综合评价

  • 面向多元评价的工科大学生素质能力培养研究与实践
    ;工程教育;综合评价;大学生;素质能力;培养模式中图分类号:G640        文献标志码:A          文章编号:2096-000X(2024)02-0151-05Abstract: The construction of new engineering disciplines and the implementation of "engineering education accreditation standards" are the m

    高教学刊 2024年2期2024-01-18

  • 面向新工科的海洋机器人专业教学改革探索
    、四轮驱动、综合评价”的教学模式。以立德树人为核心,通过思政教育、兴趣培养、科研创新、产学融合四大抓手驱动学生的主观能动性,考虑学生个体差异,进行“发展性、过程性、形成性”三步综合评价,做到“学与教”“实践与双创”有机结合、相辅相成,培养具备综合实践能力和创新能力的高素质复合型新工科人才。关键词:新工科;海洋机器人;立德树人;综合评价;教学改革中图分类号:G642        文献标志码:A          文章编号:2096-000X(2023)33

    高教学刊 2023年33期2024-01-02

  • 熵权法和VIKOR算法在高职实训教学效果综合评价中的应用研究
    实训教学效果综合评价的准确性和实用性具有重要意义。文章首先构建实训教学效果评价指标体系,然后收集了某高职院校三年间大数据分析与应用课程12个班级的实训教学评价数据,并进行了数据预处理和正态性检验。通过运用熵权法计算每个评价指标的权重,并结合VIKOR算法计算每个评价对象的群体效用值、个体遗憾值、效用比率和标准化得分,以此对每个教学班级进行科学合理的排序。研究结果表明,个体的遗憾值越低的评价对象或群体效用值越高的评价对象更有可能被排在前面。熵权法与VIKOR

    电脑知识与技术 2023年31期2023-12-25

  • 52份苦瓜种质种子低温发芽能力鉴定与评价
    个类型,基于综合评价值排序发现BG9、BG5、BG15、BG8和BG55的低温发芽能力强。(5)建立低温发芽能力评价方程D=0.162 +0.001 ×X+0.003×X+0.137×X+0.02×X,为挖掘及培育耐冷品种提供科学依据,也为简化生产流程、提高生产效率提供理论参考。关键词:苦瓜;低温;发芽能力;综合评价中图分类号:S 642.5   文献标志码:A   文章编号:0253-2301(2023)08-0001-09DOI:10.13651/j.

    福建农业科技 2023年8期2023-12-25

  • YS市高标准农田建设工程项目综合评价研究
    ;农田建设;综合评价中图分类号:S28 文献标识码:B 文章编号:2095–3305(2023)09–0-03农业是我国国民经济的基础产业,而农田是农业生产活动的基础,高标准农田建设已成为近年来我国农业发展的重要战略之一[1]。同时,农业现代化建设也是YS市发展经济、提高农民收入和增强农村发展活力的关键。因此,对YS市高标准农田建设工程项目进行综合评价,既是对YS市农业生产水平的一次质量检验,也是为YS市农业现代化建设提供决策支撑。1 研究意义1.1 理论

    农业灾害研究 2023年9期2023-12-13

  • 基于AHP的信阳市土地可持续利用评价
    个参评因子的综合评价指标体系,基于层次分析法(AHP)计算指标权重,客观评价2016-2020年信阳市土地可持续利用水平,并对各指标评价结果展开分析。2016-2020年信阳市土地可持续利用综合水平呈先升后降趋势,2018达到相对最高值;2016-2019年信阳市土地可持续利用的环境资源可持续性及社会可接受性持续提高;经济可行性整体呈缓慢上升趋势,经济效益有待提升。信阳市土地可持续利用虽然整体水平居高不下,但仍有发展空间,针对层次分析法(AHP)的量化结果

    中国集体经济 2023年34期2023-12-06

  • 普通高校招生“综合评价”录取简析
    有益补充。“综合评价”录取作为我国招生录取的重要改革,是基于传统高考基础上的新型录取模式,基于统一高考,综合考量考生高考文化成绩、高校考核结果、高中学业水平考试成绩、综合素质评价以及高校自身培养的特色要求等多个维度的内容,以探索建立科学的人才评价和人才选拔机制。“综合评价”录取突破以高考分数为唯一录取依据,把重点放在全面考核学生综合素质方面,高考成绩只占综合成绩的一定比例。这种考核选拔方式在录取时,即使考生高考成绩较低,但综合成绩排名高,也可能被学校录取;

    考试与招生 2023年9期2023-11-08

  • 小学数学第一学段主题活动式综合评价课程的构建
    】主题活动式综合评价课程是以“用中学、做中学、创中学”的课程理念为引领,坚持问题导向,把义务教育阶段育人目标的核心理念,转化为具体可操作的课程、教学及学习目标,并落实于综合评价课程中。具体实践路径有以下三点:一是基于真实需求,研发综合评价课程资源包,明确课程目标、完善课程内容、整合课程资源、设计评价量规,帮助教师打通“课程愿景”与“课堂教学”的“最后一公里”;二是启动个性化定制,设计“乐高玩具”式组合任务模块,采用顶层设计、主题串联、模块组合、任意搭配的方

    小学教学研究·教研版 2023年9期2023-10-19

  • 基于层次分析法的江西省小微湿地综合评价
    整体质量进行综合评价与分级。结果:将77处实地调查的小微湿地分为生产型、储备水源型和景观游憩型小微湿地这三类,共有69处是生产型小微湿地,占调查总数的89.6%;小微湿地生态状况综合评价为优秀的有18处,较好的20处,一般的27处,较差的12处,分别占调查总数的23.38%、25.97%、35.06%、15.58%。小微湿地的水生植物群落组成简单,且水体富营养化现象十分普遍,生态功能受损较重。提出开展小微湿地的保护与修复工作时,应尽量减少人类活动的干扰,贯

    南方农业·上旬 2023年7期2023-10-09

  • 基于CRITIC赋权法、模糊概率法评价萝卜品种在宁南山区栽培适应性
    培适应性进行综合评价。结果表明,不同萝卜品种农艺性状和产量性状有显著差异,君川春丰、将军、贵福3个品种的株高和叶长等主要农艺性状均优于对照品种,将军株高32.85 cm,较CK增加18.89%,差异达显著水平,贵福叶长29.11 cm,较CK增加9.35%,君川春丰叶片数22.53片,较CK多3.13片,贵福株幅59.02 cm,较CK增加7.27%。产量高于CK的有君川春丰、将军、贵福、景福、碧士2号等5个品种,产量与CK差异达显著水平,其中,君川春丰产

    中国瓜菜 2023年9期2023-09-27

  • 不同萝卜品种芽苗菜综合评价
    选;采收期;综合评价中图分类号:S631.1 文献标志码:A 文章编号:1673-2871(2023)09-094-08Comprehensive evaluation of different varieties of radish sproutsLI Xue,ZHAO Shiwen,BAI Yahui,XU Xiaodong,YU Huibin,YANG Zhenchao(College of Horticulture, Northwest A & F

    中国瓜菜 2023年9期2023-09-27

  • 不同栝楼种质果实和种子性状分析及综合评价
    不同种质进行综合评价。结果表明,栝楼果实和种子的8个性状在不同种质间存在极显著差异,变异系数(CV)在7.2%~27.1%,遗传多样性指数(H’)在2.27~2.42;果实长度与果实直径和单果鲜质量呈极显著相关,相关系数分别为0.885、0.949,果实直径与单果鲜质量呈极显著正相关,相关系数为0.975。聚类分析表明,10份栝楼种质可分为3个类群,其中类群1栝楼果实大,种子粒数多,种子个体大。综合评价表明,种质5和种质3综合性状优良。综上,栝楼果实和种子

    中国瓜菜 2023年9期2023-09-27

  • 促进“种子”内力生长的小学生综合评价改革实践研究
    个系统组成的综合评价模型,形成了“五育七维六力”融合的综合评价内容体系,涵盖了七个维度的114个评价指标和指向“种子”内力生长的628个观测点,开发了基于大数据的动态可视化“小种子de数据脑”平台,创新了基于数字社群的场景化多元评价方式,搭建了集教、学、评于一体的智能化评价支持系统。研究出版专著1部,在国内外期刊发表论文8篇。成果在义务教育评价改革中得到广泛应用,取得显著成效。关键词:内力生长;综合评价;小种子de数据脑一、问题的提出习近平总书记在全国教育

    黑龙江教育·小学 2023年5期2023-09-20

  • 河南省农村供水工程标准化管理水平综合评价
    标准化管理;综合评价;熵权法;河南省2022年,水利部发布《关于推进农村供水工程标准化管理的通知》,强调当前要加快推进农村供水工程标准化管理工作,全面提升农村供水工程运行管理水平,保障农村供水工程持续稳定发挥效益。农村供水工程对于保障广大农民的身体健康和生命安全、改善农村居住环境、提高农民的生活质量、实施乡村振兴战略具有重要意义[1]。《河南省“十四五”农村供水保障规划》中强调,以问题为导向,以县为单元,统筹规划,进一步优化农村供水格局,全面推进建立长效运

    人民黄河 2023年8期2023-09-19

  • 海南省人心果营养价值综合评价
    标,对其进行综合评价。结果表明,海南人心果中含有丰富的蛋白质、糖和有机酸,各成分含量均存在显著性差异(P<0.05);果肉可溶性糖主要由葡萄糖、果糖、蔗糖组成,其中果糖含量略高于葡萄糖和蔗糖;果肉有机酸主要由丁二酸、柠檬酸、苹果酸、乳酸和己二酸组成,不同品种人心果不同有机酸之间存在显著性差异(P<0.05);K、Ca、Na、Mg、P、Fe、Zn、Mn、Cu、Se是人心果中主要的矿物元素,不同品种人心果不同部位矿物元素含量差异显著(P<0.05)。研究表明,

    食品安全导刊 2023年8期2023-09-16

  • 中国数字经济发展水平评价研究
    ;省域范围;综合评价本文索引:杨雯嘉,姚正海.[J].中国商论,2023(17):-046.中图分类号:F124 文献标识码:A 文章编号:2096-0298(2023)09(a)--041 引言1.1 研究背景互联网大数据技术的不断运用,推动了数字经济这一新的社会经济形式的迅猛发展。我国政府高度重视地区数字经济的发展,2019年的《政府工作报告》强调了集中力量发展数字经济社会的必要性。在全球数字经济发展状况的总体对比下,中国数字经济的发展水平在全球名列前

    中国商论 2023年17期2023-09-11

  • 四维重构:小学道德与法治综合评价的校本化实践
    效推进课程的综合评价改革落地,从而实现以评促学、以评促教、以评育人。关键词:小学道德与法治;综合评价;四维重构;校本化中图分类号:G623.15  文献标识码:A   文章编号:1009-010X(2023)19/22-0117-042022年4月,新颁布的《义务教育道德与法治课程标准(2022 年版)》(以下简称《课标》)中强调“评价主要涉及价值观念、学习态度、过程表现、学业成就等多方面,贯穿道德与法治课程学习的全过程和教学的各个环节。”由此可见,本课程

    教育实践与研究·小学课程版 2023年8期2023-08-31

  • 高职单独招生录取系统的设计与实现
    生录取系统;综合评价一、研究背景高职教育在培养技术技能人才方面具有独特的优势,对社会的经济发展起着重要的支撑作用。为了更好地满足各行各业对专业技能人才的需求,高职学校逐渐兴起,并成为人们选择职业发展的重要途径之一。然而,高职教育的特殊性导致其招生录取过程的复杂性和个性化程度较高,传统的统一高考模式已无法满足高职学校对特定专业的录取需求。高职单独招生录取制度应运而生,旨在根据学生的实际能力和特长,通过综合考核和面试等方式,录取合适的学生。本文的目的是设计和实

    电脑迷 2023年4期2023-08-26

  • 基于CRITIC-TOPSIS模型的中国金融集聚程度评价分析
    集聚程度进行综合评价。通过该模型,我们可以深入了解金融业在不同地区的集聚情况,并对其与区域经济发展之间的联系进行实证分析。为确保分析的准确性和可靠性,本文采用2019年的数据,以排除疫情对金融集聚程度和区域经济发展的潜在影响。通过实证分析,本文将为各区域提供有关金融集聚程度的详细数据,并探讨其对经济发展的影响。这将有助于制定更加精确和有效的政策,以期推动金融业的健康发展,促进区域经济的繁荣。关键词:金融集聚;CRITIC-TOPSIS模型;区域经济;综合评

    中国商论 2023年14期2023-08-15

  • 我国粮食主产区农业高质量发展水平评价及障碍因素诊断
    粮食主产区 综合评价 障碍因子党的二十大报告明确指出,要全方位夯实粮食安全根基,全面落实粮食安全党政同责,确保中国人的饭碗牢牢端在自己手中。粮食主产区作为国家粮食安全的“压舱石”,其农业发展质量直接关系农业发展水平、乡村振兴、农民增收等重要问题。然而,由于受农业产业基础、技术水平、劳动力素养等因素的影响,农业高质量发展不充分不平衡问题依旧突出。目前我国粮食主产区农业高质量发展水平如何?各省份间农业绿色发展、农业禀赋、农业现代化、农民经济条件状况差异如何?阻

    粮食问题研究 2023年4期2023-08-11

  • 鲜食糯玉米新品种在崇明的种植表现及综合评价
    品种;品质;综合评价中图分类号 S513   文献标识码 A文章编号 1007-7731(2023)11-0008-04鲜食玉米是指在乳熟期采收,并像水果、蔬菜一样食用其鲜嫩果穗的一类特用玉米,具有营养价值高、口感好、附加值高、效益好、低脂肪、高纤维等综合优点和时尚特性[1]。鲜食糯玉米籽粒胚乳中的淀粉100%是支链淀粉,煮熟后黏软而富有糯性,比普通玉米更容易消化,深受市民的喜爱[2]。目前,上海崇明区鲜食糯玉米主栽品种中糯二号已经种植十多年的时间,在生产

    安徽农学通报 2023年11期2023-08-05

  • 体现素养导向的小学科学学业质量评价设计
    向的科学学科综合评价体系,探寻科学学科教育教學规律,建立循证改进机制的重要途径。以2021年浙江省小学科学学业质量评价项目为例,研究者从理论依据、框架设计、量规设计、工具设计、样本构成等方面论述小学科学学业质量评价的设计策略,并基于评价结果给出相关分析与建议,为优化教育生态,推动区域教育优质、均衡、公平发展,促进学生核心素养发展提供助力。【关键词】小学科学;学业质量;综合评价;核心素养学业质量是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现,反映核心素养的学科要

    教学月刊·小学综合 2023年8期2023-07-29

  • 敦煌4个产区‘李广杏’品质综合评价
    果实品质进行综合评价,得分由高到低依次为七里镇>月牙泉镇>莫高镇>转渠口镇。试验表明,七里镇产区的果实综合品质最好,在敦煌‘李广杏栽培中更具产地生态优势。关键词 李广杏;果实品质;综合评价中图分类号 S66   文献标识码 A文章编号 1007-7731(2023)10-0071-06Comprehensive evaluation of the quality of‘Liguangxingin four producing areas in Dunhua

    安徽农学通报 2023年10期2023-07-29

  • 初中物理学科素养综合评价实施案例
    ;学科素养;综合评价1 案例背景教育评价是撬动教育发展的杠杆,而教育发展是促进国家发展的必要条件.为了推进科学有效教育评价体系的形成,中共中央、国务院出台了第一个关于教育评价改革的系统性文件,即《深化新时代教育评价改革总体方案》.方案对义务教育评价改革进行了系统的部署,提出要破除唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,明确指出要改进结果评价,强化过程评价,探索增值性评价,健全综合评价.物理科目是初中学业水平考试必考科目,以闭卷笔试和不低于物理考试

    数理天地(初中版) 2023年2期2023-07-27

  • 核桃优良单株幼苗对干旱胁迫的生理响应及抗旱性评价
    合隶属函数法综合评价其抗旱能力,结果为:YZ-1>YZ-7>YZ-5>YZ-4>YZ-3>YZ-8>YZ-6>YZ-2。进一步对优良单株幼苗进行系统聚类分析,在欧式距离为5.0时,YZ-1归类为强抗旱品种,YZ-5、YZ-7归类为中抗旱品种,YZ-2、YZ-3、YZ-4、YZ-6、YZ-8归类为弱抗旱品种。YZ-1具有较强的抗旱性,可作为核桃砧木使用,适合在西北干旱地区应用。关键词:优良单株;核桃;抗旱性;综合评价中图分类号:S664.1         

    天津农业科学 2023年6期2023-07-17

  • 基于因子分析的计算机综合性能评价方法研究
    ;性能测试;综合评价;多元统计;因子分析中图法分类号:TP368 文献标识码:A1 引言当前,市面上大部分的计算机评价软件均通过基准程序进行测试,存在评价软件功能单一且评价范围不全等问题。赵波[1] 指出,“基准程序不能对整个系列的产品性能做出纵向评价。” 常见的UnixBench,LmBench,GeekBench,Stream 和IOZone 等软件难以对计算机综合评价得出明确及完整的结论;刘力力[2] 指出,LmBench 测试存在计时方法误差较大、

    计算机应用文摘 2023年12期2023-07-14

  • 基于因子分析的计算机综合性能评价方法研究
    ;性能测试;综合评价;多元统计;因子分析中图法分类号:TP368 文献标识码:A1 引言当前,市面上大部分的计算机评价软件均通过基准程序进行测试,存在评价软件功能单一且评价范围不全等问题。赵波[1] 指出,“基准程序不能对整个系列的产品性能做出纵向评价。” 常见的UnixBench,LmBench,GeekBench,Stream 和IOZone 等软件难以对计算机综合评价得出明确及完整的结论;刘力力[2] 指出,LmBench 测试存在计时方法误差较大、

    计算机应用文摘·触控 2023年12期2023-07-14

  • 数智赋能背景下学生综合评价体系的构建与应用
    摘   要】综合评价是促进学生德智体美劳全面发展的重要举措。大数据及人工智能技术的发展为评价提供了技术支撑和方法路径。学校基于“平和敦睦   知行合一”的办学理念,建构“和睦芯”综合评价系统,确立“和美少年四要素”生长指数,采用易操作的运行机制,记录学生的成长轨迹。在评价体系的支持下,教师更加关注学生的个性成长,学生进一步激发自身的内在学习动机,成为学习的主体,家长积极参与评价过程,发挥协同育人的作用。【关键词】数智赋能;综合评价;和睦芯;协同育人综合评价

    教学月刊·小学综合 2023年6期2023-07-10

  • 不同产地灰枣中主要活性成分比较分析
    分析方法进行综合评价。[结果]灰枣果实性状比较分析,宁夏和新疆单果重较大,分别是69.44和62.53 g,河南单果重较小,为45.48 g;宁夏和新疆可食部分分别为64.17和59.50 g,也均大于河南。宁夏灰枣可溶性糖、蔗糖、葡萄糖、果糖、还原糖、粗纤维含量较高,其次是新疆,河南最低。宁夏的总黄酮和cAMP的含量较高,分别为4.17 mg/g和551.6 μg/g。不同产地主要的气候条件与果实品质之间存在一定的相关性,其中日照时数影响最大,其次是光照

    安徽农业科学 2023年11期2023-07-06

  • 核心素养背景下的初中语文教学策略探索
    学生主体性;综合评价中图分类号:G633.3文献标志码:A文章编号:1008-3561(2023)18-0121-04随着社会的不断发展,人们对学生综合素质的要求越来越高,核心素养理念应运而生。语文素养是学生综合素质的重要组成部分,在核心素养的背景下,语文教学面临一定的挑战。基于此,本文结合教学实践,对核心素养背景下的初中语文教学策略进行探索,以促进初中语文教学高效开展,助力学生语文核心素养的提升。一、核心素养对初中语文教学的影响1.核心素养对初中语文教学

    成才之路 2023年18期2023-06-28

  • 主客观结合的邮轮舱室光环境综合评价
    色彩环境; 综合评价中图分类号:  U674.11; U667文献标志码:  AComprehensive evaluation on lighting environment of cruise cabinsusing subjective and objective methodsJIANG Minyu1, GE Wenjing2, YANG Xiu2(1. XuBeihong Art Academy, Shanghai Maritime Univer

    上海海事大学学报 2023年1期2023-06-22

  • 综合评价培育学生的公共精神
    的意蕴,学生综合评价既有自我反思的主观评价,又有他人视角的客观评价,还有集体审议的综合评价,学生在这个过程中体悟公正、公平,提升民主意识和社会参与能力。学生评语充分发挥了导向、激励和自省作用,是激励学生积极向上的“加油站”。【关键词】综合评价;学生评语;公共精神【中图分类号】G625.1  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009(2023)21-0013-03【作者简介】王磊,上海市松江区泗泾小学(上海,201601)教师,上海市松江区班主任兼

    江苏教育·班主任 2023年5期2023-06-19

  • 基于熵权法的吉林省农业发展水平综合评价
    发展水平进行综合评价。结果表明:吉林省农业发展水平近些年呈现增长的态势,资源环境在吉林省农业发展方面占有较为重要的位置。关键词 农业发展水平;熵权法;综合评价;吉林省中图分类号:F303.3 文献标志码:A DOI:10.19415/j.cnki.1673-890x.2023.06.041吉林省位于世界三大黑土区之一的东北黑土区中部,有着良好的自然资源优势,土壤肥沃,土地资源丰富,能给农作物提供丰富的养分,这为吉林省农业发展带来极大的助力。近年来,随着吉林

    南方农业·下旬 2023年3期2023-06-07

  • 盈利质量综合评价模型构建与应用
    益相关者; 综合评价【中图分类号】 F230;F234.3  【文献标识码】 A  【文章编号】 1004-5937(2023)11-0147-07一、引言党的二十大报告明确指出:“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。”从微观层面上,国家要实现经济高质量发展,首先要实现企业的高质量发展,而企业高质量发展的核心表现就是高盈利质量。只有实现盈利数量的合理增长和盈利质量的稳步提升,企业才能实现高质量发展。盈利是企业经营结果的综合体现,其质量更是反映

    会计之友 2023年11期2023-06-05

  • 基于主成分和聚类分析的赤红壤区不同土地利用方式土壤肥力综合评价
    ;聚类分类;综合评价中图分类号:S158  文献标志码:A  文章编号:1002-1302(2023)09-0247-07基金项目:广东省自然科学基金(编号:2021A1515011543);广东省教育科学“十三五”规划项目(编号:2020XJK116);广州新华学院校级自然科学类重点项目(编号:2020KYZD02)。作者简介:张晓龙(1995—),男,山东临沂人,硕士,主要从事土地资源与管理研究。E-mail:zxl1995cj@126.com。通信作

    江苏农业科学 2023年9期2023-06-04

  • 黑龙江省引进的燕麦品种籽粒品质分析与综合评价
    性进行分析与综合评价。结果表明,锌、铜、钙、β-葡聚糖、粗淀粉和黄酮含量可作为评价本地燕麦籽粒营养品质的核心指标;据此综合评价确定在研究的64份燕麦品种中营养品质较好的皮燕麦品种为加拿大引进的XY-2019-1和Canada黑,美国引进的V.S.2832,及河北省的张燕8号和张燕7号,甘肃省的定燕2号,黑龙江省的农家燕麦;营养品质较好的裸燕麦品种为美国引进的74-N-28,河北省的坝莜1号,山西省的Yy11-18;不同来源地燕麦籽粒营养品质优劣顺序为黑龙江

    江苏农业科学 2023年9期2023-06-04

  • 钼肥喷施对谷子生长生理及干物质积累分配的影响
    干物质积累;综合评价中图分类号:S515.06  文献标志码:A  文章编号:1002-1302(2023)09-0103-09基金项目:山西省高等学校科技创新项目(编号:2021L486);晋中学院博士基金(编号:J20200620);省部共建有机旱作农业国家重点实验室(编号:YJHZKF2107)。作者简介:郭美俊(1989—),女,山西寿阳人,博士,讲师,主要从事作物化学调控与逆境生理研究,E-mail:guomeijun1989@126.com;共

    江苏农业科学 2023年9期2023-06-04

  • 基于大数据,优化小学生“五育并举”综合评价
    “五育并举”综合评价旨在通过加大空间感、拉长时间轴,有效防止碎片化信息可能带来的教育评价的“以偏概全”和“挂一漏万”。学校通过构建“五育并举”综合评价的指标体系、技术支持及操作框架,不断完善评价方略,持续优化评价的路径和成效,从而对学生的成长、发展情况作出更完整、更真切、更立体、更具价值的判断与评价,更充分、显著地促进学生全面发展,让因材施教真正落到实处。【关键词】教育大数据;五育并举;综合评价【中图分类号】G434  【文献标志码】A  【文章编号】10

    江苏教育·职业教育 2023年1期2023-05-30

  • “双循环”格局下陕西省制造业高质量发展路径研究
    高质量发展;综合评价【中图分类号】F427                                             【文献标志码】A                                                 【文章编号】1673-1069(2023)01-0146-041 引言当前,我国进入经济发展新常态,在百年未有之大变局的“双循环”新发展格局下,实现制造业高质量发展至关重要。双循环格局的形成不仅为制造业的高质量发展

    中小企业管理与科技·上旬刊 2023年1期2023-05-30

  • 4种薰衣草耐高温潮湿性评价
    潮湿耐性进行综合评价。结果表明,在高温潮湿条件下,新薰3号叶片含水量和电解质渗透率显著高于其他3个品种;新薰4号的叶片SOD活性显著低于其他3个品种;新薰4号CAT活性显著低于新薰1号和新薰2号;新薰2号的叶片叶绿素含量和POD活性显著高于其他3个品种;应用隶属函数分析法对薰衣草的高温潮湿耐性进行综合评价,得出4种薰衣草的耐性顺序为新薰2号>新薰1号>新薰3号>新薰4号。综上,高温潮湿条件下,不同薰衣草品种的生理响应存在显著差异。本研究结果为进一步研究薰衣

    江苏农业科学 2023年8期2023-05-23

  • 彩叶紫薇耐盐性评价及耐盐品种筛选
    长。[结论]综合评价8种彩叶紫薇耐盐性,通过聚类分析将其耐盐性分为3个等级,得到“纯白”耐盐性强,“火红”、屋久岛紫薇、红叶紫薇的耐盐性较强,“赤红”“绯红”“佳红”“火红V”的耐盐性较弱。关键词耐盐性;彩叶紫薇;盐胁迫;综合评价中图分类号S725.1文献标识码A文章编号0517-6611(2023)08-0133-04doi:10.3969/j.issn.0517-6611.2023.08.030开放科学(资源服务)标识码(OSID):Salt-tole

    安徽农业科学 2023年8期2023-05-23

  • 旱区不同马铃薯品种的品质评价与分析
    青薯10号的综合评价指数最高,说明其综合品质最好;其余品种按综合评价指数由高到低依次为定薯4号、天薯12号、庄薯3号、希森6号。研究结果可为马铃薯的贮藏加工提供参考依据。关键词:马铃薯;旱区;品质;综合评价中图分类号:S532              文獻标志码:A              文章编号:2097-2172(2023)04-0313-06doi:10.3969/j.issn.2097-2172.2023.04.005Evaluation a

    甘肃农业科技 2023年4期2023-05-07

  • 上海市基础教育质量评价改革十二年实践
    “绿色指标”综合评价 义务教育质量评价改革2011年3月,上海召开了21世纪以来的第二次基础教育工作会议。会议指出,上海基础教育必须在“教育价值观念”“教育质量评价”“学生培养模式”“教师专业发展”“教育管理方式”五大方面实现转型发展。其中,对教育质量评价提出了“要从过度注重学科知识成绩,转向全面而多样的综合评价”的要求。为了贯彻落实会议精神,同年11月,上海市教委公开发布了《上海市中小学生学业质量绿色指标(试行)》的实施意见,开启了基础教育质量评价的实践

    中国教师 2023年4期2023-04-20

  • 内蒙古区域基本公共服务质量评价研究
    公共服务质量综合评价值。研究结果表明,2009-2019年内蒙古各区域基本公共服务质量较低水平地区对较高水平地区形成了一定“赶追效应”,各盟市基本公共服务质量的相对差异呈现缩小的态势。关键词:基本公共服务;熵值法;变异系数;综合评价中图分类号:F2     文献标识码:A      doi:10.19311/j.cnki.16723198.2023.02.003中国特色社会主义的本质要求是坚持共享发展,党的大八届五中全会强调共享发展的重要体现就是“发展成果

    现代商贸工业 2023年2期2023-02-17

  • 基于因子分析和熵权法的四川省城市经济竞争力评价研究
    济竞争力进行综合评价。研究结果表明,四川省各市州经济差异化明显,成都市断层第一,具备强大的影响力与带动力,全省发展不够平衡不充分的问题依旧明显,建议积极培育全省经济副中心城市,因地制宜,突出城市自身特点,五大经济区协同发展,提高四川省各市州的综合实力。关键词:因子分析法;熵权法;经济竞争力;综合评价中图分类号:F2文献标识码:Adoi:10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.23.0080引言城市竞争力可以有效衡量城市的综合实力,而经

    现代商贸工业 2022年23期2023-01-09

  • 不同采收期及贮藏方式对杂柑爱媛28果实品质的影响
    和隶属函数法综合评价爱媛28的适宜采收期和贮藏方式。【结果】随着成熟度的增加,爱媛28果实L值呈逐渐降低趋势,贮藏期间色泽无明显变化,采收期Ⅰ(10月13日)的L值为62.71±2.67,采收期Ⅲ(11月12日)的L值为56.87±4.28;随采收期延后,a/b逐渐增加,但在贮藏期间a/b无明显变化,采收期Ⅰ a/b为0.51,采收期Ⅱ(10月28日)a/b为0.60,采收期Ⅲ a/b为0.61。不同采收期的果实失重率和腐烂率均逐渐增加,通风冷藏明显低于常

    南方农业学报 2022年4期2022-07-14

  • 不同谷子品种苗期抗旱性综合评价
    的抗旱性进行综合评价。结果表明,干旱胁迫下,不同谷子品种的生长发育均受到了不同程度的影响,各品种的抗旱性强弱为:山西红谷>15-M328>17-M941>鹿角白>九谷20>黄旗皇>16-1881>三白>九谷19>豫谷18。其中,山西红谷、15-M328和17-M941的抗旱性较强,豫谷18和九谷19的抗旱性较弱。关键词:谷子;苗期;干旱胁迫;综合评价中图分类号 S51 文献标识码 A 文章编号 1007-7731(2022)11-0025-04C

    安徽农学通报 2022年11期2022-07-13

  • 半夏等15种常见中草药提取物的抗氧化能力比较研究
    氧化能力进行综合评价,发现同一中草药的水提物和醇提物的抗氧化效果不同,水提物抗氧化效果最好的分别是青果、丹参、薄荷,醇提物抗氧化效果最好的分别是青果、花椒、桑寄生;综合水提物与醇提物的结果,发现抗氧化能力最强的3种中草药分别为青果、薄荷、丹参。上述结果说明,青果、丹参和薄荷具有良好的抗氧化性能,可为未来挖掘新型天然抗氧化剂提供参考。关键词:中草药;提取物;抗氧化能力;综合评价中图分类号:R282.710.5       DOI:10.16375/j.cnk

    广西科技大学学报 2022年3期2022-07-08

  • 七个果蔗品种在桂北地区的种植表现及综合评价
    感等方面进行综合评价。结果表明,黄皮果蔗和桂果1号综合表现较好,适合在桂北地区示范推广。关键词 果蔗;品种比较试验;桂北地区;种植表现;综合评价中图分类号:S566.1 文献标志码:A DOI:10.19415/j.cnki.1673-890x.2022.11.037果蔗(chewing cane)属禾本科甘蔗属(Saccharum L.),是一种作为鲜食用的甘蔗,具有皮薄茎脆、汁多味甜,除了能提供人体所需糖分外,还含有人体所需的16种维生素,以及氨基酸

    南方农业·上旬 2022年6期2022-07-07

  • 基于灰色关联度分析法综合评价小麦区域试验品种
    合产量位次,综合评价各品种是否适宜本地区种植。结果表明,加权关联度排序中,赤18鉴3、兆丰10号、赤麦10号位列前3位,产量位次为3、4、6位,综合评价较高,适合在赤峰地区种植;兆丰16号产量最高,但千粒重和穗粒数较低,且生育期最长,并不适合本地区种植。关键词:小麦品种;综合评价;灰色关联度中图分类号 S512.1 文献标识码 A 文章编号 1007-7731(2022)10-0088-03Applying the Grey Correlation

    安徽农学通报 2022年10期2022-06-30

  • 基于能力培养的机械制造工艺学项目教学研究
    ;过程考核;综合评价中图分类号:G640       文献标志码:A         文章编号:2096-000X(2022)18-0123-04Abstract: The course of Mechanical Manufacturing Technology plays an important role in the course system of mechanical engineering in colleges and universiti

    高教学刊 2022年18期2022-06-25

  • 3个南方高丛蓝莓在南京地区的品种特性及栽培要点
    产量等进行了综合评价与比较。结果表明,3个蓝莓品种在南京地区表现出了较好的适应性。安娜果实甜度高、皮厚、果粉多,属于高糖低酸蓝莓品种;比洛克西果实花色苷含量较高,适合作为以提取花色苷类抗氧化物质为目的的品种;南方之星的果期相对集中,易于采摘且果实相对比安娜和比洛克西大,是优良的鲜食品种,适合在南京及周边地区大面积推广。 关键词:蓝莓;果实品质;综合评价;栽培要点 中图分类号:S663.904 文献标志码:A 文章编号:1002-1302(2022)

    江苏农业科学 2022年11期2022-06-24

  • “双减”下家校融合育人的劳动教育新路径
    家校合作完成综合评价,建立成长档案。通过家校合作,开创劳动教育新路径,提升教育合力,全面提高学生的劳动素养。关键词:家校合作;劳动观念;劳动示范;综合评价中图分类号:G621    文献标识码:A    文章编号:1009-010X(2022)15-0049-02新时代背景下,推进劳动教育实践迫在眉睫。为弥补现实中劳动教育短板,可建立以学校为主导、家庭为重要场所的家校融合育人的劳动教育新模式。在家庭教育中,家长应尽可能地陪伴孩子参加一些有益的活动,培养孩子

    教育实践与研究·理论版 2022年5期2022-06-22

  • 原料嫩度和加工工艺对刺梨叶茶品质的影响
    隶属函数法;综合评价中圖分类号:S661.9 文献标志码:A DOI:10.19415/j.cnki.1673-890x.2022.09.054收稿日期:2022-01-21基金项目:贵州省林业厅林业科技平台项目(黔林科合〔2019〕09号);贵州省科技厅自然科学基金项目(黔科合基础〔2019〕1404号);贵州省教育厅重点领域项目(黔教合KY〔2021〕042)。作者简介:宋勤飞(1978—),女,四川乐山人,硕士,讲师,从事茶叶生化研究及类茶植物的挖掘

    南方农业·上旬 2022年5期2022-06-16

  • 制造业企业资本脆弱性评价研究
    本配置结构;综合评价;熵值法【中图分类号】F275      【文献标识码】A      【文章编号】1004-0994(2022)11-0032-7一、研究背景及问题提出制造业是国民经济的支柱产业, 是经济持续发展的基础, 体现了国家的综合国力。 然而当突发事件发生时, 制造业企业的正常经营容易遭受到巨大冲击。 而不同企业面临冲击时表现出的脆弱性不同, 从资本角度看, 则说明企业资本脆弱性的强弱程度不同。资本作为生产要素, 是企业进行价值创造时所不可或缺

    财会月刊·上半月 2022年6期2022-06-15

  • 基于灰色关联度分析和聚类分析的丰产高效小麦品种综合评价与筛选
    各项指标进行综合评价。评价结果显示,以灰色关联度分析计算的综合评价值的排序结果与各品种产量排序结果存在一定差异,排名的变化幅度因品种而异。通过聚类分析将34个供试品种分为氮低效、氮中效、氮高效3个类群,其中氮高效类群占供试品种的50%,这类品种多数在灰色评价值和产量排序中占据较靠前的排名。综合灰色关联度分析和聚类分析结果,筛选出DH16、川麦104、鄂麦170、淮麦35和苏麦188等5个品种为适宜在江汉平原推广种植丰产高效小麦品种。关键词:小麦;综合评价;

    江苏农业科学 2022年10期2022-06-12

  • 乡村骨干教师培育站研修模式的实践探寻
    ;套餐模块;综合评价;成果多元【中图分类号】G451.2  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009(2022)78-0044-03【作者简介】葛玲玲,江苏省沭阳县教师发展中心(江苏沭阳,223600)教研员,正高级教师,江苏省特级教师。为贯彻落实《国务院办公厅关于印发乡村教师支持计划(2015 —2020年)的通知》的文件精神,2016年,江苏省沭阳县启动了乡村骨干教师培育站工作。笔者在整个“十三五”期间,一直担任沭阳县小学语文骨干教师培育站(

    江苏教育·教师发展 2022年10期2022-06-11

  • 基于生态理念的蓟州区农村人居环境评价
    构建人居环境综合评价体系,获得评价指标权重及其重要性排序,最终对调研村庄进行综合排序和分级,结果表明蓟州区农村整体人居环境质量一般。在生态理念的基础上针对评价结果分析了蓟州区不同类型村庄人居环境所存在的问题,并相应提出了不同的治理模式,为蓟州区农村人居环境建设提供参考,同时对相同农村村情的新农村的生态保护、人居环境建设和旅游業发展等方面的研究具有一定的借鉴。关键词 生态理念;农村人居环境;综合评价;蓟州区中图分类号 C912.82  文献标识码 A  文章

    安徽农业科学 2022年10期2022-06-06

  • 广西乡村振兴综合评价指标体系构建
    。为了能够从综合评价的角度对乡村振兴战略在广西实施的进程进行量化,文章依据综合性、代表性、可获得、可比性四大原则,围绕“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”20字方针,结合广西地方经济、社会、文化等方面的民族区域政策建立预选指标库,通过专家咨询、层次分析等研究方法对目标值、权重进行确定,构建了一套科学、系统的广西乡村振兴综合评价指标体系。关键词:广西;乡村振兴;指标体系;综合评价中图分类号:F320.3 文献标识码:A DOI:10.1646

    粮食科技与经济 2022年4期2022-05-30

  • 基于熵值赋权DTOPSIS法对9个温棚西甜瓜品种综合评价
    权;西甜瓜;综合评价;广西百色市中图分类号:S513 文献标志码:A DOI:10.19415/j.cnki.1673-890x.2022.17.004广西是西甜瓜的重点产区。选育、引进、筛选高产、长势强、抗病虫及品质好的西甜瓜新品种,丰富西甜瓜品种库,合理改善种植结构,为广西西甜瓜产业发展提供优良新品种和技术支撑,是当前农业科研工作的一项紧迫任务。DTOPSIS法又称逼近理想解排序法,是姚兴涛等新提出的一种多目标决策方法。DTOPSIS法计算简便,近年来

    南方农业·上旬 2022年9期2022-05-30