消极情绪
- 别把消极情绪当敌人
很容易陷入到消极情绪中。“清姗，你一般什么时间容易处于消极情绪中呢？”“白天其实还好，基本在上课。但是晚上就不行了，作业做着做着就很烦躁，想摔笔，尤其是一道题很久都解不出来的时候，异常焦虑，越想让自己平静越做不到。”“你尝试过什么方法让自己平静呢？”“呼吸放松法、冥想都试过，感觉没什么用，还是很烦，没法赶走坏情绪。”“所以，你对坏情绪是抵触的，不希望自己有坏情绪吗？”“当然啦，谁会想要坏情绪呢！每次情绪不好的时候，效率都很低，什么都做不了，不开心。”“是的
中学生博览 2023年13期2023-07-06
- 粗暴养育与早期青少年自伤的关系：消极情绪的中介和同学支持的调节作用
暴养育量表、消极情绪量表和同学支持量表对1674名早期青少年进行问卷调查。结果显示：（1）粗暴养育对早期青少年的自伤行为有直接的预测作用，消极情绪在二者之间起部分中介作用。（2）同学支持对“粗暴养育—消极情绪—自伤”的前半段路径有显著的正向调节作用，对后半段路径有显著的负向调节作用，即随着同学支持的增多，粗暴养育对消极情绪的预测作用增大，消极情绪对自伤的预测作用减少。结论：消极情绪在粗暴养育与早期青少年自伤的关系中起部分中介作用，且同学支持调节着这种中介作
心理技术与应用 2023年5期2023-05-30
- 走出“左右为难”的困境
懊丧、伤心的消极情绪中。心理辅导教师使用焦点解决短程疗法，聚焦困扰学生的问题，寻求解决的办法，和学生商讨达成辅导目标，利用学校和家庭的资源，引导学生自己思索，激发她的主观能动性来解决问题，化解与同学之间的人际矛盾冲突，改善严重困扰的情绪，与同学的关系变得和谐。关键词：焦点解决短程疗法；人际交往；消极情绪；人际冲突中图分类号：G44 文献标识码：B文章编号：1671-2684（2023）10-0050-04一、个案概况小李，女，16岁，高一学生。家里独生女，
中小学心理健康教育 2023年10期2023-05-30
- 可持续视角下消极情绪的积极设计作用
积极体验 消极情绪 情绪驱动 可持续行为引言积极设计是关注可能性的体验设计理论，通过情绪驱动设计（emotion-driven design）来调节用户的行为，助其实现长期目标、获得主观幸福感。在积极设计的语境中，用户行为是目标导向的可持续行为（Long-term behavior），而当前对行为的设计多局限于单次激发，未能从长期、可持续的角度进行研究。目标的实现需要行为的可持续发生，单次行为无法满足积极设计的本意。此外，积极设计中情绪驱动设计多集中于正
设计 2023年9期2023-05-27
- 分析音乐调节情绪效果的影响因素
面的情绪，而消极情绪若不及时调节则会造成心理失衡，严重影响日常生活。笔者结合自身专业，希望能为大众寻找日常调节情绪的方式。笔者在研究过程中发现，音乐与情绪有着密不可分的联系。本文试图探索日常生活中音乐可能影响调节大众消极情绪的因素；日常生活中音乐运用到调节焦虑情绪中，它能带给大众什么；以及日常生活中音乐艺术在改善和调节大众情绪中的运用形式。希望在大众寻找调节消极情绪办法时，能给予他们一定的帮助。〔关键词〕音乐；消极情绪；调节一、音乐调节情绪的社会背景在社会
音乐世界 2023年2期2023-05-06
- 如何教孩子正确应对消极情绪
。当孩子出现消极情绪时，家长该如何帮助孩子排解，教孩子正确管理自己的情绪呢？接纳孩子的情绪当孩子哭泣时，不少家长没有真正理解和接受孩子的情绪，可能会对孩子说“哭有什么用”“你是一个男孩子，不准哭”……这说明家长认为消极情绪是一种不良情绪。事实上，情绪没有好坏之分，它只是当下孩子遇到某件事后表达自己情感的一种正常反应。当孩子出现消极情绪时，家长应理解并接纳孩子的消极情绪，可以给孩子一个拥抱或在孩子哭闹时陪伴他们，让他们感受到来自家长的关爱。还要及时告诉孩子“
新传奇 2022年35期2022-09-20
- 智调节情绪，慧做情绪主人
响，从而出现消极情绪，影响幼儿的身心健康发育。在影响幼儿情绪的因素当中，主要有三个方面。首先是教师的原因，教师有意无意地批评和说教，容易导致幼儿情绪产生波动。其次，是同伴的原因，幼儿因为思想不成熟，过度以自我为中心，影响同伴相处的和谐。最后，是幼儿身心的原因，因为幼儿年纪小，不容易适应新的环境，脱离父母后，非常容易产生消极情绪。关键词：师幼互动;消极情绪;疏导策略幼儿因为年纪小，所以情绪不稳定，在内部外部各种因素的影响下，消极情绪非常容易出现在他们身上，受
中学生学习报 2022年32期2022-06-09
- 教师对小班幼儿消极情绪的回应方式研究
导致小班幼儿消极情绪的出现。其中，伤心、生气、害怕、焦虑四种消极情绪中伤心出现的频率最高，教师对幼儿消极情绪的回应会影响幼儿情绪的健康发展。文章梳理了教师在面对小班幼儿伤心、生气、害怕、焦虑等几种典型的消极情绪的回应方式，并对教师回应方式的影响因素进行分析，进而对教师消极情绪的有效回应给予具体的教育建议。关键词：小班幼儿;消极情绪;回应方式中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2022）15-0155-04作者简介：蔡琴
考试周刊 2022年15期2022-06-03
- 感知·表达·调节：小学中低段 学生情绪体验课程的创新实践
，接纳自己的消极情绪;通过多维渠道正确表达自己的情绪，释放消极情绪;学会调节自己的情绪，从而不断提升情绪调节能力。[关键词] 消极情绪;情绪感知;情绪表达;情绪调节《中小学心理健康指导纲要（2012年修订）》中指出，增强情绪的调控能力是中小学健康教育的目标之一。情绪调控能力培养的前提是感知情绪与表达情绪（如图所示）。研究表明，随着儿童年龄的增长，儿童生理成熟程度更高、认知水平大幅度提升，情绪调节能力也会不断提升，情绪调节的策略会逐渐从外在行为导向的策略转变
中小学班主任 2022年9期2022-05-30
- 师幼互动中疏导幼儿消极情绪研究
素的影响下，消极情绪非常容易出现在他们身上，受到消极情绪影响，幼儿会出现情绪低落，积极性衰退等现象，不利于幼儿的健康成长，面对这样的情况，教师就要走到幼儿当中，对情况进行深入了解，并通过与幼儿的互动，引导幼儿消除不良情绪，让幼儿快乐成长。关键词：师幼互动;消极情绪;疏导策略幼儿年纪小，心智发育不成熟，极易受到各种因素的影响，从而出现消极情绪，影响幼儿的身心健康发育。在影响幼儿情绪的因素当中，主要有三个方面。首先是教师的原因，教师有意无意地批评和说教，容易导
中学生学习报 2022年15期2022-04-17
- 转动关注指针，赢得情绪可控力
;积极情绪;消极情绪;活动设计中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2022）10-0040-05【活動背景】根据《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，高中年级主要任务包括：积极应对考试压力，克服考试焦虑。情绪情感是心理健康的重要衡量指标，对于高中生来说，体验情绪情感的能力发育成熟且体验强烈，但是控制情绪的能力依旧处于发育过程中，这种发展的不平衡，让他们拥有了更多起伏不定、躁动不安的情绪。教育改革家魏书生说，人如果学
中小学心理健康教育 2022年10期2022-04-08
- 静心
当你处于那种消极情绪时你在想些什么？是充满了混乱的思绪？还是陷于麻木，无法思考？The next time you find yourself in the middle of a very stressful time， or you feel angry or frustrated， stop. Yes， that's right， stop. Whatever you're doing， stop and sit for one minute. Wh
语数外学习·高中版下旬 2022年1期2022-03-23
- 智调节情绪，慧做情绪主人
成长。但是，消极情绪也是幼儿成长和发展过程中的一大阻碍。幼儿的消极情绪不仅会影响幼儿对外部世界的看法，同时也会影响幼儿的心理健康和稳定，导致幼儿难以享受美好的童年生活。因此，幼师要正确认知幼儿消极情绪带来的危害，帮助幼儿理解、调节和表达自己的情绪，学会宣泄消极情绪。本文旨在围绕中班幼儿消极情绪的调节和应对进行深入的研究，让中班幼儿学会调节自己的情绪，成为情绪的主人。关键词：幼儿;消极情绪;调节;应对【中图分类号】G610 【文献标识码
当代家庭教育 2022年2期2022-03-18
- 幼儿消极情绪的表现及家长的应对策略
——以三门峡市H区幼儿为例
展，而幼儿的消极情绪则会抑制个体活动，减弱幼儿的体力与精力。《3～6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段，愉快的情绪十分有利于幼儿的发展。[1]情绪调节和气质之间的关系十分密切，幼儿长期出现消极情绪不利于其亲社会行为的发展，会阻碍幼儿之间的同伴交往甚至诱发幼儿心理疾病，如狂躁症、焦虑症、自闭症等。[2]因此，重视幼儿的情绪、正确看待幼儿的消极情绪并采取有效的应对策略十分重要。幼儿消极
教育观察 2022年12期2022-02-19
- 游戏的妙用
帮助幼儿消除消极情绪所带来的负面影响。因此，本文主要从角色游戏对消除幼儿消极情绪产生的作用与角色游戏帮助幼儿走出消极情绪的应用策略这两大方面进行分析，以供相关幼儿教育工作者参考。关键词：角色游戏;幼儿;消极情绪【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）30-0109-02【Abstract】 Role games are a kind of game that is very popul
当代家庭教育 2021年30期2021-12-19
- 测试
你心中的消极情绪多吗？1.你遇见了不好的事情会哭泣吗？会→2不会→4不好说→32.听到别人说你的坏话，你有什么感觉？生气→4难过→3无所谓→63.你觉得难过的事情经常在发生吗？经常→4偶尔→7一直→54.你认为自己的能力是怎样的？很强→6很弱→7说不准→85.你会考虑到身边人的情绪吗？会→7不会→8不好说→66.你经常觉得恐惧吗？经常→9偶尔→7没有过→107.你觉得自己有很多潜力没有发掘出来吗？很多→8很少→10完全没有→98.你能好好地分析问题吗？能→
中学时代 2021年5期2021-11-11
- 小学生课堂活动中消极情绪的产生与调节
分析了小学生消极情绪的具体原因及其对策。关键词：小学生;消极情绪;产生与调节对策伴随着生活节奏的加快，学习竞争加剧，心理问题日益增多。学生的心理健康也存在一些问题，这给老师提出了一个很现实的问题：教学中，我们不能只把眼光盯在学生的学习成绩上，更要关注学生的心理需求和发展趋势，关注学生学习中的消极情绪。在学校心理健康教育中，教师既要注意培养学生的积极情绪，又要调节他们的消极情绪，这两个方面是相辅相成，缺一不可的。不难发现，在教育教学实践中，有的学生在考试或作
文学天地 2021年9期2021-11-10
- 走进“烦”，提高自己的“情绪颗粒度”
情绪颗粒度;消极情绪;情绪感知;高一年级中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2021）29-0051-03【活动背景】处在青春期的学生，自我意识飞速发展，对事情的认识往往“非黑即白”，情绪波动大，易激惹。情绪管理是学校心理健康教育的重要内容，而情绪管理的第一步就是需要提高学生的情绪感知能力。在咨询室中经常听到学生提到“我很烦”三个字，但是当引导学生具体描述的时候，却往往需要花费很大精力。之所以出现这样的现象，是因为学生不擅长对自己
中小学心理健康教育 2021年29期2021-10-16
- 消极情绪对啦啦操比赛的影响及克服方法
文就通过了解消极情绪产生的原因，运用专家访谈法，文献资料法，影像资料法，对比法等得出有关消极情绪的相关结果：结果一：运动员参加比赛的次数规格，运动员训练的时间与运动员消极情绪的产生成反比。结果二：运动员的先天条件以及自信心和自身的适应能力也有着紧密的联系，一个比赛队伍中集体荣誉感和运动员的归属感越强，克服消极情绪的调节能力也就越强。结果三：教练员赛前合理的训练安排和适时鼓励也是消除运动员消极情绪的重要因素。关键词：啦啦操比赛;消极情绪;影响因素一、现阶段国
科技研究 2021年13期2021-09-10
- 冥想放松对职校新生的消极情绪团辅干预研究
练对职校新生消极情绪与适应不良的团体干预研究。方法将本系汽车专业24名新生随机分为对照组和实验组各12例，两组均给予团体心理辅导，而实验组在团体心理辅导的基础上给予冥想与放松训练8周，两组学生分别干预前、干预8周后采用SCL-90症状自评量表及社会适应能力量表进行评定，比较两组消极情绪、适应能力的变化。结果训练前实验组与对照组SCL-90、适应能力量表评分比较无统计学差异（P>0.05），训练8周后实验组SCL-90评分和社会适应得分显著低于对照组（P<0
科学与生活 2021年13期2021-09-10
- 青少年无聊的心理效应及应对策略
无聊作为一种消极情绪体验，在现代社会背景下对人们心理和生活的负面影响日益凸显，并逐渐成为当下一个新兴的研究主题。青少年无聊与其心理健康关系的研究也引起了学界的关注，本期访谈邀请俞国良教授介绍有关青少年无聊的心理效应和形成原因，以帮助教育工作者正确地认识和理解青少年的无聊现象，并根据青少年无聊的类型、特征和影响因素，制定科学有效的应对和干预措施，为青少年心理健康保驾护航。关键词：无聊;消极情绪;青少年心理中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2
中小学心理健康教育 2021年25期2021-09-10
- 教师对幼儿消极情绪的应对研究
：教师对幼儿消极情绪的正确认识和应对有助于幼儿情绪的健康发展。幼儿情绪的发展又关系到幼儿的身心健康。本研究通过发放《教师对幼儿消极情绪的应对》问卷，分析结果得出大多数教师对于幼儿消极情绪都有正确的认识，能采取支持性的反应方式回应幼儿;支持性反应中教师使用较多的是问题关注和情绪关注的方式，非支持性反应中最小化方式使用最多等结论。关键词：幼儿;消极情绪;幼儿教师;应对方式一、问题的提出情绪是指个体对外界事物是否满足自身需要而产生的一些情感反应，由积极情绪和消极
科教创新与实践 2021年9期2021-09-10
- 青少年消极情绪的恢复与调节
词】青少年;消极情绪;恢复;调节【中图分类号】G445 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）59-0098-04【作者简介】朱仲敏，上海市教育科学研究院（上海，200032）副研究员，中国社会心理学会社会心理培训工作委员会委员，上海市心理学会德育心理学专业委员会副秘书长。一、情绪恢复的测量与实验范式情绪弹性是个体在压力和逆境下产生积极情绪的能力，以及从消极情绪体验中快速恢复的能力。情绪弹性强的人，就如好的金属那样弯而不断，所谓“
江苏教育·心理健康 2021年8期2021-09-08
- 认知、情绪及行为护理干预对肾内科血透患者的影响
内科血透患者消极情绪及治疗依从性的影响。方法 采用回顾性方法分析，选取山东省枣庄市市中区人民医院自2019年2月～2020年2月收治的66例肾内科血透患者的临床资料，根据护理方法不同分为对照组（33例，给予常规护理）与研究组（33例，给予认知、情绪及行为护理干预），比较两组患者焦虑、抑郁评分及治疗依从性。结果 护理后，研究组患者的焦虑、抑郁评分、治疗依从性均优于对照组（P关键词：肾内科血透;认知干预;行为干预;消极情绪;治疗依从性中图分类号：R473
中华养生保健 2021年2期2021-08-09
- 教师应对幼儿消极情绪策略探析
佳摘要：幼儿消极情绪是幼儿情绪的重要组成部分，教师对幼儿消极情绪的应对影响着幼儿情绪的健康发展，关系到幼儿健全性格的形成。本文对幼儿身上经常出现的消极情绪进行了分析，探讨了教师常采取的应对幼儿消极情绪的策略，最后针对可能出现的问题提出建议，为提高幼儿园教师正确应对幼儿消极情绪的能力提供经验。关键词：幼儿;消极情绪;教师;应对策略中图分类号：G615 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2021）05-0085-021 问题提出幼儿的情绪健康对
海外文摘·学术 2021年5期2021-07-19
- 情绪策略在初中生管理中的实践与反思
，疏导学生的消极情绪，将教育效果最优化。关键词：积极情绪;消极情绪;初中生一、引言情绪是一系列主观体验的统称，它是多种复杂的感觉、思维和行为表现综合产生的生理与心理状态（曾旻，2018）。情绪就是主观体验下的感觉、思维和行为的变化，积极情绪使人精神焕发，冷静理智，做事效率提高，消极情绪使人萎靡不振，暴躁易怒，做事效率低下。情绪可以加强你，也可以削弱你。我们每个人都会受到情绪的影响处于青春期的初中生更容易受到情绪的影响，笔者在日常的班级管理中总是尝试激活学生
锦绣·中旬刊 2021年7期2021-07-17
- 别用“否定”表达爱
正确认知，化消极情绪为积极情绪。〔关键词〕消极情绪;转化;认知技术;心理辅导一、事情起因：“老师，您是不是也不喜欢我？”小A是一名五年级女生，课堂表现和平时成绩处于班上稍低位置，性格孤僻，不爱说话，很难和其他同学自然交流。最近一个月，我每次在课堂上提问，她都会第一个举手。我还记得她第一次举手时我内心闪过的欣喜，可我发现她每次站起来后却一言不发。最初我以为她只是一时紧张，所以很耐心地引導她、鼓励她，但七八分钟过去了，她还是平静地站着不说话，我的专业敏感提示我
中小学心理健康教育 2021年12期2021-06-08
- 协同护理干预模式对人工全髋关节置换术患者自我护理、消极情绪的影响
在自我护理与消极情绪方面的影响进行探究。方法：抽取样本中，从本院在2017年11月-2021年5月间诊治的人工全髋关节置换术患者中，选取30例参与到此次研究中，按照随机数字表法的方式，分为对照组与研究组，对照组患者按照常规模式开展护理，研究组患者则增加协同护理干预，对两组患者的护理效果进行比较。结果：在不同方案的干预下，研究组患者通过采用协同护理干预，在焦虑评分与抑郁评分方面得到了显著改善，明显优于对照组患者，差异显著，P<0.05;在自我护理干预方面，研
健康之家 2021年20期2021-06-03
- 积极面对消极情绪
词】高中生;消极情绪;情绪管理;心理辅导课;教学设计【中图分类号】G441 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）16-0072-03【作者简介】夏晓鸥，江苏省江阴市第一中学（江苏江阴，214431）教师，高级教师。【設计理念】学生进入高中后，面对新的学校环境、学习任务、人际交往等各方面的挑战，容易出现焦虑、郁闷等情绪。很多学生对这些情绪的认知存在一定偏差，也欠缺有效的情绪处理方法。本课通过心理绘画与叙事疗法结合的技术将情绪问题外
江苏教育·心理健康 2021年2期2021-04-22
- 个性化叙事护理在老年慢性心力衰竭疾病患者中的应用
心力衰竭患者消极情绪的影响及改善护患关系的意义。方法：选取2020年6-12月本院心内科收治的235例老年慢性心力衰竭患者，从中筛选出60例SDS标准分>60分和SAS标准分>58分的患者，随机分为观察组和对照组，每组30例。对照组行常规护理干预，观察组在对照组的基础上实行个性化叙事护理。比较两组干预前后SDS和SAS评分及干预5～6 d后的护理满意度。结果：干预前，两组SDS、SAS评分比较，差异均无统计学意义（P>0.05）;干预后，两组SDS和SAS
中国医学创新 2021年15期2021-03-25
- 提醒幸福
〕学习压力;消极情绪;幸福体验;高一【活动理念】提起高中生活，很多学生的描述就是累，压抑、枯燥、紧张、焦虑。确实，在高中阶段，由于知识量的增大，知识的理论性、系统性、综合性的增强，学生的学习压力感增强，高中生生理和心理发展的不平衡，以及生理和某些心理发展同道德或者其他社会意识发展之间的不平衡，造成了高中生种种心理的矛盾和冲突，负性情绪体验多于正性情绪体验。鉴于此，本节课以“提醒幸福”为主题，旨在通过对幸福含义的重新阐释，以及每个人对幸福的体验分享和同伴之间
中小学心理健康教育 2021年5期2021-03-24
- 消极情绪也有积极意义
心理咨询;消极情绪;积极情绪【中图分类号】G448 【文獻标志码】C 【文章编号】1005-6009（2021）00-0000-00【作者简介】王平，苏州大学（江苏苏州，215006）大学生心理健康教育研究中心心理咨询师，中国心理学会注册督导师。情绪作为一种常见的心理现象，与每个人的生活都高度融合。在日常生活中，绝大多数人都偏爱积极情绪及其体验，讨厌和排斥消极情绪。当体验到消极情绪时，有的人能够识别和理解自己的消极情绪，有的人虽然能够理解消极
江苏教育·心理健康 2021年12期2021-03-17
- 产科助产实施心理护理促进自然分娩中的效果分析
;自然分娩;消极情绪;妊娠结局【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】2107-2306（2021）13--01自然分娩是当前最为提倡的分娩方式。但近些年剖腹产的选择率却逐年稳定，没有下降趋势。这与产妇缺乏分娩知识、心态过于紧张等原因密不可分[1]。常规的护理方式缺少对产妇心理状态的干预，效果欠佳。而通过产前、产中、产后的心理干预，能够及时掌握产妇情绪变化，并给予有效的解决办法，整体效果较好。因此
中国药学药品知识仓库 2021年13期2021-01-04
- 幸福：消极情绪的积极作用
流研究对象，消极情绪则遭到积极心理学研究者的忽视。近年来，随着积极心理学第二波思潮（积极心理学与辩证心理学相结合）的兴起，研究者们提出了将消极情绪的积极作用归于积极心理学研究的讨论（Lomas ＆Ivtzan，2015；Wong，2011；Mauss et al.，2012；Kennedy，2018；翟贤亮，葛鲁嘉，2017）。本文选择反叛“积极暴政”的思维取向，基于幸福理论的哲学渊源和消极情绪在幸福研究中的意义，讨论消极情绪对幸福的积极作用，期待积极心理
心理研究 2020年6期2020-11-30
- 如何调节小学英语教学中学生的消极情绪
学英语教学；消极情绪；情绪调节中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）04-0065在现阶段的小学英语教学中，教师很少重视对学生的情绪调节，其实很多学生在英语学习中都有着非常消极的情绪，他们对英语学习提不起兴趣，不能够发挥自己在英语学习中的积极性和主动性，在英语学习中非常被动，完全是在被动地进行英语学习，这样的学习态度导致学生的学习质量和学习效率都非常差。针对学生的这种情况，教师有必要对学生的消极情绪进行调节，帮助学生
中学课程辅导·教学研究 2020年8期2020-11-13
- 优质护理干预对三叉神经痛患者睡眠质量与消极情绪的影响研究
者自护能力与消极情绪的影响。方法：选取2017年1月至2018年12月福建省东山县医院收治的三叉神经痛患者72例作为研究对象，随机分为对照组和观察组，每组36例。对照组采用常规三叉神经痛护理组，观察组采用优质护理组，比较2组患者护理前后的睡眠质量[匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）]与消极情绪[Zung氏自评量表（Zung）]评分。结果：护理前2组患者的PSQI评分与Zung评分比较，差异无统计学意义（P>0.05），护理后观察组的PSQI评分與Zung量表评
世界睡眠医学杂志 2020年8期2020-10-20
- 如何与情绪风暴共处
键词〕疫情;消极情绪;复学综合征;觉察〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2020）26-0033-05【活动理念】学生宅家已经很长一段时间，复学之后，一下子从“假期模式”转到“学校模式”，容易受“复学综合征”困扰。面对全球日益严峻的新冠肺炎疫情，学习生活方式的变化，学校防控措施的限制，学生或多或少会出现一些消极情绪。如随着全球新冠肺炎肆虐，造成输入病例日增，担心自己被传染;不确定自己对线上的学习内容到底掌握得怎么样，担
中小学心理健康教育 2020年26期2020-09-27
- 心理健康教育融入初中体育教学的思考
;体育教学;消极情绪初中生的心理健康教育旨在培养学生较好的心理素质，不断把初中生的心理往正确方向引导，由于体育课与心理健康教育息息相关，这就要求初中体育教学必须为促进中学生健康心理作出更多努力。因此，教师在初中体育教学中要牢牢把握心理健康教育融入体育教学中的技巧，增强学生间的合作交流，促进学生形成健康的心理。一、初中体育教学中融入心理健康教育的重要性（一）有利于改善学生情绪衡量体育锻炼对心理健康的影响最主要的标志是学生的情绪状态，在应试教育下，中学生的学习
新智慧·中旬刊 2020年6期2020-09-02
- 用理想驱散阴霾，用信念成就未来
信念教育 消极情绪 积极引领一、案例简介（一）案例背景2018年5月7日18：58分学生正在小礼堂门口集合，准备参加七点半形势与政策课程，突然收到一条转自财务处王老师的短信，信息内容是：“王老师您好，我儿子就读于你校17级汽车3班，名字小贾，近日，和他的交谈中发现他好像得了忧郁症一样，有轻生念头，本来打算今天去接他找医生检查，但是他不愿意去，如果有空，麻烦你帮忙喊他的辅导员找他谈谈或者把他辅导员的电话给我，谢谢！”看到这样的短信，我立即在学生群体里找到
商情 2020年26期2020-07-01
- 家园合作 关注大宝
庭中引发大宝消极情绪的事件，我园教师也发现有孩子因为家里快要有弟弟妹妹而产生焦虑、担心、嫉妒等心理。幼儿期是幼儿性格形成的关键时期，这时候，孩子的可塑性强，此时，如果家长没有及时关注，教师的疏导没有跟上，就很容易错过值得我们抓住的教育机会。教师希望通过指导家长参与大宝情绪调查，让独生子女时代下成长起来的年轻爸妈们学会观察大宝的情绪，并有针对性地引导，使其顺利度过情感波动期。关键词：家园合作;大宝;消极情绪2016年1月1日，修订后的《中华人民共和国人口和计
新课程·上旬 2020年50期2020-06-29
- 增强心理免疫力 缓解居家防护压力
〕应激反应;消极情绪;积极认知;高一〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2020）11-0020-03【活动理念】新型冠状病毒肺炎疫情这一公共卫生事件不仅打乱了人们原有的生活节奏，而且也干扰了人们的心理平衡，造成了相应的应激反应。对于非典后出生的中学生来说，这是他们第一次面对重大的突发性公共卫生事件，一定会产生不同程度的心理影响，必须进行有效的疏导与支持，促进其在本次事件中成长。本活动设计以危机心理干预相关原理为基础，结
中小学心理健康教育 2020年11期2020-04-29
- 浅谈初中英语学困生消极情绪的疏导方法
学习往往带有消极情绪。如何提高学困生学习英语的自信，缩小英语成绩的两级分化，是英语教师的考验。笔者从实际出发，就执教班级的英语学困生进行分析，并在此基础上归纳总结出行之有效的疏导方法。【关键词】 英语学困生 消极情绪 疏导方法【中圖分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）09-190-01笔者执教的初一六班有18个英语学困生，他们的英语成绩在30分左右徘徊，作业不能独立
中学课程辅导·教育科研 2020年9期2020-04-20
- 悲伤有理
文章中提到，消极情绪也许和身体疼痛一样具有进化意义，比如在追求无法实现的目标时感到的痛苦和悲伤，会提醒人们停止付出无谓的努力，避免损害自身繁殖的机会。这个观点引发读者关注，因为长久以来的通俗理解中，我们往往把消极情绪的作用视为负面一类，以避免和克服消极情绪为目标，但实际上这可能是一种误会。在中国，也有学者从进化心理学的角度为消极情绪正名。湖南大学邹竹林在其论文《进化心理学视角下的情绪管理》中写道：“消极情绪具有适应意义，是人类在进化过程中抵御外来威胁时产生
文苑·经典美文 2020年2期2020-04-19
- 手术室护理中应用术前访视的价值分析与研究
效缓解病人的消极情绪，降低手术风险，提高护理质量。【关键词】手术室护理;手术并发症;消极情绪;术前访视【中图分类号】R473 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783（2020）02-0043-02无论是进行什么手术，病人在手术前以及手术中都会出现严重的消极情绪，如果在手术开始之前没有对患者进行有效的心理疏导、实施相应的护理措施，会阻碍手术的顺利进行。因此，术前访视逐渐成为了人们关注的重点。我院以术前访视为中心的研究活动主要内容如下。1
健康必读（上旬刊） 2020年2期2020-04-05
- 系统整体化护理对脑转移瘤伽马刀术后患者疗效、负性情绪及生活质量的影响
手术;疗效;消极情绪;生活质量【中图分类号】R248.1 【文献标识码】A 【文章编号】1673-9026（2020）11-139-02脑转移廇又称颅内转移瘤，是指身体其他部位肿瘤细胞转入颅内。大多数的患者都会出现呕吐、头痛和语言障碍等症状。伽马刀是一种先进的治疗设备，能够将伽马射线进行聚焦后射于病灶，一次性将靶点内组织摧毁，并且对于人体正常组织也几乎没有任何影响。现阶段，伽马刀已经广泛应用于脑肿瘤患者的治疗中，但是治疗后如果使用床柜护理方法，可能会忽
中国典型病例大全 2020年11期2020-01-28
- 领导嘲讽型幽默与员工的工作退缩行为：基于消极情绪和领导效能感知的作用
关系。其中，消极情绪作为中介变量，领导效能感知作为调节变量。本文提出：（1）领导嘲讽型幽默正向影响员工工作退缩行为;（2）消极情绪部分中介领导嘲讽型幽默与员工退缩行为之间的关系;（3）领导效能感知调节领导嘲讽型幽默和消极情绪的关系。关键词：领导嘲讽型幽默 领导效能感知 消极情绪 工作退缩行为一、问题提出幽默，作为一种愉悦他人的社会沟通方式，不仅能够打破人与人之间的沟通障碍、增加彼此的信任， 还可以促进信息在组织内的交流和传递， 其强大的社会功能性逐渐受
锦绣·下旬刊 2020年9期2020-01-28
- 员工创新行为的抑制机理研究
方法，探讨了消极情绪对创新行为的影响，并分析了知识分享的中介作用和主动性人格的调节作用。研究结果表明：消极情绪对创新行为有负向影响;知识分享在消极情绪和创新行为关系中起到了部分中介作用。主动性人格调节了消极情绪与知识分享的关系，主动性人格越低，消极情绪对知识分享的负向影响越强。进一步，研究还发现主动性人格调节了知识分享对消极情绪与创新行为之间关系的中介作用，主动性人格越低，上述中介作用就越强。[关键词]消极情绪;知识分享;创新行为;主动性人格[中图分类号]
当代经济管理 2020年12期2020-01-07
- 武警官兵情绪管理对策探析
、促进作用，消极情绪起破坏、瓦解作用。本文通过对武警官兵情绪影响因素和情绪管理对策分析，为武警官兵做好情绪的管理和调适提供参考方法。关键词：情绪；消极情绪；武警官兵情绪作为主观体验，是在个体从事各类活动过程中产生的，同时作为动力因素，又影响着活动本身发展。因此，个体对自身情绪进行识别、协调、引导，从而达到良好情绪状态尤为重要。一、情绪及情绪管理情绪是指伴随认知和意识过程产生的对事物的体验，是人脑对客观事物与主体需求之间关系的反应，是人的心理活动的一个重要方
银幕内外 2020年8期2020-01-06
- 浅谈小学生心理健康辅导策略
避免长期体验消极情绪而引发的种种情绪障碍，及时消除学生的消极情绪。关键词：心理健康;兴趣;积极情绪;消极情绪一、兴趣是最好的老师任何教育，只有真正激发了学生的学习兴趣，才能够取得最大的效益。学习的过程就是大脑活动的过程，孩子们的一切感知都是通过人的各种系统反映给大脑，大脑又再指挥人体器官进行各种行为。教育工作者在教育工作中，首先是要发挥好主导作用。就是要能够让孩子们乐于学习，就是要千方百计地激发孩子们学习的积极性，调动孩子们的学习主观能动性。从而达到自愿学
新一代 2019年24期2019-12-23
- 大学生求职行为过程中“踢猫效应”研究及对策
行为过程，从消极情绪这一角度入手，研究大学生在求职过程中各个阶段可能产生的各种消极情绪，分析其对大学生求职行为的影响，针对消极情绪在大学生求职过程中引起的“踢猫效应”，提出针对性建议。关键词：大学生;求职;消极情绪中图分类号：F24 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.36.030求职作为多数大学生大学生涯的最后阶段，同时也是进入社会生活领域的转折点，求职体验是社会生活感悟的起点，对踏入社会正轨起着尤为重要
现代商贸工业 2019年36期2019-12-11
- 论高中生在体质测试中的消极情绪
试中表现出了消极情绪，阻碍了体质测试的有效开展，也对学生自身的身心健康形成了不良影响，是现今高中体育教育中亟待解决的问题。对高中生在体质测试中的消极情绪进行探析，并提出一定的教学改进建议。关键词：高中;体质测试;消极情绪;改进方法一、高中生在体质测试中的消极情绪分析在高中阶段，学生的学习任务较重，且身心处于快速变化发展的时期，容易滋生一些不良的心理情绪。而体质测试作为检测学生身体素质的重要途径，与学生自身紧密相关，是众多教师、家长关注的重点，容易带给学生较
新课程·下旬 2019年9期2019-11-19
- 肿瘤医院护士消极情绪和心理资本对个体成就感的影响
肿瘤医院护士消极情绪、心理资本和个人成就感三者关系模型。 方法 于2018年5月份选取浙江省肿瘤医院的护士207名，采取方便抽样方法，使用一般资料调查问卷、正性负性情绪量表、职业倦怠量表、心理资本问卷进行调查，运用多重线性回归、中介效应进行分析。 结果 肿瘤医院护士的消极情绪、心理资本和个人成就感得分分别为（22.00±5.66）、（100.50±14.44）、（30.43±10.93）分。消极情绪和个人成就感呈负相关（r = -0.322，P < 0.0
中国医药导报 2019年19期2019-09-30
- 中学生学业消极情绪成因及对策
向作用，然而消极情绪对于学生的学业有着极大的阻碍作用。本文主要探讨消极情绪的产生的原因，分别从学生自身，班级环境和家庭因素方面进行分析，并对消极情绪产生的原因提出相应的应对措施，使学生对学习保持积极的兴趣，降低消极情绪的产生并积极应对。【关键词】：消极情绪 学生个体 班级环境 家庭因素一.学业情绪概述学业情绪是指学生在学习活动中体验到的与其学业相关的各种情绪体验，包括学生在得知其学业成败后体验到的情绪以及在课堂学习中或课后做作业以及考试期间等学业情境中所体
新生代·下半月 2019年3期2019-09-10
- 初中体育课堂消极情绪研究
遍存在着学生消极情绪，严重阻碍了课堂教學效率的提升，也不利于学生身心健康成长。如何解决学生对体育课的消极情绪是当前初中体育教学工作者亟待解决的问题。对此，本文首先探究了初中体育课堂学生消极情绪产生的因素，并提出了初中体育课学生消极情绪的应对策略，助力初中体育课教学质量的提升，促使学生提高综合能力与素质。关键词：初中;体育课;消极情绪随着国家越来越重视素质教育，体育课成为了增强体质、落实素质教育的重要学科，获得社会普遍关注。但是学生对体育课缺乏浓厚兴趣，表现
体育风尚 2019年1期2019-09-10
- 巧用绘本帮助幼儿疏导消极情绪
能产生一定的消极情绪。作为教育工作者，应该积极关注幼儿的情绪变化，在幼儿出现消极情绪时，要学会巧用各种各样的方法化解幼儿的消极情绪，引导幼儿正确看待自身的消极情绪，促进幼儿的健康成长。绘本教育作为一个有效的教学手段，可以充分吸引幼儿的注意力，缓解幼儿的情绪。因此，教师应该积极应用绘本教育这一方法来引导学生对自身的消极情绪进行疏导，本文将简要探讨如何将绘本教学有效的运用到幼儿教育中，引导幼儿化解自身的消极情绪。关键词：绘本教学；幼儿阶段；消极情绪【中图分类号
当代家庭教育 2019年15期2019-09-10
- 小班幼儿消极情绪事件的观察分析及应对策略
观察小班幼儿消极情绪事件，分析幼儿消极情绪出现的原因，为教师提供合理化的应对策略，以促进幼儿的健康发展。关键词：情绪;消极情绪;应对策略一、情绪及情绪的分类情绪是人对客观事物的态度和体验，是人的需要是否获得满足的反映。情绪可以分为积极的情绪体验和消极的情绪体验。二、消极情绪事件的界定笔者通过观察小班幼儿在一日生活中的表现，发现小班幼儿消极情绪主要表现为：焦虑、愤怒、恐惧、伤心。这些消极情绪总是出现在幼儿面对的不愉快事情当中。我们把发生在幼儿身上的表现出消极
大众科学·中旬 2019年9期2019-09-10
- Clear Your Mental Space
一次感受到的消极情绪，例如压力、愤怒或挫折。当你处于那种消极情绪时你在想些什么？是充满了混乱的思绪，还是陷于麻木，无法思考？The next time you find yourself in the middle of a very stressful time，or you feel angry or frustrated，stop. Yes，that’s right，stop. Whatever you’re doing，stop and sit f
教学考试(高考英语) 2016年4期2016-04-08
- 孩子的消极情绪需要用心疏导
积极情绪也有消极情绪，同样孩子也有多种情绪。当成人遇到伤心难过或愤怒的事情时，我们通常会流泪哭泣或大发脾气，其他人可能会安慰我们，也可能会离开让我们自己静一静。但是当孩子哭闹的时候，我们有些成人却用权威命令制止孩子的发泄，这是一种不公平的现象。情绪宜疏不宜堵，最残忍的事情莫过于不让孩子眼眶里的泪水往下流。然而，虽然哭闹是孩子发泄情绪的重要途径，但却不是孩子发泄情绪的最好途径，合理的宣泄应该是既不影响孩子的身心健康又不超出社会行为规范的准则。作为家长来说，最
中华家教·幼儿版 2014年6期2014-09-15
- 掌好自己的“情绪之舵”
会调节、控制消极情绪，对官兵的健康、部队的稳定大有裨益。强者控制自己的情绪，弱者让情绪控制自己。当你焦虑、愤怒和郁闷时，不妨尝试用下面七种方法为心情打开一扇窗，呼吸一下新鲜空气。认知调节法。在现实中，困扰官兵的许多消极情绪并不都是由诱发事件直接引起的，而往往是由官兵对所经历事件的不合理认知和评价所导致的。因此，当一件事没有做好时，不能以偏概全地认为自己一无是处，要摆脱那种以某件事的成败为标准对自己进行整体评价的不合理思维方式，更不能因为一件事而否定自己的整
政工学刊 2014年9期2014-01-11