微时代
- “微时代”高校辅导员思想政治教育工作创新研究
的教育方式。在微时代里，每个人都成为了信息的接收者和发放者，信息的多样性和大量性让人们变得更加个性化和独立。为了让学生对思想政治教育更有兴趣和参与度，辅导员可以采用针对性的教育方式。他们可以通过开展小组讨论、辩论赛、写作比赛等活动，鼓励学生发表自己的观点，并与他人进行交流和辩论。同时，辅导员还可以利用网络工具，为学生提供个性化的学习资源和帮助，满足学生在思想政治教育上的个性化需求。一、微时代高校辅导员在思想政治教育工作中的作用随着时代的变迁和社会的发展，高
中国军转民 2023年22期2024-01-06
- “微时代”中职学校德育工作路径探微
雷玉梅摘要：“微时代”背景下，微课教学法应运而生，在促进中职学校教育教学发展的同时，对中职德育工作提出更高要求。互联网发展拓宽学生的信息获取渠道，课堂不再是学生获取信息的唯一途径。探究“微时代”中职德育工作路径，对提高中职德育工作成效具有重要意义。“微时代”中职德育工作可采取以下路径：利用微媒体平台进行德育，开展微德育实践活动，注重微德育的个性化，加强微德育的师资培训，引入丰富的教育资源。关键词：“微时代”；中职学校；德育；有效路径；立德树人中图分类号：G
成才之路 2023年36期2024-01-04
- “微时代”背景下建设社会主义意识形态的机遇、挑战和路径
端重要性。在“微时代”背景下,大力发展和壮大社会主义意识形态将有利于巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。“微时代”是指以移动互联网技术为物质基础、以信息快速生产和上传为传播特征的新型自媒体时代,“微时代”的三驾马车是微博、微信和微视频,他们创造出具体的、私人的、生活的网络空间,带来了“时间的空间化”抑或是说“空间置换了时间”。“面对传播快、影响大、覆盖广、社会动员能力强的社交网络用户的快速增长,如何加强网络法制建设和舆论引导,确保网络信息传播秩序和
攀登 2023年3期2023-12-18
- “微时代”背景下高校辅导员教育工作路径探究
的基础。一、“微时代”的特点随着媒体平台的不断推广，媒体平台便捷的操作方式为信息传播提供了极大便利。“微时代”有着较为鲜明的特点，主要体现在以下四个方面。（一）传播方式具有跨越性特点移动互联网技术不断发展，打破了传统传播的局限，移动传播与远距离传播等能够打破地域与交通的限制，使信息传播能够即时进行，促使人们可以随时随地交流信息，进而实现传播方式的跨越性。（二）传播主体全民化特点在“微时代”背景下，每个人都可以成为信息传播的主体，不同于传统电视等传播方式，媒
科学咨询 2023年21期2023-12-18
- “微时代”背景下高校师生党员形象工程建设研究
环境所构成的“微时代”已经到来。“微时代”的到来影响了高校在学生的思想政治教育、党建工作、日常管理等方面的工作，也为高校党支部建设带来了新的机遇和挑战。学校应紧跟新时代的步伐，变被动为主动，积极学习和利用自媒体平台，将学生管理工作做到与时俱进。在新时代背景下，微博、微信、抖音、小红书等以“微”为特点的新媒体，正逐渐成为当代高校学生生活中的一个重要话题，并深刻地改变着他们的学习习惯、生活习惯和思维模式。在“微时代”背景下，如何准确掌握新时期的特点，顺应新形势
办公室业务 2023年18期2023-12-16
- 跨文化传播：“微时代”主流影视作品的价值引领研究
展极为快速的“微时代”，短视频、直播等新媒体传播方式，逐渐深入到了国内外用户的生活中，并凭借着短小、碎片化的特点适应了网生代用户的使用习惯，甚至对用户的生活和消费产生了无形的影响。在这种背景下，我国电影产业在利用主流影视作品进行跨文化传播时，应当注重与Twitter（推特）、YouTube（优兔）、Ins（照片墙）以及TikTok（抖音海外版）等新媒体传播渠道达成合作，进一步扩大传播覆盖面。4 结语随着《战狼》和《流浪地球》等电影在海内外传播的成功，可以说
西部广播电视 2023年14期2023-10-24
- “微时代”下微课在小学语文课后服务中的应用研究
张 珍 杨啸天（天水市甘谷县磐安镇磐安小学 甘肃 天水 741211）小学生学习能力、认知水平、兴趣爱好都各有不同。上课时，一些学生接受知识不够牢固，必须通过课后的学习加以巩固理解，而在课后如何更好地为不同层次的学生提供课后指导服务，则成为教师们所面临的一项重要命题。有的教师从自身的教学中发现，部分学生上课的效率并不佳，对于理解重难点知识方面还存在着一些难度，存在一知半解、似是而非的感觉。面对一些系统化的问题时，学生常常不知道该如何回答、无所适从。微课是一
今天 2023年23期2023-10-14
- “微时代”视域下微电影传播效果研究
为时代主流，“微时代”也悄然而至。1 微时代与微电影1.1 微时代背景阐述“微时代”是一个以短小、精炼作为文化传播特征，迅捷、精准地实现信息沟通与交流的时代。在微时代，由于人们时间碎片化和信息海量化之间的冲突，对于信息的选择也越来越倾向于“短小精悍”。同时，微博等新兴媒介平台的出现让瞬时化的信息交互成为可能，每个人都可以在互联网上即时地接收和共享信息，信息的流通也逐渐由原来的“自上而下”转为“扁平化”。1.2 微电影基本概述微电影正是在“微时代”背景下衍生
西部广播电视 2023年11期2023-09-09
- “微时代”背景下高校辅导员思想政治教育工作的策略
一趋势意味着“微时代”的到来。微媒体是指随着社会发展和时代进步而快速崛起的以微博等为主要形式的一种网络传播方式。微媒体涵盖了QQ、MSN、Facebook、微博等及时信息传递途径,以其传播速度的即时共享性、传播内容的丰富多样性和传播方式的广泛参与性而深受新一代大学生的喜欢。微媒体是一种快速、高效、便捷的信息发布与共享平台,可以通过电脑或手机网络随时随地更新、发布个人或公共信息,同时也兼具编辑图片、视频等功能,实现网络世界的即时共享[1]。微媒体是“微时代”
沈阳大学学报(社会科学版) 2023年3期2023-08-15
- 微时代高校辅导员开展大学生素质教育的策略探究
育的研究。基于微时代的时代背景，辅导员老师要以提升大学生思想教育理念为切入点，充分阐述学校思想政治的重视程度，提出思想政治工作的发展要求。本研究重点阐述了微时代高校辅导员在开展思想教育的过程中面临的问题，并提出采用个性化模式、创新教育平台等措施，以提高高校教育的质量。关键词：微时代，辅导员，思想教育高校是我国高素质人才培养的主要基地，而人才的思想政治水平又对其社会价值的发挥起决定作用，因此在高校开展思想教育显得尤为重要。随着我国高校教育体制改革的全面推进，
公关世界 2023年11期2023-07-13
- “微时代”背景下高校开展民族团结教育的路径研究
求。为了抵御“微时代”良莠不齐的思潮，抵制功利化、世俗化价值观对青年大学生的侵袭，从围绕“微时代”高校开展民族团结教育的重视度、规划性、多样性三方面入手，分析高校民族团结教育的需求与不足，围绕构建长效保障制度、建立课堂思政教育主渠道、形成校园文化浸润氛围、真情实意关爱学生四个维度，探索开展大学生民族团结教育的有效方式，依托高校开展民族团结教育，增强民族自信心，为促进民族团结做出贡献。［关键词］ “微时代”；民族团结；教育；路径研究［基金项目］ 2019年度
教育教学论坛 2023年21期2023-07-10
- “微时代”背景下报社网编的创新能力提升策略分析
路势在必行。“微时代”背景下，地方报纸编辑怎样才能找到一条可持续发展的道路，是值得探讨的问题。报纸网络编辑在进行报纸与微信公众号的交叉工作时，应如何在编辑和传播技巧上持续创新、与时俱进，适应“微时代”中的变化？如何通过大数据接入出版环节，实现“一次编辑、多元发布”，从单纯的“吸引”到“聚集”，提高网络编辑工作效率与质量？基于此，文章对地方报纸编辑转型的必要性和当前报纸的发展状况进行阐述，进而对“微时代”背景下，提高地方报纸编辑创新能力的途径进行探讨。关键词
新闻研究导刊 2023年7期2023-06-28
- “微时代”下高校网络舆情与思想政治教育创新研究
的趋势，进入“微时代”，高校网络舆情呈现出新的特点。文章从“微媒体”这一视角出发，研究高校网络舆情的生成及其特点，从思想政治教育领域提出应对高校网络舆情的创新路径。文章提出通过新颖、有效的教学手段和管理策略，潜移默化地将思想政治教育理念、目标同步于网络舆情引导中，构筑高校网络意识形态教育阵地，增强大学生网络舆情研判能力，提升网络道德品质，提高网络舆情素养，同时以理论指导实践，使教育成果通过网络舆情引导实现知行合一，巩固思想政治教育成效。关键词：微时代；高校
大学·课外阅读 2023年4期2023-06-28
- “微时代”大学生价值观教育的新境遇及路径探索
要］ “微时代”背景下，信息传播更迅速、传播主体更广泛、传播内容更简洁、传播方式更多元，影响着大学生价值观的形成和发展。大学生的价值观教育在“微时代”面临新的机遇和挑战。简要阐述了“微时代”信息传播的特点，分析了“微时代”大学生价值观教育面临的新境遇，总结了“微时代”大学生价值观教育的新路径和方法，旨在提升大学生价值观教育实效性，正向引导大学生形成正确的价值理念。［关 键 词］ “微时代”；大学生；价值观教育；新境遇；路径［中图分类号］
现代职业教育·高职高专 2023年15期2023-06-28
- “微时代”视域下高职院校少数民族学生资助育人工作的探索
的广泛应用，“微时代”已经来临。高职院校资助工作尤其是少数民族学生资助育人工作不仅在技术手段上发生了颠覆性的变革，还在工作模式、资助载体和育人理念上产生了重大变化。文章分析“微时代”视域下高职院校少数民族学生资助育人工作的现状，并探究资助育人新模式。关键词：微时代；高职院校；少数民族；资助育人做好高职院校少数民族学生资助育人工作是国家人才培养计划的重要环节，也是共铸中华民族共同体的实践，关系着未来民族地区和民族事业的发展。此外，少数民族学生有着建设家乡，促
知识窗·教师版 2023年2期2023-06-21
- 微时代大学生爱国主义教育的现实挑战与应对研究
摘要：微时代背景下，加强大学生爱国主义教育有利于为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力保障、是培育和践行社会主义核心价值观的重要基础、有助于大学生个人成长成才。微时代信息传播方式的去中心化、即时化、圈层化等特征，既为大学生爱国主义教育提供了便捷的传播优势，同时也存在主导性降低、教育环境日趋复杂、传统教育模式受到冲击等现实挑战。对此，应践行知行合一，促进理论与实践相结合；坚持守正创新，推动线上线下教育相融合；加强校社共治，净化爱国主义教育微环境，不断增强大学
西部学刊 2023年8期2023-06-15
- “微时代”南粤体育精神的继承和传播研究
速发展掀起了“微时代”潮流。在立足粤港澳大湾区接棒2025年第十五届全运会的历史节点，文章以“南粤体育精神文化”作为研究对象，采用文献资料法、历史分析法等研究方法，从梳理理论逻辑入手，旨在依托“体教融合”战略背景，洞见南粤体育精神文化继承传播的价值与重要性。研究聚焦当前“微时代”南粤体育精神文化融入高校体育育人实现传播发展的困境，文章认为：一方面，“微时代”碎片化、娱乐化的信息消费容易消解南粤体育精神的厚重感，影响实际内涵的传播效果，给高校育人工作带来巨大
新闻研究导刊 2023年5期2023-05-18
- 快步走进教学“微时代”
会已快步走进“微时代”，微信、微课、微讲座等“微工具”纷纷出现，并已成为教学的主流手段。在“双减”背景下，减负不降质意味着对课堂教学提出了更高的要求。作为新时代的教师，必须紧跟时代的步伐，而如何巧妙借助“微工具”提高课堂教学质量，已成为当下教师思考与实践的重点。应为“学”而“教”，以“学”定“教”，在精当的教学目的和合理的教学方法指引下，量其体，裁其衣，更好地发挥现代信息技术在促进教学潜力提升中的优势。〔关键词〕 “微时代”； 阅读；教学；习作〔中图
小学科学 2023年9期2023-04-13
- “微时代”背景下高校文化育人的路径探讨*
一部分。二、“微时代”的高校文化育人“微时代”是指创作成本低、体量小、传播速度快的现代传媒平台，比如微信、微博，也指这些传媒平台中出现的微型文化作品，比如微电影、微纪录片、微综艺等[2]。“微时代”的到来为高校文化育人提供了新的渠道，比如让学生参与到微型文化作品的创作当中去，去展现当代学生的精神面貌，使校园文化育人从单方面育人转向双向互动；又比如将高校的历史、发展、校园文化以微平台进行呈现和传播，拓展高校的文化育人影响力，吸引心仪高校的学生前来报考，为已经
智库时代 2023年5期2023-04-06
- “微时代”高职院校思想政治理论课供给侧结构性改革探究
是自媒体”的“微时代”已经到来。“微时代”大学生的思维方式、行为习惯及信息化诉求都发生了深刻的嬗变，这给高职院校思想政治理论课（以下简称思政课）带来了巨大的挑战。化解“供给侧”与“需求侧”失衡的矛盾以及提高思政课实效性成为思政课教师亟待解决的难题。供给侧结构性改革为思政课教育教学创新提供了新的研究视角。“供给侧结构性改革”一词自2015年11月被习近平总书记在中央财经领导小组第十一次会议上首次提出后，便成为学界研究的热词。供给侧结构性改革指推动产业结构改革
科学咨询 2023年3期2023-04-05
- “微时代”高校思想政治理论课教学实效性研究
化创新，借助“微时代”，“利用信息技术，构建完善多样的教学体系，以促进学生全面发展。[1]”因此，高校及思政课教师须加大对思想政治理论课传统教学模式的改进力度，了解“微时代”对该课程教学的新要求，以此为依据，综合考虑学生的实际情况、课程知识等方面，制定更具实效性的教学模式。这样才能更好地体现高校思想政治理论课的价值功能，提高课程教学质量，推动学生综合能力提升，落实立德树人根本任务。一 “微时代”对高校思想政治理论课教学的要求（一）以学生为中心“微时代”要求
高教学刊 2023年7期2023-04-05
- “微时代”背景下大学生电信网络诈骗分析及防范对策研究
社会生活进入“微时代”，“微时代”以其诸多优势迅速形成的同时也为电信网络诈骗提供了“搭便车”的机会。以习近平同志为核心的党中央对打击治理电信网络诈骗违法犯罪工作高度重视，2022年4月18日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于加强打击治理电信网络诈骗违法犯罪工作的意见》，对加强打击治理电信网络诈骗违法犯罪工作作出安排部署，为进一步提升打击电信网络诈骗犯罪的力度与效能提供了重要根据。2021年6月22日，最高人民法院、最高人民检察院、公安部联合发布《关
法制博览 2023年2期2023-02-10
- “微时代”中华优秀传统文化进高校的困境与优化路径
”[1]。在“微时代”下微博、微信、微视频等大量社交软件进入大学生的学习和生活，成为大学生理想信念教育的重要途径。1 “微时代”中华优秀传统文化进高校的必要性“中华优秀传统文化蕴涵着丰富的思想理念、人文精神和传统美德”[2]，大学生的理想信念教育需汲取中华优秀传统文化中的精华，激发大学生积极奋进的精神力量。但流动的传播源和碎片化的内容不足以帮助学生系统地学习中华优秀传统文化，甚至会消解学校教育和主流媒体的权威性。在“微时代”背景下中华优秀传统文化面临着被肢
文化创新比较研究 2022年23期2022-11-25
- “微时代”下高校新媒体网络育人平台的诊析与管理模式研究*
人平台，要借助微时代背景，在新媒体的表现形式、应用方法、育人功能、文化传承、数据展现等多个方面进行系统性应用，科学利用新媒体网络育人平台，提高大学生综合素质，增强大学生综合能力。与此同时，大学生在利用新媒体网络育人平台过程中，要结合传统媒体手段，依托数字技术、互联网移动技术等，开展创新性育人工作，从而提升大学生个人综合能力，培养大学生个人核心素养，凸显新媒体与传统媒体育人的作用与价值。一、“微时代”下高校新媒体网络育人平台的特点微时代背景下，新媒体网络育人
品牌研究 2022年30期2022-11-24
- “微时代”高职学生管理工作的探索性研究
精准服务。一、微时代特点最初微博、微信等社交软件普及让人们获取信息、学习方式等都发生了翻天覆地的变化，微时代定义也应运而生。认真观察可以发现，微时代之下最常见的信息载体就是智能手机、智能平板等，如今包括钉钉、尔雅、智慧树、腾讯课堂等APP纷纷出现，这也意味着微媒体越来越多，微时代氛围越来越浓。利用微媒体来连接被管理者，深化管理效率提高管理质量已经成为各类组织管理者的共识［1］。微时代主要有三个特点：第一，信息传播渠道多元化。这让人难以获知事物的所有信息，即
山西青年 2022年13期2022-11-22
- “微时代”中学思政教育管理实效性的提升路径
衣丽辉（山东省烟台第十中学 山东烟台 264001）引言对于当代的学生来说，不仅要不断地吸取知识提升自身能力并不断完善，还要进行树立起正确的三观，才能够在当前复杂多变的社会环境中，坚定自身的信念，实事求是，行事稳重务实，并获得健康的身心发展。学校在教育的过程中，需要加大重视思政工作的质量，并对学生进行有效的管理，达到思政管理与学生管理之间的和谐，以此来提高工作的实效性。一、思政教育管理重要性1.教育要求在当前的教学中，想要实现思想政治教育实效性大幅提升，最
新教育时代电子杂志(教师版) 2022年23期2022-11-22
- “微时代”背景下高校学生思想政治教育工作的现状分析*
程学院）一、“微时代”视角下高校学生思想政治教育工作的背景分析在“互联网 + 教育”、自媒体、教育大数据等新兴媒介为代表的“微时代”，应该是传统的思政教育教学方式逐渐被打破，一种新兴的、全过程的信息共享、实时交流、互动合作的交互式学习环境正在兴起。这种开放式的、共享式的、交互式的、透明式的信息平台为每个受教育者提供了平等的教育机会，转变学生的学习方式和教师的主体角色，打破传统的填鸭式、流水线式的课堂教学模式，使得教育可以以学生的体验感和需求感为中心，学生可
智库时代 2022年37期2022-11-21
- “微时代”视角下高校学生思想政治教育创新发展路径探索*
——基于SWOT分析模型
程学院）一、“微时代”背景下高校思想政治教育工作的现状分析现阶段，传播媒介已经发生翻天覆地的变化，以微信、微博、QQ等作为主流媒介的“微时代”已经到来。与传统媒介相比，“微时代”的媒介产物使得沟通活动更加扁平、快捷、高效化，这是一种能为所有人服务的亲切化、平民化的传播形式。对于高校思想政治教育者而言，“微时代”最大的特点就是学生实现信息共享、每个学生都是信息传播和获取的主体，在师生对话中每个学生都是决策者、参与者。二、高校学生思想政治教育创新发展路径——基
智库时代 2022年36期2022-11-21
- 论“微时代”高校思想政治理论课引领力的提升
要交互途径的“微时代”到来，人们的思想观念、价值取向和行为方式深受影响，而高校思想政治理论课的引领力也面临着主流思想受冲击、主导价值遭弱化、主要渠道被挤占等方面的挑战。面对“微时代”带来的挑战和机遇，高校思想政治理论课需要通过升级教学相长、优化议题设置、转化话语体系、推动智识一体，实现高校思政课在教材、教师和教学方面引领力全面提升。一、 “微时代”高校思想政治理论课引领力面临的挑战“微时代”是以数字网络技术的广泛运用为基础的，“微”指“微内容”，以微言微语
教育评论 2022年5期2022-11-18
- “微时代”背景下思政课教学模式的创新研究
0）书 名：“微时代”大学生思想政治教育研究作 者：董杜斌出版单位：冶金工业出版社出版时间：2020年03月定 价：52.00元ISBN：9787502484217在“微时代”背景下，思政课教学模式的创新离不开对信息技术的运用，尤其是对新媒体的运用，而这些技术手段有助于学校打破原有思政课单向传播的瓶颈，实现教学的扩容、扩面与增效。不止于信息技术，“微时代”为思政课教学模式创新所带来的机遇还包括集时代特征与网络特征为一体的语言话术，能够不断激发思政课的活力，
食品研究与开发 2022年22期2022-11-16
- “微时代”医院图书馆服务与管理新模式研究
标准。特别是“微时代”的到来，要求医院图书馆及工作人员要实时转换传统的管理与服务模式，力求医院图书馆管理水平实现服务现代化、服务内容综合化以及服务信息网络化。医院图书馆在“微时代”背景下，要实现前述之标准必须配备全新的质量管理理念和高效的图书馆管理模式，按此方式，医院图书馆才能更好地为医务工作者和社会读者提供服务。因此，笔者结合“微时代”下医院图书馆服务与管理创新模式的要求，对当前医院图书馆的服务与管理工作进行分析，指出图书馆为读者提供服务工作中的缺陷并提
办公室业务 2022年3期2022-11-14
- 浅述“微时代”高校辅导员有效推进大学生创新创业教育
572022“微时代”即以微博、微信、抖音作为传播媒介代表，以短小精悍的文字和视频作为文化传播特征的时代。“微时代”信息的传播速度快、内容短小，更碎片化，传播的效果却更具冲击力和震撼力。简短但内涵丰富，影响力效果明显是微时代的显著特征。一、微时代的特点一是传播方式的跨越性。随着信息技术的不断发展，尤其是移动互联网技术的发展，打破了互联网定点传播、有线传播的特点，移动传播、随身传播、及时传播、远距离传播打破了地域限制和交通局限，使得信息的传播从量上实现了几何
山西青年 2022年20期2022-11-11
- “微时代”大学生就业、创业指导的新途径
用公众号等一些微时代元素，就可以延伸课堂内容、调整学习方式、打造个性化的指导模式，更能加强师生之间的互动、降低指导成本、提高指导效率，所以借助微时代探索新的指导途径是非常有必要的。一、微时代大学生就业、创业观的变化相对来说，大学生是接受新鲜事物能力最强的一批人。在微时代，大学生的行为价值观、思维都发生了较大的转变，无论生活、购物还是娱乐、学习都已经离不开网络，网络生活也成为他们生活的一部分。这个过程中，他们的就业及创业观念发生了较大的转变。当代大学生可以直
科技风 2022年27期2022-10-10
- 浅谈“微时代”背景下高校短视频正能量传播机制探究
——以河南A高校为例
30017）“微时代”背景下，随着社交媒体不断发展，短视频作为新的媒体领域，也成为多媒体发展的新方向，不断渗透到社会生活的各个方面，成为生活中不可或缺的一部分。中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第49次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2021年12月，我国网民总体规模超过10.32亿，互联网普及率达73.0%，我国网络视频（含短视频）用户规模达9.75亿，较2020年12月增长4794万，占网民整体的94.5%；其中，短视频用户规模达9.3
中国传媒科技 2022年9期2022-09-01
- 微时代视域下高职院校学生教育管理要点研究
特色。本文结合微时代背景，联系教育管理实践经验，分析高职院校学生教育管理的要点，希望能为学生教育管理人员带来重要参考建议，提高高职院校学生教育管理成效。关键词：微时代;高职;教育管理;要点;策略所谓微时代，拥有不同概念，但在大多群众眼中看来，主要是以微信以及微博等为关键传播媒介，针对短小精悍内容加以传播，具有较快的传播速度，而且所传播的内容极具冲击力。微时代的发展，为教育管理领域带来了较大影响，下面就以高职学校为例，分析教育管理的具体实践策略。一、教师主动
三悦文摘·教育学刊 2022年9期2022-07-18
- “微时代”红色文化融入高职思政的系统路径探析
。关键词： “微时代”; 红色文化; 思政教育; 高职教育中图分类号： G711 文献标志码： A 文章编号： 1671-2153（2022）03-0075-05随着网络信息技术的迅速发展，移动智能终端成为当代大学生信息获得和输出的主要载体，以“微”为特色的新型传播媒介，如微博、微信、微课等深刻地影响着当代大学生的生活和学习方式，高职思政教育无疑进入了“微时代”。红色文化是高职思政实现“立德树人”根本任务的重要资源，也是
宁波职业技术学院学报 2022年3期2022-07-14
- 浅析提升微时代城市新移民政治认同路径
众由此进入了“微时代”。基于微时代背景下城市新移民政治认同的新变化，如何有效增强城市新移民的政治认同，成为一个需要解决的问题。因此从多维度着力构建微时代城市新移民政治认同的培育机制，具有较大的理论与现实意义。關键词：微时代 城市新移民 政治认同城市新移民是指年满16周岁且1980年以后出生，在城市工作、生活而没有取得该城市户籍的中国大陆地区居民[ 1 ]。其政治认同问题是与中国城镇化和数据信息化进程发展相伴而生的。微媒体作为一种传播媒介，城市新移民在一定程
公关世界 2022年12期2022-07-11
- “思想政治课教学论”的微型教学改革探索
型教学模式是“微时代”背景下产生的一种新的资源表现形式，选取微小的教学内容、简短的教学过程、碎片化的教学互动和模块化的教学研究。因此，微型教学模式应运而生，包含线下微型教学和线上微型教学两个维度。“思想政治课教学论”探索运用微型教学模式进行课程改革，以提高教学技能为根本目标，基于教学改革的教学训练，选取一贯到底的教学内容，强化至关重要的教学设计，摒弃闭卷考试的教学评价。关键词：“微时代”;“思想政治课教学论”;微型教学;教学改革中图分类号：G641
黑龙江教育·理论与实践 2022年7期2022-07-07
- 从阅读出发——微时代背景下对《书籍设计》课程教学的思考
键词：微阅读;微时代;电子出版物 《辞海》对于“书”的解释是“载籍的通称”，对于“书籍”的解释是“用文字装订成册”。书籍一直是人类用文字或者其他信息符号记录，用以承载和传播信息，并且在一定形式的材料上的著作物。从书籍的演变史可以看出，书籍的发展受到当时的技术、材料以及科技发展的影响，会呈现不同的形式。文字的承载从最早的龟甲、兽骨，到竹简、丝帛，发展到纸张，以至到现在的电子设备。每一次载体的变化，就决定了书籍的形式和装帧形态出现革命性的变化。 中国互联网
客联 2022年4期2022-07-06
- 浅析“微时代”如何提升烟草企业隐性思想政治工作水平
丽摘 要：“微时代”是指基于微博、微信、微视频、微电商等传播微文化的崭新时代，了解微时代背景下党员干部的思想，了解行业隐性思想政治的内涵与特征，分析微时代对烟草企业隐性思想政治的影响，有利于企业充分利用这些微媒介对党员干部进行隐性思想政治教育，提高烟草企业整体思想政治水平。关键词：微时代;烟草企业;隐性思想政治;近些年，随着微博、微信、微视频等微媒介的迅速传播和广泛应用，“微时代”也随之而来。由于“微时代”的信息传播具有傳播风格独特、传播速度快捷和传播渠
科学与财富 2022年10期2022-07-04
- “微时代”背景下探索微写作教学
微时代指的是以微博作为传播媒介代表，以短小精悍作为传播特点的时代，微时代信息传播速度更快，内容更具有冲击性。在高中语文教学中，部分学生觉得没有时间创作长文，缺乏写作素材，而微时代信息传播具有迷你化、瞬时性的特点，正好能满足学生的需要，让他们可以在阅读文本、网络互动、生活实践的过程中，随时随地挖掘可供写作的素材，分享作品，学习写作技巧，从而让他们在微写作中逐步提升读写综合水平。一、融合文本阅读，读写结合（一）放飞想象，感知抽象意境读写结合是一种很好的学习方法
语文教学与研究(综合天地) 2022年7期2022-06-30
- 微时代社会思潮传播的主要特征与引领路径探究
中国社会已进入微时代，微媒体已经成为当下信息传播交流的重要渠道，也成了意识形态斗争的前沿阵地。然而，社会思潮在微时代的传播出现了传播场域日常化、生活化，传播语境碎片化、分众化，传播逻辑批判化、煽情化等新特征，其传播影响着意识形态领域的安全稳定。基于此，文章分析微时代社会思潮传播的主要特征，提出引领微时代社会思潮传播的主要路径，以不断提高引领社会思潮传播的能力和水平，为实现新时代的历史使命营造和谐的社会舆论环境。关键词：微时代；社会思潮；传播；特征；引领路径
新闻研究导刊 2022年9期2022-06-30
- 小学信息技术教学中微课应用策略探究
效率。微课就是微时代下的产物，学生利用微课能够在不同的阶段对学习内容进行预习，充分掌握课程重点，通过反复播放微课还能复习、巩固知识。小学信息技术的教学更需要突破传统的书本教学，适应时代的发展，采取新的教学方法以此吸引学生学习的注意力，让学生在学习过程中体验到学习知识的乐趣，以此来提高教学效率，提高课堂教学的质量。关键词：微课;微时代：小学信息技术引言：微时代的到来涌现的许多新的时代产物，如微电影、微博等。他们的共同特点即短小精悍，易观看易阅读，短时间内获取
教育周报·教育论坛 2022年5期2022-06-29
- “微时代”网络突发舆情下政府应急管理研究
——基于“长春长生疫苗事件”的再分析
76826)“微时代”是指主要以微博、微信等社交媒体为代表的新兴媒体崛起的虚拟化信息传播时代，具有传播方式便捷性、传播手段多样性、传播主体个体性、传播信息简洁性、传播内容碎片性等特征。“微时代”促进了信息流通，使人力和信息资源得以充分利用和开发，还有利于提高政府应急管理的决策性，并且“微时代”下的互联网技术给网络舆情分析研判和网络舆论引导控制提供了强有力的技术保障。不可否认，“微时代”改变了中国信息传播生态和应急管理宏观环境，给政府应急管理带来了很多机遇。
河南理工大学学报(社会科学版) 2022年2期2022-06-15
- “微时代”下成人高校学生网络思想政治教育路径优化探析
人们开始步入“微时代”。在此背景下，互联网平台成为成人高校学生活动的主要场所。因此，在成人高校的思想政治教育中，积极占领网络主阵地，充分发挥网络的积极作用，并对网络思想政治教育路径不断进行优化具有必要性。本文结合“微时代”下成人高校网络思想政治教育现状，分析成人高校网络思想政治教育中所面临的问题，提出重视网络思想政治教育价值，更新思想政治教育观念;建立网络思政教育长效机制，优化网络思政教育内容;创新网络思想政治教育形式，开设线上思政教育课程;加强网络思想政
民族文汇 2022年28期2022-06-12
- “微时代”背景下提升高校思政课有效性的路径探讨
的时代----微时代。进入微时代之后，各种多媒体迅速发展，手机、电脑早已成为人们生活中不可或缺的一部分。然而，任何事物的发展都具有两面性，人们在享受着微时代带来的便利的同时，也需要去解决这个全新的时代背景所带来的一些问题，其中，高校思政课就需要做出一些调整和改变。因此，本文首先分析了“微时代”背景给高校思政课带来的一些问题和挑战，然后探讨出在这个时代背景下，高校思政课可以采取哪些有效策略来提高思政教学水平和教学效果，希望能够促进高校思政课更好的适应“微时代
速读·中旬 2022年3期2022-06-05
- 微时代红色文化在高校传播路径创新探析
刘芳关键词：微时代;红色文化;文化传播中图分类号：G641文献标识码：A 文章编号：1009 — 2234（2022）05 — 0130 — 04红色文化熔铸于中国共产党领导人民进行革命、建设和改革实践，是蕴含着崇高理想信念、伟大爱国情怀、坚定价值追求的先进文化。习近平同志指出：“坚持创造性转化、创新性发展，不断铸就中华文化新辉煌。”[1]换言之，红色文化的创新求变，接续传承与弘扬红色文化，是亟须积极面对的重要命题。近年来，随着微博、微信、微视频等以“微
理论观察 2022年5期2022-05-30
- 微时代高职英语翻译教学与课程思政的融合
摘 要：随着微时代的到来，“微”特征为高职英语翻译教学提供了新的思路。为有效落实立德树人根本任务，高职英语翻译教学中的思政元素被充分挖掘，为高职英语教学与课程思政的融合指明了方向。本文以微时代和课程思政概念作为切入点，分析了微时代高职英语翻译教学与课程思政融合存在的问题及其原因，随后探讨了微时代英语翻译教学与课程思政融合的优化对策。关键词：微时代;高职;英语翻译;课程思政;教学高职院校作为培养高素质技术技能人才的主阵地，高职英语翻译教学不仅要培养学生的语言
校园英语·上旬 2022年8期2022-05-30
- 微时代下高职院校学生在线教育现状与对策研究
对策。关键词：微时代;高职院校;在线教育中图分类号：G711文献标识码：A 文章编号：1009 — 2234（2022）08 — 0161 — 04引言：当前，以“互联网+教育”为代表的在线教育产业不仅在整个教育领域中异军突起，而且很大程度上促进了我国不同学段教育的深化改革。其中，以高职院校为代表的高等职业教育在在线教育中还存在着许多不足与亟待解决的问题，应进一步采取有效策略，切实提高职业院校在线教育的开展质量。一、微时代下高职院校开展在线教育优势防疫常态
理论观察 2022年8期2022-05-30
- “微时代”大学生思想政治教育创新路径探究
我国逐渐进入“微时代”，这也为教育事业带来诸多契机，高校思想政治教育就可立足“微时代”，创新教育体系，为大学生价值观、政治观培养奠定良好基础。另外，传统的思想政治教育模式已不再适用，这也代表教育创新势在必行，教师应做到与时俱进，积极融入“微时代”，合理运用互联网多媒体平台，优化改进大学生思想政治教育方法和内容。文章对“微时代”大学生思想政治教育创新路径展开了全面分析，牢牢掌握住时代发展下的教育改革主动权，切实提高思想政治教育有效性。关键词：“微时代”;大学
大学·课外阅读 2022年8期2022-05-30
- “微时代”背景下大学生网络舆情引导路径探究
郭攀摘要：“微时代”背景下，大学生作为网络信息的主要传播者，在网络舆情传播过程中扮演非常重要的角色。本文通过分析高校网络舆情的特点、对学生产生的影响和面临的挑战，从建立健全学校舆情干预机制、引进先进的舆情分析系统、建立完备的网络道德宣传模式等方面着手，对大学生网络舆情的引导路径进行深入探究，以形成较为完善的舆情预警机制和网络道德提升措施。关键词：微时代，大学生，网络舆情，引导路径从古时飞鸽传书到如今几秒内就可快速传递信息，互联网的诞生促进了信息时代的飞速
公关世界 2022年7期2022-05-16
- “微时代”环境下的图书馆个性化服务工作思考
，社会进入了“微时代”。在“微时代”环境下，文献信息资源呈现出多元化发展趋势，广大读者的阅读习惯呈碎片化发展，逐渐形成网络社交微文化，给图书馆的发展造成一定影响。本文从“微时代”环境下读者碎片化、微型化的最新需求出发，分析传统图书馆存在的文献资料利用率低、服务内容与形式陈旧、交流功能不完善，以及专业化服务水平、资源整合能力不高等问题、原因，并提出在“微时代”环境下图书馆个性化服务工作的三点建议。关键词：“微时代”;图书馆;个性化服务工作;思考随着社会经济和
兰台内外 2022年10期2022-05-05
- 微时代背景下大学生优秀传统文化自信培育机制研究
[摘 要]微时代以微博、微信等微媒体的诞生为标志，是一个关注碎片化叙事的时代，网络的泛在化、信息的碎片化、传播的裂变化、文化的生活化、社会的扁平化是其主要特征。微媒体的普及，提升了大学生优秀传统文化自信培育的实效性和时效性，但这一媒介隐藏的不确定因素也增加了大学生传统文化自信培育的难度和复杂性。微时代背景下，在日益激烈的国际竞争中，提升大学生优秀传统文化自信，需要突出培育内容、提升培育能力、创新培育方法和完善培育制度。 [关键词]微时代;大学生;优秀传统
教书育人·高教论坛 2022年4期2022-04-28
- 微时代背景下高中语文写作教学的创新
【摘要】在微时代背景下，高中语文写作教学中，创新写作教学模式，能彰显微时代的优势，促进写作教学的全面优化，保障高中语文写作教学的整体质量。本文从微时代背景入手，对高中语文写作的全面创新进行系统的探究，旨在能形成全新的写作优势，保障写作教学的有效创新，指引学生对写作知识进行系统的学习。【关键词】微时代；高中语文；写作教学；创新【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2022）07-128-03【本文著录格式】徐丽娟.微时代背
课外语文·上 2022年3期2022-04-20
- 微时代背景下高校大学生党建工作路径创新探究
们已经逐渐进入微时代。互联网打破传统时间及空间的束缚，给高校大学生党建工作带来了诸多机遇与挑战。在微时代背景下，如何做好大学生党建工作、加强大学生思想政治教育工作是高校需要解决的重要问题。文章简要阐述了微时代背景为高校大学生党建工作带来的机遇与挑战。根据微时代党建工作机遇与挑战的分析，提出了微时代背景下高校大学生党建工作创新的实现路径，旨在推动高校学生党建工作的有序开展。[关键词]微时代 党建工作 自媒体 路径创新引 言随着微博、微信、微视频环境所
陕西教育·高教版 2022年1期2022-04-07
- “微时代”多媒体技术在小学语文阅读教学中的应用策略研究
及，开始进入“微时代”，多媒体教学成为各中小学常见的教学手段。为进一步研究多媒体技术在小学语文阅读教学中的作用，本文以2018部审人教版三年级语文教材为例，对小学语文阅读开展多媒体辅助教学的意义和现状进行研究，提出在小学语文教学中采用多媒体技術辅助教学对策，以期为相关教师在教学中提供一定的教学参考意见。【关键词】微时代;小学语文;阅读教学;多媒体教学随着互联网计算机技术的普及，“微时代”成为人们日常生活中必不可少的话题之一，多媒体信息技术也得到了飞速发展，
广东教学报·教育综合 2022年37期2022-04-03
- 微时代高校思政课教师媒介素养提升研究
杨伟丽关键词：微时代;高校;思想政治;媒介素养中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2022）04-0168-04微时代下所衍生的微媒体平台主要包括微信、微博等，在微媒体应用方面体现为思政课教师对这些平台工具的应用能力，依靠教师自身媒介素养、信息应用能力对平台信息进行辨别、搜集、传播和处理。但从当前高校思政教学情况来看，存在部分教师因自身媒介素养不足导致学生逐渐产生厌学情绪的情况。因此，高校思政教师应积极探索如何在
大学·研究与管理 2022年2期2022-03-27
- “微时代”伟大建党精神融入大学生思想政治教育路径研究
思想根基。在“微时代”背景下，将伟大建党精神有效融入大学生思想政治教育，是落实“立德树人”根本任务、培育时代新人的现实要求。一、“微时代”大学生思想政治教育面临着新机遇和新挑战“微时代”背景下，资源和信息得到有效传递，信息交流、沟通呈现出不分时空的高效化状态，有效解决了传统教育模式下不同个体之间信息闭塞、信息交流效率低下等问题[2]，这给大学生思想政治教育工作的开展带来了新的机遇。但与此同时，大量的信息鱼龙混杂，对大学生的世界观、人生观、价值观产生了巨大的
邵阳学院学报（社会科学版） 2022年5期2022-03-24
- 微时代背景下高中语文写作教学的创新
【摘要】在微时代背景下，高中语文写作教学中，创新写作教学模式，能彰显微时代的优势，促进写作教学的全面优化，保障高中语文写作教学的整体质量。本文从微时代背景入手，对高中语文写作的全面创新进行系统的探究，旨在能形成全新的写作优势，保障写作教学的有效创新，指引学生对写作知识进行系统的学习。【关键词】微时代；高中语文；写作教学；创新【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2022）07-128-03【本文著录格式】徐丽娟.微时代背
课外语文·上 2022年4期2022-03-19
- “微时代”背景下高校共青团员常态化教育路径研究
的界定（一）“微时代”“微时代”一词来源于媒体传播领域，首次出现于2010年。新浪微博的正式上线，开启了中国的“微”时代。从网络的流变的过程来看，它也经历了一个从加法到减法的过程。大块文章的时代正悄然褪色，有兴趣的人可以深入阅读，但草根们如今更需要惜字如金，140个字之内解决问题。微博改变了媒体的形态，它形如一条带有敏锐嗅觉的新闻导语，正在被越来越多的人所接纳，并形成力量的汇集。随后出现的说说、微信等网络传播形态，不仅仅代表了互联网的新形态，也形成了媒体传
太原城市职业技术学院学报 2022年2期2022-03-18