主线
- 基于“情境”为主线的活动教学模式在初三化学教学中的设计与实施
三化学中以情境为主线活动的教学模式，并探究教学情境引入课堂教学模式实践反思与期望，进一步提升初三化学的整体教学效果。【关键词】情境；主线；教学模式初三是初中生学习化学的重要阶段，也是初期阶段，对学生日后化学学习的进步、提升起到了决定性的关键作用。基于此，初三化学教师必须高度重视初三化学教学方式，在满足新课程改革要求的同时，对学生进行针对性的教学设计，通过引入情境为主线的活动教学模式，促进初中生理论知识与动手实践能力的共同提升。一、初中化学实施情境教学的必要
新教育·科研 2023年8期2023-09-07
- 以深化供给侧结构性改革为主线推动高质量发展
给侧结构性改革为主线推动高质量发展，是供给侧结构性改革的内在要求，是推动高质量发展的自身要求，是我国经济社会发展的客观需要，是解决我国经济社会主要矛盾的需要。因此，应坚持以人民为中心发展的要求，构建“双循环相互促进的新发展格局”。做好此项工作，应注意持续性、稳定性、创新性三个问题，采取打持久战、稳中求进、构建“双循环相互促进的新发展格局”三大措施。关键词：供给侧改革；主线；高质量发展中图分类号：F121；F202 文献标志码：A 文章编号：16
经济研究导刊 2023年12期2023-07-24
- 高职院校专业群建设背景下课程思政特色内容体系构建
支点确立专业思政主线，以课程思政教学目标为节点确定课程思政主题，编制结构化课程思政优秀教学案例，打造系列化课程思政示范课程，构建条理清晰、结构合理的课程思政特色内容体系。以高职院校装备制造类专业群为例，采取系统设计、总结归纳、统筹协调和协同推进的办法，整体设计课程思政考核评议重点、指标，开发课程思政教学资源，使专业群的课程思政特色内容体系宏观上科学合理、系统完备，微观上有深度、有特色。关键词：课程思政；内容体系；主线；主题；专业群中图分类号：G712
高教学刊 2023年12期2023-05-30
- 抓“主线”守“底线”，构建一流本科专业质量保障体系
“神似”，抓住“主线”（建立面向产出的教学体系）和守住“底线”（建立并实施面向产出的内部质量评价机制）的要求，即是否构建面向产出的内部评价机制已成为判断高校是否切实开展专业认证工作的标准。至此，构建以产出导向评价机制为核心的一流本科专业质量保障体系，已成为促进一流本科专业建设和发展的必由之路。一、高校质量保障体系转型建设需要解决的问题现阶段高校在贯彻落实专业认证基本理念，构建面向产出的内部评价机制，完善质量保障体系建设，切实提升本科教育人才培养质量，推进一
山西青年 2022年9期2022-11-23
- 《大作家的小老师》教学有感
课题;教学目标;主线;随机应变这堂课在学校的比赛中也取得了不错的成绩。所以，我想把我对这堂课的准备过程记录下来，并且穿插一些我在这节课后的反思和感想，提醒自己每一堂精彩的课背后都蕴含着很多人的汗水，也希望借此让许许多多像我这样的年轻教师用一颗更为认真的心去对待每一堂课。一、选课题在选课题的时候，我并没有从课的本身去分析，而是抱着一种图方便的心态，因为考虑到磨课的问题，所以我就很快的把范围定在自己正在教的三年级。当然，选择本年级的课文在磨课上的确会方便一些，
民族文汇 2022年38期2022-07-02
- 抓住“主线”不放松
侧结构性改革这条主线。 深化供给侧结构性改革要以创新为驱动。习近平总书记指出：“创新是引领发展的第一动力”“高质量发展要靠创新”。我们要依靠创新来驱动供给侧结构性改革。一要瞄准世界科技前沿，实现前瞻性基础研究、引领性原创成果重大突破，努力实现更多“从0到1”的突破。二要拓展实施国家重大科技项目，突出关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术创新。三要深化科技体制改革，建立以企业为主体、市场为导向、产学研深度融合的技术创新体系。四要培养造就一大批
新湘评论·上半月 2022年6期2022-06-26
- 主线贯穿 思维引领
习教学模式。以“主线贯穿，思维引领”为核心的主线型复习课，主线明朗、重点突出、综合到位、成效显著，能够成功开启中考高效复习之门。[关键词]主线;思维;电能;中考复习[中图分类号] G633.98 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2022）11-0090-04众所周知，复习课难上，中考复习课更难上，中考复习课要出高效率更是难上加难。在传统的科学中考复习课中，许多教师只是对旧知识做枯燥梳理与总
中学教学参考·理科版 2022年4期2022-05-30
- 关于野二次函数的图像与性质冶的教学探讨
一次函数梳理教学主线，突出教学重点；采用描点画图的方式构建二次函数图像，通过数形结合、对比分析生成相应的结论；同时设计多层次问题引导学生探究，强化知识，提升学生的思维.［关键词］ 二次函数；图像；性质；主线；作图“二次函数的图像与性质”是初中数学的重难点内容，是继一次函数的图像与性质的探究后又一典型函数的探究. 通过探索二次函数的图像与性质，有助于学生深刻理解二次函数，是后续解决问题的知识基础. 下面结合教材梳理主线，开展教学探讨.回顾类比中梳理主线学生在
数学教学通讯·初中版 2022年10期2022-05-30
- 农村初中英语以读促写实践策略探究
本内容，提炼文章主线内容，组织学生进行交流讨论，汇总写作思路、素材，引导学生完成课后写作训练，并通过反复修改，逐步完善写作内容。 关键词：初中英语;以读促写;策略;框架;主线;思路;素材 中图分类号：G633.41 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2022）05-0086-03在英语学习中，读、背、写密不可分，学生阅读优秀文本，记忆其中的经典语句表达，掌握相应的英语写作思路，再将这些知识、技能应用到写作之中，可逐步提升写作水平和写作
成才之路 2022年5期2022-01-18
- 统整单元核心目标，围绕主线纵深推进
教学探究其与单元主线之间的联系。关键词：单元核心目标;自主阅读;主线语文部编教科书将之前固有的文章教学模式转变为对于整个单元的教学模式，在阅读统编教科书的过程中将之前的“精读”“略读”转变为现在的“自主阅读”“引导阅读”。一、确定单元的核心目标部编教科书五年级下册第七单元将本单元的核心目标制定为——“异域风情”：（1）让学生在学习知识的过程中感受景物中蕴含的哲理和道理，以此激发他们对社会环境和自然环境的认知和关注。（2）通过文章中使用的文字和词汇，感受不同
新课程·上旬 2021年35期2021-10-11
- 以话题为主线提高复习效率
教师如果以话题为主线开展教学就会达到事半功倍的效果。话题复习从“点”出发，连成一条“线”，构成一个“面”，建成一个“网”，会帮助学生把英语知识串联起来，建构成一个立体式的知识体系，有利于学生掌握知识。本文主要以“sports”话题为例，探究了如何开展话题式复习，促进课堂效率的提高。【关键词】初中英语;话题;主线;效率【作者简介】赖汀华，福建省漳州第一中学。《义务教育英语课程标准》指出教师要培养学生运用英语知识解决相关问题的能力，促进学生理解知识，提高能力，
校园英语·下旬 2021年8期2021-09-29
- 例谈故事情境教学法在初中英语学习的应用
学法;初中英语;主线【作者简介】贺梦君，厦门外国语学校瑞景分校。一、引言《义务教育英语课程标准（2011年版）》提出：“现代外语教育注重语言学习的过程，强调语言学习的实践性，主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运用语言。英语课程提倡采用既强调语言学习过程又有利于提高学生学习成效的语言教学途径和方法，尽可能多地为学生创造在真实语境中运用语言的机会（教育部，2012）。”这说明，初中英语教学需注重实践性与应用性。英语听说课作为单元开篇，
校园英语·中旬 2021年6期2021-09-17
- 利用“主线”破解立体几何中的垂直问题
住本质，采用“一主线，多垂直”的方法分析出证明垂直的关键所在，从而能够快速破解立体几何中的垂直问题.关键词：立体几何;垂直;一主线;多垂直中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2021）07-0017-03收稿日期：2020-12-05作者简介：罗红（1986.9-），女，云南省元阳人，本科，中学一级教师，从事高中数学教学研究. 立体几何在高考中是必考内容，垂直的证明与应用是考题中的热点，对于学生而言，都希望在高考中这道大
数理化解题研究·高中版 2021年3期2021-09-10
- 抓住主线，让语文阅读教学“有脉可循”
口通常在能否抓住主线。主线往往以多种形式存在。教师平时应着重引导学生掌握常见的主线形式标志。侧重从重点字词、文章结尾、中心句、情节提炼四方面阐述如何让学生容易记住并掌握这些技巧并能敏锐自觉地运用到以后的阅读测试和课外阅读中。关键词：主线;语文阅读教学;有脉可循语文阅读教学的主线，如同我们人体的脉络，它联系着我们身体的各个脏腑，协调着各个器官的正常工作。语文阅读教学中，老师若能抓住主线，就如同医生找准了穴位，对整篇文章的学习将起到关键作用。那如何找准主线呢？
新课程·上旬 2021年26期2021-09-09
- 寻主线 启思维
教师能够找到一条主线来带领学生展开复习，针对性会更强一些，学生的学习效果也会更加显著，而且对他们思维的拓展是很有帮助的。本文以初三的物理电学复习课来阐述寻主线、启思维的具体展开过程，希望能有一定的参考意义。关键词：主线;初三物理;电学复习中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2021）2
名师在线·中旬刊 2021年7期2021-08-17
- 解读漫画亦有“主线”可抓
方园2020年11月衢州、湖州、丽水三地市高三语文教学质量检测第6题第（2）小题阅读下面的漫画，根据要求完成题目。（6分）（2）阐明漫画构思的妙处。（4分）参考答案借用典故，采用对比的方式，讽刺机械学习、机械模仿的现象。（答出漫画的表现形式2分，寓意2分）这道漫画题的第（2）小题要求阐明漫画构思的妙处。虽说漫画形式的图文转换题并不新鲜，但就这道题而言，由于这幅四格漫画元素较多，在对漫画主旨寓意的把握上，同学们出现了诸多偏差。加之赏析“妙处”这样的提问方式过
中学生天地·高中学习版 2021年1期2021-07-11
- 基于思维品质提升的主线式阅读教学实践
活动观，基于文本主线设计课堂活动，重点落实核心素养中对思维品质培养的要求，实现立德树人的根本任务。关键词：阅读素养;思维品质;主线【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）15-0011-02【Abstract】How to implement reading teaching based on core literacy in classroom teaching，how to improv
当代家庭教育 2021年15期2021-06-28
- 建党一百年来党内政治文化发展的主线、脉络与经验
永葆生机活力这一主线，历经生成、成长、发展、优化等阶段，对推进党的建设伟大工程、培育党内政治生态发挥了重要的基础性作用。党内政治文化的百年建设积累了宝贵的经验：要促进党内政治文化积极健康发展，必须坚持正确的政治路线，维护好民主集中制，用好马克思主义主题教育活动的方法，坚决同消极腐朽的政治文化作斗争，始终保持对社会政治文化的开放性与引领性。关键词：中国共产党;党内政治文化;主线;脉络;经验中图分类号：D23;D26 文献标识码：A 文章编号：10
江汉论坛 2021年5期2021-06-15
- 京隆发电多维度量化绩效考评体系
多维度量化考核”主线;提高劳动生产率;结果导向内蒙古京隆发电有限责任公司（简称“京隆发电”），位于内蒙古乌兰察布市丰镇市工业园区，于2003年10月注册成立，建设两台600MW亚临界空冷机组，现为北京京能电力股份有限公司独资企业。京隆发电一期2×600MW直接空冷燃煤发电机组工程于2005年4月1日经国家发展改革委核准，并于同年5月开工建设，两台机组于2008年通过168小时试运，在蒙西电网投入商业运行，2012年4月切改至京津唐电网，成为京津唐电网的重要
国企管理 2021年12期2021-05-16
- 核心素养背景下初中化学情境主线融合教学初探
备条件之一，情境主线的设计是教师在深入学科理解的基础上形成的教学线索，主线清晰、环环相扣是取得良好的教学效果的前提。本文以九年级沪科版“金属的性质”为例谈如何在核心素养背景下选择教学主线并贯穿教学始终。【关键词】主线;知识线;情境线;金属的性质1.背景介绍随着新一轮课程改革中核心素养培育不断深入，传统的知识教学已经不符合新时代的教学要求，课堂作为教学的主阵地也必须随之改革。平时课堂教学随意性大，究其原因就是缺乏有逻辑关联、层层递进且能启迪学生思维的情境主线
文理导航 2021年11期2021-04-18
- 例谈高中体育有主线的专项化教学
、主题活动开展为主线的专项化教学的策略与方法。【关键词】“体悟教学”;专项化;主线;构建;实践【中图分类号】G633.96 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）88-0060-03【作者简介】秦洪敏，江苏省锡山高级中学（江苏无锡，214174）教师，高级教师。随着《普通高中体育与健康课程标准（2017年版）》的颁布，课标所提倡的以选项走班为组织形式的专项化教学成为高中开展体育教学的主要方式。专项化教学因其具有系统性、完整性，能满
江苏教育·中学教学版 2021年12期2021-03-17
- 解读漫画亦有“主线”可抓
开化中学 2020年11月衢州、湖州、丽水三地市高三语文教学质量检测第6 题第（2）小题阅读下面的漫画，根据要求完成题目。（6 分）（2）阐明漫画构思的妙处。（4 分）参考答案借用典故，采用对比的方式，讽刺机械学习、机械模仿的现象。（答出漫画的表现形式2 分，寓意2 分）这道漫画题的第（2）小题要求阐明漫画构思的妙处。虽说漫画形式的图文转换题并不新鲜，但就这道题而言，由于这幅四格漫画元素较多，在对漫画主旨寓意的把握上，同学们出现了诸多偏差。加之赏析“妙处”
中学生天地(C版) 2021年1期2021-03-01
- 以社会主义核心价值观为主线统领《思想道德修养与法律基础》课堂教学路径探析
心价值观这一理论主线，有助于二者同生、同向、同行、共成，为大学生廓清思想迷雾，成为合格可靠的社会主义建设者和接班人。关键词：《思想道德修养与法律基础》课程;主线;社会主义核心价值观青年是一个社会走在前列的那一群人，是引领社会风气的先行者，培育和践行社会主义核心价值观，大学生的认同和自觉践行至关重要。在《思想道德修养与法律基础》（以下简称“基础”课）课堂教学时，将社会主义核心价值观作为一条主线统领和串联教学内容和教学过程，有助于大学生准确领悟核心价值观的深厚
时代人物 2020年20期2020-11-25
- 抓主线构建信息图的高中英语阅读教学模式探析
摘 要：抓主线构建信息图既有利于学生快速掌握文章的架构，建立信息间的关联，还能吸收和内化语言，以发掘主题意义，提高英语阅读教学效率。抓主线的前提是解读文本，在此基础上，再结合文本的主要內容、文本结构和文本的写作意图以及文本所要表达的主题，引导学生找到主线，从而构建信息图。关键词：主线;信息图;主题意义;阅读教学一、 引言《普通高中英语课程标准（2017版）》指出：教师要善于利用多种工具和手段，如思维导图或信息结构图，引导学生通过自主与合作相结合的方式，完成
考试周刊 2020年86期2020-11-06
- 指向物理核心素养的“主线”深度教学实践研究
——以电磁感应单杆模型微专题复习为例
的物理核心素养为主线，教学过程中设置模型线、情境线、问题线、知识线4线并行，教学实施以模型线为“明线”展开，以“磁力缓降高楼安全逃生装置”作为任务情境驱动教学，通过简化抽象构建电磁感应单杆切割模型，然后以模型为基础设置多维度问题，按照由表及里的顺序具体解构模型，将模型涉及的电磁感应综合物理知识、科学思维等作为“暗线”“溶解”转化为系列问题助推教学，从问题的角度、梯度、深度、广度、难度等方面将“问题串珠成线”进一步解构模型，引导学生在模型问题解决过程中逐步将
物理教师 2020年9期2020-10-11
- 对一些课堂导入情境的探析
，重点突出，形成主线.[关键词] 情境;体验;整合;重点;主线近期接连听了四个区的青年教师评优课，这些教师来自各区不同的学校，平均年龄在35周岁以下，课堂上他们展示了各具特色的教学风采，取得了较好的教学效果. 笔者在欣赏学习之余也感觉有些美中不足，很多教师的课堂导入情境不尽人意，由此引发笔者对课堂导入情境的思考，下文结合教师在教学过程中展示的情境，谈一些看法和设想.过程跳跃，缺少体验案例1 人教版“平方根”课堂引入.情境再现：A教师：先出示表格，已知正方
数学教学通讯·初中版 2020年7期2020-09-12
- 课程“主线”在中学语文教学中的设计
践给一堂课确立“主线”使其贯穿各个小问题，能够用较短的时间完成教学任务，并较好地达成教学目标。在笔者看来，这是“自己拯救自己”之举，也是给学生“松绑”，使学生学有所得（“学会”），掌握学法（“会学”），且学得快乐（“乐学”），这确实是一门学问，值得研究。关键词：中学语文;教学设计;课程主线语文，日用语言和书面文学之总称。汉语作为我国的官方语言，是所有行业最基础的交流手段以及记录手段。所以，语文的深度教育对中国整个社会结构都有着重要的基础作用。语言的培养重在
学习周报·教与学 2020年15期2020-07-26
- 关于深度报道中选题的几点想法
到选题后如何把握主线进行采访。关键词：深度报道;选题;主线一、优良的深度报道选题都藏在生活中其实要做到能在纷繁复杂的生活中，找到合适的选题，对记者要求很高。对于“报过”的事件，还能做点什么？当然不是重复炒冷饭，而是要尝试着寻找第二落点，这里有两方面要提醒大家注意：一是要看这件事是不是有了新进展，或者是对之前事件发生了颠覆性改变，那这些变化、进展将成为你的报道重点;二是要看能不能从另一个角度来挖掘选题的另一个侧面。这里我想举个我自己采写的例子，这是分为上下篇
视界观·上半月 2020年6期2020-06-27
- 小学数学中数形结合教学法的有效运用
该成为数学教学的主线。单纯的数字问题可以转换为形的问题，形的问题也可以转换为数的问题，特别是将数以形的方法解决问题时更为便捷，将复杂的数学问题变得简单，将抽象变直观。本文介绍了小学数学教学中数形结合的方法。【关键词】 数学;数形结合;主线数学是较为抽象的学科，而小学生学习方式是以直观为主，抽象的数学问题有时候让小学生难以理解。小学生的经验少，接受能力差，在初步接触数学时感觉很困难，为了解决这个问题，可以运用数形结合的方法帮助小学生解决困难，以更好的方式掌
小学时代·上旬刊 2020年5期2020-06-05
- “文”“言”并茂品经典
解促背诵”“理清主线促阅读”“问题探究研文本”和“知识迁移利考查”四个方面入手，有助于打破传统文言教学的“串讲”模式，打破文言课堂的枯燥沉闷，使文言文教学呈现“文”“言”并茂的景象。关键词：“文”“言”并茂；理解；主线；问题；迁移文言文教学中一个老生常谈的话题就是如何处理“文”“言”关系。一面是文言阅读的字词积累，一面是古代经典的文化思想，大家都倡导兼顾二者，但如何教学方能形成“文”“言”并茂的和谐景象呢？为此，在日常教学中，笔者积极思考文言文教学的方法，
学语文 2020年3期2020-05-30
- 整本书阅读视野下的《红楼梦》主线与主题说
审视《红楼梦》的主线和主题，可以发现，它采用了两条主要线索来绾结全书繁复的故事情节，在众多命意中最能概括小说悲剧构架的有三重。确定一种结构、两条主线、三重主题，有助于从整体上把握这部名著的情节框架与思想要义。关键词：整本书阅读；红楼梦；主线；主题一把握《红楼梦》的主线和主题，要从它的结构形态说起。中国古代章回小说的情节结构，有一个从线性流动到网状交叉的发展历程。早期的章回小说如《三国志通俗演义》《水浒传》等，基本上是按照事件发展的时间顺序单向推进故事进程的
学语文 2020年3期2020-05-30
- 浅谈如何提高小学中高年级语篇教学
】 导入;问题;主线;阅读【作者简介】高芳，渭源县五竹镇渭河源小学。语篇可以是对话，也可以是独白，它包括书面语，也包括口语。语篇呈现形式多样，话题种类也多，在一定情境下，以词汇和句子结构为中心，掌握这些语篇知识，有利于发展学生的语言交际能力和树立自信心。那么我们如何能更好地进行语篇教学呢？一、找准切口，导入语篇话题恰当的导入是实现语篇教学必不可少的环节，小学英语语篇教学的导入方法多种多样。例如我在教授陕旅版四年级英语上册《unit2 What Do The
校园英语·上旬 2020年3期2020-05-19
- 教学的有效性建构有深度的科学课“主线”
朱琴教师聚焦科学教学的有效性、活化教学策略方法，是提高教学效果的重要途径。在小学科学教学中，教师要针对学科的特点，着力挖掘深度课堂，从而构建小学科学的有效课堂。有效课堂是当前新课程理念下广大教师着力思考的课题。笔者在多年的教学实践中发现，我们教师围绕学科的探索性和创新性，多给学生提供鲜活生动的表现模式，鼓励学生在身临其境中大胆探索求知，必然能够使学生有不一样的收获与发现。对此，围绕提高课程教学有效性、活化课堂教学，能够让学生在关注科学的过程中产生多元化感触
小学科学·教师版 2020年4期2020-05-09
- 小学数学校本课程开发
课程;数学活动;主线引言随着社会的快速发展，越来越多新的概念被提了出来，给人们带来了非常多的便利，从而也加快了当今社会人们生活方式的转变。在教育中也是一样，基于数学活动的校本教材的开发能够充分在教材中融入数学的游戏，让学生更快地理解数学的知识点，也能够更方便拓宽学生的数学思维，这对于教育来说也是非常有帮助的。一、校本课程开发的背景及目的（一）校本课程开发的背景我们都知道现如今的数学是需要满足社会对于人才的需求，全方面发展人才，培养学生的数学思维更是非常关键
科学导报·学术 2020年56期2020-02-22
- 适用与实用，核心素养下中高职英语衔接教学的“主线”
【摘要】本文从英语核心素养的角度出发，围绕中高职英语衔接教学，注重从职场情境培养交际力、实用文化中提升品格、活化途径提升学习力等方面出发，给学生足够的自我训练和主动尝试的机会，引领学生在主动深入实践中提升英语学习综合运用能力。【关键词】高职英语;核心素养;适用;实用【作者简介】丁苏娟，江苏省南京工程高等职业学校。英语学科核心素养主要包括语言能力、文化品格、思维品格、学习能力，是学生学习和使用英语的最关键之处，也是课程设置的重要价值导向。英语教学的核心就在于
校园英语·中旬 2019年13期2019-12-23
- 主线意识：课堂教学的理念追求
曹周天主线意识：课堂教学的理念追求曹周天开展好课堂教学活动首要的一条就是确立课堂教学的主线意识。只有明确课堂教学中的主线，并且能够围绕主线组织好一系列的教学活动，课堂教学才能够真正成为提高教育教学效率、促进学生全面发展的主阵地。确立主线意识，寻找主线。从教学目标角度来看，每节课都会围绕一个或几个教学目标来展开。这些目标的设定是建立在对教学内容综合分析及把握的基础之上的。因此，对教学目标的设定就是一个确立主线目标的过程。从教学内容的角度来看，每节课的教学必然
小学教学研究 2017年28期2017-02-27