西方经济学
- 基于翻转课堂的应用型本科高校西方经济学课程教学改革研究
要：传统西方经济学教学模式下学生学习缺乏主動性，教学模式单一化，信息传输量有限，很难提高学生创新能力。应用型本科高校开展翻转课堂教学模式改革意义重大，师生角色换位可提高学生学习兴趣，与现代教学平台无缝对接大大增加课程信息量，充分调动学生学习自主性，提升其经济学学以致用能力。文章进一步分析西方经济学翻转课堂的流程设计，并以微课教学为核心探讨课程翻转课堂教学的内容选择。关键词：翻转课堂；西方经济学；教学模式；流程设计中图分类号：G642 文
黑龙江教育·高校研究与评估 2024年1期2024-01-17
- “西方经济学”课程的案例教学法研究
500）“西方经济学”课程理论性强，通过调查分析，学生学习“西方经济学”课程的难度大，学习成绩不够理想。“西方经济学”运用案例教学法，其最大的优点在于通过对案例的分析、讲解、研讨，将抽象的经济问题直观化，将复杂的经济问题简单化，将理性的经济问题实践化，有助于学生理解与掌握经济理论和知识，取得比较理想的教学效果。一、案例教学法研究文献概述案例教学法是以案例的运用为中心的教学方法，自20世纪80年代引入我国。我国一些学者和高校教师首先对案例教学的基本理论和实践
教育教学论坛 2023年51期2024-01-02
- 课程思政融入课堂教学的探索：以西方经济学教学为例
西。本文以西方经济学教学为例，认为在课堂教学中融入课程思政既是教育的本质要求，也是学科属性的要求，更是助力大学生思想成长的需要。为了实现两者的有机融合，首先，授课教师的理论信仰必须坚定，欲正他人，先正其身；其次，所传授的知识要以理服人，注重逻辑推演；最后，应抓方法论要害，用釜底抽薪的方式解决问题。[关键词]课程思政 课堂教学 融入 西方经济学基金项目：延安大学研究生教改项目“经济学教学中课程思政的渗透研究”（YDYJG2020029）；延安大学研究生
陕西教育·高教版 2023年8期2023-09-06
- 域观范式下的公司治理内涵优化
司治理； 西方经济学； 域观范式； 现代企业制度【中图分类号】 F234.3；C93-03 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004-5937（2023）18-0122-08发端于20世纪30年代的公司治理研究，因其在社会经济发展规律和资本市场实践前沿之间发挥着天然纽带作用，至今仍保持着旺盛的生命力和强大的学术活力。西方主流经济学用单一的经济理性维度刻画现实世界，以“经济人”假设为逻辑基础强调追求利益最大化。在此经济学范式下的公司治理关注的是公司所有
会计之友 2023年18期2023-08-30
- 基于耦合协调度分析的高校“西方经济学”课程思政策略研究
持续优化“西方经济学”课程思政建设是新时代下我国高校经管类专业高质量发展的重要方向，也是落实立德树人根本任务的关键。文章运用耦合协调度分析方法，以29所高校的“西方经济学”课程教案为分析样本，探究“西方经济学”课程内容与思政建设的协调发展程度，并依据实证结果，提出“西方经济学”课程思政优化策略，以期为高质量推进经济学类课程思政建设提供借鉴。关键词：“西方经济学”；高校；课程思政；耦合协调度；策略；立德树人；内容分析法中图分类号：G641文献标志码：A文章编
成才之路 2023年22期2023-08-24
- 地方高校应用型人才培养目标下的《西方经济学》教学模式探讨
于此，以《西方经济学》课程作为研究对象，对地方高校理论课程教学的现状进行了较为全面的分析，发现该门课程的教学存在教学内容偏重理论、教学方法陈旧和考核方式单一等比较突出的问题。针对存在的问题，从教学内容、教学模式、考核方法以及师资队伍建设等四个方面，提出若干改进措施、意见，以确保地方高校应用型人才培养目标的实现。关键词：《西方经济学》 应用型人才 教学模式 地方高校中图分类号：F240；G642文献标志码：A文章编号：1004-4914（2023）07-16
经济师 2023年7期2023-07-21
- 中国经济学构建的历史演进与体系思考
障，并吸收西方经济学派的技术优点，才能充分发挥资本的积极作用并抑制住其消极影响，构建出新时代中国特色社会主义政治经济学的学术体系和话语体系。关键词：中国经济学;西方经济学;马克思主义政治经济学;经济哲学;中华优秀传统文化一、中国经济学思想的历史发展中国古代对经济事务高度关注，经济思想丰富，典籍众多，无论是以策论条陈反映出来的成系统的经济政策，还是名人语录或商业实录，都体现了丰富的智慧，反映了中国历史上经济实践与理论探索的高度发达，也蕴含了中国传统文化与哲学
湖北经济学院学报·人文社科版 2023年7期2023-07-18
- 西方经济学课程的教学现状及创新型教学模式思考
云摘 要：西方经济学作为高等院校经济管理类专业的一门核心基础课程，要想在教学模式上取得创新，除了利用“互联网+”教学和课程内容重组编排等以外，还可从特定的教学内容进行创新型探索。笔者结合近几年的西方经济学教学经历，针对其不同的教学内容，探索出了形象举例加已有数学知识推导法、概念关系图示法、传统教学内容拓展法、案例教学法和情景模拟设计法五种教学组合方法，通过使用这五种创新型教学模式，使得同学们能够更好的掌握西方经济学教学内容，并能极大的提升同学们的学习兴趣。
现代商贸工业 2023年11期2023-06-28
- 西方经济学课程思政教学的必要性和实现途径初探
［摘 要］西方经济学课程思政教学对于增强高校思想政治教育工作具有重要的促进作用，其中的关键环节在于用好课堂教学这一主渠道，这对西方经济学教师提出了更高的要求：每一位教师都应该与时俱进，不仅要加强对马克思主义哲学、政治经济学理论的学习与研究，还要不断丰富和发展当代中国马克思主义及其相关理论，成为一名坚定的马克思主义者；在此基础上，还应该创新课堂教学，将逻辑方法和历史方法有机结合，挖掘西方经济学课程蕴含的思政教育内容。［关键词］西方经济学；课程思政；实现途径［
大学教育 2023年4期2023-05-22
- 西方经济学课程思政教学实践及案例
非常重要。西方经济学作为高校经济管理类专业基础课程，学生覆盖面广，学生的学习时间长，对其他专业课学习的影响较大。论文将课程的课程思政概括为“家国情怀入课堂，经纬天下悟人生”，并梳理了该课程的课程思政的主要目标、设计理念和教学设计案例，最后指出了本课程思政教学的关键点，为本门课程的思政建设提供一点参考。关键词：课程思政；案例设计；经纬天下；西方经济学中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.
现代商贸工业 2023年8期2023-04-27
- 《西方经济学》落实立德树人根本任务的教学研究
——“四对比·四结合·四融入”
融入”对《西方经济学》进行教学内容设计，并基于此探讨实践教学方法。立足于中国特色社会主义新时代对《西方经济学》课程教学的发展要求，坚持问题导向，回应现实问题，系统分析《西方经济学》落实立德树人的机制，基于“四对比、四结合、四融入”对《西方经济学》进行教学内容设计，最后对《西方经济学》教学内容的实践方法提出建议。一、研究基础党的十九大报告提出“落实立德树人根本任务”。在全国教育大会上，习近平总书记强调：“坚持把立德树人作为根本任务”，深化教育体制改革，健全立
江苏商论 2023年1期2023-02-23
- “西方经济学”课程思政元素的挖掘与渗透
养体系。“西方经济学”是经济学门类各本科专业的学科基础课，面向低年级大学生介绍西方主流经济学的基本理论和政策主张。西方经济学关于市场经济运行机制和规律的研究具有科学性，对中国特色社会主义市场经济体制改革具有借鉴和指导意义。但西方经济学的产生和演进皆因资本主义而起，并将资本主义制度视为超历史、超阶级的社会制度。“西方经济学”课程教学必须坚持马克思主义立场，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，引导学生认识西方经济学话语体系的局限性，增强对中国特色社会
重庆科技学院学报（社会科学版） 2022年5期2023-01-03
- 网络平台下的互动式“西方经济学”教学模式设计
022）“西方经济学”课程由微观经济和宏观经济两个主要分支构成，是教育部规定的高等学校财经和管理类专业的必修课。课程目的是使学生掌握市场经济运行的一般规律，为以后的经济管理课程研究奠定了理论基础，所以，课程中的概念与原理都比较抽象，数学函数、模型和曲线分析较多。学生在学习这门课程时普遍反映学习难度较大，自学与预习中遇到的问题较多，因此，在课程教学中充分利用网络信息平台，实现互动式与翻转式的教学模式，能够更及时、彻底地解决学生在学习中遇到的问题，激发学生的学
教育教学论坛 2022年35期2022-10-31
- 迁移学习法在“西方经济学”教学中的应用
法运用到“西方经济学”课程的教学中，以期提高学生对本门课程及其相关学科的学习质量。一、迁移学习的内涵及条件（一）迁移学习的内涵迁移学习理论流派林立，体系庞杂。早期学习理论家从不同视角对迁移学习的内涵进行了有益的探讨，侧重点有别，但其内涵基本相同，多指前面的学习对后来的学习的一种积极的影响。现代心理学家一般认为，“迁移是一种学习对另一种学习的影响。”[1]这种影响可进一步从时间和功能两个维度进行分析，是对早期迁移学习概念的修正。从时间维度来看，既可以是前面的
宿州教育学院学报 2022年4期2022-09-15
- “西方经济学”课程思政教育实现路径研究
放以后，“西方经济学”这门课逐渐成为经济管理类专业学生的必修课。由于西方的政治制度与中国特色社会主义制度有着本质的区别，所以“西方经济学”课程也不能生搬硬套，一定要结合现实的情景来教学，努力使之“中国化”。毕竟，政治制度与经济学理论是密不可分的，而价值观教育又是“西方经济学”教学过程中不可跳脱的环节。现有文献的研究大都只注重“西方经济学”课程思政的某一个或几个环节，对“西方经济学”课程思政的根本认识不清，因而不能将课程思政贯穿到整个教育教学过程中。孙辛勤（
池州学院学报 2022年3期2022-08-11
- 基于混合式教学模式的西方经济学教学改革初探
要]传统的西方经济学课堂教学是在有限的课堂空间和时间，完成老师讲、学生听的教学过程，学生学习的自主性和灵活性较差，教学效果不尽如人意。混合式教学模式能够充分发挥线上、线下两种课堂的优势，有效弥补传统课堂教学的不足。基于混合式教学理念对西方经济学课程教学进行改革，能够调动学生的学习积极性，拓展学习的时间和空间，增加学习的深度和广度，有效提升教学效果。 [关键词]混合式教学;教学改革;西方经济学 [中图分类号] G642 [文献标
教书育人·高教论坛 2022年6期2022-07-11
- 怎样研究和学习“西方经济学”
——主持“西方经济学”课程第5版教材修订的思考
开放大学《西方经济学》教材第3版修订时，笔者曾草成一篇《西方经济学课程学习：建构与探究》，谈了对七个问题的粗浅认识，以帮助各位教师教学和学生学习。[1]这次主持该教材的第5版修订，作为责任教师，为不断提高教学质量，推动深入学习，在前文的基础上，又选择了几个问题成本文，供各位教师教学和学生学习时参考。本文包括学习西方经济学的指导思想、西方经济学福利经济理论、乘数理论以及新经济增长理论等。文中的观点是笔者个人的粗浅认识，不一定完全准确，只是和教师、学生平等地讨
河北开放大学学报 2022年3期2022-06-28
- 新文科背景下西方经济学和税法课程融合研究
。该文结合西方经济学和税法两课程融合的必要性、方式方法以及最后的成果进行探究，发现经过西方经济学和税法课程融合后，可以夯实学生的知识、培养学生的综合处理问题能力，以期在与学生充分交流基础上，解决教学中学生“主动学习”最后0.1m的问题，为将来学生进入社会作复合型知识储备。关键词：西方经济学 税法 课程融合 新文科中图分类号：G642文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2022）06（a）-0000-00A Research on the Cu
科技资讯 2022年11期2022-06-24
- 《西方经济学》课程组织设计与教学方法创新研究
摘 要：《西方经济学》是高校经济学类本科专业的基础必修课程，教学中应改变传统的教学组织设计，创新教学方法。一方面，可围绕理论主线设计教学内容，其中微观经济学的理论主线为市场机制有效配置资源，宏观经济学的主线则是国民收入的决定及变动。另一方面，可按逻辑框架组织教学内容。微观经济学可按从消费者行为到生产者行为、从完全竞争市场到不完全竞争市场、从市场有效到市场失灵的逻辑顺序组织教学，宏观经济学教学内容总体上可按短期到长期、理论到政策、封闭经济到开放经济的逻辑展开
教师教育论坛（高教版） 2022年4期2022-06-24
- 服务地方经济视域下的西方经济学教学改革初探
经济导向对西方经济学课程提出的新要求，分析当前教学中的问题，从构筑新的课堂精神、立足新的课堂需求、打造新的課堂内容三个方面进行这门课程的教学改革探索。［关键词］服务地方经济；西方经济学；教学改革；应用型本科院校［中图分类号］ G642.0 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2022）09-0232-03当前，构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进新发展格局的提出，为我国内陆省份的发展创造了新的历史发展机遇。但要从根本上促进我国地
大学教育 2022年9期2022-05-30
- 正确认识和把握经济增长与收入分配的深层次关系
核心议题。西方经济学界对收入分配与经济增长的关系进行了多角度、多层次的理论分析与实证研究，形成了观点各异的学派，提出了多种不同乃至相左的观点和政策主张。在综合分析各种理论观点和实证研究成果基础上，以马克思主义政治经济学的扩大再生产理论为指导，可从积累与消费的比例关系、要素收入分配结构、收入分配差距和收入分配不平等四个层次正确把握收入分配与经济增长的关系。同时，结合我国实际对投资率（消费率）倒U型演变、要素收入分配结构U型演变的内在规律及其机制，以及收入差距
人民论坛·学术前沿 2022年16期2022-05-30
- 思政元素植入经济学课程的理论思考与实践探索
学的授课以西方经济学为主，西方经济学具有资产阶级属性、弱道德性以及不同流派理论观点思想迥异等特点，教师在授课过程中如何做到对学生知识传授、价值引领与能力培养的协同发展显得更为重要，且有难度。笔者结合对课程思政的内涵思考及实践探索，在分析经济学课程特点、授课对象学情的基础上，就经济学的课程思政设计原则、思政元素植入方法进行了系统归纳，并结合授课过程中的典型案例进行了梳理与总结。［关键词］课程思政；西方经济学；有机植入；四个自信［中图分类号］ G642 ［文献
大学教育 2022年11期2022-05-30
- 应用型理工科专业西方经济学课程探讨
探索理工科西方经济学课程教学实践，以“需求定理”为例，进行六个阶段的教学设计，以促进西方经济学课程的教学改革。设计理念为创新学生互动式学习，着力于提高学生课堂参与度，将“要我学习”转变为“我要学习”。[关键词]BOPPPS模式; 西方经济学; 学生参与度; 混合式教学; 理工科[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2022）02-0092-03西方經济学是一门研究市场运行机制和资源配置有效性的社会科学，属于经管类专
大学教育 2022年2期2022-03-22
- “双一流”建设背景下《西方经济学》课程教学改革研究
才。1 《西方经济学》课程教学改革的重要性《西方经济学》是目前经管类专业课程体系中一门重要的专业基础课,该课程作为经管学科课程体系的基础课,是经管类专业学生学习经济学知识的基础课程,同时,《西方经济学》与其他学科联系紧密,比如管理学、统计学等,因此西方经济学是学习其他相关课程的基础。高质量的课程是教学和科研之间的桥梁,只有建设好一流的课程,才能建设好一流学科和一流大学。“双一流”建设背景下,《西方经济学》进行课程教改,提高教学成效,不仅可以让学生掌握经济学
成才 2022年7期2022-03-18
- 基于钉钉直播的高校在线教学反馈模式刍探
弘摘 要：西方经济学是高校经济类专业学生必修的基础课，内容较为抽象，学生在有限的课时内难以很好地掌握知识点，所以教师可以通过开展线上教学来对线下教学课时的不足进行补充。线上教学既有方便学生随时随地学习的优势，又有不便教师了解学生学情反馈的不足。文章结合“西方经济学”课程教学，对钉钉直播在线教学的反馈模式进行研究，以期帮助教师在应用钉钉直播时能够快速“抓捕”学生的学情反馈信息，进而提高教学的针对性和实效性。关键词：钉钉直播;教学反馈模式;西方经济学;教学针对
成才之路 2022年5期2022-01-18
- 西方经济学对现代中国经济发展的影响
麦尔摘要：西方经济学在长期的发展过程中，已经形成了独立且完整的思想体系，对于我国的经济发展来说西方经济学的理论知识发挥着一定的指导作用。在我国经济发展的初级阶段，借鉴西方经济学的相关理论和发展模式与制度推进国家经济的发展是比较普遍的现象。从其实践发展的角度上分析，我国的经济发展也需要确认西方经济学的理论知识体系，并且通过合理的路径借鉴西方经济学的理论开展相关的制度建设和社会体系建设工作，为我国的经济发展提供理论与实践双方面的支持。关键词：中国经济发展;西方
科技信息·学术版 2021年5期2021-12-30
- “西方经济学”课程思政实施路径研究
师范学院“西方经济学”课程为例，分析推进课程思政的必要性，提出具体实施路径，以期为其它专业课开展课程思政提供参考。一、课程思政的缘起及内涵2004年以来，中央先后出台了一系列关于进一步加强大学生思想政治工作的文件，并以上海市为试点，开启了德育课程的改革，改革的重点由中小学德育课程转变为大中小德育课程的一体化建设，从2005年开始推进以“德育为核心”的课程改革，并于2014年将德育纳入课程改革的重要项目，坚持“育人为本，德育为先”，挖掘专业课程中的思政资源，
淮南师范学院学报 2021年6期2021-12-27
- 独立学院“西方经济学”课程思政建设的思考
遍开设了“西方经济学”。由于该课程一般是在大一下学期开设的，因此很有必要把知识点传授和培养正确世界观与思维方式结合起来。开展“西方经济学”课程思政建设，是实现两者结合的最佳途径。本文探讨应用型独立院校“西方经济学”进行课程思政建设的具体实施方法和路径，从大量知识点中找出适合开展课程思政的内容，加以融入，并采取科学的教学方法，让学生在熟练运用西方经济学理论解决现实问题的同时，更好地成为建设伟大祖国的栋梁之材。关键词：应用型本科院校 西方经济学 课程思政一、应
文教资料 2021年9期2021-12-17
- 西方经济学课程思政建设路径创新研究
重强调了“西方经济学课程的思政建设，准备在全国所有的高等院校和一些专业学科进行全面发展”，西方经济学正在越来越广泛的推崇课程思政建设的急切性。根据目前的实际情况，建议逐步开始进行西方经济学课堂思政建设的道路，在进行教育前。就要做好对教师思政能力的训练，在课堂当中用严格规范的来要求自己，并指导学生们树立起良好的价值观。关键词：西方经济学;思政建设;创新研究国家主席习近平总书记就当前我国高等学校的思想政治建设工作进行了重要的谈话，明确了在新时期的党领导下，高等
江苏广播电视报·新教育 2021年29期2021-12-06
- 基于创新型人才培养的经济学基础平台课教学改革探索
——以《西方经济学》课程教学为例
387)《西方经济学》作为我国普通高等学校经济学类各专业开设八大核心课程的基础平台课程之一，其对大学生创新思维与创新能力的培养具有重要作用和地位。《西方经济学》课程教学改革实践，提出了有利于培养学生创新思维和提升其创新能力，通过基础理论教学、理论提升与能力训练和创新实践等三个主要环节有机融合，最终实现“知识、思维、能力”三位一体培养目标的教学新模式。一、新时代背景下《西方经济学》在创新型人才培养中的特殊地位与作用创新驱动发展战略离不开创新人才培养机制的支持
牡丹江教育学院学报 2021年10期2021-11-23
- “西方经济学”课程思政建设的教学实践与探索
接班人。“西方经济学”课程是高校财经管理类专业基础必修课程，是流行于西方资本主义国家的相关经济理论与政策主张，具有一定的科学属性，对我国社会主义市场经济发展有一定的借鉴意义，但其本质是为资产阶级利益辩护和服务的，又具有特定的阶级属性[2]。为更加科学地认识“西方经济学”理论，理清其科学属性与阶级属性的内容，对该课程进行课程思政建设就显得非常必要。文章通过理论分析，并结合教学实践，探讨将思政内容融入经济学课程知识体系建设中的方法途径，通过重构教学内容，实现基
北京农业职业学院学报 2021年6期2021-11-21
- 创新能力培养视角下的开放教育西方经济学教改
创新能力。西方经济学是经管专业不可缺少的组成元素，在设计教学大纲过程中还未高度重视创新能力的培育，鉴于这种情况，此篇文章在研究过程中主要针对基于创新能力视域下，开放教育西方经济学教学改革的策略。关键词：开放教育;创新能力;西方经济学西方经济学这门学科隶属于经济管理专业的范畴，其主要教学内容是讲解与总结西方经济的发展史、西方经济的发展现象和运行规律等。这些内容是经济课程的基本知识，在熟练掌握世界经济的运行规律中起着举足轻重的作用。虽然如此，这并不表示我们在具
江苏广播电视报·新教育 2021年25期2021-11-15
- 西方经济学课程思政教学改革的研究与实践
要：通过对西方经济学专业课程的教学改革探索，统一教师认识，精心设计内容，充分挖掘和提炼本课程中蕴含的思想政治教育资源，把思想政治教育元素有效融入课堂混合式教学的全过程和课程实践教学的各环节，构建“明晰教学思路、完善教学内容、创新教学方法、健全考核体系”课程思政教学模式。本教学改革实践坚持把立德树人作为根本任务，坚持马克思主义立场观点方法，掌握市场经济基本理论和分析方法，学习借鉴西方经济学科学成分，正确认识国内外经济社会发展的形势和问题，努力培养中国特色社会
赤峰学院学报·自然科学版 2021年10期2021-11-11
- 浅析宏观经济学中的微观基础问题
观经济学;西方经济学;微观基础二战期间凯恩斯理论的提出将经济学一分为二，其中宏观经济学则以总量研究为特征对经济现象进行诠释。因此，宏观经济学中考量经济运行与发展状态时往往会以总产出、总产值、总投资等指标进行评价。而新古典主义经济学则更为强调价格、市场这一“无形的手”对于微观市场的影响作用。随着经济学理论的发展，凯恩斯主义的弊端也逐步显现，即凯恩斯作为经济力理论缺乏任何微观基础，主要以经济周期理论、边际理论、消费函数理论、货币理论为工具来研究经济发展。缺乏对
科学与生活 2021年12期2021-11-10
- 基于雨课堂的混合教学模式构建与应用效果分析
该模式在《西方经济学》课程上进行实践运用，结果表明学生在该混合教学模式下各方面能力得到了有效提升。【关键词】雨课堂；混合教学模式；西方经济学【中图分类号】G434★ 基金项目：本文为江西省教育科学“十三五”规划重点课题（项目编号：18ZD067）、江西省高等学校教学改革研究课题（项目编号：JXJG-18-16-8）和上饶师范学院校级教改课题（项目编号：JG-17-09）阶段性研究成果。我国最早开始混合教学研究的是何克抗教授，他认为混合学习就是将传统学习与E
国际商务财会 2021年5期2021-10-23
- 基于智能云教学平台的《西方经济学》教学改革研究与实践
搭建，在《西方经济学》教学改革中借助腾讯课堂、蓝墨云班课等平台，针对教学过程中存在的诸多问题，对人才培养方案、教学大纲进行修订，并聚焦教学内容、教学形式、教学方法、考核方式、沟通形式等方面的改革工作，全面提升学生的学习兴趣、学习效果，培养和提高学生分析和解决经济问题的综合能力。关键词：智能云;直播平台;腾讯课程;云班课0引言《西方经济学》是国内高校经济管理类专业开设的理论性较强的学科基础课，课程设置的目标是使学生较为全面、系统地掌握经济学的基本概念、原理和
中学生学习报 2021年15期2021-10-20
- “课程思政”的教学理念、元素挖掘与实践路径
指导。基于西方经济学“课程思政”的现实意义和思政教学理念，从理论、现实、思想等维度探讨西方经济学课程中蕴含的思政教学元素，从制度建设、实施主体、教学内容、教学方式等方面探索具有普遍适应性的“课程思政”教学实践路径，推进专业思政与课程思政的耦合育人效果。关键词：课程思政;西方经济学;教学理念;思政元素;实践路径“课程思政”是新时期中国高校思想政治工作的国家战略部署，也是高校立德树人、三全育人的重要理念和创新指导。2016年12月，习近平总书记首次提出“要使各
湖北经济学院学报·人文社科版 2021年10期2021-10-13
- 马克思主义经济学与西方经济学产权理论比较与融合
义经济学与西方经济学产权理论进行比较，指出了两种理论在形成过程及研究目的、研究视角及研究方法、对产权起源及产权本质认识、对产权制度变迁及产权绩效评价的认识、理论价值及实践价值等方面存在差异。然后探讨了两种产权理论在对产权与经济效率关系的认识、对产权具有社会强制性的认识、对产权制度—市场—社会三者关系的认识等方面具有相通之处以及两种产权理论未来的发展方向具有融合的可能性。关键词：马克思主义经济学;西方经济学;产权理论;比较;融合中图分类号：A 文献标识码：A
小作家报·教研博览 2021年30期2021-09-16
- 马克思主义经济学和西方经济学方法论及具体研究方法比较
学方法论和西方经济学方法论从三个层次上作了比较，即经济学世界观、人的基本设定、具体经济理论的初始假设条件三个层次。认为，二者在这三个层次上存在不同。之后，对二者的若干具体研究方法也进行了一些比较分析。关键词：马克思主义经济学;西方经济学;方法论一、两个经济学体系世界观的比较马克思主义经济学和西方经济学方法论的不同可以从以下三个层次上进行考察。第一个层次是经济学世界观层次。第二层次是整个经济学范式的基本假设层次。 第三个层次是具体经济理论的假设条件层次。第一
商业2.0-市场与监管 2021年10期2021-09-13
- 新文科背景下西方经济学课程建设探索
程【摘要】西方经济学课程，它的主要特点是过于抽象、理论性非常的强，而且大多数是利用数学语言来进行表述。对河北科技学院而言，教学过程当中教师的教学方法以及学生的接受能力使得教学的效果并不理想。要想提高教学的有效性，就需要教师利用案例进行教学，将多媒体与传统手段相结合，对教学的内容合理地安排，才能不断提高教学水平。而新文科的建设是我国人文社会科学在新时代的繁荣发展所产生的，它对我国的发展具有重要的意义。在新文科的背景之下，特别是经济全球化不断深入以及大数据与人
红豆教育 2021年11期2021-09-10
- 西方经济学课程思政实施路径研究
玲摘 要：西方经济学融入思政教育元素是目前高等学校进行教学活动的新趋势。在结合实际的教学情况的基础上，西方经济学课程融入思政元素，能够有效地提高西方经济学教学效果，但是目前，西方经济学也存在着一定的问题，比如理论占据课程过多，教育理念落后，思政元素难以融入等等。所以，思政融入西方经济学，需要从明确方向、树立思想、编订教材、传授内容、探究方法、评估结果六个方面作为突破口来实现交融，创新教育方法，提高西方经济学的教学效果。关键词：西方经济学;思想实施;路径探究
客联 2021年5期2021-09-10
- 西方经济学“课程思政”教学改革的探索与实践
平摘要：在西方经济学教学过程中推进课程思政教学改革进程，是构建大思政格局、落实“三全育人”理念的必要路径。本文对西方经济学教学中开展课程思政建设的必要性作出分析与论述，并对西方经济学课程思政教学改革实践路径以及保障机制进行了研究与探讨，以其能够有效提升西方经济学“课程思政”教学改革工作成效。关键词：西方经济学;“课程思政”;教学改革;改革路径中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.24.071
现代商贸工业 2021年24期2021-08-17
- 思维导图在西方经济学课程中的实践与应用
工具应用于西方经济学课程教学实践中，通过思维导图软件，构建课程知识体系，将思维导图应用于西方经济学教学设计、课堂导入、课程总结和案例分析等各个教与学的环节中，能够明确重难知识点，提高学生的学习兴趣。通过思维导图的运用，锻炼了学生的图形化思维和发散思维，实现了知识的内化和迁移，体现了以学生为中心的教与学。关键词：思维导图;西方经济学;创新思维;实践应用中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.24
现代商贸工业 2021年24期2021-08-17
- 中国现代流通体系构建研究的方法论选择
论中，主流西方经济学和马克思政治经济学对流通阐述较为充分。对比而言，马克思流通经济方法论对实现我国现代流通体系建设目标更具优势，本文以其作为我国现代流通体系方法论的基础，结合我国制度特点和实际国情，加以梳理和完善后，尝试构建适用于我国现代流通体系建设的方法论体系。希望本研究能为马克思主义中国化研究在流通领域的进展略尽绵力，能对当今流通经济学研究视野的拓展有所贡献。关键词：现代流通体系;方法论选择;马克思政治经济学;西方经济学中图分类号：F049 文献标识
商业研究 2021年3期2021-07-30
- 基于“金课”视角的西方经济学课程教学质量提升研究
关键环节。西方经济学课程作为经济管理类专业的必修课和专业基础课，提升其教学质量并打造成为“金课”对于夯实学生的理论基础、熟悉经济学方法和训练经济学思维具有十分重要的作用。基于“金课”的标准与要求，从教材、教师、学生和制度四个维度剖析了西方经济学课程打造“金课”面临的挑战，并从改革人才与教学评价制度、选定合适参考教材、增强教师教学能力、提升学生学习支持度与优化课程考核方式等方面提出了相应的保障措施。关键词：金课;教学质量;西方经济学中图分类号：G642
高教学刊 2021年16期2021-07-19
- 研讨式教学在“西方经济学”课程中的应用研究
讨式教学;西方经济学;教学过程构建中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2021）06-0047-02随着信息技术的发展，科技进步一日千里，人才竞争也越来越激烈。高校作为人才培养的重要阵地，其传统的教学模式和教学方法受到了巨大挑战，进行教学改革以适应人才培养目标势在必行。研讨式教学能够更好地激发学生的积极性和创造性，在教学改革中脱颖而出[1]。一、“西方经济学”课程实施研讨式教学的必要性（一
黑龙江教育·高校研究与评估 2021年6期2021-07-17
- 课程思政视域下《西方经济学》金课建设的路径研究
。本文以《西方经济学》为例讨论金课建设的路径，并从课前准备、课堂教学和课后反思三个时间维度，从教师和学生两个视角对课程思政内容的实施进行分析和规划，构建一套有效路径实施方案。一、《西方经济学》课程特点西方经济学的理论体系一般包括两大部分：微观经济学和宏观经济微观经济学基本上是由19世纪70年代“边际革命”中所形成的新古典经济理论体系发展而来的，宏观经济学是由20世纪30年代“凯恩斯革命”中所形成的凯恩斯经济学理论体系发展而来的。微观经济学重点研究家庭，企业
学校教育研究 2021年9期2021-07-06
- 基于现场考察的案例教学法探析：以《西方经济学》为例
：本文以《西方经济学》课程的案例教学为研究对象，通过问卷调查发现问题，提出基于现场考察的案例教学法的教学改革思路，并通过具体的实践实施过程进行效果评估，从而进一步改进和完善了传统的案例教学法。关键词：现场考察;案例教学法;西方经济学案例教学法是一种以案例为基础，通过独立研究和相互讨论来提高学生分析问题和解决问题能力的方法，是经管类课程教学中最常用的方法之一。但在实际教学过程中案例教学法还存在很多问题，在一定程度上影响了教学效果，需要教师在教学实践过程中不断
下一代 2021年2期2021-07-05
- 新时代背景下经济学专业核心课程教学改革探讨
济学专业“西方经济学”核心课程为例，分析了传统教学中存在的问题，在新时代背景下，从更新教育教学理念、优化课堂教學设计、推进教学手段信息化、建立多维课程考核评价等方面探索课程改革，以课程建设助推新时代高质量人才培养，不断深化高等院校经济学教学改革。关键词 西方经济学 信息化 道德素养中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2021.03
科教导刊 2021年9期2021-05-29
- 西方经济学课程体验式教学的效果分析与过程设计
。本文针对西方经济学课程，在对现有教法和学法进行问卷分析的基础上，结合教学目标，从多角度进行体验式教学设计包括利用生活实际设计、模拟情景设计以及角色体验设计等，期望提升教学效果。关键词：体验式教学;西方经济学;课程设计体验式教学主张在教学活动中，学生作为学习的主体，是主动的知识构建者，不再是被动的知识接受者。使学生调动自己的感官和思维直接参与学习过程，通过切身体验和经验建构知识，并在事物的发展过程中产生感悟。在体验式教学中，教师设计情境和活动，学生积极参与
江苏广播电视报·新教育 2021年44期2021-03-31
- 疫情期间慕课在《西方经济学》课程教学中的应用
008)《西方经济学》是市场经济知识累积的结果，是西方经济学家对市场经济运行的规律理论概述。它不仅对建设社会主义市场经济具有重要参考价值，而且具有很强的实用性。但是传统的课堂教学普遍存在课时不够，课堂上只能讲授基本的理论，无法兼顾对学生独立思考能力和集体协作意识的培养，难以达到提高学生识别、分析和解决具体经济问题能力的目的，所以有必要改变传统的《西方经济学》授课方式，强调《西方经济学》的实践性和应用性。慕课(Massive Open Online Cour
呼伦贝尔学院学报 2021年1期2021-03-24
- 关于西方经济学的教学思考与实践
章【摘要】西方经济学是经济类专业的重要基础课程之一，该门课程具有较强的理论性，并且内容丰富、抽象。在教学过程中，难免会遇见诸多问题，学生在学习的过程中也会碰到诸多困难。针对这种情况，本文主要是对西方经济学教学过程中存在的诸多问题进行思考，结合自身的教学实践与经验，提出了相应的对策和建议。【关键词】西方经济学;教学思考;教学实践;对策;建议一、引言西方经济学是经济类、管理类专业的重要基础课程，分为微观经济学和宏观经济学两个重要的组成部分。该门课程的理论性较强
红豆教育 2021年33期2021-03-07
- 《西方经济学》教学改革研究
基本内容《西方经济学》是经济学门类专业的专业基础课，它重点研究家庭、企业、市场乃至国民经济的资源配置与优化以谋求效用或利润最大化。在《西方经济学》教学过程中，其研究方法包括一般方法论和具体的研究方法两个方面。一般方法论主要是指个人主义方法论与整体主义方法论，自亚当斯密以来的西方经济学致力于建立公理化的演绎逻辑体系。此外，在具体研究上主要包括演绎法、经济模型与数学分析、实证分析与规范分析以及边际分析等分析方法。这些分析方法为研究现实经济社会提供了有力的思维框
消费导刊 2021年21期2021-03-06
- 马克思经济学与西方经济学商贸流通理论的比较
面的研究，西方经济学主要从财富的产生和交换进行研究。对马克思经济学与西方经济学的商务流通理论进行研究比较，可以为我国建立新型商贸流通理论提供理论依据。本文主要分为四个部分，分别是马克思经济学的商贸流通理论、西方经济学的商贸流通理论、两种商贸流通理论的比较以及总结。关键词：马克思经济学;西方经济学;商贸流通理论;比较中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.07.0601 马克思经济学的商贸流通理
现代商贸工业 2021年7期2021-03-02
- “西方经济学”课程思政教学改革探微
601）“西方经济学”是我国高校经济类课程开设的一门专业基础课，包括微观经济学和宏观经济学。就理论体系而言，西方经济理论伴随着资本主义的产生和发展，形成了西方经济学，它在解释资本主义市场经济运行和经济政策等方面具有系统性和科学性，但对于西方经济学的课程教学，在经济全球化的时代背景下，需要紧密结合我国社会主义市场经济特征，认清西方经济学所阐释的经济理论具有资本主义经济性质这一本质特征，因为西方经济学本质上是分析资本主义经济运行规律的理论，不可避免地带有资本主
淮南师范学院学报 2021年3期2021-01-15
- 劳动经济学课程思政建设初探
动经济学 西方经济学 马克思主义政治经济学中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.28.036The Construction of Ideological and Political In the Course of Labor EconomicsDONG Yingying（School of Economics and Management， Huaibei Normal University， H
科教导刊 2021年28期2021-01-13
- “互联网+教育”视角下《西方经济学》教学模式探索
”视角下《西方经济学》教学模式转变的路径探索《西方经济学》课程是我国高等院校经管类专业的基础必修课程，包含微观经济学、宏观经济学两个部分。该课程主要研究在资源稀缺条件下如何实现资源的有效配置。该课程理论性较强，具有较多抽象的专业概念、基本原理和理论模型，同时又与现实经济紧密联系，对众多经济现象和经济问题进行了理论分析。因此，在该课程的教学中，任课教师不仅需要对概念、原理和模型进行细致讲解，还需要结合现实案例来帮助学生理解相关理论、原理和模型。传统的灌输式教
科技创业月刊 2021年9期2021-01-04
- 《西方经济学》课程思政教学的探索与实践
1004）西方经济学虽然是资产阶级的基本要求和观念在理论上的总结，但其本身蕴含着许多思想政治资源，将思政内容融入西方经济学的课程教学过程，是顺应党和国家对高校加强思想政治教育的要求，将立德树人贯彻到高校课堂教学中的必然选择。1 《西方经济学》课程思政教学的必要性（1）将立德树人作为教育的根本任务是在党的十八大上提出来的，客观上就要求构建高校课程思政的育人大格局。高等教育立身之本在于立德树人，将思政内容融入专业课的课程教学过程，把知识传授与价值引领结合起来，
科教导刊·电子版 2021年31期2021-01-02
- 西方经济学课程体验式教学方法的应用意义
。本文即以西方经济学课程为对象，针对学生对课程认知状况以及体验式教学方法的认可度进行了问卷调查和分析，发现学生偏好于教师通过案例教学和情境教学等体验式教学手段来促进理论掌握。由此可见，体验式教学方法在西方经济学课堂极具现实意义。关键词：体验式教学;西方经济学;问卷调查体验式教学方法在现代教学方法中极具代表性，与传统教学方式拥有截然不同的特点，富有交互性、灵活性、全面性、形象性和多样性，延伸了教学形式、丰富了教学内容、生动了教学过程。体验式教学对教师提出了更
快乐学习报·教研周刊 2020年9期2020-12-18
- 地方高师院校《西方经济学》教学效果改进探讨
——基于实验教学法的视角
052)《西方经济学》是经济管理类专业的专业基础课程、财经类专业的重点主干课程。学好《西方经济学》，对于掌握微宏观基础经济理论、熟悉市场经济运行规律、了解经济社会现象、形成经济学思维方式、分析解决现实经济问题，具有极其重要的作用。然而，由于教学管理、教师教学、学生学习等方面的原因，西方经济学教学效果不甚理想[1]。据此，许多授课教师从不同角度探讨改进西方经济学教学效果的模式与方法，张子珍、冯晓棠、师晓华认为，在网络信息高速发展的背景下，基于翻转课堂的混合式
牡丹江教育学院学报 2020年11期2020-12-03