章主要对任务驱动在中职机电专業教学中的应用进行分析，为促进机电专业学生综合能力和素质的提升提供参考。关键词：任务驱动;机电专业;设计任务;任务实施;任务反馈我国在机电产品的研发方面投入了大量的人力和物力，随着机电产品性
商业2.0-市场与监管 2021年8期2021-09-10
- 工程化思想融入机电类专业课程体系的研究与实践
工程化思想;机电专业;课程体系一、引言目前我国在技术技能人才职业能力培养上，重视可量化的操作技能，而轻视问题解决能力、自主学习能力等隐性技能，受教育者的能力结构单一、发展后劲不足。尤其是高职机电类专业，产业的转型升级呼唤复合技能型人才，具备运用交叉技术知识解决综合技术难题的工程实践能力。机电类技能型人才培养存在一些不足，如：基于学科的课程构建模式不利于专业核心技能培养;在专业技能训练方面，理论知识、实训项目、实训组织往往难以有机结合，学生在训练时缺乏工程现
科技研究 2021年10期2021-09-10
- 科研创新驱动下机电专业应用型人才培养模式探索
求越来越高。机电专业的发展目前受到广泛关注，根据国家新时代的发展战略，结合专业培养计划，在传统机电专业人才培养标准的基础上融入交叉学科，使该专业在科研创新的驱动之下实现进一步发展。【关键词】科研创新;机电专业;应用型人才;培养模式前言机电一体化技术起源于上世纪70年代，是许多技术相互结合以后的产物。通过数十年的发展，机电一体化技术也取得了很好的成绩，各项技术也得到了很好的提升。电子技术是机械产品生产过程中的重要手段，其中的产品从单一种类慢慢发展成丰富的品种
红豆教育 2021年13期2021-09-10
- 以机电技术应用专业为例 探究中职机电专业数字化资源库建设
;中职学校;机电专业;数字化;资源库近几年，数字化迅速发展，大大转变了原来的教学方式，并对中职教学提出了越来越高的要求，丰富了教育新方法，数字化已是中职教育发展的重要趋势。中职教育少不了丰富的数字化资源，采取数字化资源开展教育教学工作，全面整理分散的资源，构成知识体系，这满足教学建设及发展规律，促使教学工作更为系统化、数字化、合理化，进一步弥补了师资问题，促使教育更加公平。1、中职学校机电专业信息化素材资源库创建的基本原则1.1信息化即将全部的教学资源依靠
红豆教育 2021年14期2021-09-10
- 中职机电类专业教学模式改革探析
：中职院校;机电专业;教学模式改革引言：当今世界，科技发展日新月异，特别是企业对于人才的需求也越来越大。因此，中职机电类专业的发展一直是国家重点关注的对象。为了更好的适应企业需要，同时又满足社会发展的需求，中职院校机电类专业教学模式改革迫在眉睫。1.我国中职机电类专业教学模式的现状在中职机电类专业的日常教学中，学生，教师和学校各自还存在着较多问题，现对发生的问题进行反思和寻找有效的解决。1.1课程难度大，学生学习目标不明确机电类专业涉及电学和机械的相关知识
科教创新与实践 2021年9期2021-09-10
- 现阶段机电专业电工电子技术课程的问题与对策探析
究。关键词：机电专业;电工电子技术;对策 电工专业课程包括广泛的专业知识，包括电路、逻辑数学等，以及更复杂的学习方法。可以说，这门课的内容是抽象的、合乎逻辑的，学生很难理解，认为教师的理论教学比较枯燥，一些概念要素很难掌握，在教学实践中，理论与实践相结合，提高培训水平需要在课程中发现问题并加以解决。一、电子电工教学中存在的问题 （一）理论教学方面的问题 目前，电工教育的主要目标是培养学生满足就业需求所需的实用技能，提高他们的理论和专业技能，而且学生之
客联 2021年5期2021-09-10
- 提升高校机电专业学生创业能力提升对策研究
。[关键词]机电专业;高校大学生;创业能力[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2021.21.1671 高校大学生创业能力提升的意义（1）有利于增强大学生的实践能力。创业能力，是一种综合能力，不仅需要吃苦精神，还需要有胆大勇于尝试的魄力，以及良好的实践总结能力。而这些能力恰好是学生们目前缺乏的，所以高校积极提升大学生的创业能力，也就是提升学生综合适应社会的一种能力。只有大学生有了想创业要创业的信念，才会在学习中更加积极主动，才愿意去实践自己
中国市场 2021年21期2021-08-16
- 高职机电专业实践教学存在的问题和对策研究
文分析了高职机电专业实践教学存在的问题，提出了相应的解决对策，以促进高职机电类专业教学的进一步发展。关键词：高职 机电专业 实践教学 问题 对策机电专业已成为当今社会的热门专业，培养的学生将来可能是我国工业生产領域的骨干力量，对加速我国工业化具有不可替代的作用。但是不难发现，我国高职院校机电专业在实践教学环节上还存在许多不足之处，如设备不足、实践教学场地不足、管理体系不健全、与市场需求不相适应等，教师和高职院校需要不断进行教学改革，优化机电
知识窗·教师版 2021年6期2021-08-13
- 探究中职数学教学与机电专业的融合的案例研究
了数学知识与机电专业相融合的具体案例.【关键词】中职;数学;机电专业引 言进入21世纪以来，中国教育不断进行改革和发展，与之相伴的职业教育也在进行改革和调整.在日新月异的今天，纯粹的理论课程学习已很難跟得上时代的发展，职业教育本身更加注重实践活动的理论教学.在以往的职业教育教学过程中，常常出现课程学习与生活实际不一致或者不实用的现象，培养出来的学生往往也很难融入社会，这样的职业教学模式和如今的社会发展是完全脱节的.为改变这一状况，职业学校也在进行着积极的尝
数学学习与研究 2021年20期2021-08-09
- 新时代下理实一体化教法在中职机电专业教学中的应用
要：就中职机电专业教学情况来看，学生的学习理论知识较多，实际应用能力不强，难以有效运用到岗位当中，学校对于学生的岗位需求和技能锻炼还存在较大问题，亟待采用新的教学手段。基于此，理实一体化教学模式应运而生，理实一体化是理论知识和实践应用相结合的教学手段，有效提升学生知识应用水平、实践探究能力，真正将知识应用于实践，进而促进学生综合能力的提升。本文结合当下中职机电专业的实际开展情况，对理实一体化教学模式在其的应用展开论述。◆关键词：理实一体化;中职;机电专业
速读·中旬 2021年3期2021-07-28
- 机电专业高等数学课程教学做一体化探究
：本篇文章就机电专业高等数学课程教学做一体化展开相应论述，并提出些许观点与建议。首先对一体化的实施难点进行了简单分析，如教学计划不清晰和教学模式较单一等，都不利于教学质量的提升。随后阐述了四点实施策略，包括建立健全的课程教学体制、灵活转变课程教学模式、注重一体化教学评估和组建专业一体化教学队伍，希望能对有关人士的研究提供有利参考，为教育领域贡献一份力量。关键词：机电专业;高等数学;一体化高等数学课程在机电专业教学中扮演着重要角色，与学生知识点的摄入、专业技
锦绣·下旬刊 2021年8期2021-07-19
- 中职学校机电专业“工匠精神”培养研究
念。关键词：机电专业;工匠精神;校企合作;社会服务“工匠精神”是指在制作或工作中追求精益求精的态度与品质，是职业道德、职业能力、职业品质的体现，是从业者的一种职业价值取向和行为表现。而科技部部长曾表示：“工匠精神”要从职业教育抓起。本文以中职机电专业为例，初步探讨如何从职业教育中培养专业性的“工匠精神”人才。一、机电行业的“工匠精神”（一）工匠精神的含义“工匠精神”基本内涵包括敬业、精益、专注、创新等方面的内容。1.敬业敬业是从业人员对职业的敬畏和热爱而产
学校教育研究 2021年9期2021-07-06
- 数学知识在中职机电专业课堂教学中的应用分析
】数学知识;机电专业;课堂教学任何学科都不是孤立存在的，尤其数学知识作为基础学科，和其他学科之间的联系性更强.但是从中职数学教学的现状来看，中职数学在教学过程中仍是采用普通高中的教学模式，和专业课的联系不是很紧密，因此，中职数学教师要认识到当前数学教学的不足，要将数学教学和学生的专业课结合起来，从而有效提升学生的数学应用能力.一、数学在中职机电专业课堂中应用的重要性数学是机电专业的一门基础学科.在中职机电专业中会涉及工程力学、机械制造、电子技术基础以及计算
数学学习与研究 2021年13期2021-06-24
- 微课在中职机电类专业实践教学中的应用探索
婷摘要：中职机电专业教育教学的目标是为我国科技发展培养具有全面复合型技术操作者，随着现代网络信息技术的快速发展，中职机电专业教学也应紧跟时代发展的脚步。教师在教学过程中应当勇于创新教学方法，结合学生的实际能力发展需求，不断提升教学质量。现如今，微课教学模式已经深入广大教学领域，凭借其高效、灵活、精准的教学特点为中职机电专业教学注入新鲜血液，有效提高了学生的学习效率。本文分析了微课在中职机电类专业教学中的重要意義，并结合实践教学案例提出了具体的教学应用策略。
锦绣·下旬刊 2021年1期2021-06-11
- 高职机电学生创新创业教学应用
要立足于高职机电专业教育工作，对培养学生创新创业能力及机电专业创新创业教学的现状进行分析，并提出合理的教育措施及教育方向，旨在能够为当代高职机电教育工作者提供教育建议，促进机电类应用型人才全面发展。【关键词】 高职教育 机电专业 创新创业前言：近年来，随着国家发展实力与经济水平的不断提高，我国的诸多行业都受到了积极影响，其中装备制造业的发展速度相对较为迅猛。在这一前提下，加之“中国制造2025行动纲领”的稳步推进，现代社会的制造行业与相关
中国新通信 2021年5期2021-06-08
- 微课在中职机电三阶段混合式教学中的应用
教学 机电专业目前，传统的中职机电专业课堂教学普遍存在学生不感兴趣、课堂参与度不够、自主学习积极性未能得到充分调动等现象，要想重新点燃他们的学习，教学改革势在必行。相比于传统的学习模式，混合式教学模式有其独特的优势，将混合式教学模式运用于机电专业课堂，不仅能顺应时代发展，而且能引起学生学习兴趣，深化学生对知识的理解。有利于加快职业教育教学改革速度。下面笔者以中职《机械基础》中的“平面四杆机构”一课教学为例，具体探讨微课在三阶段混合式教学中的应用策略。
中国新通信 2021年5期2021-06-08
- 浅析职业学校立体化教材的开发与创新
沂市商业学校机电专业《数控机床装调与维修》教材的立体化开发与创新展开分析，为促进立体化教材质量的提高提供参考。关键词：职业学校 机电专业 立体化教材一、立体化教材开发背景（一）国家科学技术进步微课教学、三维立体实践教学、多媒体教学等多种技术化教学手段，成为技术与知识进行沟通融合的桥梁，也成为职业学校针对自身的教学系统进行立体化创新的技术背景之一。（二）教学本质的需求当前，从教学理念、教学方式、教学工具以及教学机制等方面都能够看出职业学校教学的创新力度正逐步
职业 2021年4期2021-05-26
- 浅谈职业院校机电工程专业人才培养改革
院校 机电专业 教学改革 人才培养随着我国经济社会快速发展和产业转型升级，机电工程企业需要大量的专业理论扎实、动手能力和创新意识强的应用型专业人才。目前，部分职业院校采用灌输式教学方式开展机电工程专业课程教学，教学方式单一，重理论轻实践，学习实践平台建设落后，师资不足，创新训练较少，产学结合不紧密，学生对专业认知不足、学习积极性不高，导致职业院校很难培养出符合企业需要的高素质创新人才。为提高人才培养质量，笔者建议从以下四个方面探究人才培养
职业·下旬 2021年3期2021-05-10